أمر الله سبحانه وتعالى عباده بالتسليم الخالص له، والانقياد لأوامره ونواهيه، وجعل ذلك ركيزة من ركائز الإسلام وثابتاً ملازماً له، ومن الأحكام التي يجب على معرفتها حكم لبس الألماس للرجال لأنه متعلق بالحياة اليومية للمسلمين. لا حرج في لبسه، إذا كان على غير صورة ما يلبسه النساء؛ لأنه إذا كان الألماس على صورة خواتيم النساء كان تشبهًا، لكن من حيث الألماس نفسه ليس هناك نص على منعه، ولو كان غالي الثمن، والنص إنما جاء بمنع الذهب، ولا يقاس عليه غيره، ولو كان أغلى منه ثمنًا، ولكن هذا لا يتنافى مع أنه يكره للرجل لبس لخاتم المصنوع من المعادن النفيسة غير الذهب كالألماس والياقوت، ولا يحرم؛ لأنه لم يرد فيه نهي، فقد قال الخطيب الشربيني: "ويحل النفيس بالذات من غير النقدين أي: استعماله واتخاذه كياقوت وفيروزج، وهو حجر كريم أزرق، في الأظهر؛ لأنه لم يرد فيه نهي ولا يظهر فيه معنى السرف والخيلاء لكنه يكره". أما الحلي المصنوع على شكل السوار والسلاسل، فلا يحل للرجل لبسه أياً كانت المادة المصنوع منها، لما فيه من تشبه بالنساء، فعَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ، أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: "لَعَنَ الرَّجُلَ يَلْبَسُ لُبْسَةَ الْمَرْأَةِ، وَالْمَرْأَةَ تَلْبَسُ لُبْسَةَ الرَّجُلِ".
يُستعمَل الذهب في عمومه للزينة والتجمل، ويتّخذ منه الإنسان حُليّاً يلبسها، والرجل زينته في رجولته، فهو غير محتاج لما يتجمّل به وليس من خصائصه السّعي للتزين والتجمّل، وليس من طبعه التجمّل حتى تتعلق رغبة شخص آخر به. أمّا المرأة فعلى خلافه؛ تحتاج التجمّل، ولا بدّ لها منه حتى يكون ذلك مدعاةً للعشرة بينها وبين زوجها، ولذلك فإن المرأة حين تتزيّن يميل إليها الرجل وتتعلق رغبته بها، ممّا يدفعه لطلب الزواج، فيتحقق بذلك مُراد الله من التزاوج بين الناس للحفاظ على مقاصد الزواج كبقاء الجنس البشري وغيره، وهكذا فقد أجاز الله للمرأة أن تطلب الزينة بالذهب وغيره، فكان ذلك لائقاً بها مرغوباً فيها، أمّا الرجل فكان هذا من المذامّ والمعايب فيه، كما أنّ الذهب بمناسبته للمرأة وموافقته لطبعها ووظيفتها كان جائزاً لها، فلا يجوز للرّجل أن يتشبّه بالمرأة بلبسه أيضاً. اقرأ أيضًا: أحاديث عن زكاة الذهب حكم لبس اللؤلؤ للرجال يجوز للرجل التحلي بالجواهر والأحجار الكريمة، وهو مذهب الجمهور: المالكيّة، والشافعيَّة – على الأظهر عندهم- والحنابلة، وبه قال ابن حزم، وأدلتهم في القرآن الكريم سيتم بيانها فيما يأتي: قال تعالى: {هُوَ الَّذِي خَلَقَ لَكُمْ مَا فِي الْأَرْضِ جَمِيعًا}، كما قال تعالى: {وَقَدْ فَصَّلَ لَكُمْ مَا حَرَّمَ عَلَيْكُمْ}، ووَجهُ الدَّلالةِ من الآيتين: أنّ كل شيء حلال إلا ما فصلَ لنا تحريمُه.
جاء في النشرة الإعلامية الصادرة عن وزارة البترول والثروة المعدنية بالمملكة العربية السعودية – وكالة الوزارة للثروة المعدنية ، في تاريخ 22/3/1410 عن المعادن في المملكة ( الذهب): " الذهب الأبيض هو عبارة عن خليط من الذهب مع 12% بلاديوم ، أو15% نيكل ، ويمكن أن يميل لون الذهب إلى اللون الوردي بخلطه مع 5% فضة و20%نحاس ، أما اللون المائل إلى الأخضر فينتج من خلط 75% ذهب ، مع 25% فضة ، أو مع زنك + كادميوم. ويكون اللون مائلا إلى الأزرق إذا خلط الذهب بقليل من الحديد ، أما إذا خلط الذهب مع 20% ألمنيوم فإن اللون الناتج يكون أرجوانيا ، ويمكن التحكم في درجة احمرار الذهب وذلك برفع أو خفض نسبة النحاس المضافة " انتهى. وقال الأستاذ الدكتور ممدوح عبد الغفور حسن في كتابه "مملكة المعادن": "والذهب النقي ليس صلدا بدرجة كافية تصلح لصناعة المجوهرات ، ولكنه يخلط بالنحاس أو الفضة أو النيكل أو البلاتين لزيادة صلادته ، وفي نفس الوقت إكسابه ألوانا مميزة ، فقليل من النحاس يضفي عليه احمراراً في اللون ، أما الفضة فإنها تضفي عليه مسحة من البياض ، أما زيادة نسبة البلاتين إلى 25% أو النيكل إلى 15% فإنها تعطي سبيكة تسمى ( الذهب الأبيض)" انتهى.
الشيخ عبدالعزيز بن باز رحمه الله جزاك الله خير وبارك الله فيك مشكووووووووووووووووووور الماس الذي يستعمل للزينة واللبس هل فيه زكاة ؟ الماس الذي للزينة واللبس ليس فيه زكاة ، أما إذا كان للتجارة ففيه الزكاة ، وكذلك اللؤلؤ ، أما الذهب والفضة ففيهما الزكاة ، إذا بلغ كل منهما نصاباً ، ولو كان للبس في أصح قولي العلماء. الوارد تحريم لبس الذهب للرجال واستعمال الذهب والفضة إلا لضرورة، كسن وأنف وما أبيح من آلات الحرب، انظر ما رواه الترمذي(1770)، والنسائي(5161)، وأبو داود(4232) من حديث عرفجة بن أسعد –رضي الله عنه- وما أبيح من التختم بالفضة، وأما الألماس ونحوه من الأحجار الغالية فلا حرج فيها. Comments are closed.
نأمل أن نكون قد أجبنا عن السؤال المطروح بوابة جدة التربوية لتسجيل الطلاب اليمنيين والاستمارة الموحدة – السعادة فور بشكل جيد ومرتب، تابعونا في البوابة الإخبارية والثقافية العربية والتي تغطي أخبار الشرق الأوسط والعالم وجميع الاستفهامات حول و جميع الاسئلة المطروحة مستقبلا، نتشرف بعودتكم متابعين الشبكة الاولي عربيا في الاجابة علي كل الاسئلة المطروحة من جميع انحاء الوطن العربي، السعادة فور تعود اليكم من جديد لتحل جميع الالغاز والاستفهامات حول اسفسارات كثيرة في هذه الاثناء. محتويات أهلا وسهلا بكم زوار موقع علوان التعليمي لجميع الأخبار الحصرية والأسئلة التعليمية. بوابة تمهين .. وحدة تطوير المدارس بجدة. نتعرف اليوم على إجابة أحد الأسئلة المهمة في التعليم. أجب عن سؤال بوابة جدة التعليمية لتسجيل الطلاب اليمنيين والنموذج الموحد لجميع القراء ، نشرح بوابة جدة التعليمية لتسجيل الطلاب اليمنيين والنموذج القياسي على موقع Trend Today في قسم الترفيه والحلول الذي يبحث عنه متابعونا في العالم العربي. أهمية النموذج الموحد لقبول الطلاب اليمنيين بوابة جدة التعليمية لتسجيل الطلاب اليمنيين ونظام الحضور المدرسي ظروف السكن للطلاب اليمنيين فوائد تسجيل الطلاب اليمنيين في نظام نور 1442 خطوات تسجيل الطلاب اليمنيين في نظام نور إجراءات وضوابط قبول وتسجيل الطلاب اليمنيين في المدارس أهمية استمارة الالتحاق بالزي الموحد لليمنيين والسوريين يجب تسجيل الأوراق في بوابة التعليم بجدة من أجل تسجيل الطلاب اليمنيين والسوريين شكرا لقراءة بوابة جدة التعليمية لتسجيل الطلاب اليمنيين والنموذج القياسي على الموقع ونتمنى أن تكون قد تلقيت ما تريد.
إذا لم تتمكن من إيجاد حل ، فاتبعنا في وقت لاحق وتأكد من أننا نسعى جاهدين لنشر حلول صحية. بوابه جده التربويه التعليميه. الكلمات الدالة اتجاه اليوم ، نظام إضاءة ، ترفيه ، ألغاز كلمات زيتون أخضر ، تركيبات فتال في نهاية المقال نتمنى أن تكون الإجابة كافية ونتمنى لكم كل التوفيق في جميع مراحل تعليمكم. نتطلع إلى أسئلتك واقتراحاتك من خلال المشاركة معنا. نأمل أن تقوموا بمشاركة المقال على مواقع التواصل الاجتماعي Facebook و Twitter باستخدام الأزرار الموجودة أسفل المقال تنويه بخصوص الاجابة علي السؤال المطروح لدينا بوابة جدة التربوية لتسجيل الطلاب اليمنيين والاستمارة الموحدة – السعادة فور ، هو من خلال مصادر ثقافية منوعة وشاملة نجلبه لكم زوارنا الاعزاء لكي يستفيد الجميع من الاجابات، لذلك تابع البوابة الإخبارية والثقافية العربية والتي تغطي أخبار العالم وجميع الاستفهامات والاسئلة المطروحة في المستقبل القريب. #بوابة #جدة #التربوية #لتسجيل #الطلاب #اليمنيين #والاستمارة #الموحدة #السعادة فور
تقرير ملتقى آفاق الثاني 1438- 1439هـ تم تدشين افتتاح مركز التميز المؤسسي لوحدة تطوير المدارس بجدة/ بنات في ملتقى آفاق الثاني بالثانوية 13 الرسالة التربوية الخامسة الرسالة الرابعة من سلسلة مهارات النجاح المهني اللقاء الأول لبرنامج القيادة الممكنة - المرحلة الابتدائية اللقاء الأول لبرنامج القيادة الممكنة - المرحلة المتوسطة إعلان فعاليات اليوم الثاني إعلان فعاليات اليوم الثالث