سوف نستعرض معكم من خلال هذا المقال تعريف علم نفس النمو وأهميته من خلال موقع فكرة ، ان علم نفس النمو ليس بالعلوم الجديدة فمنذ قديم الزمان فالعلماء والفلاسفة منذ القدم يحاولون التوصل الى دراسة مراحل نمو الإنسان وحياته منذ أن لحظة الإخصاب إلى أن يصل إلى الإنسان إلى مرحلة الشيخوخة، فالحقيقة أن الإنسان في هذه الفترة يمر بالعديد من المراحل العمرية منذ الطفولة والصبا والشباب والشيخوخة ولكل مرحلة من هذه المراحل خصائصها التي تميزها ولذلك كان هناك حاجة إلى فرع من فروع العلم تهتم بدراسة تلك المراحل لذلك ظهر علم نفس النمو والذي سنتعرف عليه معا في السطور القادمة. علم نفس النمو
هو أحد فروع علم النفس العام التي تقوم على دراسة مراحل تطور الإنسان منذ أن يكن في بطن أمه إلى أن يصل إلى مرحلة الشيخوخة، لذلك فعلم نفس النمو يهتم بدراسة كافة التغيرات الجسمانية والانفعالية التي تحدث للإنسان في كافة المراحل العمرية وأيضا تقوم بدراسة خصائص كل مرحلة من هذه المراحل. اقرأ ايضًا: كيف استعلم عن العمالة برقم السجل المدني
ماهي فروع علم نفس النمو ؟
علم نفس النمو له العديد من الفروع وكل فرع من هذة الفروع يختص بدراسة مرحلة معينة وهذه الفروع كالأتي:
علم نفس الطفل.
- Nwf.com: علم نفس المراحل العمرية: سهير كامل أحمد: كتب
- أسئلة في علم النفس النمو (1) - يوفيرست - YouFirst
- عدد الذين بايعوا بيعة العقبة الثانية
اقرأ ايضًا: تعريف الإدارة العامة وإدارة الأعمال وخصائها واهميتها
عزيزي القاري نتمني أن نكون قد قدمنا لكم توضيح وشرح مميز لجميع المعلومات التي تخص تعريف علم نفس النمو وأهميته ونحن على استعداد لتلقي تعليقاتكم واستفساراتكم وسرعة الرد عليها. Mozilla/5. 0 (Windows NT 10. 0; WOW64; rv:56. 0) Gecko/20100101 Firefox/56. 0
أسئلة في علم النفس النمو (1) - يوفيرست - Youfirst
يتّصف الرضيع في هذه المرحلة بأنّه كائن اجتماعيّ في حدود معارفه المحدودة، ويمكن تلخيص أهمّ مظاهر النموّ الاجتماعيّ في هذه المرحلة كالتالي: يبدأ الطفل بالاستجابة الاجتماعيّة في النصف الأوّل من هذه المرحلة، ويبدو عليه الاهتمام بما يجري حوله، كأن يفرح بمداعبة الآخرين له، أو يتواصل بصريّاً مع المتحدّث إليه وكأنّه يقرأ لغة الشفاه ليتعلّم منها. يكوّن علاقات اجتماعيّة مع الكبار في نهاية السنة الأولى من عمره، حيث يرتبط بعلاقة قويّة مع والديه، وأخوته، ثمّ بالأشخاص الآخرين الموجودين في المحيط الذي يتواجد به. تزداد دائرة التعارف الاجتماعي لدى الطفل في بداية السنة الثانية من عمره، حيث يبدأ بإنشاء علاقات مع الأطفال الآخرين، ولكن ضمن إطار لعب فرديّ غير تعاونيّ، بمعنى أنّه يأبى مشاركتهم بألعابه الخاصّة، أو أي شيء من ممتلكاته. مرحلة الطفولة المبكرة تمتدّ مرحلة الطفولة المبكرة من سن الثانية إلى عمر الستة سنوات، ويطلق على هذه المرحلة اسم مرحلة ما قبل المدرسة، إذ تتضّح فيها أكثر معالم الشخصيّة لدى الطفل، وتبدأ سلوكياته بالنضوج، والتبلور، بحيث يمكن تصنيف شخصيّة الطفل بحسب سلوكياته في هذه المرحلة، كأن يصنّف بالشخصيّة الهادئة، أو العنيدة، أو المشاكسة.
المراحل العمريّة يفترض علماء نفس النموّ أنّ هناك مراحل مميّزة في حياة الإنسان، تختلف اختلافاً كليّاً عن صفات، وخصائص المراحل الأخرى التي يمرّ بها أثناء فترة حياته، ويمكن ملاحظة هذه التغيّرات عن طريق مراقبة الأطفال في الأسرة الواحدة، أو الطلبة في صف واحد لوضع معايير، وخصائص محددة لها، برغم وجود الفروقات الفردية التي تميّز البشر عن بعضهم البعض. يمكن تعريف مفهوم المرحلة العمريّة بأنّه: مجموعة من الخصائص، والصفات والمميّزات التي تنطبق على أغلبية الأفراد من الفئة العمرية نفسها، ومثال على ذلك مرحلتي الطفولة والمراهقة. علم النفس المراحل العمريّة مرحلة الرضاعة تمتدّ مرحلة الرضاعة من فترة الولادة إلى السنة الثانية، وتعتبر من أهمّ المراحل التي يمرّ بها الإنسان، إذ يبدأ منها نموّ الشخصية الإنسانيّة، حيث أكّد عالم النفس الأمريكيّ هادفيلد أنّ هذه المرحلة توضح أساس الشخصيّة الإنسانيّة، وتجلي معالمها، خصوصاً إن كانت عوامل النموّ النفسيّ في هذه المرحلة سويّة، وسليمة، ولَم تتعرض لأي انتهاكات نفسية من أي نوع. يتّصف الرضيع في هذه المرحلة بأنّه كائن اجتماعيّ في حدود معارفه المحدودة، ويمكن تلخيص أهمّ مظاهر النموّ الاجتماعيّ في هذه المرحلة كالتالي: يبدأ الطفل بالاستجابة الاجتماعيّة في النصف الأوّل من هذه المرحلة، ويبدو عليه الاهتمام بما يجري حوله، كأن يفرح بمداعبة الآخرين له، أو يتواصل بصريّاً مع المتحدّث إليه وكأنّه يقرأ لغة الشفاه ليتعلّم منها.
قال فقُمنا إليه فبايَعناهُ فأخذ علينا وشَرَطَ ويُعطينا على ذلك الجنَّةَ(2). لقد بايع رسولَ الله - صلَّى الله عليه وسلَّم ـ في بيعة العقبة الثانية من الأوْس والخزْرج ثلاثة وسبعون رجُلاً، وامرأتان وهما: أم عمارة نسيبة بنت كعب المازنيَّة وأم منيع أسماء بنت عمرو بن عدي - رضي الله عنهما ـ. قال ابن إسحاق: " فجميع من شهد العقبة من الأوس والخزرج ثلاثة وسبعون رجلا وامرأتان منهم، يزعمون أنهما قد بايعتا، وكان رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ لا يصافح النساء ، إنما كان يأخذ عليهن، فإذا أقررن، قال: اذهبن فقد بايعتكن ". عدد الذين بايعوا بيعة العقبة الثانية. (3) _______________________________ (1) الشبكة الإسلامية (2) الدرر السنية (3) الشبكة الإسلامية
10
2
11, 658
عدد الذين بايعوا بيعة العقبة الثانية
ولا تزال سيرته عليه الصلاة والسلام تغزر بالمعالم القيادية والسمات
الرائعة فقهًا وشأنًا وسياسةً وإدارةً، وخليق بالمسلم الواعي مراجعتها على الدوام
واستلهام الدروس والمعاني منها.
استكمال الرسول هجرته في اليوم الأول من ربيع أول، وقد وصل إلى قباء في اليوم الثامن. اسم الناقة التي هاجر عليها الرسول إلى المدينة
استعان الرسول صلى الله عليه وسلم عند هجرته من مكة المكرمة إلى المدينة المنورة بناقة سماها "قصواء"، وقد ركبها من قبل في مكة المكرمة في يوم الفتح. كان الرسول صلى الله عليه وسلم قد اشترى الناقة قصواء من أبي بكر الصديق رضي الله عنه عندما كان في مكة المكرمة. كان يُطلق على هذه الناقة اسم أخر ألا وهو "العضباء" ويشير في معناه إلى القرن المكسور أو الأذن المشقوقة. كان زيد بن حارثة رضي الله عنه قد ركبها من قبل في غزوة بدر، وكذلك ركبتها زوجة أبي ذر الغفاري رضي الله عنه. كان الرسول صلى الله عليه وسلم يلاحظ قعود الناقة عند نزول الوحي عليه لشدة تأثرها به. ساء حال الناقة بعد وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم حيث رفضت الطعام والشراب إلى أن ماتت. متى كانت بيعة العقبة الثانية. أسباب هجرة الرسول إلى المدينة المنورة
هناك العديد من العوامل التي دفعت الرسول إلى استكمال بعثته النبوية في المدينة المنورة والهجرة من مكة، وقد شملت هذه العوامل ما يلي:
رفض أهل مكة الدعوة الإسلامية
لاقى الرسول صلى الله عليه وسلك رفض شديد من أهل مكة في الدخول إلى الإسلام خلال فترة بعثته النبوية.