+1 تصويت أجاب فبراير 14، 2017 بواسطة مجهول انا الجهاز العصبي المركزي يتركب من:-الدماغ والحبل الشوكي ؛ والجهاز العصبي الطرفي يتركب من:-الاعصاب الدماغية والاعصاب الشوكية. ادعولي. 0 تصويتات ديسمبر 28، 2015 جنون انثى خبير راجع هالسؤال قارن بين الجهاز العصبي المركزي والطرفي يناير 30، 2016 المعلمه.. ريم الشهري ان الجهاز العصبي الطرفي.. قارن بين الجهاز العصبي المركزي والجهاز العصبي الطرفي - سؤال وجواب. جميع الاعصاب الموجوده خارج العصبي المركزي والتي تعمل ع ربط الدماغ والحبل الشوكي مع اجزاء اخرى اماا الجهازالعصبي المركزي من الدماغ والحبل الشوكي ويعد الدماغ المركزي ينظم الانشطه الحيويه لجسم الانسان اتمنى ان تسفيدو بين المقارنه وسلام عليكم ورحمة الله وبركاته مايو 9، 2016 بواسطة:) الجهاز العصبي الطرفي: يتركب من الدماغ والحيل الشوكي. الجهاز العصبي المركزي: يتركب من ١٢ زوجا من الاعصاب. يناير 4، 2017 امنيه الجهاز العصبي هو جهاز الاتصال والتحكم حيث يستقبل المعلومات من بيئتك ومن داخل جسمك ويفسر هذه المعلومات ويجعل الجسم يستجيب لها اما الجهاز الطرفي هو عبارة عن الأعصاب التي تخرج من الجهاز العصبي المركزي اي من المخ والحبل الشوكي ويقوم بتوصيل المعلومات الحسيه والاستجابات الحركيه بين الجهاز العصبي ابمركزي وجميع اجزاء الجسم
تُدعى حزم المحاور العصبية التي تقع في الجهاز العصبي المركزي السبيل العصبي. التشفير العصبي يهتم التشفير العصبي بكيفية تمثيل الإحساس والمعلومات الأخرى في الدماغ عبر العصبونات. الهدف الرئيسي من دراسة التشفير العصبي هو تمييز العلاقة ما بين المنبه والاستجابات العصبية التي قد تكون فردية أو ضمن مجموعة، بالإضافة إلى فهم العلاقات الناشئة عن النشاطات الكهربائية للعصبونات الموجودة ضمن المجموعة الواحدة. يُعتقد أن العصبونات تستطيع تشفير المعلومات الرقمية منها والتشابهية. العصبونات في الدماغ يتنوع عدد العصبونات في الدماغ بشكل كبير من نوع لآخر. في البشر، يقدر عدد العصبونات بنحو 10-20 مليارًا في القشرة المخية أما في المخيخ فيبلغ عددها 55-70 مليارًا. بشكل معاكس، تملك الدودة الأسطوانية الربداء الرشيقة 302 عصبونًا فقط، ما يجعلها نموذجًا حيًا مثاليًا لتخطيط العصبونات. تملك ذبابة الفاكهة دروسوفيلا ميلانوجاستر، وهي عينة شائعة في التجارب البيولوجية، ما يقارب 100, 000 عصبون وتظهر العديد من السلوكيات المعقدة. تمتد خواص العصبونات، من نوع النواقل العصبية إلى تركيب القناة الأيونية، لتشمل جميع الأنواع، ما يمكن العلماء من دراسة العمليات التي تحدث في الكائنات الحية المعقدة ضمن أنظمة تجريبية أبسط بمراحل.
محوار العصبون هو عبارة عن امتداد يخرج من جسم الخلية وينقل الإشارات الكهربائية من العصبون. والمحوار مُغلف من الخارج بصفائح المايلين (النُخاعين) وهي عبارة عن مادة عازلة للمحور وضرورية لنقل الإشارات الكهربائية فيه، في الجهاز العصبي المركزي الخلايا الدبقية قليلة التغصنات (بالإنجليزية: Oligodendrocytes) هي المسؤولة عن إنتاج المايلين، أما في الجهاز العصبي المُحيطي فخلايا شوان (بالإنجليزية: Schwann Cells) هي المسؤولة عن إنتاج (المايلين). أنواع الخلايا العصبية وتقسم الخلايا العصبية بالنسبة لعدد المحاوير الاسطوانية إلى ثلاثة أنواع: عصبون أحادي القطب: لها استطالة محورية؛ تتشعب بعد خروجها من جسم الخلية الشعبيين: إحداهما المحوار، والثانية الاستطالة الهيولية؛ فيأخذ العصبون شكل حرف (T)، ويوجد هذا النوع في العقد الشوكية التي توجد على الجذور الخلفية الحسية للأعصاب الشوكية ووظيفتها حسية. عصبون ثنائي القطب: لها استطالتان: الأولى هو المحوار، والثانية هي استطالة هيولية تشبهه؛ تنبثقان من كل من نهايتي جسم الخلية، نمير بينهما حسب اتجاه السيالة، وتوجد في شبكية العين بالأخص الطبقة الوسطى من الوريقة الداخلية ووظيفتها حسية.
من الممكن الإطلاع عليه بسهولة فهو منشور على شبكة الإنترنت. ملف الإنجاز الإلكتروني يُعطي الفرصة من أجل التغذية الراجعة الفورية من أي مُقيم عبر البريد الإلكتروني أو أية أدوات تخزين إلكترونية. من الممكن نسخ ملفات الإنجاز الإلكترونية بشكل سهل على أقراص مرنة. يُمكن لمُقيمي الملف مشاهدة تجربة عرض الملف والتي تعتمد على الوسائط المتعددة. من السهل التحكم في ملف الإنجاز الإلكتروني في حفظه للمعلومات وتعديلها وعرضها. ملفات الإنجاز الإلكترونية تعرض للموظف أعماله ومشاريعه وأنشطته بوسائل متعددة تفاعلية على نطاق واسع. ملف الإنجاز الإلكتروني حلاً للعيوب التي قد تتواجد في الملفات التقليدية. ملف الإنجاز الإلكتروني يتميز بسهولة تخزينه وعرضه وله أشكال كالتالي:( صوتية ، مرئية ، فيديو ، نصوص)،بأقل سعة في مكان واحد. ملف الإنجاز الإلكتروني يُوثق أداء الموظفين الأكاديمي مما يعمل على اتاحة الفرصة لتحسين أدائه، بحيث يتم اتاحة الفرصة لإمكانية إجراء تعديلات مباشرة مثل إضافة وحذف على الملف دون الحاجة إلى إعادة العمل كافة. عيوب ملف الإنجاز الإلكتروني ملف الإنجاز الإلكتروني له العديد من المميزات التي ورد ذكرها أعلاه، وأيضا له العديد من العيوب، ومنها: جميع الجهات الرسمية في غالبية الدول وخاصة الدول العربية والقائمة على إدارة العملية التعليمية في كافة المدارس لا تعتد ملف الإنجاز الإلكتروني كأداة تقويمية.
توثيق ما قتم المعلم بإنجازه على مدار سنوات عمله. توضيح ما تمكن المعلم من إحرازه من تقدم خلال مسيرته التعليمية. مميزات ملف الإنجاز الإلكتروني هناك الكثير من المميزات المتنوعة لملف الإنجاز الإلكتروني وأهمها ما يلي: إظهار كفاءة صاحب الملف التعليمية. الاطلاع بسهولة على ملف الإنجاز عن طريق الإنترنت. التحكم بسهولة في ملف الإنجاز وعرضه وحفظه بأي وقت. إمكانية عرض ملف الإنجاز الإلكتروني بواسطة الأقراص المرنة. توثيق الأداء الأكاديمي للمعلم، وإجراء التعديلات وحذف وإضافة إنجاز. يظهر ملف الإنجاز الكفاءة التكنولوجية سواء للموظف، الطالب، أو المعلم. عرض الأنشطة والمشاريع والأعمال التي قام المعلم بها بشكل بسيط وديناميكي. يعتبر ملف الإنجاز الإلكتروني هو الحل الأمثل للعيوب التي أحياناً ما تتواجد بالملفات الأخرى التقليدية. إمكانية الاستعانة بمختلف أنواع الوسائل المتعددة لتكوين الملف ومن أمثلتها النصوص، الفيديو، والصوت. يُعطي ملف الإنجاز الإلكتروني الفرصة نحو التغذية الفورية الراجعة من أي مُقيم عن طريق البريد الإلكتروني بالإضافة إلى أدوات التخزين الإلكترونية. يمتاز ملف الإنجاز الإلكتروني بسهولة عرضه وتخزينه ويوجد منه العديد من الأشكال على النحو التالي: (نصوص، فيديو، مرئية، وصوتية)، بأقل سعة و بمكان واحد.
تعريف ملف الإنجاز الإلكتروني يرتبط ملف الإنجاز الإلكتروني بالتفكير التأملي (أي يعكس المُعلِّم من خلاله أفكاره وآراءه فيما يشبه صحيفة التفكر). مجموعة من الوثائق التي تدل على مدى تقدُّم المُعلِّم في الجوانب المختلفة. ملف الإنجاز الإلكتروني لحفظ أفضل أعمال المُعلِّم وإنجازاته على مر الوقت. يعكس ملف الإنجاز الإلكتروني قدرة المُعلِّم على التنظيم والترتيب والإبداع. يوجد ملف للمُتعلِّم وآخر للمُعلِّم ولكل وظيفة. ملف الإنجاز الإلكتروني أداة لتقويم الذات من قِبَلِ المُعلِّم. هو سجل أو حافظة لتجميع أفضل الأعمال المميزة للمُعلِّم من دروس ومحاضرات ومشاريع وتمارين، في مُقرَّر دراسي ما أو مجموعة من المُقرَّرات الدراسيَّة، وتختلف مُكوَّنات الملف من مُعلِّم لآخر حسب فلسفته التربويَّة في تنظيم الملف، ويعتمد في عرض هذه الأعمال على الوسائط المُتعدِّدة من صوت ونص ومقاطع فيديو وصور ثابتة ورسوم بيانية وعروض تقديمية، ويتم التنقل بين مُكوَّنات الملف باستخدام وصلات إلكترونيَّة (Links)، ويمكن نشره على شبكة الإنترنت أو على أسطوانات مدمجة (CDs). ولإعداد ملف الإنجاز الإلكتروني لابد من أن يكون لدى المُعلِّم مجموعة من المهارات التي تساعده في ذلك، وهذا ما تدعو إليه العديد من الهيئات العالميَّة التي تهتم بإعداد المُعلِّم قبل الخدمة، وذلك بوضع العديد من المعايير التي لابد من أن يكتسبها المُعلِّم قبل التحاقه بمهنة التدريس ومنها اكتساب مهارات استخدام الكمبيوتر والإنترنت، حتى أنها أصبحت شرطاً لممارسة مهنة التدريس، ومن هذه الهيئات المجلس القومي لاعتماد برامج إعداد المُعلِّمين.
الكتاب الإلكتروني: يمكنك تكوين ملف الكتروني شبيه بالكتاب، وهو سهل جدًا ويمكن استخدام برنامج E-ditor eBook Compiler الباوربوينت: كما يمكن استخدام البوربوينت في إعداد ملف الإنجاز الإلكتروني، وهو يتطلب منك خبرة بسيطة حيث تقوم بعمل الشرائح التي تعد ملخصًا لبنود الإنجاز لديك وفي الوقت ذاته تحمل روابط يمكن بالضغط عليها الانتقال إلى الملف المطلوب. وتعد الطريقة الأخيرة يسيرة جدًا خاصةً إذا كنت تجيد استخدام البوربوينت وبذلك يمكن القول إن أي برنامج تتقنه وتستطيع أن تضمن فيه ملفاتك الإلكترونية التي تعبر عن إنجازاتك سيخرج لك في النهاية ملف إنجاز إلكتروني. ولا تنس أن تنسخ هذه الملفات على أسطوانة مدمجة أو أن ترفع نسخة من ملفات إنجازك على إيميلك حتى تكون معك في أي وقت اهمية ملف الانجاز الالكترونى: · حفظ لأعمال المعلم /المدير. · سهولة الرجوع اليه. · مراعاة الموضوعية والمصداقية أثناء كتابة تقارير الاداء الوظيفي للمعلم / ول لمدير. · ابراز اعمال المعلم/ المدير للزائرين · التنافس بين المعلمين/المدراء ودفع المتكاسلين الى العمل والبعد عن الاتكالية و يتم وضع هذا الملف في مكتب ادارة المدرسة وارسال نسخة منه لادارة التعليم ويحق للمعلمين الاطلاع عليه للاستفادة لاأكثر أهمية الملف الألكترونى للمعلم: · حفظ لأعمال المعلم.
ضع إطارًا لهذه المهارات على أنّها تلك التي ما زلت تقوم بتطويرها وصقلها، طوال الوقت؛ فمن المهم أن تكون صادقًا مع نفسك كمعلم قدر الإمكان. ولمعرفة من ماذا يتكون ملف الإنجاز إليك المكونات الرئيسية التي من المرجح أن تظهر في ملف الانجاز ما يلي: جدول المحتويات، وهي قائمة بسيطة وسهلة التصفح بما يجب اتباعه. بيان فلسفة التدريس: عبارة عن مقال موجز ومحدد يصف منهجك التدريسي الأساسي. قائمة المساقات التي تم تدريسها: قد يتضمن ذلك مزيدًا من التفاصيل التي لديك مساحة لها في سيرتك الذاتية، بما في ذلك عنوان المساق وتاريخه، وعدد الطلاب. تقييمات التدريس: تأتي تقييمات التدريس بشكل مثالي من مجموعة متنوعة من المصادر: الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والأقران والزملاء، ومركز التدريس؛ كما يمكن أن تشمل التقييمات أكثر من مجرد تقييمات مصدق عليها من الجامعة. الملاحق: هذا هو القسم الأكثر مرونة في ملف الانجاز الالكتروني للمعلم، والأكثر فردية، بحيث تساعد الملاحق المقدمة في توضيح سجل التدريس، وتعزيزه كما هو موضح في بقية الملف. عينة مناهج المقررات التي تم تدريسها أو التخطيط لها الواجبات أو التقييمات أو الوحدات أو الأنشطة التي قمت بتطويرها عينة من عمل الطالب (مع أو بدون تعليقاتك) نشرات المساق.
ملف الانجاز الاكتروني.. أهميته ومميزاته تعريف ملفات الإنجاز الإلكترونية: ظهرت العديد من التعريفات ملفات الإنجاز الإلكترونية ، فقد عرفها (Lewis, Bake, 2007, 1) بأنها " تصميماً أو شكلاً لمجموعة من الدلائل المختلفة الناتجة عن مخزون أكبر لما تعلمه الشخص فى زمن ما ، ويبنى المشاركون ويحافظون على مخزونهم من أعمالهم الخاصة بترتيب زمنى (مثل السيرة الذاتية) وذلك لعرض المنافسة أو المقارنة وآراء الطالب بتعلمه. ثم يتم نشر أو وضع مجموع ملفات الإنجازعلى اسطوانة مدمجة لكى يتم مراجعتها فيما بعــد أو من حين لآخــر وتحديثها وإضافــة الإنجــازات الجديدة إليـــها". وكذلك فقد عرفها Al Kahtani, 1999, 5)) بأنها "عبارة عن أعمال الطالب المجمعة على شبكة الإنتـرنت والمــسجلــة على الاسطــــــوانات المــــــدمجة لغــــرض معــيـــن". ومن خلال ذلك يمكن القول أن ملفات الإنجازالإلكترونية هى عبارة عن ملفات الإنجازالتقليدية ولكن مع تحويل محتوياتها إلى شكل رقمى. وحيثاً تعدت ملفات الإنجاز الإلكترونية كونها مجرد أداة تخزين رقمية ، لتسهيل عملية التخزين والإسترجاع بل هى أداة تضيف الواقعية لمكوناتها بالشكل الذى يقربنا من مستوى الطالب الحقيقى ، فهى جزء من نظام التعليم ويجب أن تبنى وتستخدم بالشكل الذى يجعلها جزء من العملية التعليمية.