قال اللواء محمد إبراهيم الدويري، نائب المدير العام لـ المركز المصري للفكر والدراسات الاستراتيجية، إن الرئيس عبدالفتاح السيسي، حرص خلال الفترة الأخيرة على التأكيد على قضية الوعي، في كافة المناسبات الوطنية التي شهدتها البلاد؛ وذلك ارتباطاً بقناعته التامة بالأهمية الكبيرة التي تمثلها هذه القضية بالنسبة للدولة المصرية في حاضرها ومستقبلها، وتأكيداً على أن قضية بناء الوعي الحقيقي تعد من أهم القضايا التي تركز عليها الدولة خلال المرحلة الحالية. وأضاف الدويري - في مقال له بعنوان "قضية الوعي بين الوطن والمواطن" نشره الموقع الإلكتروني للمركز اليوم الأحد- أن قضية الوعي أصبحت لا تقل في أهميتها عن أية قضية تواجهها الدولة في أي مجال، بل يمكن القول إن هذه القضية تمثل الوعاء الذي تتكامل فيه تحديات واهتمامات الوطن والمواطن من أجل أن ينصهر الاثنان في بوتقةٍ وطنيةٍ واحدة. ورأى أن الوعي يعني أن يكون المواطن المصري وخاصة رجل الشارع على معرفة عامة - قدر المستطاع - بأهم قضايا بلاده ومجالات اهتمامها وأولوياتها والمخاطر التي تواجهها والجهود التي تبذلها الدولة داخلياً وخارجياً من أجل رفعة شأن الوطن والمواطن وحماية الأمن القومي للبلاد في وقتٍ تزايدت فيه المخاطر وتراجعت الحروب التقليدية لصالح معارك جديدة لم نألفها من قبل تسمى حروب الجيل الرابع.
الجمعة 12/نوفمبر/2021 - 10:40 ص اللواء محمد إبراهيم الدويري قال اللواء محمد إبراهيم الدويري، نائب المدير العام للمركز المصري للفكر والدراسات الاستراتيجية، إن الفترة الأخيرة شهدت حراكا سياسيا مصريا اتسم بقدر كبير من الإيجابية والتفاعل مع قضايا الأمن القومي ومع الأوضاع الشائكة التي تشهدها المنطقة حاليا، وهو ما يعكس الوضعية المميزة التي يحظى بها الدور المصري ويؤكد ثقة الأطراف الدولية في هذا الدور وقدرته على المساهمة في حل المشكلات الراهنة بالمنطقة. اللواء محمد ابراهيم لطيف. وأضاف اللواء الدويري - اليوم الجمعة - أن الزيارة الحالية التي يقوم بها السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي إلى فرنسا تشير إلى مدى عمق العلاقات الثنائية بين مصر وفرنسا التي تتطور بشكل مضطرد في كافة المجالات، كما تعكس استمرار حالة التفاهم بين الجانبين إزاء المشكلات المثارة في المنطقة. وأكد أن اللقاءات التي سوف يعقدها الرئيس سواء مع نظيره الفرنسي أو مع العديد من كبار المسئولين الفرنسيين سوف تكون لها نتائج إيجابية تساهم في دعم المصالح المشتركة بين الدولتين. وتابع أنه وفي نفس الوقت تؤكد هذه الزيارة مدى الأهمية التي تعولها فرنسا على الدور المصري في مجال حل الأزمة الليبية، حيث يشارك الرئيس بدعوة من الرئيس الفرنسي "ماكرون" في مؤتمر باريس الدولي الخاص بالأزمة الليبية وبحضور العديد من زعامات العالم، وهو ما يعد استكمالا للمشاركة الإيجابية من جانب الرئيس السيسي في الفاعليات الدولية الهامة المتعلقة بالأوضاع الليبية أخذا في الإعتبار أن الرئيس يستثمر هذه المناسبات التي تعقد على المستويين الإقليمي والدولي في التأكيد على الأسس المطلوبة والمقبولة والضرورية لحل الأزمة الليبية.
وأشار إلى أن مصر انتصرت في حرب أكتوبر المجيدة وحررت سيناء من الاحتلال الإسرائيلي، ثم استعادت طابا بمعركة تفاوضية وقانونية شرسة، وتنفذ حالياً المشروعات العملاقة التي تتم على أرض الواقع بشكل غير مسبوق، ونظمت احتفالاً مبهراً تحدث عنه العالم لنقل المومياوات الملكية إلى متحف الحضارة. اللواء محمد إبراهيم: مصر بقيادة الرئيس السيسي مؤهلة لقيادة جهود إقامة الدولة الفلسطينية | صوت الأمة. وقال "قراءة مثل هذه الأحداث يجب أن تجعلنا كمصريين نطمئن بأن (مصر تستطيع) ليس شعاراً نتشدق به ولكنه حقيقة ماثلة أمام أعيننا وهذه هي الرسالة التي يجب أن يعيها كل من يحاول النيل من مصر في أي وقت وتحت أية ظروف". وأضاف أن مصر يقودها رئيس سياسي وطني قوي هو الرئيس عبد الفتاح السيسي على رأس منظومة عمل جبارة تعمل ليل نهار، ولدينا شعب عظيم يدعم قيادته ومحب لبلده وهو على استعداد لتحمل كل الصعاب من أجل أن يرى دولته في مصاف الأمم المتقدمة. وتابع أن المشروع الذي تنفذه الدولة المصرية حالياً هو مشروع السلام والاستقرار والتنمية، وعلينا أن نتابع حركة المشروعات العملاقة التي تنفذها الدولة وسوف تنقل الدولة نقلة نوعية غير مسبوقة، فنحن لدينا رؤية متكاملة ومتوازنة في التعامل مع كل دول العالم تستند على مبدأ الاحترام المتبادل وعدم التدخل في الشئون الداخلية لأي دولة.
ينظر البعض إلى ظاهرة التعلم عن بعد على أنها ثورة حديثة ساعدت على قيامها التطورات التقنية الحاصلة، إلّا أنّ جذور التعلم عن بعد، بمفهومه الواسع، تمتد إلى أكثر من قرن ونصف من الزمن. منذ ما يقارب 123 عام وتحديدًا في سنة 1892، بدأت جامعة شيكاغو في الولايات المتحدة الأمريكية البحث عن طريقة لإيصال الدروس التعليمية إلى جميع الطلبة، ووجدت في الرسائل البريدية وسيلة مناسبة لتقديم المعرفة إلى شريحة واسعة من الراغبين في التعلم. ولفترة زمنية طويلة اتعبت العديد من الجامعات هذا المنهج، حتى جاءت المحطات الإذاعية، وبدأ وبدأت بنشر المعرفة عبر الدروس التعليمية المذاعة، ليطلق على جمهورها الجديد لقب المتعلمين بدلًا من المستمعين، وتؤدي الوظيفة التعليمية بكفاءة عالية، أوقات السلم كما الحرب. وفي عام 1921 أخذت البرامج التعليمية حيزًا كبيرًا في الإذاعات الأمريكية، سرعان ما لاقت نجاحًا باهرًا، جعل من انتشارها أمرًا أكيدًا، لتصل فكرة التعليم عبر المذياع إلى كافة أنحاء العالم، ليسجل النظام التعليمي انضمام مدرسة تعليمية جديدة بعناصر مبتكرة. وبعد مرور نصف قرن على بداية الدروس التعليمية عبر الإذاعة، تبنت إحدى الجامعات الأمريكية فكرة التعلم عن بُعد باستخدام أجهزة التلفاز، وباشرت في تزويد طلابها بالدروس التعليمية المتلفزة، وهو ما شكّل نهضة حقيقة في ميدان التعليم عمومًا، سارت على نهجها العديد من المحطات التلفزيونية العربية والعالمية.
ولا ننسى جامعة بوسطن ، وهي من أهم الجامعات التي تقدم التعليم عن بعد عبر برامج متنوعة، وساعاتها باهظة التكلفة، إلا أنه يمكن الاستفادة من منحها التي تقدمها كل سنة. ومن أهم المساهمين في الكورسات المجانية في موقع EDX جامعة هارفارد ، وهذا ما يجعلها من أهم جامعات التعليم عن بعد مجانًا. أفضل منصات التعليم عن بعد كثرت منصات التعليم عن بعد ، ومن أهم المنصات: منصة almentor ، وهي من أقوى المنصات التعليمية في منطقة الشرق الأوسط وإفريقيا، وتقدم دوراتها بأحدث التقنيات. منصة Coursera ، وهي من أشهر المنصات، ومعظم كورسات الموقع مترجمة للغة العربية. منصة edX ، وتعتبر من أفضل المنصات التعليمية، إذ تقدم كورسات تعليمية لطلاب التعليم العالي في تخصصات عديدة، ولاسيما العلوم، والهندسة، والفيزياء. منصة Khan academy ، وتهدف لنشر العلم للجميع، مستخدمة أساليب تعليمية متطورة. منصة LinkedIn learning ، وهي منصة تابعة للموقع الشهير "لينكد ان". منصة Udacity وهي من أهم المنصات في مجال التقنية؛ إذ تعد من المنصات الرائدة في التعليم الإلكتروني عموماً وفي مجال التقنية خصوصاً. منصة Udemy ، وهي المنصة الأفضل في تعلم أي مهارة بأسرع وقت، والكورسات الموجودة تشمل كل المجالات تقريباً، وفيه كورسات تعليمية باللغة العربية.
وقد تم التأكيد على أهمية أن تولي وزارة التربية والتعليم هؤلاء الطلاب القدر المطلوب من العناية ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب الأصحاء وبين أصحاب الهمم، وعلى الرغم أن الارتكان إلى نظام التعليم عن بعد جاء ليُحافظ على سلامة هؤلاء الطلاب ضد انتشار وباء كورونا المستجد؛ إلا أن خبراء التربية لذوي الإعاقة أشاروا إلى ضرورة إيجاد منصات أكثر سهولة في التعامل لهؤلاء الطلاب، من أجل تحقيق المساواة في إمكانية حصول كل ابن من أبناء المملكة في حقه في التعليم دون معاناة [1].
قال المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي، إن قطاع التربية والتعليم، كان من بين القطاعات الأكثر تضررا بالأزمة الصحية الناجمة عن جائحة "كوفيد19". وأوضح المجلس في تقريره السنوي برسم سنة 2020، أن إغلاق المدارس، ثم تقليص الزمن الدراسي، كانت له تداعيات سلبية على جودة التعليم، "قد تكون لها آثار طويلة الأمد". ولفت المجلس وفق المصدر نفسه، إلى أن انتقال عملية التعلم من المدرسة إلى المنزل، أدى إلى خلخلة عادات التعلم، وساهم في تعميق التفاوتات بين التلاميذ. وحسب المصدر، فقد كان لإغلاق المدارس، انعكاسات سلبية على التلاميذ المتحدرين من الأوساط المعوزة، لا سيما في المناطق القروية. وأشار المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي ضمن تقريره، إلى أن عدم توفر أدوات التواصل عن بعد، والمعدات الملائمة في بعض الأحيان، إضافة إلى عدم قدرة الأمهات والآباء وأولياء الأمور، على مواكبة أطفالهم في هذه العملية التعليمية الجديدة، أدى إلى تفاقم حالات الانقطاع والهدر المدرسي.