في سورة النور - وهي سورة مدنية - كثير من الآيات التي شُرعت حماية للمجتمع وصيانة له من كل ما يقوض أركانه، ويزعزع بنيانه؛ فنقرأ فيها ما يتعلق بجريمة الزنا، وجريمة القذف، وأحكام الملاعنة بين الزوجين، وغير ذلك من الأحكام التي تضمنتها هذه السورة، والتي تشكل الحصن الحصين للحفاظ على سلامة المجتمع، وتحميه من التفسخ والتآكل والزوال. وفي أثناء هذه السورة وردت قصة الإفك، تلك القصة التي أقضَّت مضاجع المجتمع الإسلامي وقت حدوثها؛ وقد أخبرنا سبحانه عن هذا الحدث الأليم، قال تعالى: { إن الذين جاءوا بالإفك عصبة منكم لا تحسبوه شرًا لكم بل هو خير لكم لكل امرئ منهم ما اكتسب من الإثم والذي تولى كبره منهم له عذاب عظيم} (النور:11). {إِنَّ الَّذِينَ جَاءُوا بِالْإِفْكِ عُصْبَةٌ مِّنكُمْ} - كان خلقه القرآن - سعد الدين فاضل - طريق الإسلام. و(الإفك): هو الكذب والبهتان. وهذه الآية وبعض آيات بعدها، كلها نزلت في شأن عائشة أم المؤمنين رضي الله عنها، حين رماها أهل الإفك والبهتان من المنافقين بما قالوه من الكذب البحت والفرية، فغار الله عز وجل لها ولنبيه صلوات الله وسلامه عليه، فأنزل الله تعالى براءتها، صيانة لعرض رسول الله صلى الله عليه وسلم. وحاصل هذا الخبر الذي نزلت بسببه هذه الآية وما تبعها من آيات؛ أن النبي صلى الله عليه وسلم لما رجع من غزوة بني المصطلق، ونزل في مكان قريب من المدينة، أمر الناس أن يتجهزوا للرحيل.
ووصف العصبة بكونهم ( منكم) يدل على أنهم من المسلمين ، وفي ذلك تعريض بهم بأنهم حادوا عن خلق الإسلام حيث تصدوا لأذى المسلمين. وقوله: لا تحسبوه شرا لكم بل هو خير لكم لإزالة ما حصل في نفوس المؤمنين من الأسف من اجتراء عصبة على هذا البهتان الذي اشتملت عليه القصة فضمير ( تحسبوه) عائد إلى الإفك. [ ص: 172] والشر المحسوب: أنه أحدث في نفر معصية الكذب والقذف والمؤمنون يودون أن تكون جماعتهم خالصة من النقائص ( فإنهم أهل المدينة الفاضلة). فلما حدث فيهم الاضطراب حسبوه شرا نزل بهم. ومعنى نفي أن يكون ذلك شرا لهم; لأنه يضيرهم بأكثر من ذلك الأسف الزائل وهو دون الشر; لأنه آيل إلى توبة المؤمنين منهم فيتمحض إثمه للمنافقين وهم جماعة أخرى لا يضر ضلالهم المسلمين. ان الذين جاءوا بالافك عصبة منكم. وقال أبو بكر ابن العربي: حقيقة الخير ما زاد نفعه على ضره وحقيقة الشر ما زاد ضره على نفعه ، وإن خيرا لا شر فيه هو الجنة ، وشرا لا خير فيه هو جهنم. فنبه الله عائشة ومن ماثلها ممن ناله هم من هذا الحديث أنه ما أصابهم منه شر بل هو خير على ما وضع الله الشر والخير عليه في هذه الدنيا من المقابلة بين الضر والنفع ، ورجحان النفع في جانب الخير ورجحان الضر في جانب الشر اهـ.
وحاصل هذا الخبر الذي نزلت بسببه هذه الآية وما تبعها من آيات؛ أن النبي صلى الله عليه وسلم لما رجع من غزوة بني المصطلق، ونزل في مكان قريب من المدينة، أمر الناس أن يتجهزوا للرحيل. فلما علمت عائشة رضي الله عنها بذلك خرجت وابتعدت عن الجيش لقضاء بعض شأنها، فلما انتهت من قضاء حاجتها، عادت إلى مكانها، ثم تبين لها أنها قد أضاعت عقدًا كان في صدرها، فرجعت تلتمسه فأخرها البحث عنه، وكان الوقت ليلاً. فلما وجدته رجعت إلى حيث كانت فلم تجد أحدًا، فاضطجعت في مكانها رجاء أن يفتقدوها فيرجعوا إليها، فنامت. وكان صفوان بن المعطِّل قد أوكل إليه النبي صلى الله عليه وسلم حراسة مؤخِّرة الجيش، فلما علم بابتعاد الجيش، وأمن عليه من غدر العدو، ركب راحلته ليلتحق بالجيش، فلما بلغ الموضع الذي كان به الجيش أبصر سواد إنسان، فإذا هي عائشة ، وكان قد رآها قبل الحجاب فاسترجع (قال: إنا لله وإن إليه راجعون) واستيقظت عائشة رضي الله عنها على صوت استرجاعه، ونزل عن ناقته وأدناها منها، فركبتها عائشة وأخذ يقودها حتى لحق بالجيش. [وكان عبد الله بن أبي بن سلول رأس المنافقين في الجيش، فقال: والله ما نجت منه ولا نجا منها، فصدق قوله حسان بن ثابت، ومِسطَح بن أُثاثة، وحمنة بنت جحش أخت زينب أم المؤمنين، وأشاع الخبر طائفة من المنافقين أصحاب عبد الله بن أبي. ]
شوّه حواف النص قليلًا عبر إضافة نُسخ عن المناطق المجاورة لحواف الأحرف باستخدام أداة ختم الاستنساخ Clone Stamp. هذه المناطق المنسوخة سيتم تطبيق التأثيرات عليها عبر قناع الطبقة ومجموعة طبقات التصميم. أنشئ تحديدًا يحيط بكامل مساحة التصميم ولوّنه بالأسود لإنشاء حدود. غيّر خصائص المزج إلى Overlay بتعتيم 60% لمزج الحدود مع درجات الخلفية. أضف قناع الطبقة وشوّه حدود الحواف النظيفة باستخدام فرشاة الألوان المائية. الوان الطيف + فيديو - موقع الفنون. أخيرًا أضِف عنوانًا للملصق في منطقة تذييل الصفحة. أطلقتُ عليه اسم "Spectrum" مع تاريخ عام 1982 الذي تم فيه اطلاق حواسيب ZX Spectrum. هذه هي النتيجة النهائية: ترجمة -وبتصرّف- للمقال: Create a Distressed Vector Typographic Poster Design لصاحبه: Chris Spooner.
[١٣] استخدم اللون الأبيض أو الأصفر لتفتيح درجة اللون. استخدم لونًا مكملًا من لون محدد لتثبيت اللون نحو الرمادي. يحتاج تقتيم اللون إلى إضافة أحد الألوان الأساسية وفقًا للون الذي تريد أن تميل إليه. [١٤] أفكار مفيدة دوّن الملاحظات كي تتذكر تركيبات الألوان والنسب المستخدمة كي تتمكن من الحصول على اللون الذي تفضله. يكون تكرار استخدام عجلة اللون ممارسة رائعة لخلط اللون. الوان الطيف. عليك التجربة، لن تتمكن أبدًا من معرفة ما سوف تنتهي إليه. ابدأ باستخدام كمية قليلة من اللون كي تستطع التعود على الكمية التي تحتاج إليها للحصول على اللون الناتج. لا ترتدي ملابس تخشى تلطيخها بالألوان. إذا كنت تريد عمل كمية كبيرة من لون معين، اخلط كمية أكثر قليلًا مما تعتقد إنك ستحتاج إليها وإلا سوف تنتهي إلى تكوين الكثير من درجات اللون المختلفة. تحذيرات تحتوي العديد من الألوان على معادن خطيرة مثل الرصاص والكادميوم، لذلك تجنب تناوله أو اتصاله بجلدك لمدة طويلة. الأشياء التي سوف تحتاج إليها أنابيب من الألوان الأساسية، الأحمر والأصفر والأزرق. أنابيب من اللون الأبيض والأسود ملابس يمكن أن تصبح متسخة لوحة ألوان فرش رسم سكينة رسم أوعية قابلة للغلق.
إذا لم يتوفر لديك أي وعاء لتخزين الألوان، يمكنك تغطية لوحة الألوان باستخدام غلاف بلاستيك وقم بتخزينها في المبرد أو في المجمد (بالنسبة لألوان الزيت). يمكنك أيضًا فرد منشفة مبللة على الألوان للحفاظ على بقاءها رطبة حتى تصبح مستعدًا لاستخدامهم. [٨] 1 ابدأ بالألوان الثانوية. تتضمن تلك الألوان التي قمت بتكوينها من الألوان الأساسية وهم: البنفسجي والأخضر والبرتقالي. يمكنك استخدام الألوان التي قمت بخلطها أو شراء أنابيب ألوان ثانوية من أي متجر فنون لكن تأكد من توفر القليل من الألوان الأساسية أيضًا. رسم الوان الطيف الكهرومغناطيسي. اخلط اللون الأساسي مع الثانوي لتكوين اللون الوسطي. استخدم مقدارين متساوين من اللون الأساسي والثانوي وقم بخلطهما بواسطة فرشاة أو سكينة الرسم، سوف ينتج عن استخدام مقدار غير متساويًا من أحد الألوان ميل اللون الناتج للون الغالب سواء كان اللون الأساسي أو الثانوي. عليك ملاحظة أن الألوان الوسطية دائمًا تكون مسماه بحيث لابد من سرد اللون الأساسي أولًا مثل الأصفر المخضر. يكون لكل الألوان المختلفة أسماء مختلفة وفقًا للشركة المصنعة والمكونات المستخدمة لصنع اللون. على سبيل المثال، يمكن أن تسمى ماركة معينة من لون الأصفر البرتقالي "الأصفر الفاتح الكادميوم" لذلك عليك وضع ذلك في اعتبارك عند شراء ألوان الرسم من المتجر.
يلون الطالب ما رسمه بالألوان الثلاثة إلى أن يتم الانتهاء من الموضوع. تقويم الدرس تسجيل الايجابيات والسلبيات التي ظهرت أثناء الدرس وذلك للتأكيد على الايجابيات والاستفادة منها في تطوير الأفكار المقدمة ، معرفة السلبيات والبحث عن الحلول المناسبة لتفاديها في الدروس المقبلة. فديو تعليمي \
[٩] 3 قم بصنع كل الألوان الستة الوسطية. يصنع كل لون بنفس الطريقة المذكورة معايير متساوية من خلط الألوان. عادةً يكون لبعض ماركات الألوان المختلفة خليطًا مختلفًا بدرجة طفيفة من المواد الملونة، لذلك لا تقلق إذا لم يتغير اللون كما كنت متوقعًا بالضبط. يوجد ستة ألوان وسطية: الأصفر المخضر الأزرق المخضر البنفسجي المزرق البنفسجي المحمر البرتقالي المحمر البرتقالي المصفر. [١٠] اخلط اللون الوسطي مع اللون الأولي لعمل اللون البني. على وجه التحديد، قم بخلط اللون الوسطي مع اللون الأولي الذي لا يعد جزءً من خلط اللون الوسطي. في حالة اللون البني، سوف يؤثر مقدار كل لون على درجة اللون البني الناتج. سوف ينتج عن إضافة مقدار أكبر من الألوان الدافئة مثل الأحمر لون بني دافئ. سوف ينتج عن استخدام مقدار أكبر من الألوان الباردة مثل الأزرق والأخضر لون بني شديد القتامة مائل للون الأسود. رسم الوان الطيف للصف العاشر. [١١] اخلط الألوان المكملة لتكوين اللون الأسود. الألوان المكملة التي تعتبر متقابلة لبعضها على عجلة الألوان وتتضمن أمثلتها اللون الأحمر والأخضر أو الأزرق والبرتقالي. سوف ينتج عن مزج تلك الألوان تكوين خليط من اللون الأسود يميل لأحد الألوان المستخدمة في الخليط ويشير ذلك إلى الأسود الملون.
09-14-2013, 02:16 AM المشاركة رقم: 9 المعلومات الكاتب: sweti099 اللقب: عضوة نشيطة الرتبة: الصورة الرمزية البيانات التسجيل: Oct 2012 العضوية: 59327 المشاركات: 94 [ +] بمعدل: 0. 03 يوميا اخر زياره: [ +] معدل التقييم: 35 نقاط التقييم: 50 الإتصالات الحالة: وسائل الإتصال: كاتب الموضوع: ام ارجواااااان المنتدى: المـنـتـدى الـعـام رد: درس رسم زهرة الطيف اشكرك ع الدرس ان شاء الله اجرب واعمل بالدرس الله لا يحرمنا من كرمك..
فعند شرائنا لأثاث المنزل مثلاً نجد أننا نتناول ما نميل إليه من ألوان وما يتناسب مع مساحة المكان وتأثيرها عليه, كما أنها توحي لنا بتأثيرات نفسية مثل الفرح و الحزن والقوة والغيرة والصفاء.... ولكل لون تأثير ومعنى. ( الألوان الأساسية) الأهداف المتوقع تحقيقها من خلال الدرس: الهدف المعرفي: أن يتعرف الطالب على الألوان الأساسية في ألوان الدهان خلال حصة واحدة. الهدف المهاري: أن يلوّن الطالب مساحات هندسية بالألوان الأساسية خلال حصة واحدة. الهدف الوجداني: أن يميز الطالب الألوان الأساسية في ألوان الدهان. توظيف الدرس في ( الزهور – المساحات اللونية... تصميم فكتور ملصق تايبوغرافي تجريدي بألوان الطيف - مقالات تصميم عامة - أكاديمية حسوب. الخ الأدوات والخامات: ألوان أكريليك ( اختر الألوان المناسبة لطريقة التنفيذ) – كراس الرسم الوسائل التعليمية: لوحات منفذة من قبل المعلم – لوحات منفذة من قبل طلاب مميزون – صور فوتوغرافية. ( يذكر خطوات العمل التي من المفترض أن يقوم بها الطالب في الحصة بداية من رسم الموضوع إلى الانتهاء من العمل كلياً). مثلاً ( يقوم الطالب برسم الموضوع الذي تم تحديده ، تهمّش كل الألوان ويستخدم فقط الألوان الأساسية الثلاثة ( احمر – اصفر – ازرق). حتى ترسخ ألوان الأساسية في ذهن الطالب.