وهذا يؤدي إلى التركيز على المعلومات التي تقرأها. فيما سبق بينا أن من عمليات القراءة التمهيدية السريعة خمس عمليات، وأوضحنا معنى القراءة السريعة، وبينا كيف نحدّد القارئ السريع في قراءته، وفي ختام المقال تحدثنا عن الفوائد الكثيرة للقراءة السريعة وكيف تساعد على تنشيط الدماغ. المراجع ^ سورة، العلق: آية 1., القران الكريم ^, القراءة السريعة أهميتها ودورها في تقدم المجتمع, 2020-11-27 ^, 5 Reasons Why Speed Reading Is Good For Your Brain, 2020-11-27
عمليات القراءة التمهيدية السريعة by فاطمة مبارك
من عمليات القراءة التمهيدية السريعة ؟ في البداية موضوعُ القراءة السريعة موضوع مهم جدًّا، ويحتاج الناس إليه اليوم أكثر من الأمس، فأول توجيهٍ رباني نزل في القرآن الكريم كان:( اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ) [1] ، فلم يقل الله عز وجل: آمن، ولم يقل: اعبد أو صلِّ، ولكن قال: اقْرَأْ، فالقراءة السريعة مطلوبةٌ من ناحية الشرع. من عمليات القراءة التمهيدية السريعة القراءة السريعة:مفهومٌ يُشير إلى استعمالِ مجموعة من الأساليب التي في نهايتِها تهدفُ إلى زيادة معدَّلات سرعة القراءة، وبنفس التركيز، ودون التأثير على الفهم، وتهدف القراءة السريعة إلى قراءة مادة كبيرة في فترة زمنية قصيرة، وبالتالي فهي توفِّر الوقت وتزيد من ذكاء الإنسان [2] ، وهي 5 عمليات: قراءة مطالع المقدمة. قراءة العناوين الرئيسة و الجانبية. اوراق عمل درس عمليات القراءة التمهيدية السريعة مادة الكفايات اللغوية 1 نظام المقررات 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. فحص الرسوم و الجداول، فالرسوم والجداول تلخص كافة المعلومات المتشعبة. أخذ فكرة عن بنية الكتاب، من خلال قراءة الملاحق ومواضيع الفهارس. الطريقة التي يساعدك بها المؤلف، عن طريق تحديد الأهداف، وأهم الكلمات ونحو ذلك. كيف نحدّد القارئ السريع في قراءته تختلف سرعة القراء من شخص لأخر، فقد صنَّف العلماء القراء في العموم ثلاثة أنواع: [3] الأول: القارئ البطيء، وهو الذي يقرأ مائة كلمة فأقل في الدقيقة، وبالتالي يكون لدية مشكلات في القراءة.
عمليات القراءة التمهيدية السريعة أولًا: اقرأ مطالع فقرات المقدمة لتحدد موضوع الكتاب. من عمليات القراءة التمهيدية السريعة فحص الرسوم والجداول - رمز الثقافة. ثانيًا: اقرأ العناوين الرئيسة والجانبية ( اقرأ الفهرس ثم تصفح الكتاب). ثالثًا: افحص الرسوم والجداول ( الرسوم والجداول تلخص المعلومات الأكثر تشعبًا وتساعد على الفهم). رابعًا: خذ فكرة عن بنية الكتاب ( موضع الفهارس / الملاحق / أطول الموضوعات / أهمها / أكثرها تشعبًا) خامسًا: أساليب المؤلف ( تحديد الأهداف / التلخيص / الاسئلة / الإبراز / الرسوم والجداول)
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.
تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به الآهداف الخاصة لمادة الكفايات اللغوية نظام المقررات 1442 هـ: التواصل اللغوي الناجح بالعربية الفصحى (حديثا وقراءة وكتابة) في المواقف اللغوية المناسبة – مهارات فهم النصوص ( المقروءة و المسموعة) ، وتحليلها ، وتقويمها. – اتباع استراتيجيات مختلفة للقراءة: بحسب هدفها:القراءة التصفحية أو التفحصية أو السريعة أو الـمركزة أو التحليلية أو النقدية، وبحسب نوع النص: ديني أو علمي أو أدبي أو وظيفي. – مهارات الدراسة والتعلم الذاتي. – مهارات التفكير: العلمي والناقد والإبداعي. الكفايات اللغوية الكفايات النحوية: – تحديد الوظائف النحوية والأنماط الجملية في النصوص. – التمييز بين المفاهيم النحوية المتعلقة بالوظائف النحوية للكلمات الـمعربة.
اقرأ مطالع فقرات المقدمة: حدد موضوع الكتاب. اقرأ العناوين الرئيسة والجانبيية: ابحث عن الاجزاء الرئيسة و التفصيلات التي يغطيها الكتاب. (اقرا الفهرس ، ثم تصفح الكتاب) ارسم خارطه ذهنيه للكتاب. افحص الرسوم والجداول: الرسوم و الجداول تلخص أكثر المعلومات تشعباَ ، تساعد على الفهم. خذ فكرة عن بنية الكتاب: موضع الفهارس \ الملاحق \ أطول الموضوعات \ أهمها \ أكثرها تشعباَ \ طريقة عرض المعلومات \... كيف يساعدك المؤلف ؟ يحدد الأهداف \ يلخص \ يسأل \ يبرز الكلمات المهمة \ يضع عناوين واضحة الدلالة \ يستخدم الرسوم والجداول \ يكتب في فقرات.
عشاق القمر الجزء الثاني النهاية التي تمناها الجميع moon lovers season 2 - YouTube
كيم سونغ-كيون بدور تشوي جي-مونغ، عالم الفلك الملكي. تشوي بيونغ-مو بدور بارك يونغ غيو، حمو الأمير الثالث وانغ يو. وو هي-جين بدور خادمة القصر اوه. نام سونغ-جون لي شي-مين الإنتاج عقدة جلسة قراءة السيناريو للمرة الأولى في يناير 2016. التصوير بدأ في 27 من يناير في مقاطعة جانجون، ومشاهد القصر تم تصويرها في مركز بايك جي للثقافية، وانتهت عملية التصوير في 1 يوليو. البث الدولي سلسلة بث في وقت واحد على Youku و المانجو التلفزيون في الصين, LeTV في هونغ كونغ، تلفزيون واحد آسيا في ماليزيا، سنغافورة وإندونيسيا تحت عنوان القلب القرمزي و HTV2 في فيتنام تحت عنوان Người tình جيا لونغ trăng. البث لياباني عرض على قناة KNTV وبدأ في 17 سبتمبر 2016 تحت عنوان "مشرقة ~الأمراء الزهور الثمانية ~). عشاق القمر الجزء الثاني النهاية التي تمناها الجميع moon lovers season 2 - YouTube. Source:
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا.
جي سو بدور الأمير الرابع عشر وانغ جونغ. جو مين-كي بدور الملك تايجو. كيم سان-هو بدور ولي العهد الأمير وانغ مو. بارك جي-يونغ بدور الإمبراطورة الأرملة يو (الزوجة الثالثة للملك تايجو)، أم الأمير الثالث وانغ يو، الأمير الرابع وانغ سو، والأمير الرابع عشر وانغ يونغ. جونغ كيونغ-سون بدور الإمبراطورة هوانغبو (الزوجة الرابعة للملك تايجو) أم الأمير الثامن وانغ ووك. كانغ هان-نا بدور هوانغبو يون-هو، الشقيقة الصغرى للأمير الثامن وانغ ووك. بارك شي-اون بدور السيدة هاي (ميونغ-هي)، زوجة الأمير الثامن وانغ ووك [5] وقريبة هاي سو. ز-هيرا بدور بارك سون-دوك، ابنة بارك سو-كيونغ وزوجة الأمير العاشر اوانغ اون. أحباء القمر - القلب القرمزي ريو. [6] سوهيون بدور وو-هي، غساينغ وآخر أميرة لمملكة بايكجي السابقة. [7] بارك جونغ-هاك بدور وانغ شيك - ريوم، شقيق الملك. [8] كيم كانغ-ايل بدور السيدة كانغ، أم الأمير الرابع وانغ سو بالتبني. المسؤولين والخدام [ عدل] جين كي-جو بدور تشاي-ريونغ، خادمة هاي سو وصديقتها. سونغ دونغ-ايل بدور ا لجنرال بارك سو-كيونغ، والد سون دوك الساعد الأيمن للأمير الرابع وانغ سو. كيم سونغ-كيون بدور تشوي جي-مونغ ، عالم الفلك الملكي. تشوي بيونغ-مو بدور بارك يونغ غيو ، حمو الأمير الثالث وانغ يو.