تحميل قواعد السلوك والمواظبة pdf ومما لا شك فيه بانها تساعد المعلم واولياء الامور في كيفية التعامل في حالة ضبط المخالفات التي تصدر من قبل الطلبة، والتعامل بحزم في كافة المواقف الجدية، والسعي من اجل التعرف الي الدافع الذي ادي بالطالب الي الوقوع في هذه المشكلة، والعمل علي حلها بصورة مناسبة، لذا يمكن لكافة الاطراف من الاطلاع علي كافة التفاصيل علي لائحة السلوك والمواظبة 1443 من هنا. أهداف قواعد السلوك والمواظبة 1443 ان العملية التعليمية تهدف الي تخرج جيل متعلم ليس فقط بالعلم، وانما بالسلوك ومهارة التعامل مع المجتمع، والاخرين، لاسيما بان اهم ما يتعلمه الطالب هو السير والسلوك الحسن، وهذا ما يجعل المجتمعات ترتقي، لذلك فان الاهداف الاساسية من وضع قواعد السلوك والمواظبة بشكل عام هي كالتالي: تعمل علي تنمية السلوكيات الايجابية لدى الطلاب والعمل على تنميتها وتشجيعها. لائحه السلوك والمواظبه باخلاقي اسمو. ترسيخ القواعد والقيم الإسلامية في سلوكيات الطلاب من كلا الجنسين. العمل على تهيئة بيئة تعليمية مناسبة للطلاب، لزيادة فرص التركيز والتعلم بصورة أوسع، فالعلم وحده لا يكفي إن لم يكن هناك تربية أخلاقية للطلاب. تعتبر تلك القواعد مرجعية لضبط سلوك الطلاب وفرض العقوبات اللازمة لتقويم السلوك الخاطئ.
ومن المشكلات السلوكية لطلبة المرحلة الابتدائية التي تضمنها الدليل الإجرائي ما يلي: المشاكل السلوكية من الدرجة الأولى مخالفة تعليمات الزي المدرسي، أو مخالفة هيئة الطالب للنظام المدرسي. تكرار النوم داخل الفصل. عدم الاستئذان عند دخول الفصل والخروج منه. دخول وخروج الطلبة من البوابة قبل حضور سياراتهم بشكل متكرر. المشاكل السلوكية من الدرجة الثانية القيام بأعمال شغب في الفصل أو المدرسة أو في وسيلة النقل المدرسية، مثل الكتابة على الجدران. الاشتراك في العراك. سرقة شيء من أحد الزملاء. العبث في مباني وتجهيزات المدرسة مثل المعامل أو الكهرباء أو أجهزة الحاسب الآلي. الحضور للمدرسة بأجهزة الاتصال. عدم حضور الحصص الدراسية. التشاجر مع الزملاء أو توجيه الشتائم والسباب لهم أو تهديدهم. المشاكل السلوكية من الدرجة الثالثة توجيه السباب والشتائم للمعلمين أو للإداريين. تعمد الإضرار بممتلكات المدرسة أو المعلمين. سرقة ممتلكات المدرسة أو المعلمين. التنمر. الهروب من المدرسة. الإضرار بتجهيزات ومباني المدرسة مثل المعامل أو الكهرباء أو الحافلات المدرسية أو أجهزة الحاسب الآلي. لائحة السلوك والمواظبة 1442. ضرب أحد الزملاء. حيازة مواد إعلامية مرئية أو مسموعة أو مقروءة ممنوعة.
المرحلة الثانوية 1442 وللحصول عليها اضغط هنا ثانوي إذا كنت ترغب في الحصول على رابط لقائمة السلوك والحضور للمرحلة الابتدائية 1442 ، يمكنك النقر هنا ابتدائي ولكن إذا كنت ترغب في الحصول على قائمة السلوك والحضور للمدرسة المتوسطة 1442 ، يمكنك النقر هنا معدل لا تسير أي عملية تعليمية دون وضع مجموعة من اللوائح والضوابط التي تعمل على تنظيمها ، وصقل سلوك الطلاب ، من خلال قائمة من القوانين التي يجب عليهم الالتزام بها ، والتي لها دور كبير في نجاح العملية التعليمية ، وإحضارهم إلى بر الأمان ، إذا لم يتم انتهاك إحدى هذه اللوائح وشروط مهمة..
إشعال النار بالمدرسة. التحرش الجنسي. استخدام الأختام المزورة أو الرسمية بشكل غير مشروع. المشاكل السلوكية من الدرجة السادسة السخرية بأي شيء من شعائر الدين الإسلامي. الجرائم المعلوماتية. ارتكاب أعمال السحر. الهروب من المدرسة لمقابلة الجنس الآخر. استخدام الآلات الحادة في الطعن أو استخدام الأسلحة النارية وما في حكمها. التحريض على ممارسة الأعمال المنافية للآداب. ممارسة الجنس. ترويج المخدرات والمسكرات أو حيازتها أو تعاطيها. ممارسة طقوس دينية محرمة أو اعتناق أفكار هدامة. مخالفات الطلبة تجاه الهيئة التعليمية والإدارية وفيما يخص مخالفات طلبة المرحلة المتوسطة والثانوية تجاه الهيئة التعليمية والإدارية فهي كالتالي: مخالفات الدرجة الرابعة توجيه ألفاظ غير لائقة للمعلم أو للإداري أو لأي من منسوبي المدرسة. لائحة المواظبة والسلوك (بأخلاقي اسمو) ~ وحدة التوجيه والارشاد بالروابي. القيام بأفعال تستهين بمعلمي أو إداري المدرسة مثل السخرية من المعلم أو الرمي بالطباشير. التوقيع على المكاتبات التي يتم تبادلها بين المدرسة وولي الأمر بدلًا من أحد مسؤولي المدرسة. استخدام الأجهزة الإلكترونية في تصوير المعلمين أو الموظفين أو التسجيل الصوتي لهم (خاص بالبنين). مخالفات الدرجة الخامسة سرقة ممتلكات المعلمين أو الإداريين أو إتلافها أو توجيه التهديد لهم.
في سبتمبر 1981 كانت هناك حيل بين الشيخ ومنبره.. منع من لقاء الأحباء.. في دروس أو فتاوى.. كان مضرًا ومفيدًا.. لعلك تكره شيئًا والله فيه خير كثير. العجيب للمؤمن أن كل شئ له.. فاجتهد الشيخ على القرآن الكريم.. وليمة الله التي لا تنتهي عجائبها ولا أنواره تبدد الظلام.. يحيي. لياليه بتلاوة آياتها.. يتألم ويفسرها.. الجزء الواحد والعشرون من القران. عبارات جميلة ومعاني مضيئة تخاطب مسلم اليوم تنتقل به من ظلمات تلال الجهل إلى نور الله وشفاء لما في قلوب. عاش الشيخ أيامه في هذه السنوات في رحاب التفسير في عزلة في بيته ، رافضًا كل عرض سفر أو نزوح مهما كان بريقه أو شدة فتنته أو زيادة إلحاحه.. هو شعر بلذة القرآن وبركاته طغت عليه.. ورأى أن القدر قد خلق هذه الظروف له للقيام بهذه المهمة تتطلب التفرغ الكامل. وقد ائتمننا الشيخ على ما انتهى.. كان يسير في طريقه عابرا البحر ويلوح في الأفق نهاية الشاطئ من بعيد.. يقترب منه كل يوم.. يطلب منا أن نقدمه للمسلمين في كل مكان كما نحن. المعروضة أمام مكتبته التي انتشرت في كل مكان. واستهزأ الله بنشره على أهل العالم من الموارنة والملحدين الذين يزورون منشوراتهم ويصلون معهم إلى ما لم نصل إليه من أركان الأرض ، قاصدين المشقات الدنيوية التي لم نكن نقصدها … لذلك يكتب لشيخنا ولنا أجره النافع على فضله وجودة وكرم.
القرآن الكريم - الجزء الحادي والعشرون - الشريم و السديس - YouTube
✨🤍 جزاك الله خيراً.. ✨🤍 في ميزان حسناتكم ان شاء الله✨🤍 جزاك ربى جنة الفردوس تم بحمد الله انها خالصة لوجه الله جزاكم الله خيرا مفيد جدا الحمدلله رب العالمين. اللهم اجعل القران ربيع قلوبنا ونور صدورنا جزاكم الله خير وبارك الله فيكم وكتب الله اجركم منتعاغرىتاعغرمعر السلام عليكم الجزء ٢١ ناقص يرجى التصيحح جزائكم الله الف خير جزاك الله خيراً جزاكم الله خيرا اين الجزء الحادي والعشرون؟ السلام عليكم الجزء الحادي و العشرون لماذا غير متوفرة؟!!!! الجزء الواحد والعشرون - المصحف المجزأ بالخط الكبير (1-30) - طريق الإسلام. بارك الله بكم🌿 بارك الله بكم..... اين الجزء الحادي والعشرون؟ الجزء الحادي والعشرون غير موجود لمذا لا يصحح هذا الخطا???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? صدق الله العلي العظيم وجدت الأجزاء كاملة و مجددة على الرابط التالي بحمد الله و فضله و كرمه: نشر الخير عمل عظيم. الله لا يحرمك الاجر وبالحق انزلناه وبالحق نزل وما أرسلناك إلا مبشرا ونذيرا وقرآنا فرقناه لتقرأه على الناس على مكث ونزلناه تنزيلا اللهم اجعل القرآن ربيع قلوبنا ونور صدورنا يارب العالمين جزاكم الله خيرا ولاتنسونا أحبتي من صالح الدعاء فمااحوجني إلى دعواتكم جزاكم الله خير -ايموجي قلب- بارك الله فيكم وجزاكم الله خيراً.