عبدالله عوده العطوي, عليا. "خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة". SHMS. NCEL, 10 Oct. 2018. Web. 30 Apr. 2022. <>. عبدالله عوده العطوي, ع. (2018, October 10). خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة. Retrieved April 30, 2022, from.
مقدمة الوســائط المتعددة تقدم المـــعلومات للمتعلم إما فــي شكل مصور (صور، أشكال، نصوص على الشاشة) وتطلق عليها النظرية جميعا Images أوفــــــــــي شكل كلمات مــســــموعة (أصوات) وتطلق عليها النظرية Words ويتم استقبال هذه المعلومـــــــات مـــــن خلال قناتين منفصلتين ولكنهما ليستا متعارضتين، وهما القناة البصرية، والقناة السمعية. تؤكد النظرية أن التعلم يتم بشكل أفضل من خلال استخدام العناصر البصرية والعناصر السمعية معا وليس كل منهما بشــكل منفصل مؤسسها: ريتشار ماير (Mayer Richard (2003. تعريفـها: عرفها ماير (2009) بأنها النظرية التي تركز على فكرة أن المتعلمين يحاولون بناء روابط ذات معنى بين الكلمات والصور وأنهم يتعلمون من خلال النصوص والصور بشكل أكثر فعالية من تعلمهم بالصور لوحدها. ملخص النظرية المعرفية من خلال الوسائط المتعددة ينص المبدأ المعروف باسم: "مبدأ الوسائط المتعددة " على أن الناس يتعلمون من خلال النصوص والصور بشكل أكثر فاعلية من تعلمهم بالنصوص وحدها وذلك بناء على ثلاثة افتراضات رئيسية: 1- هناك قناتان منفصلتان (سمعية وبصرية) لمعالجة المعلومات. 2- هناك قدرة محدودة لكل قناة. 3- التعلم هو عملية نشطة لتصفية المعلومات واختيارها وتنظيمها ودمجها (نموذج "SOI "للتعلم الهادف) مكونات عناصر النظرية المعرفية من خلال الوسائط المتعددة 1- هيكل مزدوج من قناة سمعية وبصرية 2- للذاكرة قدرة محدودة على المعالجة.
تعد الوسائط المتعددة أكثر من وسيط عرض تقديمي متزامن، على سبيل المثال تكون على قرص مضغوط أو موقع ويب، وعلى الرغم من أن الصور الثابتة هي وسط مختلف عن النص ، إلا أن الوسائط المتعددة تستخدم عادة لمزيج من النص والصوت أو الفيديو، وقد يقول بعض الأشخاص إن إضافة صور متحركة أيضا من الوسائط، على سبيل المثال صورة متحركة بتنسيق GIF على الويب. استخدامات الوسائط المتعددة 1- النص والصوت. 2- الصور الثابتة أو المتحركة. 3- صور النص والصوت والفيديو. 4- الفيديو والصوت. تعريف الوسائط المتعددة يمكن تمييز الوسائط المتعددة عن الصور المتحركة التقليدية أو الأفلام على حد سواء حسب حجم الإنتاج، وعادة ما تكون الوسائط المتعددة أصغر وأقل تكلفة، وبإمكانية تفاعل الجمهور أو مشاركته، وفي هذه الحالة يطلق عليه عادة الوسائط المتعددة التفاعلية، ويمكن أن تتضمن العناصر التفاعلية ما يلي: 1- الأوامر الصوتية. 2- التلاعب بالماوس. 3- إدخال النص. 4- شاشة اللمس. 5- التقاط الفيديو للمستخدم. 6- المشاركة المباشرة في العروض الحية. وتميل الوسائط المتعددة إلى إظهار التطور والنفقات أكثر نسبيا، وفي كل من الإنتاج والعرض مقارنة بالنصوص والصور البسيطة، يمكن تقديم عروض الوسائط المتعددة في العديد من السياقات، بما في ذلك الويب والأقراص المدمجة و المسرح المباشر، وقاعدة الإبهام لأدنى تكلفة تطوير لإنتاج الوسائط المتعددة المعبأة مع الفيديو للعرض التجاري، أي كما في المعارض التجارية وتكون ب 1000 دولار في الدقيقة من وقت العرض، ونظرا لأنه يمكن عرض أي موقع ويب كعرض تقديمي متعدد الوسائط ، فإن أي أداة تساعد على تطوير موقع في شكل وسائط متعددة يمكن تصنيفها كبرامج وسائط متعددة وقد تكون التكلفة أقل من إنتاج الفيديو القياسي.
12- مبدأ الوسائط المتعددة: التعلم يكون أفضل باستخدام النصوص المسموعة والصور بدلا من استخدام النصوص فقط، لأن ذلك يسمح بإنشاء نماذج عقلية لفظية وبصرية وبناء روابط بينها. المراجع: – " التعلم باســــتخدام الوســــــائط المتعددة " (2018) مســـــــترجع مـــــن – Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press.
يساهم في الانتشار السريع والاستقبال مثل الألوان والصور المختلفة والعناوين المختلفة. البث الإذاعي: هي إحدى الوسائط المسموعة ، وتعتبر من أكثر الوسائط انتشاراً ، ولا تزال حتى يومنا هذا أهم مصدر للأخبار لقطاع كبير من الناس البسطاء مثل المزارعين وغيرهم. البث التليفزيوني: وهو من أكثر الوسائط المرئية انتشاراً سواء في شكله الفضائي أو الأرضي ، بالإضافة إلى كونه من أخطر هذه الوسائط. ويكمن الخطر في مدى تأثير ما يبثه على المتلقي الذي يتبنى معظم ما يبثه المذيعون. الإنترنت: يعد الإنترنت من أحدث الوسائط المرئية وأكثرها انتشارًا إلى جانب البث التلفزيوني ، ولا يقل خطورة عن البث التلفزيوني ، حيث أنه أخطر من حيث الأخبار المضللة على بعض المواقع أو الإباحية على المواقع الأخرى ، خاصة مع فقدان السيطرة على الرقابة في هذا الوسط. بهذا نصل إلى نهاية مقالنا لهذا اليوم الذي كان تحت عنوان خريطة نصية إعلانية للصف الخامس ، تحدثنا من خلالها عن مفهوم النص الإعلامي وأبرز وسائل الإعلام ، حيث قمنا بتضمين خريطة النص الإعلاني للصف الخامس. نص إعلاني للصف الخامس الابتدائي.
أما السمسم فلقد عرف عنه حسب الأبحاث بكونه يعطل حاسة الشم عند النمل فحينما يشم النمل رائحة السمسم أو يتذوقه فأنه يفقد حاسة الشم ولا يتعرف على أماكن تواجد الأطعمة مما يفقدهم القدرة على توفير طعامه فيبدأ في الاختفاء والابتعاد عن ما يؤذيه والذي يتمثل هنا في السمسم. وينصح خبراء شركة مكافحة النمل الأبيض جميع ربات البيوت والقائمين على التنظيف في الشركات ومكاتب العمل وغيرها من الأبنية باستخدام مواد أخرى مع سائل التنظيف للتخلص من الحشرات ومن النمل بصفة خاصة ولمنع تراكم الجراثيم والبكتريا ومن المواد التي تعمل على مكافحة النمل الأبيض والكثير من الحشرات وفي نفس التوقيت تحقق مستوى نظافة عالية هي إضافة أيًا من هذه المواد مع سائل التنظيف: الخل الليمون. الملح. الفلفل الأسود. القرفة. النعناع. يمكنكم الاستفسار عن طرق مكافحة النمل الأبيض وكيفية التعامل معه بشكل صحيح مع إمكانية التعرف على الطرق الطبيعية ليس فقط للتخلص من النمل الأبيض بل التخلص من مختلف الحشرات. خدمات المكافحة فى المدن الاخرى: شركة مكافحة حشرات بالدمام شركه مكافحه حشرات بالرياض شركة مكافحة حشرات بالاحساء شركة رش مبيدات بالدمام و بالخبر شركة رش مبيدات بالرياض شركة مكافحة حشرات بالخرج شركة مكافحة حشرات بجدة
ازرع طُعم حمض البوريك في الحديقة بقرب المنزل أو في مكان تفشي مفتوح. افحص أماكن الطُعم باستمرار وجدده بحمض البوريك عند الحاجة. من المفترض أن تشاهد جثث النمل الأبيض بالقرب منه 2 اشتر منتجات سيطرة على النمل الأبيض واستخدمها. هذه المنتجات متاحة بسهولة في المتاجر واستخدامها هي أول خطوة تحتاج أخذها للتخلص من هذه الآفات المؤذية. يمكنك استخدام منتجات مكافحة في النمل الأبيض أو منتج قاتل سائل. ضع الطعم قرب المنطقة التي بها التفشي ورش منتج لمكافحة النمل الأبيض في المناطق نفسها. 3 عالج المنطقة المرادة بميكروويف. الحرارة ستقتل النمل الأبيض ولذلك يمكنك تسخين المنزل لدرجة حرارة عالية لقتله. يجب فعل هذا على يد خبير حيث إن الأدوات المطلوبة ليست متاحة لأي شخص من حيث الاستخدام أو الشراء. اتصل بشركة مكافحة حشرات وانظر هل يمكنهم فعل هذا أم لا. [٦] 4 اتصل بمختص. إذا أدركت أن التفشي كبيرًا جدًا أو إذا كان المنزل شديد الأهمية لك عليك الاتصال بخدمة مبيد محترف. عند الاتصال بمبيد محترف تأكد أن: تحصل على معلومات من ثلاث شركات متنافسة على الأقل. تنظر على تاريخ خدمة الشركة قبل أن تقرر التعامل معها. تحصل على عقد كتابي من الشركة أنك ترغب في القضاء الكامل لمدة عامين.
حمض البوريك يُشكّل حمض البوريك (بالإنجليزية: Boric Acid) حلّاً فعّالاً للقضاء على النمل الأبيض، والصراصير، وباقي أنواع النمل، ويتمّ استخدامه من خلال صنع عجينة باستخدام مادة البروبلين غليكول، ثمّ فرد العجينة على قطع الأثاث والأسطح الخشبيّة التي تحتوي على النمل الأبيض، كما يُنصح بارتداء القفّازات عند صنع العجينة وفردها، ويُمكن وضع جزء منها في أعشاش النمل الأبيض الموجودة في الأرض، أو نثر مسحوق حمض البوريك في الأعشاش وعلى حوافّ المنزل؛ وذلك لمنع النمل الأبيض من الدخول إلى المنزل. الزيوت الأساسية يُمكن استخدام بعض أنواع الزيوت الأساسيّة؛ كزيت براعم القرنفل وزيت نجيل الهند للتخلّص من النمل الأبيض ومنع ظهوره مرّةً أخرى، ويتمّ استخدامها من خلال سكب أيّ منها في علبة رذاذ، ثمّ رشّها على الأماكن والأخشاب المُصابة. شركات مكافحة الحشرات يُمكن الحصول على مساعدة شركات مكافحة الحشرات للتخلّص من النمل الأبيض، مع مراعاة اختيار شركة مرخّصة من قِبل الحكومة المحليّة، وقراءة ملصق المنتج الذي سيتمّ استخدامه، والتأكّد من احتوائه على إرشادات القضاء على النمل الأبيض، وفي حال عدم ورودها فيُنصح بتجنّب استخدام المنتج نظراً لعدم فعاليّته في القضاء على النمل، مع ضرورة التعرّف على المدّة الزمنيّة الواجب إخلاء مكان السكن خلالها، وتختلف هذه المدّة باختلاف المنتج المستخدم لمكافحة النمل الأبيض، وعادةً ما يتمّ إدراج هذه المهلة على ملصق المنتج المستخدم.