فيلم علاء الدين مترجم بجوده عاليه - aladdin - YouTube
فيلم المغامرات و الكوميديا العائلي علاء الدين Aladdin 2019 مترجم بجودة 720P HDCAM قصة فيلم Aladdin 2019: عن القصة الكلاسيكية الشهيرة، حيث (علاء الدين) طفل شوارع يجوب طرقات مدينة كبيرة مزدحمة مع صديقه المخلص القرد (آبو)، فيصادف الأميرة (ياسمين) ويقع في غرامه، لكنه يذهب إلى السجن ويتورط في مؤامرة لحُكم الأرض من تخطيط مستشار السلطان (جعفر) بمساعدة مصباح غامض لديه قوى سحرية. الفيلم من بطولة: ويل سميث ناعومي سكوت مروان كنزاري مينا مسعود نسيم بيدراد نعمان آكار نافيد نيغبان كاميل ليميزفسكي آدم كولينز ﺇﺧﺮاﺝ: جاي ريتشي ﺗﺄﻟﻴﻒ: جون أوجوست جاي ريتشي تصنيف العمل: ﺭﻭﻣﺎﻧﺴﻲ / اﺳﺘﻌﺮاﺿﻲ وموسيقي / ﺧﻴﺎﻝ / ﻣﻐﺎﻣﺮاﺕ / ﻛﻮﻣﻴﺪﻱ – 820. 29M – 2799 DL هذا الملف متاح للتحميل حتى تاريخ 2019-12-09
- الموقع غير مسؤول عن مشاهد خارجه او حقوق ملكيه قصة الفيلم التصنيف افلام اجنبية تاريخ الاضافة 23-05-2019 فيلم Aladdin 2019 مترجم تحميل ومشاهدة فيلم Aladdin 2019 مترجم مجانا بجودة عالية تحميل فيلم Aladdin 2019 مترجم رابط مباشر تحميل ومشاهدة فيلم Aladdin 2019 مترجم مجانا بجودة عالية تحميل فيلم Aladdin 2019 مترجم رابط مباشر مشاهدة فيلم Aladdin 2019 مترجم مجانا مشاهدة فيلم Aladdin 2019 مترجم 720 HD مجانا EgyBest ايجي بست 2019 المخرج الممثلين
القصة تتمة الجزء الأول من فيلم (علاء الدين) الكرتوني الشهير الذي تم صنعه في عام 1992، وبينما يستعد للزواج من حبيبته (ياسمينة)، وعلى الرغم من معاونة الجني، والبساط السحري، فإنه يشعر بقلق غامض، وتتحقق مخاوفه عندما يقوم الأربعون لصاً بسرقة مصباحه السحري، فيحاول استعادته بمعاونة أصدقائه، ومعرفة سر والده المفقود. المشاهدات: 142 مدة الفيلم: 118 الجودة: HD السنة: 1996 اسم الفيلم بالعربي: علاء الدين وملك اللصوص التقييم: 4. 2
إشراك الطُّلاب وإيجاد مُتعلمين نَشِطين: تساهم التقنيات الحديثة في جعل التعليم أكثر متعة وبالتالي تشارك في زيادة التعليم الذاتي للطلاب، وهذا بدوره يجعل الطلاب متفاعلين بصورة أكبر مع العلوم التي يدرسونها. الإسهام في إعداد الطُّلاب للمُستقبَل: نظراً للدور الذي تلعبه التقنيات الحديثة في الوقت الراهن وفي المستقبل أصبح لابد من الأهتمام بإنشاء جيل جديد لديه القدرة على أن يستخدم تلك التقنيات ويوظفها من أجل خدمته ومساعدته في التعليم والبحث وإيجاد حلول للمشكلات، وذلك حتى يمكنه استخدام التقنيات الحديثة بوعي كامل وفهم لكل الأمور المتعلقة بها. تخطي عائق الزّمان والمكان: يمكن لمستخدمي التقنيات الحديثة في التعليم الاستمرار في العمليَّة التعليمية دون القلق من فوارق الزمان والمكان لكل من المعلم والطالب. يتمكن الطالب من الحصول على أي مادة تعليمية من خلال الإنترنت وقتما يشاء دون الالتزام بوقت ثابت. يمكن للطالب أن يقوم بجدولة أوقات التعليم الخاصة به مع روتين حياته مما يسهل عملية التعلم ويجعل العملية التعليمية مستمرة في حياة الطالب. مُساعدة الطّلاب ذوي الإحتياجات الخاصة على التّعلم: مكنت التقنيات الحديثة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من التغلب على المُعيقات التي تواجههم في العملية التعليمية.
يتيح للمعلمة إمكانية تنويع طريقة التدريس، ومن الممكن عرض المادة العلمية بالطريقة التي تناسب المتعلمين فمنهم من تناسبه الطريقة المرئية، ومنهم تناسبه الطريقة المسموعة أو المقروءة. ممارسة المعلمة لمجالات عدة متطورة في محيط عملها، مثل إعداد الأهداف والمواد التعليمية وطرق التعليم المناسبة وملفات الإنجاز. سادسًا: إيجابيات توظيف التقنية في التعليم للمؤسسة التعليمية. المؤسسة التعليمية هي المحيط الذي يحتضن العملية التعليمية، ويحقق العديد من الفوائد بتوظيف التقنية، ومن هذه الفوائد والايجابيات: مواجهة النقص في أعداد المعلمات المؤهلين علميا وتربويا. مكافحة الأمية، وتحديدا هنا الأمية في التعامل مع تقنيات المعلومات والاتصالات، والتي تقف عائقا في سبيل التنمية في مختلف مجالاتها. التمشي مع النظرة التربوية الحديثة التي تعتبر المتعلم محور العملية التعليمية. توفير الاستخدامات الكثيرة للورق والأدوات المكتبية الأخرى، وذلك من خلال مشاركة كل ما تحتاج إليه المؤسسة التعليمية من الوثائق والملفات بواسطة خدمات الإرسال والتخزين، مما يخفض من النفقات بشكل عام. توفير الوقت والمال وزيادة الإنتاجية من خلال تبادل المحتوى عبر الإنترنت بطريقة تفاعلية تتضمن مختلف المهام الإضافية، من تعديل وتعاون وتغذية راجعة في أوقات قياسية، بل ولحظية، الشيء الذي يقلل الجهد والوقت.
•الشبكة الداخلية (Intranet): حيث يتم ربط جميع أجهزة الحاسب في المدرسة ببعضها البعض، بحيث تمكن المعلم من إرسال المادة الدراسية إلى أجهزة الطلاب كأن يضع نشاطاً تعليمياً أو واجباً منزلياً، ويطلب من الطلاب تنفيذه وإرساله مرة أخرى إلى جهازه. •الشبكة العالمية للمعلومات ( The Internet): حيث يمكن توظيفها كوسيط إعلامي وتعليمي في آن واحد ، فيمكن لمؤسسة تعليمية ما أن تعلن عن برامجها وتروج لها عن طريق الشبكة العالمية للمعلومات، وتوضح للمستهدف كيفية الاتصال بها ، كما يمكن لها أن تخزن جميع برمجياتها التعليمية على الموقع الخاص بها ويكون الدخول متاح لطلاب العلم والمعرفة حسب الطريقة التي تتبعها المؤسسة. وتعد تطبيقات الشبكة العالمية في التعليم من أهم التطبيقات وأكثرها انتشاراً ؛ وذلك لسهولتها وعموم الفائدة منها ومن أمثلة هذه التطبيقات: • وضع مناهج التعليم على الشبكة العالمية. • وضع الدروس النموذجية. • وضع دروس للتعلم الذاتي. • التدريب على بعض التمارين الرياضية. • تصميم موقع خاص بجهاز الإشراف ، الإدارة ، المعلمين في المؤسسات التعليمية ( نظام نتائج ، تعاميم ، أخبار ، لوائح.. ) مما يسهل متابعتها من قبل الجميع.
نتيجة لذلك ، لا يعتبر التعليم مجرد مهنة مثل المهن الأخرى ، و لكنه رسالة قبل أن يكون مهنة ، و لهذا السبب هي من أعظم المهن التي يمكن للفرد أن يعمل بها ، و بالتالي لا ينبغي لأي إنسان أن يقوم بها و لكن يجب أن يكون لديه أخلاقيات مهنية ، كما يجب على المعلم أن يسعى إلى تطوير النظم التعليمية نفسها لمواكبة التطور الكبير الذي يشهده العالم بأسره. أهمية تقدير و احترام المعلم من أجل عظمة المعلم و دوره الكبير في المجتمع ، يجب تقديره و احترامه بأفضل طريقة ممكنة ، سواء على مستوى الدولة ككل أو من قبل الأشخاص العاديين مثل الطلاب و أولياء الأمور ، هل تعلم أن هذا يتم بالفعل سنويًا من خلال الاحتفال بيوم المعلم؟ و قد تم الاحتفال به في الخامس من أكتوبر من كل عام منذ عام 1994 ، و من خلال ذلك الاحتفال ، تم التعبير عن مستوى الشكر و المودة للمعلمين ، و كذلك مدى الإعجاب بهذه المهنة النبيلة التي تعمل علي تنشئة أجيالًا بعد أجيال. و لا يقتصر دور المعلم على التعليم وحده ، بل يساهم بشكل كبير في تربية الأجيال ، و لا يقل دور المعلم في تربية الأجيال عن دور الأسرة ، و لهذا يقضي الطالب معظم وقته في المدرسة ، لذلك يكتسب الكثير من عاداته الشخصية من المدرسة ، و يؤثر على شخصيته بشكل كبير ، و لذلك يجب على المعلمين السعي لتزويد طلابهم بالعديد من الأخلاق و الصفات الحميدة التي تساعد في بناء شخصياتهم.
ختاماً، من الواضح أن الاهتمام بطريقة تدريس الأشخاص ذوي الإعاقة وتطوير البرامج التربوية المقدمة لهم ظهر من خلال الحاجة الماسة إلى توظيف أدوات التكنولوجيا الحديثة لمساعدة أبناء هذه الفئة، حيث أن تفعيل استخدامها يثري المشاركة الفاعلة في الفصول التعليمية العامة، كما يؤدي إلى زيادة الحافز وتشجيع التعاون وزيادة الاستقلالية ودعم التقدير الذاتي والثقة بالنفس. المراجع: ملش، أميمة محمد علي. (2021). التعليم الإلكتروني ومستقبل تعليم الطلاب ذوي الإعاقة (الفرص–التحديات). المجلة العربية لإعلام وثقافة الطفل, 4(17), 259-276. الدهشان، (2018). توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في رعاية وتعليم ذوي الإعاقة، كلية التربية، جامعة المنوفية. مدى حسين الهذلي طالبة ماجستير في الإعاقة الذهنية بجامعة الطائف معلمة في التربية الخاصة تحديداً في مجال الإعاقة الذهنية لجميع المراحل بخبرة 8 سنوات حاصلة على الدورات التالية: تدريب المدربين الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها التعليم بالألعاب التربوية تنمية المهارات الإبداعية لدى المعلمين استخدام التقنيات المساعدة في مجال تعليم الطلاب ذوي الإعاقة. نبذة عن الكاتب أ. مدى حسين الهذلي مقالات ذات صلة