مقابلات من ثلاث خطوات: وتُشجع هذه الاستراتيجيّة الطلاب على تطوير مهارات الاستماع النشط قبل استجواب بعضهم البعض، ثم تبادل أفكارهم وتدوين ملاحظاتهم، ولإتمام هذه الاستراتيجيّة يُقسّم الطلاب إلى مجموعات من 3 أفراد، وتوزّع الأدوار على الطالب بحيث يكون واحد منهم القائم على إجراء المقابلة، والمُحاور، والمُدوّن، وبعد تعيين الموضوع يُطلب من الطلاب المشاركة في مقابلة مدّتها 5-10 دقائق لمناقشة المعلومات الأساسيّة، وبعد كل موضوع يتغيّر أدوار الطلاب. إجراء إيقاف مؤقت: أو فترات توقف لمدّة دقيقة إلى دقيقتين كل ربع ساعة، وذلك لتشجيع الطلاب على مناقشة الموضوعات وإعادة صياغة الملاحظات لتوضيح النقاط الرئيسيّة التي تم تغطيتها، وحل المشكلات التي يطرحها المعلّم، فهذه الفترة ضرورية ليُراجع الطلاب ملاحظاتهم والتأمّل فيها ومناقشة وشرح الأفكار الرئيسيّة، وقد لًوحظ أنّ المحاضرات التي تحتوي على أوقات استراحة تمنح فوائد أكبر من المحاضرات التي تستمر دون توقّف. تقنية النقطة الأكثر تعقيدًا: وتتضمن تشجيع الطلاب على كتابة الملاحظات والتركيز على النقطة الأكثر إرباكًا في محاضرة معيّنة، أو المواضيع الأقل وضوحًا، وهذا يُجبر الطلاب على تقدير أو تقييم معرفتهم الخاصة بموضوع ما، ممّا يُساعدهم في التفكير وتحديد المفاهيم التي تحتاج لمزيد من الفحص والدراسة، ممّا يجعل المُعلم يلجأ لإنشاء خطّة درس جديدة.
مميزاته: يساعد التعلم النشط على زيادة إندماج المعلم بالعمل، هذا الأمر الذي يجعل من عملية التعلم مصدر بهجة ومتعة. تنمية العلاقات الاجتماعية ما بين المعلمين والمتعلمين. تحفيز المتعلم على الإنتاج والتنوع، وتنمية قدراته البحثية وقدراته على التفكير. تعويد المتعلم على أن يتبع نظم وقواعد العمل وتنمية الاتجاهات والقيم الإيجابية لديه. دور المعلم في عملية التعلم النشط يصبح دور المعلم هو التوجيه والإرشاد، حيث أن المعلم يقوم بمساعدة التلاميذ تدريجيا وتهيئتهم للقيام بالأدوار الجديدة المطلوبة منهم، والعمل على إكسابهم المهارات والصفات الحياتية. تعريف التعلم النشط ... على المعلم أن يدرك ما لدى المتعلمين من جوانب قوة وقصور ويعمل على توفير الفرص لهم من أجل النجاح بالجوانب الصعبة بدرجات أفضل. الاعتماد على الوسائل التعلمية والأنشطة بحسب الموقف التعليمي وبحسب قدرات التلاميذ بحيث يتحقق تنوع في التعيينات والتكليفات المطلوبة من التلاميذ، بحيث يُسمح لكل تلميذ أن يعطي بحسب قدراته وإمكانياته. تعزيز الدافعية لدى التلاميذ، وتعزيز جانب الاكتشاف والتجربة بالعملية التعليمية؟ وضع التلميذ بالمواقف التي تُشعره بالإثارة والتحدي أثناء الموقف التعليمي مما يثير من دوافعه واهتماماته وتحفيزه على التعلم.
[1] مميزات التعلم النشط إن لاستخدام التعلم النشط أهمية كبيرة في التعلم، فهو أحد الطرق الأكثر فعالية والتي نستطيع من خلالها أن نجذب انتباه الطالب وحواسه جميعها في العملية التعليمية، وذلك على عكس الطرق التقليدية التي قد تصيب الطالب بالملل مما تجعله ينمي لديه عادات سيئة مثل تناول الطعام أثناء المحاضر بدون علم الأستاذ أو اللعب في الهواتف، لذلك م هنا جاءت أهمية وجود التعلم النشط، ومن أهم مميزات التعلم النشط ما يأتي: [3] من خلال التعلم النشط يمكن تعلم ما يكون صعب تعلمه في بيئة التعليم التقليدية، فهو يفتح أفاق الطلبة ويجعلهم يطرحون الأفكار من خلال المناقشة. تعريف استراتيجيات التعلم النشط. يزيد التعلم النشط من عنصر الاندماج لدى الطلبة مما يجعلهم أكثر حضورًا، ويجعل من عملية التعلم عملية ممتعة وسهلة وذلك على عكس التعلم بالتلقين والذي قد يصيب الطالب بالملل كما ذكرنا. يعمل التعلم النشط على زيادة إنتاجية الطالب، فالطالب في عملية التعلم النشط هو عامل أساسي في عملية التعليم ولا يقتصر دوره على التلقين فقط، مما يعمل على زيادة إنتاجية أفكار وتنوعها. يعمل التعلم النشط على تنمية مهارات الطالب وذلك من خلال إكسابه بعض المهارات في عدة جوانب مثل الخبرات الاجتماعية والمهارات المهنية، وزيادة معدل التفاعل، وتنمية روح العمل التعاوني، وتحمل المسؤولية والإبداع وضبط النفس، وهذه الأمور يصعب اكتسابها في المحاضرات التقليدية.
يساعد الأسلوب الحديث في التعلم الطلاب على اكتساب العديد من المهارات مثل المهارات الوجدانية، و مهارات التواصل والعمل الجماعي، وهذا يساعد على تحفيز التفكير الناقد والعلمي، وتحليل الأشياء بشكل منطقي. في منظومة التعلم النشط يعتبر الطالب عنصر أساسي في هذه المنظومة، مسؤولية التعلم ملقاة عليه بشكل كامل، فهو المسؤول عن بناء معرفته وأفكاره مع مساعدة وتوجيه من المعلم، وقد أثبتت الأبحاث أن المهارات والمعرفة التي يكتسبها الطالب في استراتيجيات التعلم النشط أفضل بكثير من التعلم التقليدي. لا يمكن حصر أنشطة التعلم النشط داخل الفصل الدراسي فقط، حيث تمتد هذه الأنشطة لتشمل البيئة التي تحيط بالطالب بشكل كامل، فمن أجل تطبيق استراتيجيات التعلم النشط يحتاج الطالب إلى التواجد في أماكن مختلفة بخلاف الفصل. يتميز التعلم النشط بالمرونة، فهو مناسب تقريبا لجميع البيئات، ويمكن تطبيقها بسهولة على جميع المواد العلمية، وعلى مختلف الفئات من المتعلمين بصفات ومستويات مختلفة. يعتمد على التكنولوجيا الحديثة، وخاصة أنها أصبحت جزء مهم من حياتنا اليومية، فيمكن استعمال تلك التكنولوجيا في الوصول إلى مصادر تعليمية جديدة. تعليم بشكل أفضل: استراتيجية أرسل سؤالا للتعلم النشط. التعلم النشط بين النظرية والتطبيق من أجل تحويل التعلم النشط من مجرد نظرية إلي تطبيق، هناك العديد من المبادئ التي يجب تطبيقها وتشمل ما يلي: مدى قدرة المتعلم على تحديد استراتيجية التعلم التي يتم تطبيقها في الفصل.
ما هي خصائص التعلم النشط في التدريس التربوي؟ يقصد بالتعلم النشط في التدريس التربوي: هو عبارة عن عملية تعليمية يقوم الشخص المتعلم بالمشاركة الفاعلة في مجموعة الأنشطة الصفية واللاصفية، ويحدث ذلك عن طريق البحث الدائم وبشكل مستمر والمطالعة والقراءة ويتوقف دور المدرس التربوي على القيام بالتوجيه والإرشاد. ما هي خصائص التعلم النشط في التدريس التربوي؟ يوجد العديد من خصائص التعلّم النشط، والتي تعمل على تميز وتفرد هذا النوع من التعليم عن غيره، حيث جعلته محط أنظار العلماء التربويين والأشخاص القائمين على عملية التعليم والتعلم في اللجوء إلى استخدامه وتطبيقه خلال العملية التعليمية، وتتمثل هذه الخصائص من خلال ما يلي: أولاً: يعمل على ممارسة وتطبيق وتنفيذ استراتيجيات التعلم النشط المتعددة والمتنوعة. ثانياً: مبادرة الشخص المتعلم على الحصول على المعلومات واكتساب المهارات التعليمية المتعددة والمتنوعة. ثالثاً: التركيز على مجموعة الأنشطة والمشاريع البناءة والهادفة التي تُركّز على حل المشكلات. رابعاً: إجراء مجموعة عديدة من المناقشات التي تحصل بين المدرس والشخص المتعلم، وجعل المدرس يقوم بدور المشرف والموجه للأشخاص المتعلمين وليس اعتباره عبارة عن مصدر للمعلومات والمعارف.
تعليم مخطط: التعلم النشط يقدم تعلمات مخططة ومتدرجة وفق حجم ساعي محدد، لهيكلة الممارسات البيداغوجية داخل الصف أو خارجه، وضبط تطور مستوى الطالب وفق محطات متعددة. التعلم النشط يكسب الطالب كفاءات مهارية، وجدانية، حركية وتواصلية. وهو ما يؤهله إلى إدراك مهارات التفكير العليا والمتمثلة في التحليل والتركيب… (حسب صِنافة بلوم) الطالب يتحمل مسؤولية تعلماته: في التعلم النشط يعتبر الطالب هو محور العملية التعليمية-التعلمية وهو المسؤول على بناء معارفه تحت توجيه وارشاد المعلم. وما يمكن تعلمه في إستراتيجيات التعلم النشط أكثر بكثير بالمقارنة مع أنماط التعلم التقليدي. يعتبر التعلم النشط بيئة مفتوحة: من اهم خصائص التعلم النشط هو تكيفه مع محيط الطالب والبيئة التي يعيش فيها، فلا يمكن اقتصار الأنشطة التعليمية على الصف فقط -داخل الصف- بل هناك إستراتيجيات للتعلم النشط تتطلب الخروج إلى ساحة المدرسة أو حتى خارج أسوار المدرسة. المرونة: يتميز التعلم النشط بكونه تعلم مرن يمكن تطبيقه في بيئات مختلفة ومع أنشطة تعلمية متنوعة، وعلى فئات متعددة من الطلبة على اختلاف مستواهم وفروقاتهم الفردية. التعلم النشط يتيح استخدام الوسائل التقنية الحديثة: أصبحت التكنولوجيا ووسائلها الشغل الشاغل لأغلب الطلاب، واستخدامها في العملية التعليمية يزيد من شغف الطلاب للتعلم ويحفزهم على العلم والمعرفة، والتعلم النشط يتيح توظيف التقنية الحديثة في العملية التعليمية ويسمح باستغلال مصادر تعلمية غنية للبحث والاستكشاف.
قصة الشعر الفراولة القصيرة مع طبقات الشعر المتدرجة والغرة الفرنسية التي تغطي جبينك بشكل كامل. قصة الشعر الفراولة غير المتساوية الطول مع الغرة الجانبية بحيث يكون الشعر قصيراً جدًا من الخلف، وطويل جدًا عند حدود الوجه. قصة الفراوله للشعر الخفيف بالصور والكتابة. قصة الفراولة الطويلة للشعر الخفيف إذا كنتِ ترغبين الحصول على شعر كثيف من خلال قصة شعر الفراولة الطويل التي تجعل الشعر الطويل الخفيف أكثر كثافة وحجمًا، فهناك الكثير من الطرق التي سوف تضفي على شعرك شكلًا جذابًا وأنيقاً كالموديلات التالية: بإمكانك اعتماد قصة الفراولة الطويلة مع خصلات الشعر المتدرجة فهي تعطي إحساساً بتحديد ملامح الوجه وتمنح شعرك حجمًا أكبر. لديك قصة الفراولة الطويلة التي تعتمد على الشعر المتساوي الطويل من الخلف مع الغرة الجانبية المتدرجة. هناك أيضًا قصة الفراولة الطويلة التي تعتمد على الغرة التي تصل إلى أسفل الذقن مع الخصلات الطويلة في الجزء الأسفل من الشعر. أيضًا هناك قصة الشعر الفراولة الطويلة مع الغرة الأمامية متعددة الطبقات والتي تعد مثالية لصاحبات الشعر الخفيف، حيث أنها تمنح صاحبات الشعر الخفيف شعرًا أكثر كثافة وحجمًا. اقرئي أيضاً: موديلات قصات شعر مدرج قصير
هذا ويمكنك اعتماد قصة الفراولة غير متساوية الطول مع الغرة الجانبية، بحيث يكون الشعر قصيراً جداً من الخلف، وطويلاً عند حدود الوجه. قصة الفراولة الطويلة للشعر الخفيف قصة الفراولة الطويلة أما إذا كنت ترغبين في اعتماد قصة الفراولة الطويلة التي تساهم في جعل شعرك الخفيف يبدو أكثر كثافة وحجماً، فهناك الكثير من الخيارات الرائعة التي سمنحك إطلالة جذابة جداً وعصرية. مثلاً، بإمكانك اعتماد قصة الفراولة الطويلة مع خصلات الشعر المتدرجة، فهي تساهم في تحديد ملامح الوجه وتمنح شعرك حجماً أكبر. قصة الفراوله للشعر الخفيف بالصور وزير. كما بإمكانك اعتماد قصة الفراولة الطويلة، التي تعتمد على الشعر المتساوي الطويل من الخلف مع الغرة الجانبية المتدرجة، فهي خيار رائع وعصري، أو قصة الفراولة الطويلة التي تعتمد على الغرة التي تصل الى حدود الذقن مع الخصلات الطويلة في القسم الأسفل من الشعر. هذا وبإمكانك اعتماد قصة الفراولة الطويلة مع الغرة الأمامية متعددة الطبقات، والتي تعد مثالية لصاحبات الشعر الخفيف، إذ إنها تمنح شعرهن حجماً وكثافة.
الموضوع: الزوار من محركات البحث: 12 المشاهدات: 840 الردود: 1 28/February/2020 #1 قصة الفراولة القصيرة للشعر الخفيف قصة الفراولة القصيرة هناك مجموعة متنوعة ومتعددة لقصة الفراولة القصيرة التي تلائم صاحبات الشعر الخفيف، في مقدمها: قصة الفراولة القصيرة المدرجة مع الغرة الأمامية الطويلة، وهي قصة جريئة ومميزة، إلا أنها ستمنحك لوكاً ساحراً مفعماً بالأنوثة، وقصة الفراولة على الشعر الكاريه، فهي قصة أنثوية وجذابة وعملية، لكن احرصي على اعتمادها مع الشعر الكيرلي أو الويفي، فذلك سيجعل شعرك الخفيف يبدو أكثر حجماً وكثافة. إضافة الى ذلك، يمكنك اعتماد قصة الفراولة القصيرة مع الغرة القصيرة الجانبية، فهي قصة ناعمة وشبابية، لكن احرصي على اعتمادها مع الشعر المنسدل الفوضوي، فهذه حيلة ليبدو شعرك الخفيف أكثر حجماً، إضافة الى قصة الفراولة القصيرة مع الطبقات المتدرجة والغرة الفرنسية التي تغطي كامل الجبين، التي ستبدو رائعة عليك إن اعتمدتها مع تسريحة الكيرلي والغرة المستقيمة المنسدلة على الجبين. هذا ويمكنك اعتماد قصة الفراولة غير متساوية الطول مع الغرة الجانبية، بحيث يكون الشعر قصيراً جداً من الخلف، وطويلاً عند حدود الوجه.