الأيونات الذائبة الأخرى، والمركبات العضوية وغير العضوية، مثل: البروتينات والهرمونات والمستقبلات.
حمض البول: يبلغ مقدار المفرغ منه في اليوم الواحد نحو ( 0. 5-0. 8) غ ويتناسب ذلك مع كمية الأسس البورينية الغذائية. ما هو البول يستر. كرياتينين: يفرغ الانسان منه يوميا مقدارا يتراوح بين (1. 2 - 1. 7)غ ويتعلق إفراغه بالنشاط العضلي. كرياتين: لا يحتوي البول في الحالات الطبيعية على الكرياتين ولكن قد توجد بعض المقادير الزهيدة في البول لا تتجاوز الـ 60 إلى 150 ملغ عند النساء والاطفال كما تزداد هذه الكمية بالداء السكري وأثناء الصيام. يوجد بالبول مواد عضوية أخرى عددها كبير ولكن مقاديرها قليلة بالإضافة إلى بعض الاصبغة البولية والاجسمام الكيتونية والاندول والسكاتول وبعض الحموض الامينية والهرمونات مثل 17 كيتوستيرئيد والاستروجينات والتستوستيرون والالدوستيرون والكاتيكولامينات وغير ذلك. لا يحتوي البول الطبيعي على أية عناصر مرضية فلا تشاهد فيه بلية بروتينية أو سكرية ويشير الفحص المجهري إلى وجود (1- 3) كرية بيضاء و(2- 5) كرية حمراء في الساحة المجهرية مع بعض الاسطونات الشفافة دون أن يدل ذلك على حالة مرضية.
السؤال: حدث أحد المشايخ في التلفزيون يوم الجمعة بتاريخ 12/6 يقول: إن الإنسان إذا قضى الحاجة، وفشَّر على ملابسه شيء من البول ليس فيه حرام، بل إنه مكروه أفيدونا، جزاكم الله خير الجزاء؟ الجواب: ما أظن أن يقول هذا عالم إنسان، هذا جاهل، ما يقول هذا عالم، رشاش البول نجس إذا أصاب ثيابه، رذاذ البول وجب غسل البول، وإذا أصاب رجله غسلها، وهكذا إذا أصاب شيئاً آخر، النبي يقول: استنزهوا من البول، فإن عامة عذاب القبر منه ويقول: أكثر عذاب القبر من البول هكذا صح عنه، عليه الصلاة والسلام. وفي الصحيحين عن ابن عباس -رضي الله عنهما- قال: مر النبي ﷺ على قبرين، فقال: إنهما ليعذبان، وما يعذبان في كبير ثم قال: بلى، أما أحدهما: فكان لا يستتر من البول وفي رواية: لا يتنزه من البول، وأما الآخر: فكان يمشي بالنميمة فدل على أن عدم التنزه من البول من أسباب العذاب، وهكذا المشي بالنميمة بين الناس، يتكلم يروح بين الناس يقول: فلان قال فيكم كذا، فلان قال فيك كذا، يسعى بين الناس بالنميمة حتى يشوش عليهم، وحتى يثير بينهم الشحناء، والعداوة -والعياذ بالله- هذه من الكبائر العظيمة. فالبول يجب التنزه منه، ولا يجوز التساهل فيه، إذا علم أنه طار من بوله شيء على ثيابه، أو على إنائه، في وسط إنائه، أو على رجله؛ يصب عليه الماء، هذا بإجماع المسلمين ليس فيه نزاع.
فَقَامَ يَبُول فِي الْمَسْجِد فَقَالَ أَصْحَاب رَسُول الله صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم َ: مَه، مَه. فَقَالَ رَسُول الله صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم َ: " لَا تُزْرِموه، دَعوه " فَتَرَكُوهُ حَتَّى بَال، ثمَّ إِن رَسُول الله صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم َ دَعَاهُ فَقَالَ لَهُ: " إِن هَذِه الْمَسَاجِد لَا تصلح لشَيْء من هَذَا الْبَوْل وَلَا القذر، إِنَّمَا هِيَ لذكر الله عَزَّ وَجَلَّ، وَالصَّلَاة وَقِرَاءَة الْقُرْآن " أَو كَمَا قَالَ رَسُول الله صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم َ، فَأمر رجلا من الْقَوْم فجَاء بِدَلْو من مَاء فشنه عَلَيْهِ. مُتَّفق عَلَيْهِ، هَذَا لفظ مُسلم. ما هو سبب الدم في البول. ٤٠٥ - وَعَن أبي هُرَيْرَة: قَامَ أَعْرَابِي فِي الْمَسْجِد فَبَال فتناوله النَّاس فَقَالَ [١٣ / ب] النَّبِي صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم َ: " دَعوه، وهريقوا عَلَى بَوْله سَجْلا من مَاء، أَو ذَنوبا من مَاء، فَإِنَّمَا بُعثتم ميسِّرين، وَلم تُبعثوا معسرين " رَوَاهُ البُخَارِيّ. ٤٠٦ - وَعَن عَائِشَة: " أَن النَّبِي صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم َ كَانَ يُؤْتِي بالصبيان، فيبرِّك عَلَيْهِم ويحنّكهم، فأُتي بصبي فَبَال عَلَيْهِ، ودعا بِمَاء فَأتبعهُ بَوْله وَلم يغسلهُ " مُتَّفق عَلَيْهِ.
الرئيسية » الفصل الدراسي الثاني » الصف الثالث المتوسط » مادة لغتي » حلول وحدات حلول لغتي ثالث متوسط الفصل الدراسي الثاني ف2 نحيطكم علماً بأن فريق موقع واجباتي يعمل حاليا في تحديث المواد وإضافة حلول للمناهج وفق طبعة 1443.
يتضمن كتاب لغتي الخالدة المقدم من طرف موقع واجب؛ جميع الحلول لمختلف الأنشطة والتطبيقات التي يشملها المقرر المخصص للفصل الثاني للصف الثالث، ويمكن هذا الكتاب المتعلم من إنجاز الأنشطة التعلمية بكل سهولة، إضافة إلى كونه يسعى إلى تنمية مهاراته الدينية والعلمية في بناء شخصيته وتطوير مواهبه، واكسابه للمنهجية الدينية في التفكير. ويضم هذا الكتاب المدرسي ثلاث وحدات، وكل وحدة تتفرع عنها موضوعات مستقلة، يستسقي ويستنبط منها المتعلم معلومات ومفاهيم دينية جديدة في التفكير. ويمكن أن نوجز وحدات هذا المقرر الدراسي على الشكل التالي: الوحدة الرابعة: وهي بعنوان "قضايا العمل" وتتضمن نصوص و دروس لغوية والتواصل اللغوي؛ أما من حيث النصوص هناك الاستماع: ثلاث سنوات بدون عمل ثم الإثرائي: التخصصات المهنية والتقنية والنص الثالث التحليل الأدبي: عاطل متواكل وكذا الفهم القرائي: الإسلام والربا ثم استراتيجية قراءة: دعوة الاسلام على العمل. حل لغتي ثالث متوسط الفصل الدراسي الثانية. أما الدروس اللغوية فهي خمسة: الرسم الاملائي: رسم بعض الكلمات المفصولة خطا- الرسم الكتابي: رسم بعض الجمل والعبارات بخط الرقعة- الصنف اللغوي: اسما الزمان والمكان- الاسلوب اللغوي: الاستثناء- الوظيفة النحوية: الصفة (النعث).
التواصل اللغوي: الكتابي(كتابة مقال) ثم الشفوي (ابداء وجهة النظر وتحليل الاحداث والوقائع والتعليق عليها). الوحدة الخامسة: وهي بعنوان "سموم قاتلة" وتطرقت إلى نصوص ودروس لغوية والتواصل اللغوي؛ نصوص الوحدة: تجربتي مع المخدرات- الخمر رجس من عمل الشيطان- من يكافح المخدرات؟- العقار الدامي- شبابنا والمخدرات. كما تطرقت لعدة دروس: رسم بعض الكلمات المزيد بعض احرفها كالألف والواو- رسم آية أو حديث بيت شعري بخط الرقعة- اسم الآلة- التعجب – العطف. حل كتاب لغتي للصف الثالث المتوسط الفصل الدراسي ف2 (الوحدة الرابعة قضايا العمل) 1443 - YouTube. أما التواصل اللغوي ففيه موضوعين:كتابة مذكرات يومية- اختيار صيغة الرسالة الشفهية. الوحدة السادسة: وهي بعنوان "الثورة المعلوماتية"، وتتضمن نصوص ودروس وتواصل لغوي؛ نصوص الوحدة خمسة وهي: مشكلة تدفق المعرفة- الأمن المعلوماتي- ثورة الاتصالات والمعلومات- حصيلة الثورة المعلوماتية- العالم الإلكتروني. كما تناولت هذه الوحدة عدة دروس: رسم بعض الكلمات المحذوف بعض أحرفها- كتابة لوحات إرشادية وإعلانات بخط الرقعة- المصادر- العدد- البدل. التواصل اللغوي: كتابة محضر إدارة اجتماع –إدارة اجتماع.
حل كتاب لغتي للصف الثالث المتوسط الفصل الدراسي ف2 (الوحدة الرابعة قضايا العمل) 1443 - YouTube
حل كتاب لغتي كامل صف ثالث متوسط بأرقام الصفحات الفصل الدراسي الثاني المنهج الجديد ف2 - YouTube