نيل الأوطار " ( 3 / 243). وقال شيخ الإسلام ابن تيمية: " وَقَدْ اتَّفَقَ الْمُسْلِمُونَ عَلَى أَنَّ الْمُصَلِّيَ إذَا عَجَزَ عَنْ بَعْضِ وَاجِبَاتِهَا كَالْقِيَامِ أَوْ الْقِرَاءَةِ أَوْ الرُّكُوعِ أَوْ السُّجُودِ أَوْ سَتْرِ الْعَوْرَةِ أَوْ اسْتِقْبَالِ الْقِبْلَةِ أَوْ غَيْرِ ذَلِكَ سَقَطَ عَنْهُ مَا عَجَزَ عَنْهُ " انتهى من مجموع الفتاوى (8/437). وبناءً على ذلك: فإن من صلى الفريضة جالساً وهو قادر على القيام فصلاته باطلة. ثانياً: ومما ينبغي التنبه له: أنه إذا كان معذوراً في ترك القيام فلا يبيح له عذره هذا الجلوس على الكرسي لركوعه وسجوده. وإذا كان معذوراً في ترك الركوع والسجود على هيئتهما فلا يبيح له عذره هذا عدم القيام والجلوس على الكرسي. لا حرج في الجلوس على كرسي لمن تؤلمه ركبتاه عند السجود والتشهد - إسلام ويب - مركز الفتوى. فالقاعدة في واجبات الصلاة: أن ما استطاع المصلي فعله ، وجب عليه فعله ، وما عجز عن فعله سقط عنه. فمن كان عاجزاً عن القيام جاز له الجلوس على الكرسي أثناء القيام ، ويأتي بالركوع والسجود على هيئتهما ، فإن استطاع القيام وشقَّ عليه الركوع والسجود: فيصلي قائماً ثم يجلس على الكرسي عند الركوع والسجود ، ويجعل سجوده أخفض من ركوعه. انظر السؤال: ( 9307) ، ( 36738).
كيفية سجود من يصلي على كرسي ــ الشيخ عبدالعزيز الفوزان YouTube - YouTube
وهناك ما يمكن أن نطلق عليه ( النظام في المسجد)، فهذا يجب الحفاظ عليه، وأن التغيير فيه يجب أن يكون خاضعا للمصلحة المشروعة، لا خاضعا لأهواء الناس. ومما يجب التنبيه عليه؛ أن ما أبيح للحاجة أو الضرورة؛ وجب الاقتصار فيه على الحاجة والضرورة، أن لا يتوسع الناس من غير حاجة أو ضرورة، بل قد يبطل أعمالهم في بعض الأحيان.
وصححه الشيخ الألباني في السلسلة الصحيحة. وعلى هذا؛ فإن كانت أمك لا تستطيع السجود لوجع في ركبتيها؛ فلا حرج عليها في تركه، ولها الاكتفاء بالإيماء إليه، وهي جالسة على نحو ما ذكرت. وأما قولك: "وعند الرفع من السجدة الثانية، فإنها تجلس أولا بضع ثوان على الكرسي، ثم بعدها تقف للركعة الموالية" فهذا في صورته يشبه جلسة الاستراحة، وهي تكون عند القيام إلى الركعة الثانية، أو الرابعة، ولكن لا ندري هل تنوي أمك ذلك أم لا؟ وللفائدة راجعي الفتوى: 10649. كيفية سجود من يصلي على كرسي ــ الشيخ عبدالعزيز الفوزان YouTube - YouTube. وابتداء التكبير وانتهاؤه في جلسة الاستراحة يستحب أن يكون عند الرفع من السجود، ثم ينتهي عند تمام جلسة الاستراحة, ثم تنهض للقيام بلا تكبير. جاء في المغني لابن قدامة: يستحب أن يكون ابتداء تكبيره مع ابتداء رفع رأسه من السجود، وانتهاؤه عند اعتداله قائما، ليكون مستوعبا بالتكبير جميع الركن المشروع فيه، وعلى هذا بقية التكبيرات، إلا من جلس جلسة الاستراحة، فإنه ينتهي تكبيره عند انتهاء جلوسه، ثم ينهض للقيام بغير تكبير. انتهى. فهذه هي الهيئة المستحبة، فنبهي أمك على ذلك، لأنها تفعل خلافه على نحو ما ذكرت في السؤال، لكن صلاتها الماضية صحيحة، وهذا لا يؤثر فيها. والله أعلم.
اهـ. وانظر الفتويين رقم: 22060, ورقم: 75811 وأما النافلة: فتجوز من جلوس ولو من غير عذر. والله أعلم.
وروى الطبراني في المعجم الأوسط، عن ابْنِ عُمَرَ -رَضِيَ اللهُ عَنْهُما- قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: « مَنِ اسْتَطَاعَ مِنْكُمْ أَنْ يَسْجُدَ، فَلْيَسْجُدْ، وَمَنْ لَمْ يَسْتَطِعْ، فَلَا يَرْفَعْ إِلَى جَبْهَتِهِ شَيْئًا لِيَسْجُدَ عَلَيْهِ، وَلَكِنَّ رُكُوعَهُ وَسُجُودَهُ يُومِئُ بِرَأْسِهِ ». سجود المريض على كرسيّ أو طاولة - إسلام ويب - مركز الفتوى. قال ابن قدامة -رحمه الله-: وَإِنْ عَجَزَ عَنْ السُّجُودِ عَلَى بَعْضِ هَذِهِ الْأَعْضَاءِ، سَجَدَ عَلَى بَقِيَّتِهَا، وَقَرَّبَ الْعُضْوَ الْمَرِيضَ مِنْ الْأَرْضِ غَايَةَ مَا يُمْكِنُهُ. وَلَمْ يَجِبْ عَلَيْهِ أَنْ يَرْفَعَ إلَيْهِ شَيْئًا؛ لِأَنَّ السُّجُودَ هُوَ الْهُبُوطُ، وَلَا يَحْصُلُ ذَلِكَ بِرَفْعِ الْمَسْجُودِ عَلَيْهِ، وَإِنْ سَقَطَ السُّجُودُ عَلَى الْجَبْهَةِ لِعَارِضٍ -مِنْ مَرَضٍ، أَوْ غَيْرِهِ-، سَقَطَ عَنْهُ السُّجُودُ عَلَى غَيْرِهِ؛ لِأَنَّهُ الْأَصْلُ، وَغَيْرُهُ تَبَعٌ لَهُ، فَإِذَا سَقَطَ الْأَصْلُ، سَقَطَ التَّبَع. اهــ. والله أعلم.
3- أو عدم القدرة على السجود. 4- أو عدم القدرة على الجلوس للتشهد الأوسط أو الأخير. مشروعية الصلاة على الكرسي واستعمال الكرسي لمن لم يكن قادرا على فعل واحدة من هذا أو أكثر جائز شرعا. ودليله ما أخرج البخاري في صحيحه بسنده عن عمران بن حصين رضي الله عنه قال: كانت بي بواسير فسألت النبي صلى الله عليه وسلم عن الصلاة فقال: ( صَلِّ قَائِمًا ، فَإِنْ لَمْ تَسْتَطِعْ فَقَاعِدًا ، فَإِنْ لَمْ تَسْتَطِعْ فَعَلَى جَنْبٍ). فالأصل أن يأتي المصلي بالأركان كلها ما استطاع، فإن عجز عن الإتيان بها، أداها قدر استطاعته، ولو بالإيماء، ولو يسقط شيء من أركان الصلاة، بل يأتيه قدر ما يستطيع. والمصلي الذي لا يقدر على القيام فيجلس لا ينقص من أجر صلاته شيء. وقال النووي – رحمه الله- في المجموع: ( 4 / 226) " أجمعت الأمة على أن من عجز عن القيام في الفريضة صلاها قاعداً ولا إعادة عليه ، قال أصحابنا: ولا ينقص ثوابه عن ثوابه في حال القيام ؛ لأنه معذور ، وقد ثبت في صحيح البخاري أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: ( إِذَا مَرِضَ الْعَبْدُ أَوْ سَافَرَ كُتِبَ لَهُ مَا كَانَ يَعْمَلُ مُقِيمًا صَحِيحًا). كيفية الصلاة على الكرسي وهذا التيسير مبني على عدم القدرة والعجز، لأن من عجز عن فعل شيء في الصلاة سقط عنه، كما قال شيخ الإسلام ابن تيمية – رحمه الله-: في مجموع الفتاوى (8/ 438):" والشريعة طافحة بأن الأفعال المأمور بها مشروطة بالاستطاعة والقدرة كما {قال النبي صلى الله عليه وسلم لعمران بن حصين: صل قائما فإن لم تستطع فقاعدا فإن لم تستطع فعلى جنب}.
2- تطوير البيئة الأكاديمية والإدارية والفنية في الجامعة. 3- تقديم الحلول المتكاملة للقطاعين العام والخاص في المشاريع والخدمات والاستشارات. الانطلاقة الثانية لمعهد الأمير نايف.. وخطوات حثيثة نحو العالمية. وفي السطور التالية نسلّط الضوء على أهم منجزات المعهد وخبراته: أولاً: المشروعات الهندسية: قام المعهد بالإشراف على عدد من المشروعات الهندسية، ووفّر لها المهندسين والمساعدين وأجهزة المتابعة والإشراف على المشروعات، وتولّى مهام إدارة في الجهات الحكومية، وذلك من خلال الإشراف الهندسي على مبنى وزارة التعليم العالي (1427هـ - 1429هـ)، ومجمع كليات محافظة الخرج (1427هـ - 1429هـ)، ومبنى جامعة الجوف (1427هـ - 1429هـ). ثانياً: مجال التخطيط ودراسات الجدوى وفي هذا المجال أنجز المعهد مشروعات منها: مراجعة الإستراتيجية العامة لتنمية قطاع السياحة وتطويره لمدة 20 عاماً (1421 -1441 هـ)، وتقديم خطة إستراتيجية متكاملة لمجال التعليم التربوي ضمن مشروع الخطة المستقبلية للتعليم الجامعي في المملكة (آفاق)، ووضع دراسات الجدوى لعدد من المشاريع، منها: التعليم الموازي في مرحلة البكالوريوس، وإنشاء مركز الاتصالات call center للمؤسسات المتوسطة، وكذلك إعداد دراسة عن الاستثمار النقدي في المملكة.
خامساً: برنامج الترجمة والتحرير وفي هذا المجال يقوم معهد الأمير نايف بترجمة كلّ ما يوكل إليه من أعمال علمية وأدبية ترجمة دقيقة، موظفاً الكفاءات العلمية والمتخصصة التي يضمّها المعهد، ويلتزم بتحرير النصوص ومراجعتها وفق المعايير العلمية، ويستعين المعهد في تنفيذ تلك الأعمال بالمتخصصين من أبناء اللغة المراد الترجمة إليها أو التحرير اللغوي لها. سادساً: الخدمات الاستشارية يقدم المعهد الكثير من الاستشارات الأكاديمية في مجال اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي، كما يقدّم الاستشارات الإدارية لعدد كبيرٍ من الجهات الحكومية والخاصة، ومنها: الغرفة التجارية الصناعية بالرياض، ومدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية، ومدينة الملك فهد الطبية، والهيئة العامة للسياحة والآثار، والجامعة العربية المفتوحة، ووزارة التعليم العالي، والهيئة العامة للسياحة والآثار، ويتميّز المعهد بأنه كان مسانداً للجهات الحكومية الراغبة في التطوّر السابق للزمن لغرض مواكبة النهضة الكبيرة التي تشهدها المملكة بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز حفظه الله. سابعاً: مسؤوليتنا الاجتماعية يستشعر معهد الأمير نايف للبحوث والخدمات الاستشارية بمسؤولياته تجاه الجامعة والمجتمع وبناءً على ذلك تبنّى بعض الأعمال الخيرية والاجتماعية، من خلال دعمها والمشاركة في تنظيمها ومن ذلك: 1- الإسهام في مشروع رفع كفاءة العمل لدى الجمعية السعودية الخيرية لمكافحة السرطان وترجمة كتيّب تعريفي.
جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية (منظمة عربية ذات شخصية اعتبارية تتمتع بصفة دبلوماسية)، و هي الجهاز العلمي لمجلس وزراء الداخلية العرب، تعنى بالتعليم العالي والبحث العلمي والتدريب في المجالات الأمنية والميادين ذات العلاقة ومقرها مدينة الرياض عاصمة المملكة العربية السعودية.
ووجه حديثه للمستشارين وقال: المتغيرات في هذا الوقت سريعة وتحتاج لعمل مستديم، ولا شك أنكم قادرون على أن تقوموا بما يتطلبه هذا الزمن وفقاً لما يطلب منكم في تلك الجهات، وما تقدمونه من علوم ودراسات وخبرات يستفيد منها الجميع على مستوى الجامعة والجهات التي تعملون بها، وهي بالنهاية ثمرة من ثمرات هذا الوطن الذي يدعم ولاة الأمر فيه بكل ما يحقق وسائل وأساليب الرفاهية في كافة النواحي الحياتية ومنها التعليم العالي والجامعة على وجه الخصوص ولذلك نطلب المزيد من العطاء منكم. وشكر الدكتور أبا الخيل عمادة معهد الأمير نايف للبحوث والخدمات الاستشارية على جهودهم المتميزة التي يقومون بها، وبارك للدكتور عبدالله الموسى تكليفه مديرا للجامعة السعودية الالكترونية ووصفه بأنه أهل لذلك ولديه القدرة على أن يعطي أنموذجاً حيا ملموساً لمنسوبي جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ما يقومون به من أعمال ويقودونه من مؤسسات داعيا له بالتوفيق، كما شكر معالي وزير التعليم العالي على ثقته بمنسوبي الجامعة ودعمه لها، وأثنى على كافة المستشارين في جميع القطاعات التي يعملون بها على جهودهم التي يقدمونها. وفي ختام الحفل تم تكريم المستشارين ، ثم توجه الجميع لحفل الغداء المعد بهذه المناسبة ، حضر الحفل منسوبو المعهد ، وعدد من مسؤولي الجامعة.
ثالثاً: التدريب والتأهيل: يتميّز المعهد بإعداده برامج نوعية في التدريب ودخوله في مناشط تدريبية ريادية للقطاعات التي لم تقدّم تلك الأنواع من التدريب. ومن أهمّ البرامج التي اشتهر بها المعهد: - برنامج (تنمية الإبداع والتميز) لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية الذي يحوي (200 دورة)، الذي حقق المعهد المركز الأول في تنظيمه للعام الثالث على التوالي، بدعم من وزارة التعليم العالي وإشراف معالي وزير التعليم العالي د. كرسي الأمير نايف بن عبدالعزيز للقيم الأخلاقية - الصفحة الرئيسية. خالد بن محمد العنقري ومتابعة د. محمد العوهلي، ويتمّ التدريب لمنسوبي الجامعة وأغلب أساتذة الجامعات السعودية الأخرى. - برنامج (التهيئة والتطوير) لمنسوبي الجامعة الذي يشمل سبعة برامج مختلفة مستقاة من تحليل الاحتياجات التدريبية لمنسوبي الجامعة، وشملت أعضاء هيئة التدريس السعوديين والمتعاقدين ومدرسي المعاهد العلمية والموظفين والفنيين. - برنامج (تأهيل) لمنسوبات مراكز دراسة الطالبات الذي يحوي 15 برنامجاً بواقع خمس دورات تدريبية لكلّ برنامج، وقد اشتهر المعهد بتنفيذه. وقد اشتهر المعهد بتنفيذ ملتقيات المبتعثين ضمن برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي، الذي يهدف من خلال البرامج المقدمة فيه في مجالات التهيئة النفسية والاجتماعية وتطوير الذات إلى ترسيخ بعض القيم والسلوكيات والممارسات الإسلامية التي تجعل المبتعث خير سفير لدينه وبلده، وكذلك التعريف باللوائح والأنظمة القانونية والتعليمية، كما يقوم المعهد بتنفيذ مشروع (تدقيق الوثائق والمعلومات) للمبتعثين، بغية التأكد من صحة وثائق المتقدمين ومعلوماتهم المسجلة في الحاسب الآلي بالوزارة.