أن طلب العلم أفضل النوافل قال الإمام النووي:" اتفق جماعات السلف على أن الإشتغال بالعلم, أفضل من الإشتغال بنوافل الصلاة, والصوم, والتسبيح ونحو ذلك " المجموع 4/6. 2- أنه علامة خير قال النبي –صلى الله عليه وسلم-:"من يرد الله به خيرًا يفقه في الدين" رواه البخاري ومسلم. 3- أن الله لم يأمر نبيه - صلى الله عليه وسلم- من الاستزادة بشيء إلا من العلم قال تعالى:"وقل رب زدني علمًا". 4- أن فيه الرفعة في الدارين للمؤمن قال تعالى:"يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات" فلم تقيد الرفعة بالمال أو الملك أو الجاه بل الرفعة بالعلم قال ابن حجر:" ورفع الدرجات يدل على عظيم الفضل, ويشمل الرفعة المعنوية في الدنيا بعلو المنزلة وحسن الصيت, والحسية في الآخرة بعلو المنزلة في الجنة ". فتح الباري 1/141. اكتب فوائد العلم الشرعي وأثره الحسنة على الناس - موسوعة. وقال سفيان ابن عيينة:" لم يزل النبي –صلى الله عليه وسلم- يزداد من العلم حتى توفاه الله –عز وجل – ". 5- أنه من أسباب دخول الجنة قال النبي –صلى الله عليه وسلم-: " من سلك طريقًا يلتمس فيه علمًا سهل الله له به طريقًا إلى الجنة ". 6- أنه إرث الأنبياء فكما جاء في الحديث أن الأنبياء لم يورثوا درهمًا ولا دينارًا إنما ورثوا هذا العلم فمن أخذه أخذ بحظٍ وافر.
ـ العالم قَدْرُه وقيمته في ذاته، أما الغني فقيمته في ماله. ـ الغني يدعو الناس بماله إلى الدنيا، والعالم يدعو الناس بعلمه إلى الآخرة. فوائد قرآنية - (٢٨) من أوصاف النار (٠١) | شبكة بينونة للعلوم الشرعية. آثار الجهل على الأمم: إن الأمة التي ترضى بالجهل، وتتقاعس عن العلم تدفع الثمن غالياً، والضريبة مضاعفة، ومن آثار الجهل ـ التي شهدت بها السنن الكونية، وسطرها التاريخ على مستوى الفرد، أو المجتمع ـ: انتشار البدع والضلالات في العقائد والعبادات والمعاملات، وضعف الإيمان، وقلة التقوى، وازدياد المعاصي، وضعف الهيبة أمام الأعداء، وتقييد الأمة بأغلال التخلف في جميع المجالات، وكثرة المشكلات الأسرية، والخمول والكسل، وضعف الهمم، والقصور عن إدراك المعالي.. وهي نتائج حتمية للجهل. وشتان بين هذه، وبين ما جعله الله جزاءً حسناً عاجلاً في الدنيا لمن يتعلمون العلم ويعملون به، الذين يحصِّلون الإيمان بالله (تعالى)، ومعرفته حق المعرفة، فتقل فيهم المنكرات، ويحصل القيام بحقوق كل ذي حق، وتُحكّم شريعة الله، وبذلك تُجتلب السعادة. الأسباب المعينة على طلب العلم(وسائل التعلم): 1- تقوى الله: قال الله (تعالى): ((يَا أَيُّهَا الَذِينَ آمَنُوا إن تَتَّقُوا اللَّهَ يَجْعَل لَّكُمْ فُرْقَاناً…)) [الأنفال: 29].
8- برهانٌ على خيريةِ العبدِ واصطفاءِ اللهِ لهُ؛ كما قالَ النَّبِيُّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ:) مَنْ يُرِدْ اللَّهُ بِهِ خَيْرًا يُفَقِّهْهُ فِي الدِّينِ
2- هو أساسُ صحةِ الاعتقادِ والعباداتِ. 3- طلبُ العلمِ عبادةٌ. فوائد العلم الشرعي. – طريق الوصول إلى الجنة؛ فعَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللهِ -صلى الله عليه وسلم-) … وَمَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ… (. 5- يُكسبُ صاحبه خشية الله والتواضع للخلق؛ كما قال تعالى: ﴿ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ ﴾ [فاطر: 28]. 6- يبقى أجرهُ بعد انقطاعِ أجلهِ؛ فعَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ أَنَّ رَسُولَ اللهِ -صلى الله عليه وسلم- قَالَ:) إِذَا مَاتَ الإِنْسَانُ انْقَطَعَ عَنْهُ عَمَلُهُ إِلَّا مِنْ ثَلاثَةٍ: إِلَّا مِنْ صَدَقَةٍ جَارِيَةٍ، أَوْ عِلْمٍ يُنْتَفَعُ بِهِ، أَوْ وَلَدٍ صَالِحٍ يَدْعُو لَهُ (. 7– رفعةٌ في الدُّنيا والآخرة؛ كما قال تعالى: ﴿… يَرْفَعِ اللهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ ﴾ [المجادلة: 11]. وقال تعالى: ﴿… قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُوْلُو الْأَلْبَابِ ﴾ [الزمر: 9].
و. ج ابحـث الساعة الآن © phpBB | | منتدى مجاني للدعم و المساعدة | إتصل بنا | التبليغ عن محتوى مخالف | آخر المواضيع صفحة أجمل أصدقاء | الساعة الآن
جيري قلبة يدق - YouTube
"وهي تبرر له"ممم يمكن هو طبعه مايحب يكلم قدام احد يمكن ليه لا!
ساره:خلااص ياقلي أبشررري والله محد يددري انتي علميهم.. سديم بحب:فددديتك وربي أحلى صديقه واخت وكل شي "وضمتهاا":::: كاان متمدد بكرررسيه اكبيرر ومسترخي ع الاخـــر ومااد رجلينه قداامه ويلعب بجواله بأيده وهو مبتسم...... ههههههه وش بتسووي الحين يارعد بعد هالمززحه الصغيرره الي سويتها لك.. هذاا بس انذاار ياولد خالتي المحترم ولا مراا ثانيه بقلبها جد عليك.. بشوووف وش رده فعله يوم شااف السي دي ههههههههههه... أجل انت يارعد تضغط علي وتخليي اطلق ابررار! وانحررم من عياالي بسببك لا وفووق هذا تهددني كل شووي أنك انت الي معلمني اصول الشغل ولولاك بعد الله كان ماصرت هالمكااان.. مو انت الي لك فضل علي يارعد... ناظر لجواله ينتظر مكالمه رعد وهو اكييد بيدق عليه... طير يدق تحية - YouTube. :::: عــند رعـد وبالاخــص في مكتبة الكـبير رعد بعصبيه:ايووه كمممل!!!!!!!!!!!
وفي لحطات نقاش عقيمه بالنسبه اليه ، قلت له خلاص انت حر ، خلص اللي عندك. وكانت لحظات مضحكه وانا ارى نفسي من سنوات وسنوات في صورته واستعيد الذكرى. نعم فكرت انني حره باولادي ، وانني لابد ان يكونوا نسخه مني ، وفي لحظة ما اكتشفت انني صرت اتنازل لهم وانهم احيانا يرضخون لي وبين مناقشات ومجادلات ومعارك احيانا فهمت المعادله الصعبه واكتشفت انني ايضا صرت لست انا. Nazek Al-Asfoor: ديسمبر 2009. وما اثار هذا الموضوع انني خلال الايام الماضيه وانا احاول ان اقنع ابني علي للذهاب الى الروضه ، اكتشفت انني اصطدم بجدار فولاذي من الرفض والعناد. وكلما جادلته جاءني بحجج اقوى ، وعندما اداهنه او اهدده اصطدم برفض تام للذهاب حتى انه هددني بصورة قويه بشيء لا اتوقعه منه وهو ابن الخمس سنوات لذا فانني حتى لا اخاطر باسترجاع ذلك التهديد امامه لانه اخافني عليه. حتى انني جلبت معلمته في زيارة لنا والحقيقه انها من فرط رقتها ودماثة خلقها جاءت وحاولت معه بلا فائده. حتى انني خجلت منها ان جعلتها تتكبد عناء ان تحضر لاقناعه. وفي محاولة يائسه للبحث عن حل سمعت شريط حول تعديل السلوك وتوقفت حول معلومه ان الطفل العنيد هو طفل له شخصيه والعناد هنا صفه ايجابيه يجب ان لا نقابلها بالعناد.
&& مشوا للكفترياا وجلسوا على طاوله تحت المظلات.... طلبوا هوت شوكليت ثلاثه وجلسوا يسولفوون وضحكهم واصل لأخرر شخص يقدر يسمعه... كانت تراقبهم من بعيد.. شبكة روايتي الثقافية - من تحت سقف الشقى أخذتني . . للكاتبه نـررجسـيھے ، مكتملة. ومشت لهم وهي تتمختر وتدلع وكــل الانظاار عليها ونياااال الي رايحه له ربــى ربــى ربـــــــى اسمهاااا بكل لسااان... فهي اجممل وارق واكششخ واغنى بنت بالجاامعه وكــل العـيون مرتكزه فيهااا... وصلت لطاولتهم وهي قاصده شخص... وقالت بدلع طبيعي:هاااي شخباركم؟؟ عمااااد بفهااوه:هاااااااايااااااات بخيررر بخيررر انتي شخبارك.