السلام عليكم ورحمة الله وبركاته إنا لله وإنا إليه راجعون توفى أبى بعد ظهر الخميس الماضى رحمه الله رحمة واسعة وأسكنه فسيح جناته يارب اللهم اجعل مرضه وما لا قى من آلام فى ميزان حسناته يارب اللهم احفظ أبى فى أمى وفى إخوتى اللهم ربى لنا إخوتى وعوضنا وأبى بجنتك يارب رحمك الله يا أبى فقد كنت نعم الأب اللهم أرضه فى أيتامه ولا تسؤه يارب ربى قد رضينا بما قدرته علينا فارضا عنا وعن أبى يارب إنا لله وإنا إليه راجعون
أبكى على حالى أنا كم ضيعت ؟؟!!!
كنت هاهنا تحوم كالملاك من حولنا... تعمل تارة.... وتضحك تارة... وتمرض تارة. عملت بصمت واخلاص وواجهت المرض بصبر وايمان وها انت رحلت عنا الان الى خالقك الكريم... تركتنا نعاني الم فراقك... كنا نراك تعمل بصمت.. تدعو لنا بالتوفيق بصمت... وحتى وانت مريض لم ترحل الابتسامة عنك. لا نستطيع نسيانك مهما مر الزمان بسنينه وايامه فانت لنا الاب والاخ والصديق. ابي اعلم انك هناك عند رب رحيم لا يظلم تنظر الينا وتحمد الله بانك وفقت في تربيتنا وتعليمنا حيث وصلت انا واخوتي الى ما وصلنا اليه بفضلك انت ووالدتي التي تبكيك ليلا نهارا ابي يقولون الرجال لا يبكون الرجال لكن لم يبقى انسان عرفك الا وبكاك.. اه يا ابي لو رايت المهرجان والحضور الغير مسبوق في جنازتك وايام العزاء.... صدقني يا ابي انك لم تكن غائبا كيف كنت انظر اراك تقول لي بلغتك البسيطة اولادي قوموا بالواجب اكرموا ضيوفنا. رحمك الله يا ابي واسكنك فسيح جناته. سيبكيك اهل بلدك الذين حضنوك وكنت دائما توصينا بان نكون على تواصل ومحبة معهم.... سيبكيك احفادك احمد, يوسف الذي يقول دائما جدي في الجنة, ادم, ومحمد, وحنان اللتي تبكيك ليلا ونهارا, وشذا والغالية على قلبك حنين... ستبكيك التينة التي كنت تجلس تحتها يوميا انت واصحابك ونحن اولادك وبناتك... ستبكيك الايام يا ابي.. الان تدري لماذا اعاتبك لانك تركتني ولم تاخذني معك.
لقد تربَّى أبناؤك في مدرستك العظيمة يا أبي, حتى وأنت على مقربة من الموت أجدك تسألُ عن الأحبابِ والمطر والسَّحاب. وماذا بعد آهٍ لأمي الثكلى ولأحفادك الصّغار إنهم يبحثون عنك في كل زاوية من زوايا بيتك الجميل, رحلت وتركت فراغاً في قلوبهم لا يملؤه إلا رؤيتك والاستئناس بالجلوس معك إنَّ الحُشود التي حضرت للصلاة والدفن وتقديم العزاء لخير دليل إن شاء الله على حسن خلقك وتمسكك بدينك وما احتله حبك من مكانة في قلوب هؤلاء الناس. رحمك الله يا أبى - ||♥ مُبَارَڪَۃْ وَمُوَاْسَاةْ اَلْأَحِبَّۃِ ♥|| - أخوات طريق الإسلام. يا أبي: عزائي وإخواني أنَّ هذه سُنَّةَ الله في خلقه, وصدق الله تعالى إذ يقول: (ويبقى وجه ربِّك ذو الجلال والإكرام). أسأل الله أن ينزل عليك شآبيب رحمته ويسكنك فسيح جَنَّانه ويجمعنا بك في مستقر رحمته إنه سميع مجيب وإنا لله وإنا إليه راجعون. ابنك/ حمد بن محمد العوض الاولــى محليــات مقـالات الثقافية الاقتصادية متابعة أفاق اسلامية نوافذ تسويقية شعر الريـاضيـة أطفال تحقيقات شرفات العالم اليوم تراث الجزيرة الاخيــرة الكاريكاتير
كما نقدم لكل المعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات الأهداف العامة لمادة الحديث والثقافة الاسلامية: أن تسهم دراسة الحديث في تنمية الثروة اللغوية لدى الطالبات سواء في اللفظ أو المعنى أو الاسلوب. أن تسهم دراسة الحديث الشريف في تنمية الوازع الديني لدى الطالبات أن تقدر الطالبات الجهود العظيمة والقيمة التي بذلها أسلافنا من رواية الحديث في سبيل التحري من صدقه وصحته وفي سبيل جمعه وتدوينه وحفظه للأجيال القادمة مصدرا أصيلا ونبعا راقيا للشريعة الاسلامية. كتاب المعلم مادة الحديث علمي للصف ثاني ثانوي فصلي المستوي الرابع 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. أن تتدرب الطالبات على كيفية استنتاج الأحكام والقواعد من الأحاديث النبوية أن يتصل الطالبات اتصالا مباشرا بالمنبع الثاني من منبعي الشريعة الإسلامية. وهو السنة المطهرة وأن يأخذن عنه حقيقة دينهم ويقفوا على تشريعاته الخلقية والاجتماعية والاقتصادية التي تهدف إلى تطوير الفرد والمجتمع. أن يقتدي الطالبات بشخصية الرسول صلى الله عليه وسلم، وأن يجعلن من حياته مثالا يحتذونه في حياتهم. قال تعالى {لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة لمن كان يرجو الله واليوم الآخر وذكر الله كثيراً}. أن تتكون لدى الطالبات القدرة على تمييز الأحاديث المكذوبة والموضوعة، أو على الأقل يحسون بشيء من الشك تجاه الأحاديث ويترددون في قبولها والعمل بها حتى يستوثقون من صحتها بالطرق المناسبة لهم والتي يرشدون إليها خلال دراستهم.
أن يلم الطالبات بالفروق بين الحديث الشريف والقرآن الكريم حتى تتميز طبيعة كل منهما عن الآخر. أن يقف الطالبات على مكانة الحديث الشريف من القرآن الكريم. أو على موضعه من الدين الإسلامي. وأن تعرفن أنه مصدر ثان للتشريع الإسلامي بعد القران وأنه مفصل لا جماله وشارح له 'بالإضافة إلى أنه منبع هداية وإرشاد وتوجيه 'وأنه يتناول حياة المسلمين الواقعية يتفصل أكثر فينظم لهم بيوعهم وتجارتهم وأسفارهم وحروبهم ومعاملاتهم مع جيرانهن من الدول والأفراد وازواجهن واحتفالاته…. كتاب الجغرافيا للصف الاول الثانوي الترم الثاني 2022 (الوزارة + الامتحان) - كن مجد. الخ أن تتعرف الطالبات على الأحاديث النبوية من حيث طبيعتها وأنوعها ومصدرها والطريقة التي اتبعها المسلمون في روايتها وتدوينها والمحافظة عليها والاشتياق منها وكذلك ما يتعلق بدرجته أو رتبتها من حيث التأكد منها. ويمكنك الحصول علي التحاضير الكاملة للمادة بالإضافة للتوزيع المجاني من هذا الرابط مؤسسة التحاضير الحديثة لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. التعليق الاسم البريد الإلكتروني الموقع الإلكتروني احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي.
التزوّد بالعدّة الأصليّة للدعوة. ويمكنك الحصول علي كتاب المعلم مادة الحديث ثاني متوسط فصل دراسي ثاني من الرابط أدناه لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
يسر مؤسسة التحاضيرالحديثة أن تقدم لكم كتاب المعلم مادة الحديث ثاني متوسط فصل دراسي ثاني.
الإيمان بنبوة محمد صلى الله عليه وسلم وإتباع هديه. تنمية الناحية الدينية والروحية لدى الطالبات وتبصيرهن بالعقيدة الصحيحة. تعريفهن بحقيقة دينهن حتى تنمو مشاعرهن لحب الخير والصلاح. ترويض النفس على مقاومة الأهواء الفاسدة مع تنمية الدوافع الفطرية من غير إفراط ولا تفريط. تنظيم علاقة المسلم بربّه وذلك بمعرفة العقائد والعبادات. إنشاء شخصية قوامها المثل العليا وذلك لأن قلب المسلم متّصل بالله تعالى لعلمه أن الله مطّلع على خفاياها. فهي تراقب الله في جميع تحرّكاتها وسكناتها وتسمو بنفسها إلى ما قدّر الله لها من الكمال. ربط جميع العلوم الأخرى بالقرآن الكريم. كتاب المعلم مادة الحديث ثاني متوسط فصل دراسي ثاني 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. أهداف تدريس مادة الحديث: تعريف الطالبات بالمصدر الثاني من مصادر التشريع الإسلامي بعد القرآن الكريم إظهار شخصية الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم من خلال سنته المطهرة فيتخذونه مثلهم الأعلى يقتدون به ويسيرون على منهجه تحقيق جوانب التربية الدينيّة. تصديق الرسول صلى الله عليه وسلم وصحبته وأتباعه. بيان ما نزل في القرآن الكريم. التهذيب الخلقي وتنمية العواطف الدينيّة. إغناء الجانب الفكري والثقافي. الثقة بالسنّة وتميز الحديث الصحيح. الارتقاء بالمستوى الفكري واللغوي والبياني.