ولسهولة الطرح يمكننا القول أن العنوان الجيد يفترض ان يحمل ميزتين، الأولى تعتمد على موضوعية العنوان وتعبيره عن المشكلة بشكل صريح وشامل. Emtyiaz Services - عناصر البحث (البحث العلمى ). أما الثانية فتعتمد على الناحية الشكلية، وذلك من خلال استخدام تركيب لغوي مفهوم وواضح، بحيث تكون كلمات العنوان مفهومة وواضحة بعيدة عن أي شكل من أشكال الغموض، أو القابلية للتأويل، كما أن العنوان الجيد هو العنوان متوسط الطول وسهل الحفظ. يمكننا أن نقوم بتقسيم العنوان الى قسمين: القسم الاول موضوعي يبني فيه الباحث عنوانه على منهج البحث وأدواته ، ويكون معبر عن إشكالية أو ظاهرة البحث، والقسم الثاني هو قسم شكلي يعتمد على التركيب اللغوي الواضح والمفهوم والمحدد للعنوان الذي يكون خالياً من أية كلمات غير مفهومة أو غامضة. مقدمة البحث العلمي: وهي من أهم مكونات البحث العلمي فهي القسم التسويقي او الترويجي لهيكل البحث، بحيث يعمد الباحث العلمي من خلال كلماته المفهومة وجمله المترابطة، أن يشرح باختصار موضوع البحث وأهدافه وأهميته، وما ينتظر من الفوائد التي تحققها هذه الدراسة الأكاديمية. إن المقدمة هي الوسيلة الاساسية التي تشجع القارئ على قراءة البحث أو العزوف عن قراءته، وبالتالي يفترض كتابتها باهتمام كبير وأن توضح باختصار خلفية الدراسة أهميتها، وتصاغ من خلالها المشكلة أو الظاهرة بشكل لغوي قوي، وتظهر باختصار المحاور الأساسية للدراسة.
عقد المكتب الوطني للنقابة الوطنية الديمقراطية للمالية، المنضوي تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل، اجتماعا مع المدير العام بالنيابة للضرائب بحضور مسؤولي الموارد البشرية والتجهيز والبنايات من أجل تدارس القضايا والمطالب التي تهم موظفات وموظفي المديرية العامة للضرائب التي تضطلع بمهام أساسية داخل وزارة الاقتصاد والمالية. حيث تم في أعقابه الاتفاق على مأسسة الحوار المديري من خلال تنظيم لقاءين سنويا أولاهما في شهر يناير لدراسة قضايا وأوضاع موظفات و موظفي المديرية العامة للضرائب؛ والثاني في شهر يونيو يخصص للحركة الانتقالية و عقلنة مسلسل الانتقالات بشكل يستجيب لمصلحة الإدارة و يلبي رغبة الموظفة أو الموظف. مكونات البحث العلمي pdf. وكذا عقد لقاءات موضوعاتية حول الموارد البشرية و ما تتطلبه من دعم و تكوين و تكوين مستمر و تحفيز لكل مكونات المديرية العامة للضرائب لمواجهة التحديات المتنامية في مجالات التحديث الإداري و تطوير الرقمنة. كما تم الاتفاق على البحث عن كل الآليات التي تمكن من تحسين البنية التحتية للمصالح الخارجية للمديرية العامة للضرائب وفق مخطط يأخذ بعين الاعتبار وضعية المقرات و ظروف و وسائل العمل في ابعادها التقنية و اللوجيستية.
· استعراض الدراسات الســــابقة: ويقوم الباحث في ذلك الجزء باستعراض الدراسات السابقة التي لها صلة بقضية البحث، ويكون ذلك من خلال عملية تلخيص لتلك الدراسات، وتوضيح أهم نتائجها، ونقدها بأسلوب بنَّاء، وهناك بعض الباحثين ممن يضعون جزءًا آخر لتعريف القراء بالفرق بين هذه الدراسات وما صاغوه في رسائلهم، كما يوجد بعض الباحثين ممن يضعون ذلك الجزء بين عناصر مقدمة البحث العلمي، وبعيدًا عن الإطار النظري، ولا غضاضة في ذلك. الخاتمة: يتضمَّن جزء الخاتمة في البحوث والرسائل العلمية ما يلي: · نتائج البحث: وهو ملخص لما بلغه الباحث من استنتاجات، وينظمها الباحث في بنود، وحبَّذا لو كان ذلك بنفس نظام ورود الفرضيات أو أسئلة البحث. · توصيات الدراسة: وتُعبِّر توصيات الدراسة عن أفكار مهمة يمكن أن يطبقها متخذو القرار لعلاج المشكلة. · المقترحات البحثية: وهي موضوعات جديدة ذات صلة بالدراسة الحالية، يقترحها الباحث ليتناولها الباحثون الآخرون في دراساتهم المستقبلية. مكونات اخلاقيات البحث العلمي. · فقرات ختامية نهائية: وهي صفحة أو أكثر تحتوي على عرض مُوجز لكيفية تصدِّي الباحث للموضوع، وتجاوزه للمعوقات التي واجهته، مع توضيح أهم نتائج وتوصيات البحث. مراجع البحث: يُدوِّن الباحث مختلف مراجع البحث أبجديًّا في قائمة، وفي حالة وجود مراجع أجنبية، فإما أن يخصص لها الباحث قائمة مستقلة، أو يكتبها بعد المراجع العربية، ويستخدم الباحث في ذلك طرقًا نظامية مختلفة، مثل: APA ، أو MLA.
وستمكن هذه المشاريع، الموجهة لفائدة أكثر من 1785 مستفيدا على مستوى الإقليمين، من خلق أزيد من 254000 يوم عمل سنويا، إضافة إلى خلق قيمة مضافة تقدّر ب114 مليون درهم. مكونات البحث العلمي. وقدمت للسيد أخنوش، الذي كان مرفوقا، على الخصوص، بوزير الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات، السيد محمد صديقي، ووالي جهة مراكش – آسفي، عامل عمالة مراكش، السيد كريم قسي لحلو، ورئيس المجلس الجهوي، السيد سمير كودار، وعاملي إقليمي الرحامنة والسراغنة، والمدير الجهوي للفلاحة، ورئيس غرفة الفلاحة لمراكش – آسفي، ومنتخبين، شروحات مستفيضة حول المشروع المندمج للفلاحة التضامنية لتنمية سلاسل الصبار، والخروب، واللحوم الحمراء، بجماعتي سيدي عبد الله وصخور الرحامنة (إقليم الرحامنة). من جهة أخرى، وفي إطار تفعيل البرنامج الاستثنائي للحد من تأثير نقص التساقطات المطرية، قام رئيس الحكومة، بزيارة إلى مركز توزيع الشعير المدعّم المتواجد بالجماعة التّرابية سيدي بوعثمان التّابعة لإقليم الرحامنة، حيث قام بالوقوف على مدى تقدم هذه العملية والترتيبات المتخذة على المستويين الإقليمي والجهوي، لتنزيل مختلف مكونات البرنامج. وقام السيد أخنوش، بالمناسبة ذاتها، بإطلاق عملية تلقيح ومعالجة الماشية.
المرفقات: يحتوي ذلك الجزء على الصور الفوتوغرافية، أو الرسوم أو النماذج أو الجداول التي تضمنتها الدراسة. ملحوظة التقسيمات السابق شرحها في عناصر البحث العلمي بالترتيب هي الشائعة في البحوث والرسائل العلمية، غير أن هناك تقسيمات أخرى تُخالف ذلك، وقد يتنازل الباحث عن بند، أو يضيف بندًا آخر وفقًا لطبيعة موضوع الدراسة. من مكونات خطة البحث العلمي. يقدم موقع مبتعث للدراسات والاستشارات الاكاديمية العديد من الخدمات في رسائل الماجستير والدكتوراة لطلبة الدراسات العليا.. لطلب اي من هذه الخدمات اضغط هنا
حيث يجب أن يوضح الباحث الاستفادة من إجرائه البحث ، و ذلك من خلال تقديم الأدلة و الأسباب التي تؤكد أهمية إجرائه للدراسة ، كما أن الأهمية تعبر عن الناحية التطبيقية و النظرية في البحث عناصر البحث سادساً: مصطلحات الدراسة. يجب أن يتضمن البحث عنصراً يوضح فيه المصطلحات التي تقوم عليها الدراسة بشكل مفصل ، و يجب مراعاة المعايير الأتية في مصطلحات الدراسة: أن يكون التعريف جامعاً مانعاً. يجب ألا تكون التعريفات غامضة عناصر البحث يجب أن يكون التعريف واضحاً ، حيث يحدد الخصائص الأساسية التي يناقشها البحث بصورة واضحة. عناصر البحث العلمي. سابعاً: الدراسات السابقة. يتم في هذا العنصر جمع جميع الدراسات السابقة التي سبق لها و تناولت الموضوع ، و يجب مراعاة ما يلي في هذا العنصر: عدم تكرار البحوث و الدراسات السابقة التي يعتمد عليها. عرض الدراسات السابقة بشكل مترابط وثيق الصلة بمشكلة الدراسة. يجب أن تتضمن كل دراسة سابقة يتم الاعتماد عليها علي الهدف من الدراسة ، و الإجراءات المنهجية ، و العينة ، و المجتمع الأصلي و طريقة اختياره.
يمكن ذكرها والتي تتلخص في الخطوات التالية: يتم الدخول على نظام البلاك بورد الخاص بالمؤسسة العامة للتدريب المهني والتقني بالضغط عليه. بعد ذلك، يملأ المستخدم المربعات الموجودة على النافذة الرئيسية مباشرة. هذه الحقول هي اسم المستخدم. التالي هو حقل كلمة المرور. بعد الانتهاء من تعبئة المعلومات السابقة، اضغط على كلمة "تسجيل الدخول" أدناه. ما هو اسم المستخدم في Blackboard Tech للراغبين بالتسجيل اسم المستخدم هو أحد الحقول الأساسية التي يجب ملؤها على منصة Blackboard، وقد يتساءل الكثيرون عن اسم المستخدم المراد إضافته في هذا الحقل، ويجب معرفة أن الاسم يختلف من حالة إلى أخرى، سواء كان الراغب بالتسجيل هو مدرب او متدرب ويمكن التعرف على اسم المستخدم بالطريقة التالية: اسم المستخدم للمتدربين من الكليات يختلف اسم المستخدم سواء كان المتدرب من كليات أو معاهد. في حالة الكليات، يبدأ رقم تدريب المستخدم بأربعة، وفي هذه الحالة يكون اسم المستخدم هو رقم التدريب، ويتكون من تسعة أرقام. ولكن إذا كان يبدأ بستة أو اثنتين، أو خمسة أو ثلاثة، ففي هذه الحالة يكون اسم المستخدم هو رمز الكلية مع رقم التدريب. أي أن اسم المستخدم مكتوب من عشرة أرقام، من خلال هذا المثال rdct343614.
افتح رسالة استرداد حساب البلاك بورد. اتبع التعليمات لتغيير كلمة المرور الخاصة بك. سجل الدخول بكلمة المرور الجديدة. الدورات الأكاديمية جامعة حفر الباطن بلاك بورد يمكن لطلاب جامعة حفر الباطن الانتقال بسهولة إلى محاضرات الفيديو من خلال نظام البلاك بورد كما يلي: انتقل إلى نظام البلاك بورد "من هنا". أكمل خطوات تسجيل الدخول. انقر فوق خيار الدورات. تصفح المحتوى التعليمي المتاح. تقنية البلاك بورد حفر الباطن تعمل المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني في المملكة العربية السعودية على توفير العديد من البرامج التعليمية الجامعية للطلاب بعد اجتيازهم امتحانات الثانوية العامة. تمتلك هذه المؤسسة العديد من الفروع المنتشرة في جميع أنحاء المملكة منها: فرع حفر الباطن وإليكم بعض تفاصيل تقنية بلاك بورد حفر الباطن. رابط تسجيل الدخول إلى Blackboard Technical College لـ Blackboard Tvtc تسجيل الدخول إلى تقنية بلاكبورد حفر الباطن يتم تسجيل الدخول على سبورة الكلية التقنية بحفر الباطن من خلال الخطوات التالية: اذهب إلى موقع الكلية التقنية "من هنا". اضغط على بوابة رايات من الواجهة. انقر فوق خيار Blackboard Portal. أدخل اسم المستخدم وكلمة المرور.
توافق على منح الأذونات المطلوبة. أدخل جامعة حفر الباطن في حقل اسم المؤسسة التعليمية. اكتب اسم المستخدم وأدخل كلمة المرور. انقر فوق رمز تسجيل الدخول ، ثم ابدأ في استخدام Blackboard. جامعة حفر الباطن البلاك بورد الجديد رابط LMS UHB يمكن التوجه إلى نظام البلاك بورد الخاص بجامعة حفر الباطن عبر الرابط مباشرة لتسجيل الدخول ثم البدء في متابعة العملية التعليمية عن بعد. يقوم جميع الطلاب وأعضاء الهيئة التعليمية بالضغط على رابط البلاك بورد الجديد الخاص بجامعة حفر الباطن ، ليتمكنوا من الذهاب إلى نظام التعليم عن بعد في الفترة الحالية ؛ اعتمدت الجامعة هذا النظام الإلكتروني بدلاً من التعليم وجهاً لوجه ، باتباع إرشادات الوقاية التي تهدف إلى الحد من انتشار وباء كورونا بين الطلاب. المصدر:
يضغط المستخدم على كلمة المرور المنسية. سيتم نقله إلى نافذة جديدة تحتوي على الحقول التي تتطلب تعبئة. تبدأ هذه الحقول بملء الاسم الأول، وهنا يتم ملء الاسم الكامل متبوعًا بالاسم الأخير. انتقل إلى الحقل التالي المتعلق بعنوان البريد الإلكتروني. سيتم الاتصال من خلال عنوان البريد الإلكتروني، من خلال استلام رسالة تحتوي على رابط إعادة تعيين كلمة المرور. مع العلم بضرورة كتابة اسم المتدرب في نظام الرايات في الحقل المخصص للاسم الأول وكذلك الاسم الأخير. وكذلك نفس عنوان البريد الإلكتروني الذي تم تسجيل الطالب به في نظام رايات. مميزات نظام البلاك بورد للكلية التقنية 1443 هناك العديد من المزايا المختلفة التي تميز نظام البلاك بورد عبر الكلية التقنية، لأنه من الأنظمة التي توفر إمكانية التعلم عن بعد، ومن مميزاته ما يلي: من خلال هذا النظام يمكن الحصول على محاضرات في جميع الدورات الأكاديمية. يسمح للمتدرب بالتعلم دون الحاجة إلى الذهاب إلى الكلية. يعتبر من الأنظمة التي تقدم شروحات مبسطة من خلال توفير الصور ومقاطع الفيديو. يعتمد النظام على كافة وسائل التقنية الحديثة لتقديم المحاضرات والشروحات لتسهيل وصولها للمتدرب.
بالإضافة إلى ميزة أخرى تتمثل في تقديم نموذج للاختبار على الخط المباشر يتيح للمعلم تصميم أنواع مختلفة من الاختبارات. وقد تميز نظام Blackboard عن باقي النظم التي تم تحليلها في أنه يقدم نسخة مجانية من النظام يمكن للمعلم استخدامها لتقديم المقرر الدراسي الذي يرغب في وضعه على الخط المباشر على أن يكون هذا المقرر مجانياً وأن يتم من خلال خادم النظام. كما أنه يوفر دليلاً لاستخدام النظام على شبكة الانترنت والذي يوضح الأدوات التي يمكن أن يتضمنها المقرر – كلها أو بعضاً منها – بحيث تمكن للمتعلم من ممارسة الأنشطة التربوية المختلفة ، وبمراجعة هذا الدليل يمكن تحديد الوظائف التالية التي يقدمها النظام:- 1- توفير أدوات تفاعل المتعلم: ويقصد بها الأدوات التي يتفاعل معها المتعلم أثناء دراسته وهي كما يلي:- أ. الإعلانات: تتيح هذه الأداة للدارس آخر الأخبار أو الإخطارات أو الإعلانات التي يريد أن يرسلها أعضاء هيئة التدريس إلى المتعلمين أو إلى مجموعة منهم ويقوم الدارس باستعراضها بمجرد النقر بمؤشر الفأرة على مفتاح الإعلانات لتظهر له لوحة يمكن أن يسرد محتواها إما هجائياً أو تاريخياً. ب. التقويم الزمني: تخبر هذه الأداة المتعلم بتوقيتات الأحداث المرتبطة بموضوع التعلم وتنبهه عندما يحين موعدها مثل المحاضرات والاجتماعات على الشبكة أو لقاءات وجهاً لوجه بالجامعة وما إلى ذلك ، ويمكن للمتعلم أن يضيف إليها ما يشاء من أحداث.
ج. المهام: تخبر الدارس عما يجب أن يؤديه من مهام ، كما أنها تتيح له تنظيم تلك المهام حسب الموضوع أو وفقاً لرؤيته الشخصية ، ويمكن للمعلم أن يرسل لمتعلم بعينه مهمة معينة لا يرسلها لمتعلم آخر. د. التقديرات: تختص هذه المهمة بتقديراته سواء في الاختبارات المرحلية أو النهائية. هـ. دليل المستخدمين: تعمل هذه الأداة على عمل دليل بالطلاب المشاركين في المقرر ليتعرفوا على بعضهم البعض. و. دفتر العناوين: هو دفتر شخصي للطالب يضع فيه بيانات عن من يريد التواصل معهم من خلال النظام ، فدليل المستخدم السابق قد يضم مئات الدارسين أما دفتر العناوين فيضم العناوين التي يضيفها الدارس بنفسه. 2- عرض المحتوى: إن الوظيفة الأساسية لنظام تقديم المواد التعليمية هي تقديم محتوى المادة التعليمية إلى المتعلمين. وفي هذا الصدد يقدم نظام Blackboard وظيفة عرض المحتوى ضمن خيار محتوى المقرر ( Course Content) وعندما يختار الدارس هذه الوظيفة يقوم النظام باستعراض المحتوى بالصور التالية:- - عرض المعلومات النصية مصحوبة بالصور والرسومات المتحركة وغيرها من العناصر ، ومنظمة وفقاً للتنظيم التربوي المطلوب. - الوثائق والملفات المرتبطة بموضوع الدراسة.