استرجاع حياته التي استنطق فيها نعيم تلحوق وعيه لا تتم بدون أنطون سعادة، مؤسس الحزب القومي السوري الاجتماعي الذي نفذّت السلطات اللبنانية حكم الإعدام فيه صبيحة الثامن من تموز/ يوليو من عام 1949 لتمرّده على الطائفية وسعيه لتغيير شكل الحكم. ونعيم تلحوق لم يشعر أن وطنًا يولد في رأسه إلا لما قرأ أنطون سعادة. الأسس الشرعیة لمركزية السورة القرآنیة في المنهاج المعدل – منار الإسلام. هو واحد من "المخلوقات الفضائية" الذين يستعيدهم تلحوق في سرديّته بأسى على بلد لم يتقبّل رجلًا يسعى لفصل الدين المتناحر عن دولة البؤس. يحكي تلحوق كيف جاء سعادة، "الذي لم يشأ أن يكون رجل سياسة"، من المهجر ليؤسّس "حزبًا علمانيًا مدنيًا إصلاحيًا" لكن صديقه رشيد سليم الخوري نصحه بأن يعود إلى المهجر: "يا أنطون أنت ذاهب لتدب نفسك في جهنم، المنطقة ليست شعبًا، إنها شعوب وقبائل متناحرة ولا تفيد نظريتك فصل الدين عن الدولة، ولن تتمكن من الوقوف في وجه سرطانين: إسرائيل والقبائل العربية".
و إنه من حق هؤلاء العلماء الأجلاء أن نبرز ما تناثر من كلامهم و جادت به قريحتهم لتيسير الوقوف على آرائهم و اجتهاداتهم و دراستها و الاستفادة منها و إبراز علمهم للعامة و الخاصة و إعطائهم المكانة و الأهمية المستحقة. كما أن حفظ تراث أمتنا ، وأمجاد أجدادنا، والحفاظ عليه من الضياع والاندثار، واجب أخلاقي ووطني وديني.
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين وعلى آله وصحابته أجمعين. وبعد؛ فإن الفقه الإسلامي هو روح الأمة الإسلامية، منه تتعلم أحكام شريعتها، وبه تعبد ربها، وعن طريقه تجد الجواب عما ينزل بها من قضايا وأحداث، لذا فقد أولوه علماء الأمة عناية فائقة، فألفوا فيه مؤلفات، وصنفوا فيه مصنفات تختلف كما وكيفا، منهجا وموضوعا، انطلاقا من حاجيات مجتمعهم، وما يتطلبه واقعهم؛ فتركوا مؤلفات كثيرة. ومن أهمها: المؤلفات المتعلقة بالأجوبة أو والنوازل، أو المسائل أو والفتاوى الفقهية التي تمثل الفقه العملي. ومن العلماء الذين ألفوا في هذا الجانب العلامة محمد المفضل بن الهادي بن أحمد ابن عزوز المكناسي الذي ألف رسالة حول مسألة الفطر والصوم في السفر للإجابة على: ما الأفضل للمسافر الإفطار أم الصوم؟ وهي رسالة مفيدة جدا ولأهميتها أرتأيت التعريف بها في هذا المقال. أولا: التعريف بالمؤلف [1]. هو محمد المفضل بن الهادي بن أحمد ابن عزوز المكناسي، ولد بمكناسة مهد العلم والأدب، أخذ رحمه الله العلم من علماء كبار، منهم: مبارك بن عبد الله الفيضي، والعباس بن كيران الفاسي، والعربي بن الطاهر بن المهدي بصري المدعو قطيطة المكناسي، والمهدي بادو، و المهدي بن سودة، وغيرهم.
فمنذ هبط آدم وحواء من الجنة، ونحن لا نفعل شيئاً سوى الوقوف على طلل الفردوس الذي خسرناه، أو «البحث عن الزمن المفقود»، على حد تعبير مارسيل بروست. وإذا كانت الجنة هي النموذج الأصلي لأحلام البشر الجمعية، فإن لكلّ شخص على حدة جنته الخاصة التي ضيعها في غفلة من الزمن، والتي تتوزع بين الطفولة الغاربة والحب الأول والأماكن الضائعة، وغيرها من المفقودات. لم يكن الوقوف على الأطلال بهذا المعنى سوى محصلة طبيعية لخروج الحياة عن سياقها الأول، من خلال تذرر اللحظات، أو تشتت الأماكن، أو انقلاب المسارات والمصائر. وحتى لو بقي المكان ثابتاً لا يتغير فإن الزمان لن يفعل الشيء نفسه، بل ستتحول كل لحظة نعيشها إلى طلل زمني بالقياس إلى اللحظة التي تليها. ولن يكون بمستطاع أحد تبعاً لذلك أن يوقف حركة الزمن التي لا تأبه من جهتها بمآلات أجسادنا التي تهرم وبيوتنا التي تؤول إلى زوال. ظاهرة الوقوف على الأطلال – مجلة كفربو الثقافية. وهو ما يعكسه بوضوح بيت أبي العتاهية الشهير: لدوا للموت وابنوا للخرابِ فكلّكمُ يسير إلى يبابِ وحده الفن بفروعه المختلفة يمكن أن يتكفل بتقييد حركة الزمن وتثبته في صورة أو لوحة أو منحوتة أو قصيدة أو عمل موسيقي أو قصيدة شعرية. وأي نظرة عميقة ومتفحصة إلى راهن الأدب والفن، كما إلى مسارهما التاريخي، لا بد أن تظهر للقارئ المتابع الكيفية التي استطاع بواسطتها الكتاب والفنانون أن يستردوا باللغة والحنين كل ما خسروه في الواقع، وأن يجعلوا من الماضي صفة من صفات الحاضر، وذخيرة للمستقبل غير قابلة للنفاد.
معلقة عنترة وهي قصيدة شعرية من المعلقات نظمها عنترة بن شداد في القرن السادس الميلادي على البحر الكامل. لا شك بان القدرة العربية في مدى التعبير والتغيير والتأثير في مواقف وآراء وأفكار الآخرين قد تضاءلت إلى حد يدعو معه إلى ما يثير في القلب من حزن وتوجس ورثاء فبتنا نقف على تلك. تبدأ القصيدة بذلك التقليد الفني للقصائد الجاهلية وهو الوقوف على الأطلال ووصفها فهي تكاد أن تتمحى وتضيع معالمها بدليل قوله. «الوقوف على الأطلال» في «بينالي الدرعية» يعكس حجم الدمار في جامع حلب | الشرق الأوسط. الوقوف على الأطلال من الجاهلية إلى نهاية القرن الثالث ص.
الوقوف على الأطلال سمة عُرف بها شعراء العصر الجاهلي، أو ما عرف بالنسيب، حيث يذهب الشاعر عند إنشاء قصيدته إلى أن يخصص مطلعها في الوقوف على الأطلال التي يمر بها فتضغط عليه ذكريات الديار والأحباب ، و هي ذكريات غالية عليه، فتهيّج الذكرى أشجانه، و تشعل لواعج حبه و وجدانه، فهو لا يرى في تلك الأطلال، و ما بقي فيها من رسوم، و آثار إلا شخص الحبيبة. فامرؤ القيس حين وقف على أطلال الحبيبة؛ وقف و استوقف، و بكى و استبكى، أو هكذا وصف وقفته بعض نقاد الأدب العربي قديما، أما هو فلم يك ليكترث بما سيقال عنه، بل هو يصف عواطفه الجياشة بكل ما تستطيع العاطفة أن تترجمه شعرا: قفا نبك من ذكرى حبيب و منزل بسَقْط اللوى بين الدَّخول فحومل وقوفا بها صحبي عليّ مطيهم يقولون: لا تهلك أسى و تحمل ففاضت دموع العين مني صبابة. ثقافة الطلل في النص الشعري المعاصر. على النحر حتى بلّ دمعي محملي فهو وقوف يطرب سامعيه، و يلهب وجدانهم، و يستدعي ذكرياتهم، و يحرك أشواقهم: و ذو العشق القديم و إن تأسّى مشوق حين يلقى العاشقينا وقوف ينقلك فيه إلى جو من المتعة و الحب و الجمال ، و صدق المشاعر. ويقف شاعر عربي من العصر الجاهلي؛ ليؤكد سمة القصيدة العربية التي درجت في هيكلها و مبناها الفني على ثقافة بناء تحددت معالمها، فطرفة بن العبد، هو الآخر يقف على الأطلال، أطلال دار الحبيبة، فيكون اسمها أول ما يطالعك من القصيدة: لخولة أطلال ببرقة ثهمد تلوح كباقي الوشم في ظاهر اليد وقوفا بها صحبي عليَّ مطيهم يقولون لا تهلك أسى و تجلد و في الحي أحوى ينفض المرد شادن مظاهر سمطى لؤلؤ و زبرجد و تبسم عن ألمى كأن منورا تخلل حرّ الرمل دعص له ند فيصف مشاعر نفسه الوالهة بعفة و احتشام، دون أن يبخس الحبيبة حقها ، و دون أن يخدش الحياء، أو يبتذل الكلام.
و إذا كان بالضد تتميز الأشياء ، فإن ما ذَكّر هذه السطور وقوف شعراء العصر الجاهلي على الأطلال ؛ هو وقوف بعض السياسيين على أطلال مُنْتَمياتهم السياسة.
دمت متألقاً تقديري 09-05-2013, 08:32 AM # 4 سَـمِيرَة ( شاعرة و كاتبة) 0 ستبقى هذه الأبيات الشجيّة كالنقش في الذاكرة. الشاعر فهد السبيعي: شكراً لوفائك للزمن الجميل ، شكراً للشعر لملِـمْ بقاياك و اترُك مابقي منّـي.. 09-05-2013, 08:41 AM # 5 اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالإله المالك أخي الحبيب وشاعرنا الأريب عبد الإله كل مشاعر الأدب الراقي تجلت في ردّك المهذب يا عالي التهذيب.. يا رفيع الذوق!!
كما يعيد هذا العمل الفني قطعة مفقودة من التراث الثقافي ويرسم أوجه التشابه بشكل ضمني بين مدينتي حلب القديمة والدرعية المدرجتين ضمن قائمة اليونيسكو لمواقع التراث العالمي. تعد عورتاني أحد أبرز الفنانين المعاصرين في السعودية، وتسعى لإضفاء الطابع المعاصر على الفنون الإسلامية التقليدية، عبر الاستعانة بفنون تذهيب المخطوطات والزخارف والخزفيات وغيرها، وإعادة تشكيلها رقمياً. كما تسعى لوضع الفنون الإسلامية في سباقات حديثة لإظهار دقتها الهندسية والفلسفية كوسيلة لتحقيق الكمال والوصول للحقيقة من خلال أعمالها، وتركز دائماً، على لفت الانتباه إلى فقدان التراث الثقافي واندثاره. ويكتسب «بينالي الدرعية» للفن المعاصر زخماً كبيراً، لكونه أول معرض بينالي دولي يكشف عن جوهر الفنون المعاصرة بمختلف أشكالها في السعودية، إذ إنه سيوفر منصة إبداعية رائدة سترفع بدورها الوعي حول المشهد الثقافي. كما سيوثق لحظة تاريخية في تعزيز الحوار الفني والثقافي وأواصر الترابط بين المجتمعات الثقافية والإبداعية في السعودية وعالم الفن الدولي. وسيضم، ستة أقسام زاخرة بأعمال فنية من إبداع ما يقارب من 70 فناناً عالمياً ومحلياً. وتندرج هذه الأقسام تحت عنوان «تتبع الحجارة»، وذلك ضمن حوار مشترك مع نخبة من الفنانين والزوار حول الفنون المعاصرة.
___ نحن والأبديّة، ___ سُكّانُ هذا البلد! خ في دمشق: ___ تَدُورُ الحوارات ___ بين الكَمَنْجةِ والعود ___ حول سؤالِ الوجودِ ___ وحول النهاياتِ: ___ مَن قَتَلَتْ عاشقاً مارقاً ___ فَلَها سِدْرةُ المنتهى! د في دمشق ___ يُقَطَّعُ يوسُفُ، ___ بالنايَ، ___ أضْلُعَهُ ___ لا لشيءٍ، ___ سوى انَّهُ ___ لم يَجِدْ قلبَهُ مَعَهُ ذ في دمشق: ___ يَعودُ الكلامُ إلى أصلِهِ، ___ الماءِ: ___ لا الشِعْرُ شِعْرٌ ___ ولا النَثْرُ نَثْرٌ ___ وأنتِ تقولين: لن أدَعَك ___ فخُذْني اليكَ ___ وخُذْني معكَ! ر في دمشق: ___ ينامُ غزالٌ ___ إلى جانب امرأةٍ ___ في سرير الندى ___ فتخلَعُ فُستانَها ___ وتُغَطّي بِهِ بَرَدَى! ز في دمشق: ___ تُنَقِّرُ عُصفورةٌ ___ ما تركتُ من القَمْحِ ___ فوق يدي ___ و تتركُ لي حَبَّةً ___ لتُريني غداً ___ غَدي! س في دمشق: ___ تداعِبُني الياسمينةُ: ___ لا تَبْتَعِدْ ___ وأمشِ في أثَري ___ فَتَغارُ الحديقةُ: ___ لا تقتربْ ___ من دَمِ الليل في قَمَري ش في دمشق: ___ أُسامِرُ حُلْمي الخفيفَ ___ على زَهْرةِ اللوزِ يضحَكُ: ___ كُنْ واقعياً ___ لاُزْهرَ ثانيةً ___ حول ماءِ اسمِها ___ وكُن واقعياً ___ لأُعبر في حُلْمِها!