التفكير الابداعي بحث عن التفكير الابداعي: المحتويات: 1. مقدمة عن التفكير الابداعي. 2. مفهوم التفكير الإبداعي. 3. دور التربية في تنمية التفكير الابداعي. 4. اهمية التفكير الابداعي. 5. الطرق المستخدمة في التفكير الابداعي. 6. مراحل التفكير الابداعي. 7. ما هي مراحل عملية التفكير الابتكاري [ الإبداعي ] ؟. خطوات التفكير الابداعي. مقدمة عن التفكير الابداعي: يعتبر موضوع التفكير الإبداعي موضوعا شائكا وشيقا، فهو شائك من حيث تعدد مفاهيمه بتعدد الباحثين وكذلك تعدد مظاهره وأبعاده، ونظرياته، بالإضافة إلى تعدد الأبعاد. كما أنه موضوع شيق لما له من أهمية في حياتنا اليومية والمعاصرة، حيث أن عصر المعلوماتية والتكنولوجيا يحتاج إلى الإبداع. ففي الحقبة الحالية تحولت حياتنا إلى الرقمية بكل معانيها، مما احدث عدم توازن بين تكنولوجيا العصر وتفكير البشر، فلابد أن يسير التفكير جنبا إلى جنب مع عصر التقدم الهائل في التكنولوجيا، مما يستوجب تغير شامل في التعليم والتفكير، والتخلي عن التلقين والحفظ. فالإبداع ينمو ويترعرع في المجتمعات التي تتميز بأنها تهيئ الفرص لأبنائها للتجريب دون خوف أو تردد، وتقدم نماذج مبدعة من أبنائها. (عبد المختار وعدوي، ۲۰۱۱) مفهوم التفكير الإبداعي: يمكن وصف التفكير الإبداعي بأنه تفكير منفتح يخرج من التسلسل المعتاد في التفكير، إلى أن يكون تفكيرا متشبعا ومتنوعا يؤدي إلى توليد أكثر من إجابة واحدة للمشكلة ويعرف بأنه " العملية الذهنية التي نستخدمها للوصول إلى الأفكار والرؤى الجديدة، أو التي تؤدي إلى الدمج والتأليف بين الأفكار أو الأشياء التي يعتبر سابقا أنها غير مترابطة ".
أي أن التفكير الإبداعي عملية تقوم على مجموعة من القدرات العقلية مثل الطلاقة، والمرونة، والأصالة، وغيرها من سمات هذا التفكير التي تجد تفصيلا لها في فقرة سمات شخصية المبدع، والتفكير الإبداعي يجب أن يقود إلى شيء جديد مفيد. ( الحيزان، ۲۰۰۲). دور التربية في تنمية التفكير الإبداعي: للتربية دور مؤثر باعتبارها مسئولة عن تنمية التفكير الإبداعي، والقدرة علي التفاعل مع مستقبل مجهول المعالم، وأهمية تدريب الطلاب علي ممارسة التفكير الناقد والتفكير الابتكاري، والتخلي عن التفكير النمطي، وكذلك تحليل ودراسة الاحتمالات المستقبلية، وتخيل المستقبليات البديلة. كيف تطور التفكير الإبداعي؟ إليك مراحله وأهم المعوقات - مجلة بوابة المملكة. وبذلك يتسع مفهوم تنمية الموارد البشرية من مجرد اكتساب مهارات ومعارف وتوظيفها في عمليات الإنتاج، إلى الاهتمام بالدور الاجتماعي والثقافي للإنسان، وكذلك الفكر وحرية التعبير وإطلاق حركة العقل من أجل تنمية القدرات والإبداع المستمر. ( عبد الموجود، ۱۹۹۲) وهناك في المدرسة مواقف وحالات تقود إلى تطوير البحث والتفكير الإنتاجي المنطلق، من خلال تشجيع الطلبة على طرح الأسئلة، وتحريضهم على الأنشطة الفاعلة في إيجاد الأفكار الحسنة، وحثهم على المناقشة والنقد البناء. ويتزايد الاهتمام بالتفكير الإبداعي في العملية التعليمية بسبب ضغط مطالب التجديدي المتزايدة التي تستلزمها ديناميكية المجتمعات المعاصرة، وبسبب اتساع فترة التعليم بالوقت الحالي قياسا بفترات التعليم في الماضي، والسعي لإيجاد فرص تعليم للكل وهذا كله تزامن مع حركة مطالبة بتنمية التفكير الإبداعي والاهتمام بالمبدعين من أبناء الأمة.
5 لا يعتقد البعض بأن الإبداع مهارة قابلة للصقل والتطوير، وهذا المفهوم خاطئ بالطبع! بالمقابل، ينبغي تحديد وقت، بصورة دوريّة، من أجل ممارسة التفكير، كما تدوين الأفكار، الأمر الذي يساهم في إزاحة القليل من الضغط العملي الناجم عن الرغبة في الوصول الى حلول. 6 بالإضافة إلى طلب التعليقات من الزملاء على الأداء، يمكن أن يكون التعاون معهم مصدرًا رائعًا للإلهام، فالعمل جنبًا إلى جنب شخص موثوق يعزّز القدرة الإبداعية و"يطلق" الأفكارالمفيدة. مراحل التفكير الابداعي. #2 سلمت غالي
عبد الرضا، حيدر، (2012)، أثر برنامج كوستا وكاليك في تنمية التفكير الإبداعي باستخدام عادات العقل لدى طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية الرياضية. مجلة علوم التربية الرياضية، العدد الأول، المجلد الخامس. أبو زايد، أحمد عبد الله عودة ( ١٩٩٩م): " دراسة مستوي الطموح وعلاقته بالقدرات الابتكارية لدي طلاب المرحلة الثانوية في السودان وفلسطين " رسالة ماجستير غير منشورة، السودان – جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
اختر فكرة أو موضوعًا تودّ أن تجري عصفًا ذهنيًا عليه، وابدأ أنت ورفيقك بكتابة جميع الأفكار التي تخطر لك فيما يتعلّق بالموضوع الذي اخترته، مع الحرص على عدم انتقاد أيّ فكرة من الأفكار التي تمّ تدوينها مهما كان السبب. قد ينتهي بك المطاف بالعثور على 100 فكرة مريعة، لكن كن واثقًا أنّ هناك من بين تلك الأفكار السيئة، فكرة أو اثنتان جيدتان. ومع التمرين المستمر ستتمكّن من العثور على أفكار أفضل. ماهي برأيكم العادات والتمارين الأخرى التي قد تسهم في تعزيز التفكير الإبداعي لديكم؟ شاركونا بها في صندوق التعليقات في الأسفل. اقرأ أيضًا: ما هي منطقة الراحة وكيف تخرج منها Comfort Zone؟ اقرأ أيضًا: كيف نفهم مشاعر الآخرين وهل لدينا علم بما يحتاجونه منّا بالفعل؟ اقرأ أيضًا: تعرف على أهم 5 كتب قرأها بيل غيتس المراجع:
استراتيجيات التفكير الإبداعي
لا يتم استخدام العامل إذا كان المرضى لديهم التهاب القولون التقرحي ، انسداد الأمعاء ومرض كرون. يمكن أن يسبب تناول أوكسيبوتينين جفاف الفم أو الإمساك أو الإسهال ، بالإضافة إلى الصداع والغثيان. تأثير إيجابي مع نقص الحدة المصاحب لمتلازمة ذيل الحصان ، إعطاء الفيتامينات من المجموعة ب. إن المعالجة الفيزيائية العلاجية للتظهر الحاد للمتلازمة هي ببساطة مستحيلة ، وفي الحالات المزمنة يمكن أن تكون مفيدة بشرط عدم وجود مكون التهابي. على سبيل المثال ، لزيادة قوة العضلات هناك جلسات من التحفيز الكهربائي للأجهزة. كما يستخدم العلاج الطبيعي لاستعادة المريض بعد الجراحة. مرض متلازمة ذيل الفرس Cauda Equina Syndrome من أمراض الجهاز العصبي - Phamracie1. الوقاية يعتقد الخبراء أن الوقاية من تطور هذه المتلازمة يتكون في التشخيص المبكر للأمراض وأمراض العمود الفقري ومعالجتها في الوقت المناسب. [ 19] توقعات يعتمد تشخيص الإنعاش على مدة عمل الضغط على الجذور العصبية ودرجة تلفها. لذلك ، كلما طالت الفترة التي سبقت التخلص من الانضغاط وتسببت في تلف الأعصاب ، ازدادت الأضرار وطالما كانت عملية الاستعادة أطول. ومع المسببات الالتهابية أو فقدان أغلفة المايلين ، يمكن لمتلازمة ذيل الحصان أن تكون مزمنة وتدريجية. [ 20], [ 21] Translation Disclaimer: The original language of this article is Russian.
سوف تؤدي ما يقدر بنحو 10-25٪ من كسور العمود الفقري إلى إصابة الحبل الشوكي. وهناك حاجة إلى الفحوصات الجسدية الشاملة، حيث أن 5-15٪ من مرضى الصدمات لديهم كسور لا تشخص في البداية. الإصابات الأكثر شيوعا في المنطقة الصدرية القطنية هي المخروط النخاعي وذيل الفرس، وخاصة بين الفقرة الصدرية الثانية عشر والقطنية الثانية. Figure: مُتَلاَزِمَةُ ذيل الفَرَس - دليل MSD الإرشادي إصدار المُستخدِم. تصيب متلازمة ذنب الفرس بشكل رئيسي الأفراد في منتصف العمر، وخاصة في الأربعينات والخمسينات، وخاصة في الرجال. ولا تعتبر هذه المتلازمة تشخيص نموذجي، فقد تحدث في 4 إلى 7 فقط من كل 10000 إلى 100, 000 مريض. ويقال أن فتق القرص هو السبب الأكثر شيوعا لمتلازمة ذنب الفرس، حيث يعتقد أن 1- 2٪ من جميع حالات فتق القرص الجراحي تؤدي إلى متلازمة ذنب الفرس. التكلفة غالبا ما تتزامن متلازمة ذنب الفرس مع الأمراض الخلقية أو التنكسية، وتمثل تكلفة عالية من الرعاية لأولئك المقبولين في المستشفى لإجراء عملية جراحية. وتتراوح مدة الإقامة في المستشفى عادة ما بين 4 إلى 5 أيام، وتتكلف ما بين 100- 150 ألف دولار، إلا إذا كان المريض يعيش في بلد تكون فيه الرعاية الصحية مجانية عند الطلب. انظر أيضا ذنب الفرس الحبل الشوكي مراجع وصلات خارجية 06-093c.
غيرها من عوامل الخطر للقرص الغضروفي ما يلي: زيادة الوزن أو السمنة الحصول على وظيفة يتطلب الكثير من رفع الأحمال الثقيلة، والتواء، ودفع، والانحناء الجانبي وجود استعداد وراثي للقرص الغضروفي إذا كان لديك إصابة شديدة في الظهر ، مثل واحد الناجمة عن حادث سيارة أو سقوط، وكنت أيضا عرضة لCES. عند مراجعة الطبيب، ستحتاج إلى توفير التاريخ الطبي الشخصي الخاص بك. إذا كان والداك أو أقارب أخرى مشاكل الظهر، وتبادل تلك المعلومات أيضا. طبيبك سوف تحتاج أيضا على قائمة مفصلة من كل ما تبذلونه من الأعراض، بما في ذلك عندما بدأت وشدتها. خلال موعدك، طبيبك سوف القيام الفحص البدني. أنها سوف اختبار استقرار وقوة، والمحاذاة، وردود الفعل من الساقين والقدمين. من المحتمل أن يطلب منك: تجلس يفهم المشي على عقب وأصابع قدميك رفع الساقين أثناء الاستلقاء ينحني إلى الأمام، الى الوراء، وإلى الجانب اعتمادا على الأعراض، طبيبك قد تحقق أيضا عضلات الشرج للحصول على لهجة وخدر. يجب ان ينصح أن يكون هناك مسح MRI انخفاض ظهرك. يستخدم التصوير بالرنين المغناطيسي المجالات المغناطيسية للمساعدة في انتاج الصور الجذور العصبية في النخاع الشوكي والأنسجة المحيطة بها عمودك الفقري.
وتساعد تمارين أرضية الحوض في السيطرة على حركات الأمعاء (تمارين أرضية الحوض، 2010). يمكن القيام بهذه التمارين أثناء الوقوف، أو الرقود، أو على الأربعة أطراف مع فصل الركبتين قليلا. ويمكن أن يستغرق الشفاء الكامل للأمعاء والمثانة ما يقرب من عامين. العلاج الطبيعي يمكن أن يساعد في استقرار الجلوس، والتنقل عن طريق العمل على تدريب القوة. سوف يعمل المعالجون على التوازن، والمشية، والتنقل حيث أن ضعف العضلات أو الشلل قد يحدث في الأطراف السفلية (داودو، 2013). بالإضافة إلى ذلك، يعتبر التحفيز الكهربائي أيضا مفيد لتعزيز قوة العضلات (داودو، 2013). ويعتمد التبؤ بالشفاء الكامل على العديد من العوامل. أهم هذه العوامل هي شدة ومدة الضغط على العصب أو الأعصاب التالفة. وعموما، كلما طال الوقت قبل التدخل لإزالة الضغط المسبب لتلف الأعصاب، كلما زاد الضرر الذي لحق بالعصب (الأعصاب). يمكن أن يكون الضرر شديدا بحيث يصبح إعادة نمو الأعصاب أمرا مستحيلا، وفي هذه الحالة سيكون تلف الأعصاب دائما. بينما يكون وقت الشفاء متغير بشكل واسع النطاق في الحالات التي تكون فيها الأعصاب قد تضررت، ولكن لا تزال قادرة على إعادة النمو. يمكن أن يساعد التدخل الجراحي مع تخفيف الضغط على ذيل الفرس على الشفاء.