For faster navigation, this Iframe is preloading the Wikiwand page for عبد الله جمعة. Connected to: {{}} من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة عبد الله جمعة معلومات شخصية الميلاد 10 يناير 1996 (العمر 26 سنة) العريش ، سيناء ، مصر الطول 1. 68 م (5 قدم 6 بوصة) مركز اللعب ظهير أيسر الجنسية مصري أخوة وأخوات صالح جمعة الحياة العملية معلومات النادي النادي الحالي الزمالك الرقم 22 مسيرة الشباب سنوات فريق إنبي 2014 يونيون برلين تحت 19 يونيون برلين 2 المسيرة الاحترافية 1 م. (هـ. ) 2013–2017 19 (0) ← يونيون برلين تحت 19 (إعارة) 3 ← يونيون برلين 2 (إعارة) 13 ← يونيون برلين (إعارة) 2017 ← المصري (إعارة) 16 (1) 2017– 1 المنتخب الوطني 2 2019– مصر 5 المواقع مُعرِّف موقع football-teams 75889 1 عدد مرات الظهور بالأندية وعدد الأهداف تحسب للدوري المحلي فقط وهو محدث في 9 فبراير 2020. 2 عدد مرات الظهور بالمنتخب وعدد الأهداف محدث في 29 مارس 2021. تعديل مصدري - تعديل عبد الله جمعة (10 يناير 1996-) لاعب كرة قدم مصري في مركز خط الوسط أو الظهير الأيسر ، يلعب حاليًا لنادي الزمالك. وهو شقيق أصغر للاعب صالح جمعة. خاص تجربة الاحتراف في ألمانيا مع فريق يونيون برلين معارًا له من نادي إنبي ، ثم عاد في أواخر سنة 2014، واستمر هناك حتى أعير للمصري البورسعيدي في يناير 2017، وعاد إلى إنبي بعد عدة شهور، ثم انتقل للزمالك في أغسطس 2017 في عقد لخمسة مواسم.
برس بي - أهل مصر: كتب: أحمد حسن يدرس مسؤلو نادي الزمالك بالتنسيق مع الجهاز الفني للفريق بقيادة البرتغالي جوسفالدو فيريرا، لخروج عبد الله جمعة ظهير أيسر الفريق، خلال فترة الانتقالات الصيفية المقبلة. وعلم"أهل مصر" أن أمير مرتضي منصور مدير التعاقدات والمشرف العام على فريق الكرة بنادي الزمالك تواصل مع فيريرا المدير الفني للفريق ودرسوا إمكانية خروج عبد الله جمعة للإعارة من أجل السماح له في المشاركة بشكل أكبر واستعادة مستواه بجانب اتاحة مراكز في الفريق يمكن استقدام أحد الصفقات. شارك عبد الله جمعة في 19 مباراة في مختلف المسابقات دوري وكأس رابطة ودوري أبطال إفريقيا، لم يستطيع خطف الأنظار وتحصل على 3 إنذارات خلال مشاركاته. ومن جانبه يستعد الزمالك لخوض مواجهة قوية مرتقبة أمام المصري، مساء اليوم، الخميس، في التاسعة والنصف، على ملعب برج العرب بالإسكندرية، ضمن منافسات الجولة الـ16 من عمر مسابقة الدوري العام. الزمالك يدرس إعارة عبد الله جمعة في الصيف للمزيد اقرأ الخبر من المصدر كانت هذه تفاصيل الزمالك يدرس إعارة عبد الله جمعة في الصيف نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. كما تَجْدَر الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على أهل مصر وقد قام فريق التحرير في برس بي بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدات هذا الموضوع من مصدره الاساسي.
الرئيسية أخبار الرياضة الأربعاء، 20 أبريل 2022 - 04:58 م عبد الله جمعة واصل عبدالله جمعة لاعب الفريق الأول لكرة القدم ب نادي الزمالك ، أداء برنامجه التأهيلي المخصص له من قبل الجهاز الطبي للتعافي من الإصابة التي يعاني منها على مستوى الركبة، خلال مران اليوم الأربعاء الذي أقيم على ملعب عبد اللطيف أبو رجيلة. وأدى عبد الله جمعة وحدة تدريبية تأهيلية تحت إشراف أندرية فيليب سوزا مدرب الأحمال. وتعرض عبد الله جمعة للإصابة خلال مشاركته في لقاء الزمالك وبيراميدز في بطولة الدوري الممتاز. ويواصل الزمالك تدريباته استعدادا لمواجهة المصري البورسعيدي الخميس الموافق ٢٨ أبريل الجاري في الجولة السادسة عشرة لمسابقة الدوري الممتاز. أقرا ايضاً| بث مباشر.. مباراة ريال مدريد وأوساسونا بالدوري الإسباني
عاد عبد الله جمعة ومحمد عبد الشافي لاعبا الزمالك للتدريبات الجماعية لفريقهما اليوم السبت بعد تماثلهما للشفاء وإتمام برنامج تأهيلي. وعانى الظهير الأيسر جمعة من كدمة في الركبة أبعدته عن المباريات منذ 6 إبريل الماضي، بينما إصابة الركبة حرمت عبد الشافي من المشاركة أمام الاتحاد يوم الثلاثاء. ووضع الجهاز الفني بقيادة البرتغالي جوسفالدو فيريرا برنامجا بدنيا مكثفا للاعبين لرفع اللياقة. وأدى اللاعبون تدريبات بدنية تحت إشراف أندريه فيليب تضمنت الركض وقفز لحواجز. ويستضيف الزمالك فريق المصري يوم الخميس في الجولة 16 من الدوري المصري الممتاز. ويتصدر الزمالك ترتيب الدوري بفارق 4 نقاط عن الأهلي الوصيف. وخاض الزمالك 3 مباريات أكثر من الأهلي.
محمد عبد الشافي خاض فريق الزمالك مرانا شمل تدريبات بدنية تحت إشراف أندريه فيليب، استعدادا لمواجهة المصرى البورسعيدى يوم الخميس المقبل. ويستضيف الزمالك فريق المصرى يوم الخميس، فى الجولة 16 من الدورى المصرى الممتاز، حيث يتصدر ترتيب الدورى بفارق 4 نقاط عن الأهلى الوصيف. وعاد للتدريبات عبد الله جمعة ومحمد عبد الشافى بعد تماثلهما للشفاء وإتمام برنامج تأهيلى. وكان عبد الله جمعة يعانى من كدمة فى الركبة أبعدته عن المباريات منذ 6 أبريل الماضى، بينما حرمت إصابة الركبة محمد عبد الشافى من المشاركة أمام الاتحاد يوم الثلاثاء.
واصل عبدالله جمعة لاعب الفريق الأول لكرة القدم بنادي الزمالك برنامجه التأهيلي خلال مران اليوم الأحد الذي أقيم على ملعب عبداللطيف أبو رجيلة. وخاض "جمعة" وحدة تدريبية في صالة الجيمانزيوم وفقا للبرنامج المخصص له من الجهاز الطبي والفني للفريق بعد تعرضه للإصابة بكدمة في الركبة. ويستعد الزمالك لمواجهة نظيره الاتحاد السكندري يوم الثلاثاء المقبل بالإسكندرية ضمن مواجهات الجولة الخامسة عشرة لمسابقة الدوري الممتاز. ومن المقرر أن ينتظم الفريق في معسكر مغلق غدا الإثنين على أن يخوض تدريبه الأخير على ملعب فندق الإقامة.
سيكون لدى مدربي الرياضيات الذين يعرفون كيفية نقل قيمة معرفة كيفية حساب الأموال الشخصية فرصة أفضل لكسب اهتمام الطلاب وإبقائهم مشاركين في جميع الأوقات. بينما يتم تحفيز بعض الطلاب من خلال عوامل خارجية ، قد يكون الدافع الآخر هو العوامل الداخلية فقط. في هذه المواقف ، قد يكون للطالب هدف يريد تحقيقه في وقت معين. لتحقيق أهدافهم ، فإن المعلومات التي يتعلمونها ذات قيمة كبيرة بالنسبة لهم. [2]
مساعدة الطلاب على صياغة أهدافهم وتحقيقها: يستطيع المعلم أن يقوم بمساعدة طلابه على تحديد أهدافهم القريبة وأهدافهم البعيدة، أن يقوم بمساعدتهم على بلوغ هذه الأهداف، وذلك من خلال اطلاعه على خصائص النمو، والتعلم القبلي، والقدرة على التعلم. استخدام برامج تعزيز مناسبة: يجب أن يقوم المعلم باستخدام مجموعة من البرامج والأساليب التعليمية والتي تعزز التعلم لدى طلابه، ومن أبرز البرامج التي يمكن للمعلم استخدامها التعزيزات المادية، إعطاء العلامات المدرسية، الاشتراك بأنشطة ترويحية. توفير مناخ تعليمي جيد وغير مثير للقلق: يجب على المعلم أن يعمل على توفير مناخ تعليمي مناسب لطلابه، يبعدهم من خلاله عن التهديد والخوق، وذلك لكي يصل إلى المراد من العلمية التعليمية. نصائح يجب على المعلم اتباعها لتعزيز الدافعية لدى الطلاب التشجيع: يلعب التشجيع دورا كبيرا في مساعدة الطالب على فهم ذاته، ويجب أن يقوم المعلم بتشجيع الطالب بشكل مباشر بعد الاستجابة لكي يحقق الهدف المرجو منه. الانتقاد المباشر للطالب والانتقاد غير المباشر: حيث يجب أن يستخدم المعلم هذين النوعين، وأن يعرف متى يستخدمها. الدافعيَّة والتعلُّم. تأثير المعلم: يجب أن يكون للمعلم تأثير كبير على طلابه، وكلما ازدادت نسبة تأثير المعلم على طلابه كلما ازدادت نسبة تحصيلهم والعكس صحيح.
عدم وجود مبنى مؤهل للمدرسة، بالإضافة إلى بساطة الخدمات التعليمية المُقدمة. الدافعية ونظرياتها وأثرها في التعلم. عدم قدرة المُعلمين على التعامل مع مشكلة ضعف دافعية التعلم لدى بعض الطلبة، ما يجعل المشكلة تتسلل إلى بقية الطلبة. حلول مُقترحة لتوليد الدافعية هناك بعض الحلول المقترحة التي تساعد على توليد الدافعية، منها: [٣] وضع مناهج تعليمية تتناسب مع قدرات الطلبة، ومراحلهم العمرية، حيثُ تُخطئ بعض الجهات التربوية عند الشروع في رفع مستوى المحتوى التعليمي، في مراحل مبكرة للطلبة، ظناً منها أنّ ذلك يُحفز مهارات الطلبة، ويزيد رغبتهم نحو التعلم بصورةٍ أفضل وأكثر فاعلية، لكن النتائج السيئة سرعان ما تظهر. ضبط سلوك المعلم، حيث يجب عليه فهم مسألة التعامل الحسن مع الطلبة، وعدم إفراغ الطاقة السلبية التي يحملها خلال الحصة، نتيجة ظرف شخصي، بالإضافة إلى تحفيز المُعلم على اعتبار الحصة الدراسية فرصةً للاستمتاع الذهني، وليس طريقةً للانتقام غير المُبرر من الطلبة، لا سيما الذين لا يحظون بقدراتٍ تحصيليةٍ عالية. إنعاش الجو المدرسي بالعديد من الوسائل، كالنشاطات اللامنهجية، والرحلات المدرسية، وعمل عروض السيرك للمُهرجين الجوالة في المدرسة من موسمٍ إلى آخر، وفتح باب العلاقات مع المدارس الأُخرى، سواء من خلال المسابقات العلمية والثقافية، أو من خلال الزيارات التعليمية الهادفة.
وأما من الناحية الإنسانية، فهي حالة استثارة داخلية تحرك المتعلم للاستغلال أقصى طاقته في أي موقف تعليمي يهدف إلى إشباع رغباته وتحقيق ذاته. أنواع الدوافع: لقد ميز علماء النفس نوعين من الدوافع لدى الإنسان وهي: 1- الدوافع الفسيولوجية والدوافع النفسية: نقصد بالدوافع الفسيولوجية، هي دوافع فطرية أولية، التي تنشأ من حاجات الجسم الخاصة بالوظائف العضوية والفسيولوجية كالحاجة إلى الماء والطعام والجنس. أما الدوافع النفسية فهي دوافع ثانوية مثل حب التملك والتفوق والسيطرة والفضول والإنجاز. وتعتبر الدوافع الأولية أقل أثر في حياة الإنسان ويتوقف ذلك على درجة إشباعها. 2- الدوافع الداخلية و الدوافع الخارجية: الدافع الداخلي هو تلك القوة التي توجد في داخل النشاط التي تجذب المتعلم نحوها، فتؤدي إلى الرغبة في العمل مواصلة المجهود لتحقيق الهدف دون وجود تعزيز خارجي. دافعية التعلم ورقمنة التدريس في الوسط التعليمي - تعليم جديد. ويؤكد (برونر) أن التعلم يكون أكثر ديمومة واستمرارية في حالة كون الدوافع داخلية و غير مدعمة بتعزيزات خارجية. و نلخص العوامل المؤثرة في دافعية التعلم: العوامل المؤثرة في دافعية التعلم وتعتبر الدافعية من أهم العوامل المثيرة للتعلم، فهي مصدر للطاقة البشرية والأساس الذي يعتمد عليه في تكوين العادات والميول والممارسات لدى الأفراد.
استخدام المعلم لهذا التطبيق يضمن مشاركة جميع طلاب الصف حتى الخاملين منهم، وذلك لأن كاهوت يدمج بين التعليم والتسلية وهذا هو المنحى الذي يسمى تربويا بالتلعيب Gamification أي خلق بيئة تعليمية في إطار مسل، تشويقي وتنافسي. أنصح باستخدام Kahoot لأنشطة غلق الدرس وفي حصص المراجعة التي تسبق الاختبارات الفصلية. معلومة: هل تعلم أيها القارئ أن مسمى Kahoot تحول إلى فعل أساسي في اللغة الإنجليزية، في أوساط المعلمين/ات على وجه الخصوص، حيث يتم تداول هذه الجملة بكثرة Now, let's Kahoot. في جميع الأحوال والظروف، لا غنى للمعلم عن السبورة البيضاء وأقلامها ولكن، بما أننا في هذا المقال نتحدث عن إثارة الدافعية وتوليد شغف التعلم والمعرفة لدى طلابنا، فسأعرج على ذكر برنامج رقمي يحاكي السبورة البيضاء ولكن بطريقة أكثر إبهارا وتميزا. البرنامج اسمه videoscribe وهو يتيح للمستخدم تصميم جميع أنواع الرسوم المتحركة لإنتاج أنيميشن احترافي بمرونة عالية وسهولة في الاستخدام. التطبيق يتيح للمستخدم إدراج الصور و الأصوت و مختلف كائنات الملتيميديا و التحكم بها كمؤثرات بصرية و صوتية لإضفاء ميزة تواصلية على الفيديو المنتج، مثال على ذلك عمل فيديو الكتابة باليد بشكل مبدع و جاذب.
عدم اتباع أسلوب العنف والضغط في التعليم وتخفيف من صعوبة المنهاج على الطلاب يجعلهم أكثر دافعية وحباً في التعلم. جعل الطلاب أكثر تحملاً للمسؤلية عن طريق اعطائهم أنشطة وواحبات منزلية مناسبة لقدراتهم. استخدام اساليب بسيطة وسهلة ومناسبة للمتعلم لتزيد من قدرته على التعلم. تنظيم الوقت وتقسيم المهامات الصعبة الى اجزاء صغيرة يجعل الطلاب أكثر دافعية في التعلم. ازالة أي مؤثر سلبي يعمل على زيادة التوتر والقلق عند الاشخاص. آثار استخدام استراتيجيات اثارة دافعية الطلاب للتعلم سيكون لاستخدام استراتيجيات اثارة دافعية الطلاب للتعلم آثار ايجابيه على الطلاب وسيكون هذا واضح من خلال نشاطهم وتحس مستواهم التحصيلي وحصولهم على علامات عالية وحبهم لطلب العلم والرغبة في المزيد من النجاح فالجانب الايجابي لاستخدام الاستراتيجيات: يزيد من تحفيز ونشاط وحماس الطلاب. اكتشاف مواهب وقدرات جديدة. شعور الطلاب بقمتهم ومكانتهم ورغبتهم في الحصول على المزيد من التقدير والنجاح. زيادة الرغبة في التعلم. ومن آثار استخدام استراتيجيات اثارة دافعية الطلاب للتعلم انه يزيد من مستوى الجودة والكفاءة عند الطلاب والارتقاء بمدرستهم. تحسن أداء الطلاب.
دافعية واستراتيجيات التعلم. ما هي مكونات الدافعية؟ دافعية واستراتيجيات التعلم: يقصد بالدافعية: بأنها عبارة عن وصفة أساسية للنجاح التعليمي، وإنها تنطوي على عوامل داخلية وخارجية تحفز الرغبة والطاقة لدى الطلاب من أجل أن يكونوا مهتمين وملتزمين باستمرار بالمهمة أو الدور أو الموضوع، أو من أجل بذل جهد لتحقيق الأهدف، وبأن الدافع يفسر لماذا يقرر الطلاب القيام بشيء ما، ومدى صعوبة متابعتهم، ومدة رغبتهم في الحفاظ على هذا النشاط.