كتاب المهارات الجامعية by 1. الجلسة الثانية عشر 1. 1. الثقة بالنفس 2. New node 3. New node 4. الجلسة العاشرة: القبعات الست 5. New node 6. الجلسة التاسعة 6. مفهوم التخطيط 6. 2. متطلباته 6. 3. عناصره 7. الجلسة الثامنة 7. مفهوم العرض 7. مواصفات العرض 7. وسائل العرض 7. 4. قواعد التعامل مع وسائل العرض 7. 5. مراحل العرض 7. 6. مفهوم التحدث 7. 7. المتحدث الجيد 7. 8. تفاعل الجمهور 8. New node 8. New node 9. الجلسة السابعة 9. صفحة الغلاف 9. كتب مهارات الدراسة الجامعية - مكتبة نور. الملخص 9. المقدمة 9. مشكلة البحث 9. منهج البحث 9. حدود البحث 9. الدرسات السابقة 9. متن البحث 9. 9. إجراءات البحث 9. 10. الخاتمة 9. 11. المراجع 9. 12. الملاحق 10. New node 11. الجلسة السادسة 11. الأمانة في البحوث 11. فنيّات العرض 11. الاقتباس والتوثيق 11. توثيق المراجع 12. الجلسة الرابعة 12. مفهوم البحث العلمي 12. أهميته 12. الاعتبارات الأولية للإختيار الموضوع 12. أدوات البحث 13. الجلسة الثالثة 13. مفهوم الاتصال 13. التواصل في الجامعة 13. التواصل في المدرسة 13. التواصل مع الزملاء 13. التواصل مع المدرسين 14. الجلسة الحادية عشر 14. النفكير الناقد 14. التفكير الإبداعي 15.
• التدوين أثناء المحاضرة، وهي خطوة مكملة لمهارة الاستماع والمشاركة أثناء المحاضرة للخروج بأقصى قدر من الفائدة المرجوة منها، وتسهل مهمة المذاكرة والاستعداد للاختبارات. وتركز هذه الوحدة على الأساليب الفعالة والناجحة لتدوين المحاضرات، وطرق الاستفادة من الملاحظات المدونة في التعلم والمراجعة. • قراءة الكتب الدراسية، حيث أن لمهارة القراءة دوراً كبيراً في مدى نجاح الطالب في استيعاب المواد الدراسية، ومدى قدرته على الموازنة بين الاستيعاب والسرعة أثناء القراءة. وتعرف هذه الوحدة بأساليب القراءة وطرقها المختلفة التي تتلاءم مع نوع الكتاب والموضوع، وتطوير استراتجيات مهارة القراءة وتحسين الاستيعاب، ومساعدة القارئ في تطوير وتصميم أسلوبه المناسب للقراءة. • المذاكرة والتذكر ، تتطلب الدراسة الجامعية من الطالب أن يقضي الكثير من الوقت للمذاكرة خارج القاعة الدراسية مقارنة بالوقت الذي يقضيه داخلها. مهارات مهمة للطالب الجامعي | مجلة سيدتي. وتتلخص أهداف هذه الوحدة التاسعة في تطوير مهارات المذاكرة بأنواعها المختلفة، والتعريف بالعوامل والظروف المؤثرة على مدى فاعلية المذاكرة، والتدريب على المذاكرة الفعالة بهدف الفهم أو الحفظ. • التفوق في الاختبارات، يشكل التعامل الصحيح مع الاختبارات حجر زاوية لمهارات الدراسة الجامعية، لكون الاختبارات ومستوى النجاح فيها تعد مقياسا يترجم جميع الجهود المبذولة، والمهارات التي يمتلكها الطالب، وتهدف هذه الوحدة إلى التعريف بطبيعة الاختبارات الدراسية وأنواعها المختلفة، وتصحيح النظرة نحوها، والتعريف بالنواحي النفسية والجسدية المساعدة على النجاح في الاختبارات وتفادي القلق فيها.
قام فريق من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن بتأليف كتاب جديد بعنوان مهارات الدراسة الجامعية. ويعنى هذا الكتاب بالتعريف والتدريب على أهم المهارات التي يحتاجها الطالب الجامعي منذ أيامه الأولى في الجامعة لتحسين أدائه الأكاديمي وزيادة تحصيله وكفاءته في الدراسة. ويرى المختصون في مجال التعليم أن المهارات تمثل في النظرية الحديثة للتعليم أحد العناصر الأساسية التي يحتاجها الطالب إلى جانب المنهج المعرفي وبناء التصورات الصحيحة. قانون الجامعات والتعليم العالي بعد أربع سنوات من التطبيق | كتاب عمون | وكالة عمون الاخبارية. وتصنف المهارات إلى عدة أنواع، منها ما يتعلق بالجوانب النفسية والاجتماعية، أو الجدارات الشخصية، أو بناء الذات، أو طرق التحصيل الدراسية الفاعلة، وغيرها. وقد نشأت فكرة هذا الكتاب في الجامعة على إثر استقصاء للأسباب المؤثرة سلباً في التحصيل الدراسي للطلاب والعوامل المساعدة على تفوقهم في الدراسة الجامعية واتضح أن هناك حاجة ماسة إلى تعرُّف الطلاب على المهارات الأساسية للنجاح والتفوق، وضرورة اكتسابهم لها وتطبيقها في دراستهم وحياتهم. ومن هنا جاءت الحاجة إلى إيجاد كتاب مناسب لذلك المقرر ليكون مرجعاً نافعاً للطلاب ومساعداً لهم على النجاح والتميز في دراستهم. وقد قدم للكتاب مدير الجامعة معالي د.
كن أول من يقيم "مهارات الدراسة وعلاقتها بالتحصيل" لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. ولا بد هنا من تذكير القارئ الكريم أن هذا الكتاب لا تتم الاستفادة الكاملة منه وتحقق الأهداف المرجوة منه دون القيام بعمل التدريبات والأدوات المصممة في ثناياه، والبدء الفعلي في ممارسة ما يتعلمه من مهارات. فهذا الكتاب لم يقصد به التعرف على المهارات فقط، ولكن تطبيقها بعد اكتسابها وقبل هذا الإيمان بأهميتها وضرورة التزود بها. وختاماً، يتقدم فريق التأليف بالشكر والتقدير لجامعة الملك فهد للبترول والمعادن لدعمها المعنوي والمادي وتبنيها تدريس هذا الكتاب وجميع الإدارات المعنية فيها التي ساهمت في إخراج هذا الكتاب وتطويره وطباعته. كما يخص الفريق بالشكر الجزيل كل من ساهم في إثراء محتويات بالمرئيات والمقترحات من المراجعين المختصين وأعضاء هيئة التدريس والطلاب، ويأمل أن يتلقى من القارئ الكريم أي ملاحظة أو إضافة مناسبة لإدراجها في الطبعات القادمة بإذن الله سائلين تعالى التوفيق السداد. معلومات عن الملف قام برفعه Ameda نوع الملف rar حجم الملف 2. 76 MB تاريخ الملف 06-03-2018 19:27 pm عدد التحميلات 541 شاركها معهم أيعجبك هذا؟ اقترحه لأصدقاءك: إذا كان هذا الملف مخالفاً، فضلاً أبلغنا [ تم إيجاد الملف] و أنت تتصفح ملفاتك بنقرة واحدة إرفعها على مركزنا و أحصل على رابط مشاركة الملف بكل سهولة حمله الآن الجلسة الثانية عشرة: مهارات اكتشاف الذات وتسويقها.
الخطة الدراسية تقويم أداء الطلبة آلية التقويم، وتوزيع الدرجات: SEO keyword: 101 نهج - المهارات الجامعية
• تحديد الأهداف والأولويات، وتشتمل هذه الوحدة على جوانب متعددة تساعد الطالب على التعرف على أهمية تحديد الأهداف وأثرها الإيجابي على حياته الجامعية، ومساعدته في تطبيقات عملية على بلورة الأهداف وصياغتها وترتيب الأولويات والمضي نحو تحقيقها. • التحفيز الذاتي، وتعنى هذه الوحدة بأهمية التحفيز الذاتي للنجاح، والتعريف بأنواعه وآثاره الكبيرة على أداء الطالب الجامعي، والأساليب والطرق التي تساعده الطالب على تحفيز نفسه، والمعوقات التي قد يواجهها أثناء محاولته تحفيز نفسه. • تنظيم الوقت وإدارته، وتعرض هذه الوحدة أدوات لتشخيص أسلوب الطالب في إدارة وقته، وقياس مدى فعاليته في ذلك، والتعرف على مضيعات الوقت وأساليب التسويف، والمتطلبات الأولية لإدارة الوقت، ثم التعرف على تطبيقات وأساليب الاستفادة المثلى من الوقت التي تساعد على تطوير القدرات الذاتية مما ينعكس إيجابياً على الأداء الأكاديمي. • الاستفادة المثلى من المحاضرة، وتتلخص أهداف هذه الوحدة في التعريف بالفرق بين الممارسات الدراسية داخل قاعة الدراسة خلال المرحلة الجامعية وما قبلها، والنشاطات الصفية الفعالة وتطوير مهارة الاستماع للطالب للاستفادة القصوى من المحاضرات.
نواع إنذارات الحريق كاشف الحرارة: هو أحد الأجهزة التي تستخدم في الكشف عن الارتفاع في درجة حرارة الغرفة و هو ما ينذر عن حدوث حريق في هذه الغرفة. كاشف الدخان الأيوني: يعمل هذا الجهاز على كشف الدخان الناتج عن الحرائق الكربونية حيث يتكون هذا الجهاز من غرفة مملوءة بمادة مشعة تعمل على اتصال التيار الكهربائي بها, فإذا تصاعد الدخان تحدث عملية ( التأين) أي تتفاعل ذرات الكربون مع المادة المشعة و يؤدي الي انقطاع التيار الكهربي و بذلك ينطلق الإنذار. جهاز كشف الحريق nfpa. كاشف الضوء المتشتت: عند وقوع حريق و دخول الدخان إلى الجهاز, يتشتت الضوء الساقط من المصدر, و ينعكس هذا التشتت على الخلية الكهروضوئية التي بدورها تعمل على بدء إطلاق الإنذار. كاشف متعدد الاستشعار: تجمع بين حساسات ضوئية لتحسس الدخان, و مستشعرات حرارية لتحسس درجة الحرارة حيث تكون أنواع أجهزة إنذار الحريق هذه مصممة لتحسس مجموعة واسعة من الحرائق. يمكنك التواصل معنا لان
نظام الاستشعار في كاشف الدخان نظام استشعار 4WTA-B كاشف الدخان، تم تصميم كاشفات الدخان لحماية الناس والمباني أثناء علامات الحريق المبكرة، بعض الحرائق لا تتراكم اللهب إلا بعد أن تم حرقه لفترة، في حين لا يوجد لهب للإشارة إلى وجود حريق هناك، الدخان أو الأبخرة السامة هي السبب الرئيسي للضرر أثناء الحريق، وهذا يجعل كاشفات الدخان حاسمة بالنسبة للمنازل والشركات المشغولة. نظام الاستشعار في الكاشف الحراري هانيويل H355 الحراري الكاشف، تم تصميم كاشفات الحرارة لاستشعار تغير الحرارة الناتج عن الحريق، النار تسبب أضرارا ضارة للمباني، ومن المهم للغاية اكتشاف حرارة النار للتأكد من أن الحريق لا يخرج عن نطاق السيطرة، أجهزة الكشف عن الحرارة هي في الغالب للمباني حيث يكون المبنى هو الشاغل الرئيسي. لماذا لازلنا نرى مكشافات الحرارة قد تتساءل لماذا ما زلنا نستخدم أجهزة الكشف عن الحرارة إذا كانت أدوات كشف الدخان تهدف إلى حماية الناس؟ تستخدم كاشفات الحرارة عندما يكون التركيز الأساسي هو حماية المباني، وفي بعض الحالات ، يتم استخدام كاشفات الحرارة أيضًا بسبب التكلفة المنخفضة والموثوقية ضد الظروف القاسية، وغالبا ما تستخدم لإطلاق أنظمة الرش النار أو أنظمة إخماد الحرائق ، وإذا تم إرفاق كاشف الدخان بنظام الري بالرش ، فقد يؤدي ذلك إلى إطلاق المياه أثناء الإنذار الخاطئ ، وإلحاق أضرار بالمبنى.
جهاز إنذار الحريق هو جهاز يصدر إنذارا صوتيا عند حدوث حريق وذلك من أجل إخلاء المنطقة التي يشب فيها الحريق استعداداً لإطفائه و يشغل إما يدوياً، أو تلقائياً والغرض من أنظمة إنذار وكشف الحريق هو سرعة الاستجابة إلى الحريق ثم تحويل هذه الاستجابة المبكرة إلى إشارة سمعية ومرئية لتنبيه فرد أو مجموعة الأفراد الموجودة في المبنى أو المكان أو مركز الإغاثة أو الإطفاء أن هناك حريق في مراحله المبكرة. و تقوم أنظمة الإنذار بالكشف والتحكم في الحريق وتنقسم إلى نظامين: النظام العادي: هو النظام الذي يعتمد على أن مجموعة الكواشف المتصلة ببعضها على منطقة معينة تعطى إنذار على هذه المنطقة التي من خلالها يتحرك رجل الأمن في هذه المنطقة ويكتشف مكان الحريق. النظام معنون: هو النظام الذي يعتمد على أن مجموعة الكواشف المتصلة ببعضها في المنطقة تأخذ أرقام وأسماء الأماكن التي يوجد بها الكاشف بحيث أنه عندما يظهر حريق على لوحة التحكم يظهر بيان رقم الكاشف واسم المنطقة وساعة حدوث الحريق.