قصة الحرف (أ) - YouTube
حكاية الحرف (ز) فكر زيد و زينب فى شراء هدية لأمهما, فأشترى زيد زهرية جميلة عليها صورة زرافة وأسماك لها زعانف ملونة واشترت زينب زهرة وضعتها فى زهرية زيد قدم زيد و زينب الـ لأمهما فشكرتهما كثيرا. قصة الحرف ایران. حكاية الحرف(ص) ذات يوم اصطحب صالح أخته صفاء وخرجا ليلعبا مع جارهما صلاح في الحديقة, أعد صالح صواريخ من الورق ليلعبوا بها وأحضرت صفاء صناديق صغيرة بها صدف وألوان ليقموا بتلوينه, أما صلاح فأهدى الى صالح وصفاء صفارات جميلة ملونة. أنشودة الحرف (ص) صـاد صقرأ وصيـاد خرج صباحـاكي يصطاد سمكا أو صدفا يجمعه يهديه لأحمد وســـعاد حكاية الحرف (ض) سألت المعلمة التلاميذ في الفصل: من منكم يستطيع أن يذكر كلمات تبدأ بحرف الـ ضاد ؟ استأذن ضاحى معلمته وقال: أنا أعرف, كلمة ضابط تبدأ بحرف الـ ضاد وكذلك كلمة ضبع وأيضا ضفادع وضفيرة, شكرت المعلمة ضاحي وطلبت من التلاميذ أن يصفقوا له. أنشودة الحرف(ض) ضاد ضوء ضاد ضبع ضاد ضـأن ولها ضرع ترضع منه كل صغير وتلاعبهم وسط الزرع حكاية الحرف(ط) وقف طاهر وطارق وطه في طابور الصباح بالمدرسة, وفجأة رأى طاهر طائرة في السماء فتمنى أن يصبح طيارا وقال طارق:وأنا أتمنى أن أصبح طبيا, وضحك الأصدقاء حينما تمنى طه أن يصبح طباخا ماهرا.
يحتار الكثير من الاباء والامهات في تعليم اطفالهم الحروف العربية فقد وصلتني العديد من العديد الرسائل فيها العديد من الاسئلة عن طريقة تعليم الاطفال الحروف العربية في المنزل لذلك من خلال تلك المدونة سوف نتناول تعليم الحروف بأكثر من طريقة سهلة في التنفيذ لولي الامر. وقمنا بجمع مجموعة كبيرة من المصادر التعليمية واوراق العمل،حتى يستطيع ولي الامر طباعتها ،والاعتماد عليها في تعليم الحروف. ان شاء الله سوف نبدا بالحروف كاملة، من الحرف الاول حتى الحرف الاخير ،حتى ننتهي من كل الحروف كاملة، وسوف ندعم الشرح قدر الامكان بالصور والتدريبات ،وسوف أترك لكم رابط التدريبات، أي انه سوف يكون لديك عزيزي ولي الامر حقيبة تعليمية كاملة ان شاء الله ، تساعدك على تعليم طفلك الحروف العربية. قصة الحرف أ. كما في كل موضوع سوف اضع لك مجموعة من التدريبات والالعاب المفيدة في تعليم الطفل الحروف ،وبإمكانك ان تجعل الطفل يلعبها حتى يحفظ الحروف بطريقة ممتعة وشيقة. تعليم الطفل الحروف العربية حرف الألف (أ): في البداية يجب ان تقوم بتمهيد الطفل لتعلم الحروف، من خلال التحدث عن اهمية تعليم الحروف العربية، حيث ان اللغة العربية هي اللغة التي نتكلم بها ،ونخبر الطفل أنه في حالة انك استطعت تعلم الحروف العربية ،سوف تستطيع ان تقرأ اسمك ،وكذلك اسماء المحلات وكذلك تقرا القصص الجميلة والمشوقة وقصص المغامرات، وكذلك عزيزي لو استطعت تعلم الحروف ستتعلم العربية، وقراءة القراءن الكريم.
انماط الشخصية mbti بالتفصيل تختلف من شخص إلى آخر فلكل منا شخصيته المستقلة التي تميزه عن غيره، وفي الآونة الأخيرة منح علماء النفس هذا الأمر مزيدًا من الاهتمام، لذا أصبح من الممكن أن يتمكن كل فرد من تحليل شخصيته من خلال الأسلوب الشهير mbti الذي تم تكوينه على أيدي كاثرين بريجز وايزايل بريجز منذ عام 1962 ومن خلال موقع المرجع سوف نتحدث عن هذا الأمر بالتفصيل. أنواع أنماط الشخصية mbti بالتفصيل بعد التوصل إلى هذا الأسلوب الذي يحدد شخصية كل شخص بصورة دقيقة، تم تطبيقه على عدد كبير جدًا الأشخاص وتم ترجمته إلى عدة لغات مما جعله الأسلوب الأشهر على الإطلاق لتحليل الشخصية، كما أنه أصبح أشهر مقياس نفسي وأثبت نجاحه ومصداقيته بنسب كبيرة. ، وتتمثل هذه الأنواع فيما يلي: الشخص الإدراكي أو الملاحظ وهذه الشخصية تتمتع بمجموعة كبيرة من الصفات التي تتمثل فيما يلي: يتدخل كثيرًا في أمور الآخرين، لذا قد يراه البعض فضولياً. تصنيف مايرز بريغز وكريسي | المقدمة | المقدمة مفتاح قلوب القراء | جاسم الهارون. بطيء في حركته إلى درجة ملحوظة. لا يمتلك معلومات كثيرة، ولهذا فهو لا يستطيع حل المشكلات التي تواجهه في حياته. لا يتعلم من أخطائه التي ارتكبها قبل ذلك. يتحدث كثيرًا عن الأشخاص الآخرين. لا يرى أخطاءه لكنه يلاحظ أخطاء الآخرين من حوله، كما قد يكر من الانتقادات.
يبقى أن تفاعلات الناشطين على وسائط الإعلام «الجديد» أيضاً تستنفر الرأى العام الخارجى، وتشوه السلطات العامة، وتهين هؤلاء الذين يقفون فى الاتجاه المعارض لها، وتصنع لهم قوائم سوداء وتروجها لاغتيالهم معنوياً، وهو أمر يحجم بدرجة كبيرة فرص معارضة أنماط الاحتجاج المختلفة. أي من ١٦ شخصية انت؟ - عالم حواء. لقد وُلد الإعلام فى عالمنا العربى فى معية الأنظمة الحاكمة، وظل لعقود طويلة إحدى أدواتها فى مخاطبة الجموع وتحقيق الضبط الاجتماعى وضمان التواصل من أجل تحقيق الأهداف العمومية وتحقيق الأمن والاستقرار. لكن تلك الخصائص تغيّرت بفعل التغيرات الحادة التى طرأت على المجال الاتصالى وما رافقها من تطورات تكنولوجية فائقة، بحيث أضحى المجال الإعلامى المعاصر عصياً على تحقيق تلك الأهداف. أفضل ما يمكن فعله حيال نزعات الاحتجاج والتمرّد، التى قد تظهر فى أى مجتمع عربى، سيظل بكل تأكيد يكمن فى تبنى الحوكمة، واعتماد السياسات الرشيدة، ومقابلة توقعات الجمهور. وإذا كان بمقدورنا تقديم النصح للأنظمة الوطنية فى ما يتعلق بإدارة المجال الإعلامى تحديداً، وعلى عكس الاتجاه السائد تماماً، فإن هناك حاجة ماسة لتعظيم التركيز على وسائل الإعلام «التقليدية»، لتصبح أكثر تعبيراً عن هموم الجمهور، وأكثر تمتّعاً بثقته، بدلاً من تركه فريسة للوسائط الجديدة، التى لا يمكن أبداً ضبط توجهاتها أو تقليل قابليتها للاختراق.
تعطى وسائل الإعلام للمحتجين والغاضبين عدداً من المزايا؛ منها تمكينهم عبر وسائط «السوشيال ميديا» تحديداً من السخرية من الحكام وإهانتهم. ويمثل التعريض بالحكام علناً عبر أقنية مثل «فيس بوك» و«تويتر» وغيرهما، إعلاناً باختراق «خط الهيبة»، وبالتالى الإغراء المستديم بالنظم الحاكمة، والدعوة الواسعة للانتفاض عبر إسقاط «جدران الخوف». الإشكال أن قدرة أى نظام تتضاءل أمام عنكبوتية الشبكة وقدرتها على النفاذ وسرعتها فى التناول، ولذلك فإن رسائل السخط التى تنطلق فى أى لحظة مشبّعة بعبارات الإهانة بحق الزعماء، سرعان ما ستصبح ككرة ثلج تكبر لحظة بلحظة حتى تسد الأفق أمام المستهدفين بها. تُمكّن تلك الوسائط المحتجين من تبادل المعلومات المهمة حول أماكن التظاهر ومواعيدها وشعاراتها ومطالبها، كما أنها تُستخدم فى الحشد والتعبئة وزيادة عدد المنتمين لها وإقصاء وشيطنة هؤلاء الذين يعارضونها. وثمة عامل آخر غاية فى الأهمية؛ إذ يتم استخدام تلك الوسائل فى تقييد حركة النظم والحكومات، عبر تصوير ورصد أدائها ورفعه على الشبكة العنكبوتية. يظل التركيز على صورة شرطى يقمع متظاهراً أعزل، أو يسحقه بسيارة مدرعة، أو يطلق النار على رأسه، أو يركله فى معدته بقسوة، أكثر إضراراً بأى نظام من قرارات مجلس الأمن أو الإدانات الدولية، وأكثر تأجيجاً للاحتجاجات من مئات الخطب والأشعار وتقارير فساد الحكومات وزيادة معدلات البطالة والفقر.
قبل شهر تقريباً أنهيت فصلي الدراسي الثاني لدراسة ماجستير إدارة الأعمال (MBA) في الجامعة السعودية الإلكترونية وردتني خلال الفترة الماضية استفسارات من بعض الأخوة والأخوات حول تجربتي في الدراسة في الجامعة. كنت أعطيهم إجابات مختصرة خصوصاً، وأن قناة التواصل الرئيسية التي كنت استخدمها كانت عبر حسابي على تويتر. فكرة الكتابة عن الجامعة كانت على البال منذ وقت طويل، ولكني لم أرغب بالإستعجال والكتابة قبل أن أمضي بعض الوقت في الجامعة. خصوصاً، وأن ما سأكتبه قد يكون له إنعكاس سلبي أو إيجابي على مستقبل السائل. ولكن مع فتح الباب للجميع للتسجيل بالجامعة رأيت… [تابع القراءة…] السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، قبل أيام وردني استفسار من الزميل خالد الساير، عن مدى دقة النتائج، وما إذا كان الإختبار المنشور في موقعي يوجه الأشخاص لإختيار شخصية فوق أخرى. أي أن النتائج تتأثر بصياغة الأسئلة. وذكر أن سؤاله هذا طرحته إحدى الأخوات في موقعها وعبر هذه التدوينة. تساؤلهم هذا جعلني أعجل بنشر الإحصائيات الأولية للشخصيات والتي تمت خلال الفترة التجريبية للموقع، في شهري نوفمبر وديسمبر 2012م. وبالمناسبة وقبل أن ندخل في الموضوع الزميل خالد الساير متخصص في علم أنماط الشخصيات، وحسب ما ذكره لي بأنه حصل أو على وشك أن يحصل على الإعتماد… [تابع القراءة…] مجلة موقع جاسم الهارون العدد الثالث - الأربعاء 1 يوليو 2015م (14 رمضان 1436هـ) افتتاحية السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،، انتصف الشهر الفضيل، تقبل الله ما انقضى من أعمال، وأعاننا على عمل مايرضيه عنّا فيما تبقى.
على مقدار فرحتنا، إلا أننا لا نستطيع كتم الحزن والغصة ونحن نرى نار الإرهاب تكوي أخوتنا في السعودية والآن في شهر الله الفضيل في الكويت. القضية أبعد من اختلاف مذهبي بين السنة والشيعة، فلقرون عديدة تعايش المسلمين بإختلاف مذاهبهم، تحت مظلة التوحيد والقبلة الواحدة وبهدي القرآن الكريم. فما الذي حصل في الخمسين سنة الأخيرة. هذه… [تابع القراءة…] العدد الثاني - الأثنين 15 يونيو 2015م (27 شعبان 1436هـ) كل عام وأنتم بخير، رمضان هل هلاله، اللهم بلغنا شهر رمضان وأعنا على صيامه وقيامه، واجعلنا من عتقائك فيه. آمين. أشكركم على رسائلكم، وأرحب بالأعضاء الجدد في المجموعة. وصلتني مجموعة كبيرة من الأسئلة والرسائل بعد العدد السابق، بدأت بالإجابة عليها وسأحاول الإنتهاء من الرد عليها في أقرب وقت ممكن. إلى الآن لم اتأقلم مع إضافة متابعة الموقع والمجلة في نظامي اليومي، ولكن لازلت أحاول وبإذن الله سأنجح لتكون ردودي… [تابع القراءة…] العدد الأول - الأثنين 1 يونيو 2015م (13 شعبان 1436هـ) خمس سنوات مرت من عودتي من أستراليا، انتقلت خلالها في ثلاث وظائف، وإلتحقت بالجامعة السعودية الإلكترونية لدراسة الماجستير وتخرجت مؤخراً، ورزقت وزوجتي بإبن وبنت (الله يحفظهم).