الإكسسوارات الصحية الخلاطات بالنسبة لحوض المطبخ.. النوع الأول يركب على الحائط متصلاً بفتحات التغذية الساخن و البارد ( بينهما مسافة من 16: 17 سم) عن طريق النبل الملحقة.. له قنطرة.. هذه القنطرة إذا كانت لفوق فيكون منسوب إرتفاع التغذية من 120: 125 سم من التشطيب.. و إذا كانت لتحت فيكون منسوب إرتفاع التغذية من 140: 145 سم.. و لا يمكن تغيير مكانه فيما بعد.. مواسير حرارية - تسوق مواسير سباكة حرارية - يوماتس. لذلك يجب التحديد مسبقاً كما ذكرنا سابقاً. النوع الثانى الخلاط الشجرة و هو مثبت فى الحوض و يتصل بتغذية المياه عن طريق وصلة سوستة ( وصلة "لى" معدنية لها أطوال مختلفة من 15: 60 سم تستخدم للتوصيل بين مصدر المياه و الخلاط).. مميزاته أنه يمكن عمله فى أى مكان بالحوض لكنه ضعيف بعض الشىء بالنسبة لإستعمالات حوض المطبخ خاصةً إذا كان حوض المطبخ به حلتين و قنطرة الخلاط تتحرك يميناً و يساراً بينهما.. و بالتالى شكل حوض المطبخ يؤثر فى إختيار شكل الخلاط. بالنسبة لحوض الحمام.. يركب خلاط حوض الحمام فى الحوض نفسه سواء من النوع الشجرة أو نوع 2 حنفية للساخن و البارد + الرقبة.. يستخدم أيضاً الوصلة السوستة لتوصيل مصدر تغذية المياه للخلاط و يكون الصرف تحت الحوض و خلف ما يسمى " عمود الحوض " الذى يثبت من أسفل الحوض إلى الأرضية السيراميك.
العزل يتم بعد مرحلة التكسير لأعمال السباكة و أسفل و قبل تركيب كل شغل السباكة بمصنعية مستقلة و يقوم به السباك لو كان فى حدود الحمامات و المطبخ إذا تم عمل بيبة ( بلاعة). أدعوكم للإشتراك فى قناتى على اليوتيوب شاهد أيضاً: بند أعمال السباكة (الأعمال الصحية) - الجزء 1 من 2 موضوع (السباكة الداخلية) فى موقع الباشمهندس EngBasha بند أعمال العزل
0 ميلليمتر مثبتة علي كامل المحيط الداخلي للماسورة بنظام t-lock. 2- يتم دهان السطح الداخلي بكامله بثلاث طبقات من ايبوكسي قطران الفحم بسمك لا يقل عن 450 ميكرون بعد الجفاف ولا يسمح بإستخدام اي مخفف من أي نوع. منقول من موقع: تفاعل مع الصفحة
فالكليات والمراكز المتخصصة التي تأسست لأجل هذا الغرض تقوم بنشر الثقافة الرياضية والتوعية بأهمية التربية الجسدية في الحياة بمختلف جوانبها. وتشجع هذه المؤسسات على النهوض بالمؤسسات الرياضية من خلال إعداد الكوادر المتخصصة في التربية الرياضية. وتجعلهم قادرين على تزويد المجتمع بالخبرة الرياضية المطلوبة، بما يضمن ملء فراغ الشباب بالشكل السليم والنفع بآن واحد. أهداف المؤسسات الرياضية توعية المجتمع بالدور المهم للتربية البدنية. الاهتمام بالصحة العامة للجسم. رفع مستوى لياقة الجسم. أهداف وغايات التربية البدنية والرياضية » المكتبة الرياضية الشاملة. زيادة مهارات الحركة وتنمينها من خلال النشاطات المنظمة والمستمرة. دعم التكوين الاجتماعي من خلال العلاقات التي تنتج بين الأفراد والمجموعات. تنمية الصفات الشخصية لدى الفرد واكسابهم المهارات المختلفة، والأخلاق الحميدة. خلاصة عن التربية البدنية التربية البدنية كانت ولازالت محض اهتمام المجتمع لما لها من دور هام في خلق الانسجام والتوازن بين كافة جوانب الجسم. وتملك دورها الهام في صقل مهارات الفرد في التواصل الاجتماعي وحل مشكلة الفراغ لدى الشباب التي تعتبر من أهم المشاكل التي تواجههم. فلابد للمجتمع من مضاعفة الجهد في توفير كافة المتطلبات لنجاح التربية البدنية "الجسدية".
الباحثة الاجتماعية عدد المساهمات: 47 تاريخ التسجيل: 08/03/2011 موضوع: الأهداف العامة للتربية البدنية الأربعاء 09 مارس 2011, 10:18 pm الأهداف العامة للتربية البدنية تحقيق النمو المتكامل للتلميذة فى مجالات النفس الحركى والمعرفى والوجدانى عن طريق - الاهتمام بالصحة العامة والعناية بالقوام. - تحقيق مستويات اللياقة والحركية عن طريق تنمية الصفات البدنية والمهارات المناسبة. - الإعداد البدنى العام للدفاع عن الوطن وزيادة الإنتاج فى جميع المجالات ومتطلبات الحياة. - تعليم المهارات الحركية لللأنشطة الرياضية التى تتناسب والإمكانيات المادية والبشرية. اهداف مادة التربية البدنية. - الإهتمام بالروح الرياضية والسلوك القويم من خلال ممارسة الأنشطة الرياضية. - إكتشاف ذوى الكفاءات والمواهب الرياضية المميزة. - توجية وتشجيع التلميذات لممارسة الرياضة كهواية لشغل الوقت الحر. - تنمية الثقافة الرياضية من خلال الممارسة للأنشطة الرياضية المختلفة.
التدريب على التربية البدنية عندما أقرت وزارة التعليم برنامج التربية البدنية في مدارس البنات اعتبارًا من العام الدراسي المقبل 1438 / 1439هـ، فإنها تهدف إلى تنفيذ وتطبيق البرنامج وفق الضوابط الشرعية وبالتدريج حسب الإمكانات المتوفرة في كل مدرسة، إلى حين تهيئة الصالات الرياضية في مدارس البنات وتوفير الكفاءات البشرية النسائية المؤهلة. التدريب الميداني في التربية الرياضية - مكتبة نور. هذا ماجاء في نص قرار وزير التعليم، الذي أمر بتشكيل لجنة إشرافية لتنفيذ البرنامج وبناء وثيقة متضمنة الأهداف ومؤشرات الأداء، وإعداد خطة تنفيذية مرحلية للبرنامج، والعمل مع الجامعات لإعداد متخصصات يسهمن في تطبيق البرنامج في مدارس البنات، والتنسيق مع الجهات المعنية لاستكمال متطلباته، ومتابعة التنفيذ في الميدان التربوي، ولرئيسة اللجنة الاستعانة بمن تراه لاستكمال متطلبات تنفيذ البرنامج، ولازالت أصداء هذا القرار تلقى ترحيباً كبيراً من مختلف فئات المجتمع، لما يعود بالنفع على بناتنا صحياً خلال يومهن الدراسي واستغلال أوقات فراغهن. "مدربات سعوديات" وحول قرار وزارة التعليم الخاص بالتربية البدنية في مدارس البنات قالت الأكاديمية د. هيا المنيع: الجميل في قرار وزارة التعليم الخاص بالتربية البدنية أنه جاء شمولياً وليس عاطفياً بل أقرها العام الدراسي القادم وأيضاً طالب بتأسيس أكاديمي وعلمي بإنشاء أقسام أو كليات في الجامعات السعودية لتكون مهنية ومؤسسية ومشروعاً متكامل الأضلاع لبناء قدرات رياضية وطنية تؤسس لثقافة عامة للرياضة في المجتمع عموماً والمجتمع النسائي على وجه الخصوص.
الهدف الرابع- هدف اجتماعي: للتربية البدنية هدفها الاجتماعي فعن طريق المشاركة بين الافراد في الالعاب الجماعية داخل فريق أو نادي أو ملعب أو حديقة يمارس الطفل نشاطه الاجتماعي وبذلك تزيد ثقته بكل قواه ليحقق النصر لفريقه ولجماعته متجاهلا" ذاته. التفاعل بين الأطفال داخل الألعاب المختلفة يزيد من ثقة الطفل بنفسه، وهذا يدفعه الى التعبير عن حاجاته ويفسح له المجال لاظهار ما لديه من قدرات ابداعية. الهدف الخامس- هدف خلقي: تحقق التربية البدنية أهدافا" خلقية فتدرب اللاعب على التعب وعلى تقلب نتائج النجاح أو الإخفاق في المباريات. هذا ينمي عنده الصبر والسيطرة على انفعلاته. وتمرينات الجرأه والمهارة والسرعة تنمي لديه الشجاعة والعزم. اهداف التربية البدنية العامة. والالعاب الجماعية تنمي عنده أهمية التعارف والصداقة، كما تنمي عنده السعي للحصول على نتائج بتنافس حر وشريف. كل هذه الصفات الأخلاقية والخلقية تعزز عند الطفل أو الفرد أهمية الانتماء للجماعة فيسعى الفرد جاهدا" لكي يحقق مع رفاقه النصر لفريقه ويكبر الشعور والاحساس بالجماعة. الهدف السادس- هدف جمالي: للتربية البدنية أهميتها الجمالية عن طريق أكساب الجسم الرونق والجمال والرشاقة في الحركات، هذا ينعكس على النفس قيعطي إحساسا" بالراحة الجسدية والنفسية.