فوائد الصلاة على النبي -صلى الله عليه وسلم- كتبه/ أحمد فريد الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، أما بعد؛ 1- امتثال أمر الله -عز وجل- في قوله -تعالى-: ( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا) (الأحزاب:56). فوائد الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم خاتم. 2- موافقته -عز وجل-، وموافقة ملائكته، كما قال -تعالى-: ( إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ) (الأحزاب:56). 3- حصول عشر صلوات من الله -عز وجل- على المصلي بالصلاة مرة واحدة على النبي -صلى الله عليه وسلم-، عن أبي هريرة -رضي الله عنه-، عن النبي -صلى الله عليه وسلم-، قال: ( مَنْ صَلَّى عَلَيَّ وَاحِدَةً صَلَّى الله عَلَيْهِ عَشْرًا) (رواه مسلم). 4- الصلاة عليه -صلى الله عليه وسلم- سبب للحصول على شفاعته -صلى الله عليه وسلم- يوم القيامة، قال النبي -صلى الله عليه وسلم-: ( إِذَا سَمِعْتُمُ الْمُؤَذِّنَ، فَقُولُوا مِثْلَ مَا يَقُولُ ثُمَّ صَلُّوا عَلَيَّ، فَإِنَّهُ مَنْ صَلَّى عَلَيَّ صَلَاةً صَلَّى الله عَلَيْهِ بِهَا عَشْرًا، ثُمَّ سَلُوا اللهَ لِيَ الْوَسِيلَةَ، فَإِنَّهَا مَنْزِلَةٌ فِي الْجَنَّةِ، لَا تَنْبَغِي إِلَّا لِعَبْدٍ مِنْ عِبَادِ اللهِ، وَأَرْجُو أَنْ أَكُونَ أَنَا هُوَ، فَمَنْ سَأَلَ لِي الْوَسِيلَةَ حَلَّتْ لَهُ الشَّفَاعَةُ) (رواه مسلم).
وأخيراً، نجد إن فوائد الصلاة على النبي كثيرة ف هي نوع من أنواع التعظيم والتمجيد ورفعاً لدرجته، وهي عبادة تعتبر من إحدى العبادات المفروضة، والتي لها أجراً عظيماً من الله تعالى، وهي ميزة خصها الله بخير الأنام سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم، فهو حامل ونشر الدعوة الإسلامية، وخاتم الأنبياء والصديقين، ويجب معرفة الطريقة والصيغة الصحيحة للصلاة على النبي عليه افضل الصلاة والسلام.
13ـ أنها تقوم مقام الصدقة لذي العسرة. 14ـ أنها سبب لقضاء الحوائج. 15ـ أنها سبب لصلاة الله على المصلي وصلاة ملائكته عليه. 16ـ أنها زكاة للمصلي وطهارة له. 17ـ أنها سبب لتبشير العبد بالجنة قبل موته. 18ـ أنها سبب للنجاة من أهوال يوم القيامة. 19ـ أنها سبب لتذكر العبد ما نسيه. 20ـ أنها سبب لرد النبي صلى الله عليه وسلم على المصلي والمسلم عليه. 21ـ أنها سبب لطيب المجلس فلا يعود حسرة على أهله يوم القيامة. 22ـ أنها سبب لنفي الفقر. 23ـ أنها تنفي عن العبد اسم البخل إذا صلى عليه عند ذكره. 24ـ أنها سبب للنجاة من الدعاء عليه برغم الأنف. 25ـ أنها سبب لسلوك طريق الجنة، لأنها ترمي بصاحبها على طريق الجنة، وتخطئ بتاركها عن طريقها. 26ـ أنها تنجي من نتن المجلس الذي لا يذكر فيه الله ورسوله صلى الله عليه وسلم. 27ـ سبب لتمام الكلام الذي ابتدئ بحمد الله والصلاة على رسوله. 28ـ أنها سبب لوفرة ـ كثرة ـ نور العبد على الصراط. 29ـ أنه يخرج بها العبد عن الجفاء. فوائد الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم – جربها. 30ـ أنها سبب لإبقاء الله سبحانه وتعالى الثناء الحسن للمصلي عليه بين أهل السماء والأرض. 31ـ أنها سبب البركة في ذات المصلي وعمله وعمره وأسباب مصالحه. 32ـ أنها سبب لنيل رحمة الله تعالى له.
14- أنها زكاة للمصلي وطهارة له. 15- أنها سبب لتبشير العبد بالجنة قبل موته. 16- أنها سبب للنجاة من أهوال يوم القيامة. 17- أنها سبب لرد النبي صلى الله عليه وسلم الصلاة والسلام على المصلي والمسلم عليه ، قال صلى الله عليه وسلم: " ليس أحد يسلم علي إلا رد الله علي روحي حتى أرد عليه السلام " ، وقال أيضاً: " إن في الأرض ملائكة سياحين يبلغوني عن أمتي السلام " 18- أنها سبب لطيب المجلس وأن لا يعود حسرة على أهله يوم القيامة. 19- أنها سبب لتذكرة العبد ما نسيه. 20- أنها سبب لنفي الفقر. فوائد الصلاة على النبي | المرسال. 22- أنها تنفي عن العبد اسم البخل إذا صلى عليه عند ذكره صلى الله عليه وسلم لقول النبي صلى الله عليه وسلم: " بحسب المؤمن من البخل أن أذكر عنده فلا يصلي علي " وقال صلى الله عليه وسلم: ".. البخيل من ذُكرت عنده ولم يصل عليّ " 23- نجاته من الدعاء عليه برغم الأنف إذا تركها عند ذكره صلى الله عليه وسلم. حديث 24- أنها ترمي صاحبها على طريق الجنة وتخطئ بتاركها عن طريقها. 25- أنها تنجي من نتن المجلس الذي لا يذكر فيه الله ورسوله ويحمد ويثنى عليه فيه ويصلي على رسوله صلى الله عليه وسلم. 26- أنها سبب لتمام الكلام الذي ابتدئ بحمد الله والصلاة على رسوله.
-اللهم صلّ صلاة كاملة وسلم سلامًا تامًا على سيدنا محمد نبي تنحل به العقد وتنفرج به الكرب وتقضي بها الحوائج وتنال به الرغائب وحسن الخواتم ويستسقى الغمام بوجهه الكريم وعلى آله وصحبه في كل لمحة ونفس بعدد كل معلوم لك. -اللهم صلّ على سيدنا محمد صلاة تنجينا بها من جميع الأهوال والآفات وتقضي لنا بها جميع الحاجات وتطهرنا بها من جميع السيئات وترفعنا بها أعلى الدرجات وتبلغنا بها أقصى الغايات من جميع الخيرات في الحياة وبعد الممات وعلى آله وصحبة وسلم تسليمًا كثيرًا. -اللهم صلّ على سيدنا محمد عدد ما في علم الله، صلاة دائمة بدوام ملك الله. -اللهم صلّ على سيدنا محمد وعلى آله وأصحابه وأولاده وأزواجه وذريته وأهل بيته وأصهاره وأنصاره وأشياعه ومحبيه وأمته وعلينا معهم أجمعين يا أرحم الراحمين. -اللهم صلّ على سيدنا محمد السابق للخلق نوره ، والرحمة للعالمين ظهوره عدد من مضى من خلقك ومن بقى ومن سعد ومن شقى صلاة تستغرق العد وتحيط بالحد صلاة لا غاية لها ولا منتهى ولا انقضاء صلاة دائمة بدوامك وعلى آله وصحبه وسلم تسليمًا مثل ذلك. لا حرج في نشر فوائد الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم المنقولة عن ابن القيم - إسلام ويب - مركز الفتوى. -اللهم صلّ على سيدنا محمد بحر أنوارك ومعدن أسرارك ولسان حجتك وعروس مملكتك وإمام حضرتك وطراز ملكك وخزائن رحمتك.
ونختم هذا الفصل ببيان معنى قول الله -عز وجل-: (إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا) (الأحزاب:56). قال ابن كثير -رحمه الله-: "المقصود من هذه الآية: أن الله -عز وجل- أخبر عباده بمنزلة عبده ونبيه عنده في الملأ الأعلى، بأنه يثني عليه في الملأ الأعلى عند الملائكة المقربين، وأن الملائكة تصلي عليه، ثم أمر -تعالى- العالم السفلي بالصلاة والتسليم عليه، ليجتمع الثناء عليه من أهل العالمين العلوي والسفلي جميعًا". وقال ابن القيم -رحمه الله-: "أو المعنى أنه إذا كان الله وملائكته يصلون على رسوله -صلى الله عليه وسلم-، فأنتم أحق بأن تصلوا عليه وتسلموا تسليمًا؛ لما نالكم ببركة رسالته، ويمن سفارته من خير الدنيا وشرف الآخرة". فوائد الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم في. وقال أبو العالية -رحمه الله-: "صلاة الله -تعالى-: ثناؤه عليه عند الملائكة، وصلاة الملائكة: الدعاء". وقال ابن عباس -رضي الله عنهما-: "يصلون: يباركون". قال ابن القيم -رحمه الله-: "الصلاة المأمور بها فيها -أي في الآية المتقدمة- هي الطلب من الله ما أخبر به عن صلاته وصلاة ملائكته، وهي ثناء عليه، وإظهار لفضله، وشرفه، وإرادة تكريمه وتقريبه".
5- كثرة الصلاة على النبي -صلى الله عليه وسلم-، سبب لكفاية العبد ما أهمه، عن يعقوب بن يزيد بن طلحة التيمي، قال: قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: ( أَتَانِي آتٍ مِنْ رَبِّي فَقَالَ: لَا يُصَلِّي عَلَيْكَ عَبْدٌ صَلَاةً إِلَّا صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ عَشْرًا) قَالَ: فَقَالَ رَجُلٌ: يَا رَسُولَ اللَّهِ، أَلَا أَجْعَلُ نِصْفَ دُعَائِي لَكَ؟ قَالَ: ( إِنْ شِئْتَ) قَالَ: أَلَا أَجْعَلُ كُلَّ دُعَائِي لَكَ؟ قَالَ: ( إِذًا يَكْفِيكَ اللَّهُ هَمَّ الدُّنْيَا وَالْآخِرَةِ) (أخرجه عبد الرزاق في المصنف، وقال الألباني: صحيح مرسل). 6- يرجى إجابة الدعاء إذا قدم قبله الصلاة على النبي -صلى الله عليه وسلم-، سمع النبي -صلى الله عليه وسلم- رجلا يدعو في صلاته، لم يمجد الله -تعالى-، ولم يصلِّ على النبي -صلى الله عليه وسلم-، فقال -صلى الله عليه وسلم-: (عجل هذا"، ثم دعاه، فقال له أو لغيره: ( إِذَا صَلَّى أَحَدُكُمْ، فَلْيَبْدَأْ بِتَمْجِيدِ رَبِّهِ -جَلَّ وَعَزَّ-، وَالثَّنَاءِ عَلَيْهِ، ثُمَّ يُصَلِّي عَلَى النَّبِيِّ -صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-، ثُمَّ يَدْعُو بَعْدُ بِمَا شَاءَ) (رواه أبو داود، وصححه الألباني).
يقوم الطلاب كل منهم بكتابة اسم الشريك الخاص به أعلى ورقة الخطة التي يقوم بإعدادها. عقب انتهاء المعلم من شرح وتوضيح الدرس أو المادة العلمية يقوم بإنهاء التجارب التي يشرحها والمرتبطة بالدرس، ليقوم الطالب من بعده بعرض وشرح ما تمكن من استيعابه وفهمه من معلومات مرتبطة بالدرس، يقوم كل طالب من الطلاب بالإجابة على الأسئلة التي يقوم شريكه بتوجيهها له. ينبغي على المعلم أن يقوم بتوفير وقتاً كافياً للطلاب للتمكن من مناقشة الأفكار والمعلومات التي تم استيعابها بسهولة، كما يكون على المعلم مساعدة الطالب في اختيار الشريك الآخر الملائم لكل موسم، وذلك من خلال توجيه النصائح والإرشادات التي تساعده على اختيار شريكه. كما يكون على المعلم أن يترك للطلاب وقتاً كافياً للتمكن من اختيار الشريك المناسب له. على الطلاب معرفة أنه سيكون لكبل منهم أربعة شركاء مختلفين يتم تغييرهم في كل مرة بتغير الموسم من المواسم الأربعة. التعلم النشط جزءاً أساسياً من استراتيجية شريط الذكريات يُعرف التعلم النشط بأنه أحد الفلسفات التعليمية التي تعمل على جعل الطالب جزءاً أساسياً لا يتجزأ من المنظومة التعليمية والتي تساعد على بناء الكثير من المؤسسات التعليمية على أساس علمي متين، ويساعد التعلم النشط على نشر مفهوم إيجابية التعلم الذي يعني أن الطالب يكون مشاركاً أساسياً في العملية التعليمية وليس مشاهداً فقط، حيثُ كان قديماً في الطرق التعليمية التقليدية يقتصر دور الطلاب على الاستماع لشرح المادة التعليمية ثم حفظها ثم تدوينها حتى يتمكن الطلاب من إعادة وتذكر كل ما تم حفظه في ذاكرتهم وذلك من خلال الامتحانات الكتابية أو الامتحانات الشفوية.
ملاحظات عند استخدام استراتيجية شريط الذكريات ان يكون الطالب علي علم سيكون له شريك في كل موسم مختلف حيث يقوم المعلم بتقسيمهم الي شركاء مما يعزز روح التعاون لدي التلاميذ بعد إنتهاء المعلم من الشرح و التجربه العلميه و قرائه القصه و جميع النماذج يقوم المعلم بسؤال الطلاب وعليهم ان يقومون بعرض افكرهم ومفهومهم عن الدرس، كما ان الشريك في الموسم سيجيب على نفس الأسئلة. التأكد من أعطائهم الوقت الكافي لمشاركه المعلومات معاً و المناقشه على المعلم ان يقوم بإرشاد بعض الطلاب لاختيار شريكهم في الموسم. التأكد أن المعلم إعطاء الطلاب وقت حتى يستطيعون ان يجدوا شريك مناسب و المشابه للموسم لهم.
ما هي استراتيجية شريط الذكريات استراتيجية شريط الذكريات تعتبر هذه الاستراتيجية ورقة تقييم مصورة فيها الفيلم الخاص بالكاميرا أبيض وأسود وأيضا مربعات فارغة للكتابة بداخلها ، ليكتب الطلاب فيها ما يقومون بتذكره من الدرس الذي تم شرحه على صورة شرائح كاميرا ، و يستخدم كل معلم استراتيجية شريط الذكريات بشكل مختلف عن غيره ويرجع ذلك إلى طبيعة المادة. طريقة استعمال الاستراتيجية الخاصة بشريط الذكريات ا تختلف طريقة استعمالها من معلم إلى معلم آخر، ويرجع ذلك إلى طبيعة المادة التي يتم من خلالها توظيف استراتيجية شريط الذكريات في عملية التمهيد للوصول إلى الدرس الذي سيتم شرحه وهو في الأغلب يكون له علاقة بما تعلموه من شرح الدرس السابق. مفهوم استراتيجية شريط الذكريات تعرف هذه الاستراتيجية بأنها ورقة تقسم على الأربع فصول الربيع والصيف والخريف والشتاء ، حيث يكتب المعلم الاسم الخاص بالطالب عند الفصل بحيث لا يتم تكرار الاسم أكثر من مرة ، كما أنها تقوم بمساعدة الطلاب على مشاركة الأفكار الخاصة بهم، فهدف هذه العملية تعظيم العملية الخاصة باستعادة المعلومة واستطاعة حفظها في الذاكرة. استراتيجية شريط الذكريات استراتيجية شريط الذكريات فوائد استراتيجية شريط الذكريات – تعد هي طريقة مميزة ولها الكثير من الفوائد ، منها أنها طريقة تتميز بالتجديد، كما أنها تقوم بإبعاد الملل كل البعد عن الطلبة، كما أنها تظهر التقويم النهائي بصورة بعيدة عن الروتينية، أو استخدام أسلوب التسميع أو القاء الدرس، كما أنه يقوم بإبعاد الرهبة عن الطلبة وتعزز من استراتيجية الذاكرة.
إن كنت تبحث عن مفهوم استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة وعلاقتها بعمليات التعلم النشط تابع قراءة السطور التالية ، تتطور طرق التعليم وتسهيل وصول المعلومات إلى طلاب العلم بمرور الوقت، فقديماً ربما كان التعليم يعتمد بدرجة كبيرة على الحفظ والتلقين من قِبل المعلمين فلا يكون على الطالب سوى تلقي المعلومة وفهمها ثم حفظها للاستعانة بها في اجتياز الاختبارات. إلا انه حالياً قد تطورت طرق التعليم بشكل كبير عما كان قديماً لتجد أن العملية التعليمية قد أصبحت عملية مشتركة ما بين الطالب والمعلم، فلا يكون المعلم وحده مصدر للمعلومة بل يشاركه الطالب الأفكار والآراء للوصول إلى المعلومة وبالتالي فهمها جيداً، ومن أبرز استراتيجيات التعليم الحديثة استراتيجية شريط الذكريات والتي ستناولها معكم تفصيلاً في السطور التالية من موسوعة ، فتابعونا. استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة تمثل { استراتيجية شريط الذكريات} واحدةً من أبرز الاستراتيجيات التعليمية التي تُصنف بكونها واحدةً من أبرز الطرق التعليمية الحديثة والتي تساعد الطلاب على تطوير أنفسهم وقدراتهم الذهنية لتكون بعيدة بشكل كبير عن الطرق التعليمية التقليدية، وذلك لاعتمادها بشكل أساسي على عدة عوامل أبرزها: مفهوم استراتيجية شريط الذكريات قيام الطالب بتدوين كافة المعلومات التي تمكن من استيعابها وفهمها بشكل جيد من خلال شرح المعلم للدروس التعليمية التي تم شرحها له.
تقوي العلاقة الاجتماعية بين الطلاب وبعضهم البعض وبين الطلاب والمعلمين. تقوم بتوفير فرص المشاركة لجميع الطلاب سواء كان الطالب ضعيف أو متفوق. تتيح فرصة جيدة لإِندماج الطلاب أصحاب المستوى الدراسي الضعيف مع الطلاب المتفوقين دراسياً مما يحفزهم على تحسين و رفع مستواهم الدراسي. تنمي مهارات التواصل لدى الطلاب والتدريب على العمل الجماعي وتقبل الرأي الأخر. تنمي ثقة الطلاب بأنفسهم وتحملهم قدر كبير من المسئولية سواء كانت فردية أو جماعية. تشجع الطلاب على الإندماج والتفاعل داخل الصف مع المعلم كما تنمي رغبة الطلاب في التفكير والبحث عن المعلومات. تُسَّهِل على الطلاب فهم و حفظ الدروس وتُنمي قدراتهم المعرفية والعقلية. تقضي على الجمود الفكري ومبدأ الاتكالية الذي يعتمد عليه الكثير من الطلاب. تعمل على ترسيخ المعلومات في عقول الطلاب وصعوبة نسيانها. كيفية تطبيق استراتيجية شريط الذكريات يبدأ المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة غالباً ماتتكون كل مجموعة من 4 طلاب بعدد فصول السنة ويكون الطالب على علم بمن يكون شريكه في كل موسم. يقوم بإعداد مجموعة من بطاقات التقييم التي تأخذ هيئة الفيلم الخاص بالكاميرات وتحتوي تلك البطاقات على مربعات فارغة مخصصة للكتابة بداخلها.
رجاءً أذكر الله و صلي على سيدنا محمد استراتيجية شريط الذكريات تعتبر هذه استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة ورقة تقييم مصورة فيها الفيلم الخاص بالكاميرا أبيض وأسود وأيضا مربعات فارغة للكتابة بداخلها ، ليكتب الطلاب فيها ما يقومون بتذكره من الدرس الذي تم شرحه على صورة شرائح كاميرا ، و يستخدم كل معلم استراتيجية شريط الذكريات بشكل مختلف عن غيره ويرجع ذلك إلى طبيعة المادة. طريقة استعمال الاستراتيجية الخاصة بشريط الذكريات تختلف طريقة استعمال هذه استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة من معلم إلى معلم آخر، ويرجع ذلك إلى طبيعة المادة التي يتم من خلالها توظيف استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة شريط الذكريات في عملية التمهيد للوصول إلى الدرس الذي سيتم شرحه وهو في الأغلب يكون له علاقة بما تعلموه من شرح الدرس السابق. مفهوم الاستراتيجية الشريكية الموسمية تعرف هذه استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة بأنها ورقة تقسم على الأربع فصول الربيع والصيف والخريف والشتاء ، حيث يكتب المعلم الاسم الخاص بالطالب عند الفصل بحيث لا يتم تكرار الاسم أكثر من مرة ، كما أنها تقوم بمساعدة الطلاب على مشاركة الأفكار الخاصة بهم، فهدف هذه العملية تعظيم العملية الخاصة باستعادة المعلومة واستطاعة حفظها في الذاكرة.
– ويختلف استخدام كل معلم لتلك الاستراتيجية وفقا لطبيعة المادة التي يقوم بتدريسها، كما أنه من الممكن أن يقوم بتوظيف تلك الإستراتيجية في التمهيد الخاص بالدرس الجديد المرتبط أو المبني على ما قاموا بتعلمه في الدروس السابقة أو من خلال التقويم، أو في نهاية كل وحدة أو فصل أو باب. – يتم الطلب من كل الطلاب أن يقوموا بإخراج ورقة فارغة من شريط الذكريات ويقوم بكتابة كل ما يتذكره من الذي درسه في المرة السابقة في صورة شرائح كاميرا. خطوات الخاصة باستراتيجية شريط الذكريات – يجب اخبار الطلاب بأنه سيكون مع كل موسم لديهم شريك، وسيقابلون هذا الشريك عندما ينادي المعلم على اسم هذا الشريك الخاص بالموسم. – عليك أن تحددي في كل موسم الطلاب والطلب منهم أن يقوموا بكتابة اسم الشريك الخاص بهم في الموسم الموجود في أعلى هذه الخطة الموسمية. – بعد أن ينهي المعلم شرحه للدرس أو ينهي التجارب التي يقوم بها أو حتى ينهي روايته للقصة، يجب على المعلم أن يسأل الطلاب عن الشريك الخاص بهم في الموسم، ويجب عليهم أ ن يعرضوا الأفكار الخاصة بهم وما فهموه من الدرس الذي تم شرحه، ويقوم الشريك في الموسم بالإجابة على نفس تلك الأسئلة أيضا. – يجب توفير الوقت الكافي للطلاب لكي يتمكنوا من المناقشة في أفكارهم واعتقاداتهم.