يستهدف برنامج تنمية القدرات البشرية بناء مواطن منافس عالميا، ويطرح البرنامج في هذا المجال الصفات التي يجب أن يتحلى بها هذا المواطن، كما يبين متطلبات إعداده، وتأهيله بهذه الصفات. "الاتحادية للموارد البشرية" و"حكومة 01" تعززان قدرات موظفي الحكومة الاتحادية. وترتبط الصفات المطلوبة التي يطرحها البرنامج بأربعة أبعاد رئيسة، تشمل: بعد القيم والسلوكيات، وبعد المهارات الأساسية التي يحتاج إليها الإنسان في هذا العصر، ثم بعد مهارات المستقبل المقبل التي يجب على الجميع الاهتمام بها والسعي إلى اكتسابها، ويضاف إلى ذلك بعد التأهيل المعرفي الذي يجب أن يتوافق مع سوق العمل ومتطلباتها المتجددة. وطرحنا الصفات المطلوبة تبعا لهذه الأبعاد في مقال نشر على هذه الصفحة يوم 7 نيسان (أبريل) الماضي. وفي إطار بيان متطلبات الإعداد وتأهيل الإنسان بالصفات المنشودة، قدم البرنامج هذه المتطلبات عبر ثلاثة محاور رئيسة: محور يهتم بتطوير أساس تعليمي مرن ومتين، ومحور يركز على قضايا سوق العمل وآفاقها المستقبلية، ثم محور يتبنى التعلم مدى الحياة. وسعى البرنامج إلى دعم متطلبات هذه المحاور عبر العمل على بناء منظومة تمكين وطنية داعمة تحرص على إشراك القطاع الخاص والمؤسسات غير الربحية في العمل على تحقيق المتطلبات، مع تأكيد القيم والسلوك والاهتمام باللغة العربية.
برنامج تنمية القدرات البشرية معلومات عامة التأسيس 15 سبتمبر 2021 المقر الرئيسي السعودية المنظومة الاقتصادية مناطق الخدمة السعودية تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات برنامج تنمية القدرات البشرية هو أحد برامج تحقيق رؤية السعودية 2030 ، أطلقه ولي العهد الأمير محمد بن سلمان في 15 سبتمبر 2021، بهدف تعزيز تنافسية القدرات البشرية الوطنية محليًا وعالميًا وتلبية احتياجات جميع شرائح المجتمع، من خلال تطوير رحلة تنمية القدرات البشرية بداية من مرحلة الطفولة، مروراً بالجامعات والكليات والمعاهد التقنية والمهنية، حتى الوصول إلى سوق العمل. [1] [2] تتضمن خطة البرنامج 89 مُبادرة تهدف إلى تحقيق 16 هدفًا استراتيجيًا من أهداف رؤية السعودية 2030، وتشتمل استراتيجية البرنامج ثلاث ركائز رئيسية وهي تطوير أساس تعليمي متين ومرن للجميع، والإعداد لسوق العمل المستقبلي محلياً وعالمياً، وإتاحة فرص التعلم مدى الحياة. [2] تشمل مبادرات برنامج تنمية القدرات البشرية مبادرة تعزيز التوسع في رياض الأطفال ومبادرة التوجيه والإرشاد المهني للطلاب للالتحاق بسوق العمل وعدد من المبادرات التي تهدف إلى تطوير وتأهيل المهارات عن طريق المساهمة في إتاحة فرص التعلم مدى الحياة لزيادة معدلات التوظيف للمواطنين وتمكين المبدعين ورواد الأعمال من أجل بناء مواطن يمتلك القدرات والمهارات اللازمة لسوق العمل الحالي والمستقبلي محلياً وعالمياً.
البوغاز نيوز: صادقت اللجنة الجهوية للتنمية البشرية بجهة طنجة-تطوان-الحسيمة، اليوم الأربعاء، على مشاريع تنموية برسم سنة 2022. وأشرت اللجنة الجهوية على مجموع المشاريع المقترحة من طرف اللجان الإقليمية للتنمية البشري لعمالات وأقاليم الجهة برسم 2022، البالغ عددها 256 مشروعا باعتمادات مالية تفوق 360. من ابرز مجالات برنامج تنمية القدرات البشرية. 69 مليون درهم. وعقدت اللجنة الجهوية للتنمية البشرية اجتماعا، برئاسة والي جهة طنجة-تطوان-الحسيمة محمد مهيدية وبحضور عمال عمالات وأقاليم الجهة ورئيس مجلس الجهة ومدير وكالة تنمية أقاليم الشمال ورؤساء الغرف المهنية والمصالح الخارجية المعنية، خصص لتقييم حصيلة ومنجزات برامج المبادرة الوطنية للتنمية البشرية بالجهة برسم سنة 2021، وكذا المصادقة على مشاريع المبادرة المبرمجة برسم سنة 2022. ويأتي الاجتماع تماشيا مع التوجيهات الملكية السامية المتعلقة بتنزيل المرحلة الثالثة للمبادرة الوطنية للتنمية البشرية 2019/2023 والتي تسعى للنهوض بأوضاع الأجيال الصاعدة لاسيما الأطفال والشباب، والاهتمام بالأشخاص في وضعية هشاشة، فضلا عن تعزيز البنيات التحتية الأساسية، وكذا تنفيذا لبرامج المبادرة الوطنية للتنمية البشرية على صعيد جهة طنجة-تطوان-الحسيمة.
وأوضح الأنصاري، أمس الأربعاء بمكناس، خلال اللقاء الاستشاري الثامن حول إعداد برنامج التنمية الجهوية للفترة 2027-2022 أن الطموح يتمثل في أن يكون البرنامج فرصة للقيام بعمل مشترك وتكاملي من شأنه تمكين الجهة من الذهاب أبعد من دعم المشاريع الى الاقليمية لتصبح مؤسسة تضطلع بدور مركزي ورائد في المجال التنموي. مركز سقارة: دورة تدريبية لمنظومة الموارد البشرية والتدريب وبناء القدرات - بوابة الأهرام. يتعلق الأمر حسب رئيس المجلس بخلق جهة ذات رؤية واضحة وهوية خاصة يحددها القانون التنظيمي المتعلق بالجهات، جهة مؤهلة لتعبئة الفاعلين حول مشروع ترابي موحد. وأبرز المسؤول الجهوي أن المجلس يدشن تجربة جديدة في مجال التخطيط الترابي من خلال اعداد برنامج التنمية الجهوية مضيفا أن هذه المبادرة التي تستند على مقاربة تشاركية تدمج مجموع مكونات الجهة، ذات طابع متفرد من حيث أنها تقوم على الفعالية في مجال اقتراح المشاريع التنموية. وقدم الأنصاري نبذة حول المشاريع والعمليات المنجزة من قبل المجلس الجهوي على مستوى عمالة مكناس والتي حددت هدفا لها الاستجابة لحاجيات الساكنة المحلية تبعا للوسائل التي تحوزها الجهة ووفق مقاربة قوامها التوازن. وأشار الأنصاري الى المؤهلات التي تزخر بها عمالة مكناس على الصعيد الزراعي والسياحي والصناعة التقليدية مؤكدا ضرورة بذل المزيد من الجهود لتثمين هذه المزايا خدمة للتنمية المستدامة.
ويندرج اللقاء الذي حضره عامل عمالة مكناس، عبد الغني الصبار، وأعضاء المجلس ومكتبه، والمنتخبون ورؤساء المصالح الخارجية وفاعلو المجتمع المدني، في إطار سلسلة اللقاءات التنسيقية التي يعقدها المجلس في إطار الانفتاح على الفاعلين المحليين. وفي ختام اللقاء، قام الأنصاري رفقة عامل مكناس والمنتخبون وأعضاء المجلس، بزيارة للقاعة متعددة الرياضات لرياض الزيتون، المشيدة على مساحة 2000 متر مربع بغلاف فاق 4، 8 ملايين درهم، في إطار شراكة بين المجلس الجهوي والجماعة الحضرية لمكناس والمبادرة الوطنية للتنمية البشرية.
تنظم هيئة تنمية صناعة تكنولوجيا المعلومات (إيتيدا) برنامج L2GO لتطوير المهارات اللغوية والشخصية لدى الطلاب والخريجين والباحثين عن العمل. ويأتي البرنامج في إطار سلسلة المبادرات التي أوصت بها "استراتيجية مصر الرقمية لصناعة التعهيد 2022-2026" لجذب استثمارات أكثر إلى السوق المصري وتعزيز حقل المواهب والكفاءات في مصر من أجل تلبية احتياجات الشركات المتخصصة في التعهيد وإمدادها بالكوادر المؤهلة. فاس مكناس: برنامج التنمية الجهوية سيرتقي بالجهة الى مؤسسة محورية في العملية التنموية (الأنصاري) | MAP. والبرنامج هو أحد برامج تنمية القدرات البشرية التي أطلقتها الهيئة في عام 2021، ويقدم تدريبًا لغويًا لطلاب الجامعات بالسنة الرابعة والشباب حديثي التخرج بهدف رفع مهاراتهم اللغوية وسد الفجوة بين العرض والطلب على الكوادر المؤهلة للعمل في قطاع التعهيد. ويهدف البرنامج إلى تدريب 10000 شاب وشابة خلال عامٍ واحدٍ على اللغات الإنجليزية والفرنسية والألمانية، وكذلك المهارات الشخصية، كما يسعى إلى الوصول بالمتدرب للمستوى B2 وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات. ويُنظَم البرنامج بالتعاون مع مؤسسة DFA وSpeak-Up ومعهد Komet وأكاديمية Guide ومنصة Almentor. ويستهدف طلاب الجامعات الذين أنهوا السنة الدراسية الثالثة، وحديثي التخرج، والباحثين عن العمل، بشرط ألا يزيد عمر المتقدم عن 30 عامًا وألا يقل مستواه اللغوي عن A2 عند التقديم.
والله أعلم.
و الاستدلال بذلك من أغرب أنواع الاستدلال. فالثناء على الشخص لا يلزم منه التزكية المطلقة له، وأن جميع شأنه حق - على فرض صحة الحديث، وإلا فهو مضعف كما تقدم -، هذا أولا. وثانيا: فإن كثيرا من العوام المنتسبين للمذهب الأشعري أو غيره لا يكونون على اعتقاد مفصل لمذاهبهم، بل هم في الحقيقة على اعتقاد أهل السنة؛ لأنه هو الاعتقاد الموافق للفطرة، ولعل محمدا الفاتح من هذا الضرب. ثم إن الثناء على الصحابة -رضي الله عنهم- قد جاء في مئات الأحاديث فمن كان مقتديا فليقتد بهم، وليسلك سبيلهم، وليتأس بطريقتهم. وانظر للفائدة في نقض هذه الشبهة الفتوى رقم: 38987. وقد ناقش الشيخ الدكتور إبراهيم الحقيل هذه الشبهة مناقشة جيدة، فيحسن بك الرجوع إليها للفائدة، وهذا رابطها: وراجع للفائدة فيما يتعلق بفتح القسطنطينية الفتاوى أرقام: 150193 137433 46524. وراجع فيما يتعلق بالمذهب الأشعري، والماتريدي الفتوى رقم: 38987 ، وفيما يتعلق بالصوفية راجع الفتوى رقم: 13742. فتح القسطنطينية والمذهب الماتريدي والأشعري - إسلام ويب - مركز الفتوى. والله أعلم.
ثم جاءت فرجةٌ أخرى ؛ هي لما تأكدت بأن الحديث آنف الذكر الذي قد سألت الشيخ الألباني عنه إنما هو حديث ضعيف قد ضعفه الشيخ بنفسه ؛ وأن تلميذه قد أخطأ بمظنة صحته. ثم بعدها توسعت المعرفة معي ؛ لأرى بجلاء ووضوح أن هذا الفتح العثماني المجيد لا تنطبق عليه مواصفات البشارة النبوية في الأحاديث الأخرى ؛ إذْ إنّها ( الأحاديث) تنص على أن هذا الفتح يجيء سلماً لا حرباً.
أما الحديث فهو: " لتفتحن القسطنطينية، فلَنِعْمَ الأمير أميرها، ولَنِعْمَ الجيش ذلك الجيش ". وأمّا السيرة فإنها كانت على مشكلين ؛ الأول ما قد روي زوراً من أنّ محمد الفاتح قد قتل أخاه الرضيع ( كان عند السلاطين العثمانيين عادة سيئة بشعة: تتلخص في قتل إخوتهم فور استلامهم لعرش السلطنة) ، والآخر كان في اعتقاد العثمانيين المتمثل بعقيدة الأشاعرة والماتيردية من جهة ، وشيء من التصوف من جهة أخرى ( يزيد وينقص بحسب حال الخليفة وزمنه) ، وهو الأمر الذي جعل بعض المبتدعة يصحح عقيدة المتصوفة والأشاعرة والماتريدية اعتماداً على هذا النص النبوي. 18=سؤال الشيخ عبدالعزيز بن باز رحمه الله عن حديث فتح القسطنطينية - YouTube. كان سؤالي للشيخ الألباني – رحمه الله تعالى – هو عن هذا المشكل ؛ إذ كيف يجتمع هذا الثناء مع هذه المفارقة ؟ كانت إجابة الشيخ – رحمه الله تعالى - تتلخص بأننا ننظر في صحة الحديث ، وبعدها ننظر في صحة الرواية ، فإن صحّ الحديث فإنّه هو المُقدم. بعدها قد جاءت إجابة تلميذه الخاطئة ؛ لتربكني أكثر فأكثر! بدأت الأمور تنفرج ويسرى عني ؛ إذْ إنّ قصة قتل السلطان لأخيه الرضيع هي قصة مفبركة قد تتبعها الشيخ السدحان في كتاب له ، ومن ثم نقضها لبة لبة. ثم جاء أول حل لهذا اللغز الغامض المتعلق بالمشكل الآخر ؛ وقد كان هذا الحل في مطالعتي لسطرٍ " يتيم " للشيخ المؤرخ الكبير محمود شاكر ( السوري وليس الأديب المصري) في موسوعته التاريخية الشهيرة ، وهي قوله بأن هذا الفتح العثماني ليس هو المعني ولا المقصود بالأحاديث النبوية.
والحديث مختلف في صحته، فقد صححه الحاكم و الذهبي ، وضعفه الألباني ، و الأرنؤوط في تحقيق المسند. وأصل فتح القسطنطينية ثابت في صحيح مسلم وغيره، دون الثناء على الجيش والأمير. وقد ذهب الشيخ حمود التويجري في كتابه: " إتحاف الجماعة" إلى أن فتح القسطنطينية المقصود في الأحاديث هو ما سيقع في آخر الزمان قبل خروج الدجال بيسير، ولما يقع بعد.