موقع المجلة: حولية البحوث والدراسات التربوية: تعد هذه المجلة من أهم وأبرزالمجلات العلمية المحكمة المعتمدة في المملكة العربية السعودية. تصدر هذه المجلة بشكل سنوي عن مركز البحوث والدراسات التربوية في كلية المعلمين في بيشة. تختص هذه المجلة بالأبحاث التربوية، ولقد صدر العدد الأول من ها في العام 1421 للهجرة. حولية كلية المعلمين في أبها: تعد هذه المجلة من المجلات العلمية المحكمة المعتمدة في المملكة العربية السعودية. تختص هذه المجلة بالمجالات والبحوث التي يتم إجراؤها في كافة المجالات التربوية. صدر العدد الأول من هذه المجلة في العام 1421 للهجرة، وهي مجلة تصدر بشكل سنوي. حولية كلية المعلمين في جازان: تعد هذه المجلة إحدى أفضل المجلات العلمية المحكمة المعتمدة في المملكة العربية السعودية. تصدر هذه المجلة عن كلية المعلمين في جازان، ولقد صدر العدد الأول منها في العام 1421 للهجرة. تختص هذه المجلة بالأبحاث التربوية، وتتميز هذه المجلة بموثوقيتها الكبيرة. وتعد هذه المجلة من المجلات التي تصدر بشكل سنوي. مجلة الباحة للبحوث التربوية: تعد هذه المجلة من أهم المجلات العلمية المحكمة المعتمدة في السعودية. تختص هذه المجلة في الأبحاث والدراسات التربوية.
ونظرا لرغبة العديد من الطلاب في الاطلاع على هذه المجلات سنقوم في رحاب هذا المقال بتقديم معلومات عامة عن أفضل المجلات العلمية المحكمة في العلوم التربوية والعلوم الإنسانية. ما هي أفضل المجلات العلمية المحكمة في السعودية في العلوم التربوية والعلوم الإنسانية في السعودية؟ المجلة الالكترونية الشاملة متعددة المعرفة ( MECSJ): هي مجلة اردنية صدرت في عام 2016 تهتم المجلة بالنشر الالكتروني للأبحاث والاوراق والمقالات العلمية. وتعتبر من المجلات العلمية المحكمة ذات تصنيفات عده منها تصنيف ISI و international scientific وهي وذات اصدارات شهريه للأبحاث والاوراق العلمية لكافه التخصصات.. عنوان الموقع الالكتروني للمجلة: المجلة الالكترونية الشاملة متعددة التخصصات (EIMJ) هي مجلة علميّة دوليّة مُحكّمة تم إنشائها بعام 2017 وتُصدر نسخ الكترونية بصورة دورية (تصدر شهريا) بهدف تقديم خدمات تحكيم ونشر سريعة للباحثين من مختلف دول العالم في مختلف المجالات والتخصصات العلمية والأدبية والتربوية والطبية والقانونية والعلوم الإسلامية والفقهية والعلوم الإنسانية والاجتماعية والتاريخية وغيرها الكثير. لزيارة موقع المجلة اضغط هنأ -مجلة الدراسات الجامعية للبحوث الشاملة (usrij) أُنشئت مجلة الدراسات الجامعية للبحوث الشاملة في عام 2016 بهدف مساعدة كافة الباحثين من مختلف دول العالم من مشاركة بحوثهم الأصيلة والمعدة بجودة عالية بتوفير منصة للنشر في مختلف المجالات الأدبية والعلمية والتربوية والطبية والقانونية وغيرها وباللغتين العربية والانجليزية.
عندما يُقبل الباحث على نشر بحث علمي في مجلة علمية معتمدة ومحكمة بهدف الترقية العلمية، فيجب أن يعلم أن هذه الخطوة لا تتم بشكل عشوائي، ولكن ثمة مجموعة من الاعتبارات التي يجب اتباعها عند الشروع في نشر البحث، من أهم تلك المعايير ما يلي:- ١- يجب أولاً أن يقع البحث ضمن دائرة اهتمام أو تخصصات المجلة المتقدم إليها البحث. ٢- اهتمام بإشكالية البحث، فيجب أن تكون المشكلة ذات أهمية، جديدة الطرح، تفيد القارئ وتحفزه على استكمال قراءة البحث. ٣- تلخيص البحث، المجلات العلمية المعتمدة ليست بصدد نشر بحوث علمية كاملة، ولكن تُعني بنشر ملخصات وافية للبحوث، لذلك يجب أن يُراعي الباحث صياغة التلخيص بشكل دقيق، كما يجب أن يُراعي ألا يُخلُّ التلخيص بمضمون المحتوى. ٤- يجب توضيح أوجه الأهمية التي يتضمنها البحث، ويعد ذلك من أهم المعايير التي تتطلبها جميع اسماء المجلات العلمية المعتمدة في الترقيات العلمية. ٥- اتباع منهجًا علميًا مُحدَّدَ المعالم أيضًا من بين المعايير المهمة التي تطلبها جميع المجلات العلمية المحكمة، حيث يخدم ذلك خروج البحث بشكل مُرتَّب ومُنظّم. ٦- لابد أن تكون أوراق البحث منظمة ومقسمة بما يتناسب من معايير المجلة والطريقة التي تتبعها في نشر البحوث.
د. صالح زيّاد كلمة بديلة واعتبرت «هدى العثمان» أنّ جهل البعض في عدم البحث عن كلمة بديلة عن التي لا يجيدون كتابتها؛ سبب في انتشار تلك الأخطاء التي وصلت إلى حد كبير من الإزعاج، موضحةً أنّ اللغة العربية بها العديد من المعاني للكلمة الواحدة، فمن الضروري على الشخص عند كتابة كلمة يشك في صحتها أن لا يجازف دون التأكد منها، بل عليه البحث عن أخرى بالمعنى نفسه، لكن تختلف في كتابتها ليكون كل ما يكتبه وينتشر عند الجميع ويؤخذه غيره صحيحاً. طرائف المترجمين في الشوارع والميادين.. أخطاء اللافتات.. تحتاج «لفتة»!. ولفتت «بسمه فهد» إلى أنّ التعليم هو البذرة الأساسية في تعلّم الكلمات النحوية الصحيحة وكتابتها؛ لأنّ بعض المعلمين قد يخطئون في بعض الكلمات، وبالتالي يحملون هذا الخطأ إلى غيرهم، حتى شعر البعض أنّ الخطأ صحيح وسليم، فمن الضروري أن تكون بذره التعليم سليمة وصحيحة، مبينةً أنّ المعلم لابد له أن يكون ملماً باللغة وإن شك في كتابة كلمة لا يكررها، ويبحث عن صحتها ليعلّم طلابه طريقة كتابتها الصحيحة؛ لأنّه ملزم بذلك. د. خالد الحافي اسباب الانتشار وأرجع «د.
العلامات التجارية ويجب ألا تكون العلامات التجارية والأسماء والبيانات الواردة بالإعلان مخالفة للقانون أو الواقع أو البيانات الرسمية، وإذا كان الإعلان سيثبت على عقار، فيجب ألا تشكل وسيلة الإعلان خطراً على المنتفعين بالعقار، أو تلحق بهم أضراراً أو تقلق راحتهم، كما يجب ألا تعوق وسيلة الإعلان الرؤية أو تسد منافذ التهوية، ويكون الترخيص بالإعلان مؤقتاً، بحسب كل حالة على حدة، وفقاً لما تقدره البلدية المختصة، وينتهي بانتهاء مدته، ما لم يتم تجديده لمدة أو مدد أخرى. ويجب على المرخص له إزالة الإعلان فور انتهاء مدته، وإلا قامت البلدية المختصة بإزالته على نفقته، بعد خمسة أيام من تاريخ إخطاره بذلك كتابة. وشدد في المادة رقم (7) على ضرورة أن يكون الترخيص بالإعلان شخصياً، ولا يجوز التنازل عنه للغير إلا بعد موافقة البلدية المختصة، وفي المادة رقم (8) لا يجوز لأي شخص أن يستعمل، لأغراض الإعلان، مكبرات الصوت، إلا بعد الترخيص له بذلك من البلدية المختصة، على أن تُراعى الأماكن والأوقات والعبارات المحددة في الترخيص الصادر له في هذا الشأن، وطالب في المادة رقم (9) المرخص له إجراء كل ما يتطلبه الإعلان من أعمال صيانة، خلال المدة التي تحددها البلدية المختصة.
قد نصل إلى مرحلة متقدمة من العلم و الشهادات العلمية، لكن تلك الأمور جميعها لا تجعلنا معصومين من الخطأ أو الأخطاء الكتابية الشاملة أثناء كتابتنا لآي مادة مكتوبة يدوياً أو عبر الأجهزة المساعدة. فالأخطاء الكتابية وليست النحوية تنم إما عن أساسنا البسيط في تطور صحة الكتابة أو عدم الرغبة في التعديل بالإضافة إلى السرعة والعجلة التي قد توقعنا في العديد من المشكلات. أستاذة اللغة العربية نجلاء العامودي تطلعنا على أهم الأخطاء الإملائية الأكثر شيوعاً وتكراراً في كتابتنا. 1. وضع الهمزة هناك بعض الكلمات ككلمة "اختبار" هي لا تكتب في الهمزة بداية الكلمة لأنها همزة وصل فتكتب "اختبار" 2. أخطاء تشوه اللغة العربية في إعلانات ويافطات تجارية - فيديو - جريدة الغد. كلمات الإشارة لا نقوم بكتابة كلمة "هاذا" أو "هاذه"، بل تحذف الألف التي بعد الهاء وتستبدل بالطريقة الصحيحة في الكتابة و هي هذا وهذه من دون ألف المد. 3. الياء بالضمائر لنحذر من أن نوصل ياء المخاطبة في الضمائر، لأنها غير مقبولة شكليا في الحقيقة، فلا نقوم بكتابة "أنتي" بل تكتب "أنت" 4. زيادة الألف لا نقوم بزيادة ألف نهاية الواو الأصلية في الكلمات، فمثلاً لا نقم بكتابة "نرجوا" و الأصح أن نكتبها "نرجو" 5. كلمة لكن العديد من يقوم بكتابتها بتلك الطريقة الخاطئة "لاكن" و الأصح أنها تكتب "لكن " حتى إن كانت مخففة أو مشددة.
وزاد أن «الشركات لا تستند إلى مناهج وقواميس، بل تعمد إلى الاجتهاد في ذلك»، مضيفا «إنهم لا يبالون هل هم على صواب أم خطأ». ورُصدت إضافة همزة في كلمة «الاتصال» في لوحة إرشادية لكلية الإعلام والاتصال بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وخطأ آخر وهو نسيان وضع همزة في كلمة «الإنسانية» التي تعلو مرفق مسجد الكليات الإنسانية بجامعة الملك سعود، فيما وقعت كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية في جامعة الإمام في خطأ، عندما أضافت همزة قطع إلى كلمة «الاقتصاد»، والصحيح كتابتها بلا همزة. وطالب الشمسان بأن تشترط المؤسسات التعليمية على الشركات المنفذة عقود مشاريعها تقديم مستندات تثبت استعانتها بمتخصصين في اللغة العربية. من ناحيته، شدد الدكتور صالح المحمود، رئيس قسم الأدب بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، على ضرورة الالتفات إلى هذه الأخطاء، وأخذ الأمر بجدية، لافتا إلى أن هناك بعض الجامعات تحاول في هذا الصدد لتفادي هذه المشكلة. ولفت المحمود في حديث مع «الشرق الأوسط» إلى أن هناك تحركا لوضع حلول تخص هذا الجانب، مشيرا إلى مبادرة جامعة الإمام بوضع هاتف تحت مسمى «الهاتف الفصيح» الذي يستقبل المكالمات من أعضاء هيئة التدريس أو الطلاب أو حتى الزوار لأي استفسار أو الإبلاغ عن خطأ لغوي أو إملائي، وبموجب هذه المكالمة تتم المناقشة بهذا الشأن وتعديل ما يلزم في مقرات ومرافق الجامعة.
الخطاط يزن أبو نوار، أبدى انزعاجه الكبير إثر وجود عيوب لغوية في لوحات الإعلانات التجارية، مشيرا إلى بعض منها مثل: الأخطاء في الهمزات، الألف المقصورة، الياء في آخر الكلمة، والتاء المربوطة والهاء في نهاية الكلمة، والأدهى من ذلك استبدال حرف (ض) بحرف (ظ) أو حرف (أ) بدلا من (ق) مثل "أهوة" بدلا من "قهوة" وغيرها من الأخطاء العجيبة. وطالب أبو نوار الجهات المسؤولة أن تكون لها لجان لمتابعة اللافتات في المحال التجارية والمؤسسات وأيضا الإعلانات التجارية، ويتم تصحيح هذه المفردات حفاظا على المظهر العام وحماية للغة العربية. وأشارت أم زيد إلى أنها تلاحظ العديد من الأخطاء الإملائية في البروشورات الإعلانية التي توزع في المحال التجارية والمولات وعلى المنازل أيضا. تقول: "أتعجب من هذه الأخطاء، ومن المفترض أن لا يقع فيها طالب في المراحل الأولى من تعليمه الأساسي". متسائلة: "وحتى إن وقع الخطأ، فلماذا لا تتم إعادة طباعته بالشكل الصحيح مرة أخرى". وذكر أبو فارس صاحب أحد المحلات التجارية المتخصصة ببيع المواد التموينية، أنه يلجأ دائما لتقديم عروض تجارية على السلع المتوفرة لديه، ويقوم بعرضها للزبائن من خلال اليافطات التي تعلق على محله وكذلك (البروشورات) التي توزع إما بوضعها مع المواد الشرائية للزبون، وعلى المنازل أو بالشوارع من خلال الموزعين.
7- (إنشاء الله) كلمة خاطئة وشائعة تكتب كثيرا ، على هذه الصورة ، ولكن إذا كتبت هكذا تغير المعنى وأصبحت لا تعبر عن إرادة الله ، ولكن الصورة الصحيحة هي (إن شاء الله) 8- إذا جاءت الهمزة المتطرفة وكان قبلها حرف مكسور فتكتب على نبرة مثل كلمة(شاطيء) والصحيح على نبرة هكذا(شاطئ) 9- كلمة اللذين تكتب على هذه الصورة ب 2 لام عند الاسم الموصول للمثنى المذكر ، وتكتب بلام واحدة عند كتابتها للاسم الموصول لجمع المذكر. 10- (لا كن) تحذف الألف الموجودة بعد اللام سواء أن كانت مخففه أو مشددة وتصبح (لكن) هي الصحيحة. 11- من الأخطاء الإملائية المتكررة ، والتي نجدها بصورة كبيرة هي كتابة التاء المربوطة ، والهاء ، ولكي نميز بينهم يجب أن نعرف إن التاء المربوطة تأتي دائما مع الأسماء ، مثل (مدرسة) فهي أسم أما الهاء فتأتي مع الاسم والفعل مثل (أقلامه) فهي أسم ولكن تفيد الغائب فلا يجب أن تكتب الهاء بالنقاط أما كلمة (يناديه) فهي فعل فتكتب بدون نقاط. 12- من الأخطاء الشائعة أيضا ونجدها كثيرا انفصال حرف العطف عن المعطوف عليه مثل (أكلت التفاح و العنب) فهذا خطأ والصحيح ( أكلت التفاح والعنب) 13- كتابة الهمزة أو عدم كتابتها من الأخطاء المتكررة ، فبعض الكلمات لا يوضع عليها همزة مثل( اسم ، ابن ، ابنة ،اثنان) وغيرهم من الكلمات ، ولكن لماذا لم نكتب الهمزة لإنها همزات وصل.