أن سولفت في ثِغرها لمعة بروق وإن سرّحت في عيونها صمت غابه واليا اضحكت نور من الفجر مسروق واليا بكت تحزن علِيها الكآبه حبي لها لوأدري ان فيه مخلوق قدّ حب مثله قلت ياللغرابه. انتم ظلالي من الغِثا واللواهيب وانتم دفاي اليا أعطب البرد حالي ياعزوتي ويا ضمادي عن العيب انتم هبوب الخير يا رسي مالي. البرد برد القلُّوب أن هبت الفرقا ما يدفي النَفس الا قرب مغليها والغايب يُقال قديما بان الشتاء هو فاكهة الموسم وألفة القلوب ودفء المشاعر، حيث يعد البرد والحب والشتاء هما بمثابة اصدقاء، فثكيرا ما نجد الكثير من الكلمات تُقال في حق الشتاء والحب، فهناك علاقة حميمة بينهما، اذ تتولد مشاعر الحب في فص الشتاء وتنهمر زخات المطر الممزوجة بالحب الكبير بين الناس في هذا الفصل الجميل.
ها هي نسمات البرد تسطر صباحاتنا بعد غيابٍ دام طويلاً فأهلاً برجفات الشتاء. الشتاء فصلٌ جائر، يُعميك عن كلّ شيء فيضربك بسوطين سوط البرد القارس، وسوط الحنين والذكريات البائسة. ها هي نسمات البرد تغزو مدينتي، فقد بدأت المعاطف تخرج من خزائنها والمشروبات الساخنه أصبحت أول ما نتناوله صباحاً إنها صباحات الشتاء فكم أحبها. عباره عن البر. روعة الشتاء في البرد القارص والهواء البارد يلف جسدك ورائحة المطر والغيوم التي تغطي السماء. مساءً نبوح فيه على أوتار الشتاء، تكسو أحرفنا موجة البرد، ولكنّها تصل للآخرين بنكهةٍ دافئةٍ كالصيف، تدفئ من يستوعبها وتُبرد من يتجاهلها.
ضمني عن برد الشتاء، ودفني إذا أصبحت الدنيا جليد، ضمنيّ بيدين ملئانه دفئاً، وأعطني حبك وغيره لا أريد. جاء الشتاء وبعد انتظار، نزلت أوّل حبات المطر كاللؤلؤ والماس، ذلك الهواء الذي أرجح ستائر منزلي وتلك القطرات التي سقطت متراقصة على شباك غرفتي. أنا أعشق الشتاء دون الصيف.. لأنه عندما يسقطُ المطر تُزال الأصباغ عن الوجوه فيعود كلّ شيء لأصله دون خداع أو تصنُّع. قفزت من على أريكتي وفي الشرفة كانت طلتي، بلّلت يدي بتلك القطرات العطرة، ودعوت ربي بأن يكثر المطر ودعوته بأن يجمعني مع أحبّتي. أحبّ شمس شتاء تأتي على استحياء، ونجوم مضيئة في مساء تزيّن بداخلي السماء. تتناثر قطرات المطر بهدوء ورقّة وكأنها تهمس، في آذاننا بصوت خافت تفاءلوا ما زالت الحياة مستمرة وما زال الأمل موجوداً، ما زالت تلك القطرات تنهمر وتطرق نافذتك بلطف، فتذهب لتتأمّلها عن قرب وتقف أمام النافذه. أحب رائحة مطر، كم يحمل لنا المطر رائحة الأرض الندية، يحمل لك أرقّ السلام من تلك التي تهوي وستحمل لك الرياح سنابل الحياة الخضراء لتحيي بها غصون الأمل. عباره عن البرد القارس. كانت البلدة تلبس المطر كما تلبس الثكلى ثياب الحداد. مع عودة الشتاء وهطول المطر حاملاً تلك الأحلام البريئة ياتي الربيع بأزهاره فتحلو الحياة بعد المطر.
ما زالت الحياة مستمره وما زال الأمل موجوداً، ما زالت تلك القطرات تنهمر وتطرق نافذتك بلطف فتذهب لتتأملها عن قرب وتقف أمام النافذه تراقب جمال المطر فترتسم عليك الابتسامة، وتنسى همومك ولو للحظات بسيطة وستشعر بالحنين إلى كل شي، إلى طفولتك وإلى تلك السنوات التي مَضت مِن عمرك، ستحن إلى قلوب افتقدتها وأحاسيس نسيتها، ستغمض عينك وتسترجع شريط أحلامك بحب، ستنسى كل ما بقلبك مِن نقاط سوداء عندما ترى نقاء المطر تذكّر كل صفاتك الجميلة التي نسيتها بفعل. الجو بارد وأبي قلبك يدفيني، كلمة أحبك في هذا البرد تكفيني. في الشتاء، يتساقط المطرُ فيغسل أحقاد الصدور وسواد القلوب، في الشتاء، ترعدُ السماءُ فتذكر كل طاغٍ بقدرة الجبار، في الشتاء، يدركُ كل قاسٍ أن البرودة قاسيةٌ جداً!
سيأتي الشتاء، محمّلاً باللقاءات والصّباحات البيضاء، سيأتي الشتاء وأكون برفقه صديقاتي، سنحتسي القهوة ونتحدث عن أشياء لا تليق إلّا بنا، سنضحك حتى البكاء. خواطر عن البرد والحب في الشتاء الخواطر هي من الطرق التي يتم فيها التعبير عن الحب والمدى العشق بين شخصين، ولهذا تعد الخواطر عن البرد والحب في الشتاء ذات اهمية كبيرة للعاشقين والمحبين للبرد وفصل الشتاء. أتذكر حبك الشتائي.. وأتوسل إلى الأمطار.. أن تمطر في بلاد أخرى.. وأتوسل إلى الثلج.. أن يتسَّاقط في مدن أخرى.. لأنني لا أعرف.. كيف سأقابل الشتاء بعدك. تنهمر الأمطار بغزارة.. ارتبكت الشوارع.. أقفلت المتاجر.. الكل مسرعا باحثا عمّا يحميه من ما المطر.. وها هم الأطفال هارِّبين لبيوتهم احتماء منّ ماء المطر.. غلقت الأبواب وأحكّم إغلاق النوافذ. إذا أتى الشتاء.. وحركت رياحه ستائري.. أحس يا صديقتي.. بحاجة إلى البكاء.. على ذراعيك.. على دفاتري.. وانقطعت عندلة العنادل.. عبارات عن الجو البارد و الشتاء معبرة و جميلة جدا. وأصبحت.. كل العصافير بلا منازل.. يبتدئ النزيف في قلبي.. وفي أناملي. سماء ملّبدة بالغيوم وذاد أمطار يغسل الوجوه.. حركة الطرق ووسائل مستقرة.. تدب الشوارع بالناس.. فلا يوقفهم قليل من أمّطار عن قضاء حوائجهم.. لكن منهم من تقلقه هذه الأجّواء ومنهم من تجده فرحا سّعيدا نشيطا في هذه الأوقات.. لكنّهم على يقين بأنه يومّ من أيام ليل الشتاء.
8 - 6 - 2017, 05:07 PM # 1 عبارات عن البرد والمطر دعني أتلقط حبات البرد وإن كان بأنامل مرتجفة، لأصنع لي عقداً يُثلج صدري، وحينما يذوب من حرارة الحب، لن يجففه شيء، فهو قد ذاب بنبض وريدي وشريان قلبي، فما عاد للبرد مكان، وما عاد للشتاء عنوان، فالمطر والبرد والثلج والرعد والبرق لغتي وحُبي وعشقي. سيأتي الشتاء، محمّلاً باللقاءات والصّباحات البيضاء، سيأتي الشتاء وأكون برفقه صديقاتي، سنحتسي القهوة ونتحدث عن أشياء لا تليق إلّا بنا، سنضحك حتى البكاء. اليوم برد ومنكسر خاطر الورد، نوبة شتاء وثلج وبقايا حديقة، ما بان لونَ الورد في حزة البرد، ضاعت ملامح بهجتهِ في دقيقة. عبارات عن الشتاء , عبارات من جمالها تشعرك ببرد الشتاء - كلام في كلام. في شتاء ماض ٍ كنا معاً، قبل أن يبتلعنا الزحام، انهمرت قطرات المطر على الطريق الرمادي، كأنّ تلك القطرات دموعي، وذاك الطريق في الشتاء، يتساقط المطرُ فيغسل أحقاد الصدور وسواد القلوب، في الشتاء، ترعدُ السماءُ فتذكر كل طاغٍ بقدرة الجبار، في الشتاء، يدركُ كل قاسٍ أن البرودة قاسيةٌ جداً.. تتناثر قطرات المطر بهدوء ورقة، وكأنها تهمس في آذاننا بصوت خافت، تفاءلوا، ما زالت الحياة مستمرة، ومازال الأمل موجوداً. أنا أعشق الشتاء دون الصيف، أعشق الشتاء، لأنه عندما يسقطُ المطر تُزال الأصباغ عن الوجوه فيعود كل شيء لأصله دون خداع أو تصنُّع.
الإدارة الإداريّة: هي الإدارة التي تهتمّ بالمبادئ الإداريّة بصِفتها تَختلف عن الإدارة العلميّة، وتُوفّر نظريّة أكثر شموليّة لدراسة الإدارة، كما اعتمدت على أفكار المفكر الإداريّ هنري فايول الذي عرّفَ الإدارة بأنّها عمليّةٌ تعتمد على تنفيذ مجموعةٍ من الوظائف، وهي: السيطرة، والتنظيم، والقيادة ، والتنسيق، والتخطيط. الإدارة البيروقراطيّة: هي الإدارة التي تهتمّ بالتَنظيم المثاليّ، ويُعدُّ المفكر ماكس ويبر من أهمّ المُساهمين فيها؛ إذ أشار إلى أنّ المنشآت كانت تُدار بوسائل غير فَعّالة بالاعتماد على قراراتٍ مُرتبطةٍ بالعَلاقات الشخصيّة، فاقترح ويبر أن يتمّ تطبيق نوع من أنواع التنظيم المَعروف بمُسمّى البيروقراطيّة؛ وهو الاهتمام بتقسيم العمل من خلال وجود تسلسل هرميّ يَعتمد على اختيار العُمال والموظفين، ومن ثمّ ترقيتهم بناءً على كفاءتهم بالعمل. المدرسة السلوكيّة المدرسة السلوكيّة (بالإنجليزيّة: Behavioral School) هي المَدرسة التي تطوّرت نتيجةَ ضعفِ المدرسة الكلاسيكيّة؛ بسبب اهتمامها بالمَبادئ والكفاءة، ورأى مُعظم المفكّرين أنّ هذا الاهتمام يُقلّل من أهمية التنظيم في الإدارة تحديداً المُرتبط بسلوك الأفراد؛ لذلك ركّزت المدرسة السلوكيّة على فهم كافة المؤثرات التي ينتج عنها تأثير على سلوك الأفراد في بيئة العمل.
ميزات تطبيق المنهجية بناءً على الدراسات العلمية • ارتفاع التحصيل و تحسين التفاعل الصفي. • تطوير مهارات التفكير الابداعي والناقد. • تطوير مهارات التفكير المستقل و التفكير التأملي لدى الطلبة. • تطوير مهارات التفكير لتناسب احتياجات المتعلمين في القرن الحادي والعشرين. مدارس الفكر التربوي الإسلامي. • تحسين جودة التدريس وتوفير ادوات معتمدة في التعلم النشط. • خلق التفكير التشاركي وتحفيز المعلمين للابتكار داخل وخارج المدرسة. • توحيد لغة التفكير في جميع أنحاء المدرسة. • دمج مهارات التفكير بحيث تصبح جزءا لا يتجزأ في قلب المنهج. • نشر الحيوية و التعاون بين المدارس والمجتمع المحلي لتطوير بيئات التعلم و تحويل المدرسة بأكملها الى مدارس قائمة على التفكير. مسارات التفكير أدوات بصرية للتفكير (Visual Tools For Thinking) عادات التعلم (Dispositions For Mindfulness) الاستقصاء والاسئلة (Enquiry And Questioning) التفكير الابداعي والناقد (Creative & Critical Thinking) الخطوات العملية خلال الرحلة حيث يتم الالتزام بحب وبوعي للتغير والتطوير • توعية منظمة لمشروع مدارس التفكير في المدرسة. • تكــوين الفريـق القيــــادي (الداخلي) مـــن معلمـــي وقيـــادات المدرسة.
• تقديم تدريب عالي المستوى من خبراء معتمدون دولياً. • التدريب: يحتاج كل مستـوى الى 4 أيام تدريــب تشــمل فريق العمــل القيــــادي الداخـــلي ومعلــمي المــدرسـة. (يمكن تكييـف متطلبات التدريب لتلائم احتياجات المدرسة). • التعاون مع الفريق الداخلي لوضع خطة عمل عالية الجودة. • يتوفر مستشار متخصص من ذوي الخبرة في متناول اليد. • يتم اعتماد المدرسة دولياً كمدارس تفكير دولية من جامعة Exeter من بريطانيا.