بنى أبو جعفر المنصور فى سنة 146 مدينة بغداد، التى صارت واحدة من حواضر الدول الإسلامية، فما الذى يقوله التراث الإسلامي؟ يقول كتاب البداية والنهاية لـ الحافظ ابن كثير "ثم دخلت سنة ست وأربعين ومائة" فيها: تكامل بناء مدينة السلام ببغداد، وسكنها المنصور فى صفر من هذه السنة، وكان مقيما قبل ذلك بالهاشمية المتاخمة للكوفة، وكان قد شرع فى بنائها فى السنة الخارجة، وقيل: فى سنة أربع وأربعين ومائة، فالله أعلم. وقد كان السبب الباعث له على بنائها أن الراوندية لما وثبوا عليه بالكوفة ووقاه الله شرهم، بقيت منهم بقية فخشى على جنده منهم، فخرج من الكوفة يرتاد لهم موضعا لبناء مدينة، فسار فى الأرض حتى بلغ الجزيرة، فلم ير موضعا أحسن لوضع المدينة من موضع بغداد الذى هى فيه الآن، وذلك بأنه موضع يغدا إليه ويراح بخيرات ما حوله فى البر والبحر، وهو محصن بدجلة والفرات من ههنا وههنا، لا يقدر أحد أن يتوصل إلى موضع الخليفة إلا على جسر. وقد بات به المنصور قبل بنائه ليالى فرأى الرياح تهب به ليلا ونهارا من غير انجعار ولا غبار، ورأى طيب تلك البقعة وطيب هوائها، وقد كان فى موضعها قرى وديور لعباد النصارى وغيرهم - ذكر ذلك مفصلا بأسمائه وتعداده أبو جعفر ابن جرير - فحينئذ أمر المنصور باختطاطها فرسموها له بالرماد فمشى فى طرقها ومسالكها فأعجبه ذلك، ثم سلم كل ربع منها لأمير يقوم على بنائه، وأحضر من كل البلاد فعالا وصناعا ومهندسين، فاجتمع عنده ألوف منهم، ثم كان هو أول من وضع لبنة فيها بيده، وقال: بسم الله والحمد لله، والأرض لله يورثها من يشاء من عباده والعاقبة للمتقين.
اقرأ أيضًا هل كان موت أبو حنيفة النعمان في مسلسل الإمام الأعظم صحيح تاريخيًا ؟ وقع اختيار أبو جعفر المنصور على الموضع الذي بنيت فيه مدينة بغداد المدورة ، وقد سماها بعد بناءها مدينة السلام، وكانت على شكل دائري محاط بسور وفيه 4 بوابات الأولى باسم باب الشام، والثانية باب الكوفة، والثالث باب البصرة والرابعة باب خراسان، و كان هناك مشرفين كُثُر على بناء بغداد منهم الحجاج بن أرطاة و أبو حنيفة النعمان وخالد بن برمك، وتكلف بناءها 18 مليون درهم في 4 سنوات. اسم الدلع في بناء بغداد خريطة بغداد عام 1683م برسم توضيحي من قبل ألان مينسون ماليت توفرت كل العناصر اللوجسيتية لتؤيد اختيار أبو جعفر المنصور، لكن هناك شيء آخر أشبه بالنبؤوة جعله يطمئن لاختياره وهو اسم مقلاص. القصة تبدأ عندما كان يخرج أبو جعفر المنصور بنفسه للبحث له عن موضع يسكنه هو وجنده فانحدر إلى جرجرايا ثم إلى الموصل، وكان أحد جنوده قد تخلف عنه في المدائن للذهاب إلى طبيب يعالجه من الرمد، فسأله الطبيب عن سبب رحلات أبو جعفر المنصور فأخبره الجندي بذلك. المدينة المدورة: هكذا بُنيت بغداد، وهكذا تفقد سكانها. عندما عرف الطبيب الفارسي نية أبو جعفر لبناء مدينة قال للجندي «إنا نجد في كتاب عندنا أن رجلًا يدعى مقلاصًا يبني مدينة بين دجلة والصلاة تدعى الزوراء فإذا أسسها وبنى بعضها أتاه فتقٌ من الحجاز فقطع بناءها وأصلح ذلك الفتق ثم أتاه فتقٌ من البصرة أعظم منه فلا يلبث الفتقان أن يلتئما ثم يعود إلى بنائها فيتمه ثم يعمر عمرًا طويلًا ويبقى الملك في عقبه».
تمت أول توسعة لبغداد بعد القرار الأمني الذي تم بموجبه ترحيل الأسواق التجاريّة إلى خارج المدينة المدورة، وتعود نشأة الجانب الشرقي من المدينة إلى الخليفة المنصور، حيث أمر المنصور عام 768 ميلادي ولي عهده المهدي أن ينزل مع الجنود إلى الجانب الشرقي في المنطقة المقابلة للمدينة المدورة، وأُطلق اسم عسكر المهدي على المكان، ثمّ تغيّر الاسم إلى محلة الرصافة، واقتطع الخليفة المنصور الأراضي لابنه المهدي ولجنوده. في عهد الخليفة هارون الرشيد في عهد الخليفة العباسي الخامس هارون الرشيد في نصف القرن الأول من عمر بغداد، كانت بغداد في قمة ازدهارها، وأثر ذلك الازدهار في توسع المدينة على ضفة النهر الغربيّة في الرصافة، وهي التي تحولت لمركز بغداد حتى هذا اليوم، وكان في المدينة في العصر العباسي الكثير من العلماء في الفقه، واللغة، والأدب، والجغرافيا، والتاريخ، والحساب، والطب، والهندسة، بالإضافة إلى المهندسين المعماريين، والفنانين، والقضاة، والقادة في الجيش، والنحاتين وغيرهم. لا زالت الكثير من مؤلفات علماء العصر العباسي موجودة إلى اليوم، وكان للعصر العباسي دور كبير في الحضارة الإسلاميّة والإنسانيّة، وحسب الكتب التي كُتبت عن تلك الفترة فإنّ عدد سكان بغداد في العصر العباسي كان متوسطاً وليس ضخماً، لكن الكثير من الناس توافدوا إلى المدينة وغيرها من المدن، وتمت توسعة العمران بشكل رهيب بسبب الأعداد الضخمة التي توافدت بشكل متتالٍ على المدينة وضواحيها، حتى أنّ العدد بلغ عهد الخليفة هارون الرشيد لأكثر من نصف مليون نسمة.
عولج الجندي وذهب إلى أبي جعفر المنصور وأخبره بالحوار الذي دار بينه وبين الطبيب فقال أبو جعفر «إني أنا والله كنت أدعى مقلاصًا وأنا صبي ثم زال عني». يحكي الطبري تلك الحكاية فيقول وبعث إلى راهب في الصومعة فقال: هل عندك علم أن يبنى هاهنا مدينة ؟ فقال له: بلغني أن رجلاً يقال له مقلاص يبنيها! قال أنا والله مقلاص». الخطيب البغدادي يتفق مع ما ذكره الطبري فيقول «رآه راهب كان هناك وهو يقدِّر بناءها فقال: لا تتم! بناء مدينة بغداد. فبلغه فأتاه فقال: نعم ، نجد في كتبنا أن الذي يبنيها ملك يقال له مقلاص! قال أبو جعفر: كانت والله أمي تلقبني في صغري مقلاصاً».
ومن حيث الدوافع الاقتصادية، فإن العباسيين لم يستقروا في مكة أو في المدينة، لأن الحجاز كان قطراً فقيراً لا يتناسب مع مكانة الدولة الإسلامية المترامية الأطراف والآخذة في التوسع والازدهار. ويمتاز موقع بغداد في وادي الرافدين على الضفة الغربية لنهر دجلة في أعلى المكان الذي يلتقي فيه هذا النهر بنهر الصراة، بأنه صلة الوصل بين بلاد الشام وبلاد فارس. كما يتميز بأهميته السياسية والاقتصادية والاجتماعية كمركز تجاري لوقوعه على الطرق والممرات المائية والبرية والبحرية المتصلة ببقية أنحاء الدولة حيث ترد إليه المؤن من الشام والجزيرة ومصر والهند والسند والبصرة وواسط وأرمينيا وأذربيجان، عن طريق دجلة والفرات وفروعِهما وتتوافر فيه سبل المعيشة وطيب الهواء وجودة الغذاء، كما كانت المنطقة مُزدهرة زراعياً ومرتبطة بأقنية للري منظمة تنظيماً دقيقاً. ومن حيث الدوافع المناخية، فقد بعث المنصور رواداً يختارون له مكاناً مناسياً يبني فيه حاضرته؛ فوقع اختيارهم على مكان قريب من بارما جنوبي الموصل. فخرج إليه في جماعة من رجاله وبات فيه ليلته. ولما أصبح سأل رجاله عن رأيهم فيه فذكروا له طيب هوائه وجودة غذائه. لكن الخليفة لاحظ أنه يفتقر إلى مرفق للرعية، وذكر لهم موضِعاً آخر كان قد مرّ فيه وهو في طريقه إلى هذا المكان؛ فرجع مع رجاله وأقاموا فيه يوماً وليلة وكان الفصل صيفاً فأعجبه هواؤه ووجد فيه المكان الذي يفي بأغراضه.
يوضح أحمد بن أبي يعقوب اليعقوبي، عالِم الجغرافيا والمؤرخ العربي الذي عاش في القرن السابع وألَّف « كتاب البلدان »، أن موقع بغداد التجاري على ضفاف نهر دجلة، بالقرب من الفرات، أعطى المدينة فرصة لتكون نقطة تقاطع كونية، فقد أصبحت مدينة السلام ومحور العالم وعاصمة الإسلام دون منازع، وكذلك موطن العلماء الرائدين وعلماء الفلك والشعراء وعلماء الرياضيات والموسيقيين والمؤرخين ورجال القانون والفلاسفة. بعد أن وافق الخليفة المنصور على موقع البناء، شرع في التصميم. وفقًا لبعض المؤرخين، أدى الخليفة المنصور هذا العمل بنفسه وفرض عليه رقابة صارمة، فجعل العمال يرسمون خطوطًا من الرماد على الأرض لتخطيط مدينته الدائرية ، وكانت الدوائر المتقَنة إجلالًا للدراسات الهندسية لعالِم الرياضيات اليوناني «إقليدس»، التي درسها الخليفة وأُعجب بها. بعد ذلك، تجول الخليفة في مخططه الدائري وأعطى موافقته على التصميم، وأمر بوضع كرات قطنية منقوعة في سائل نفطي على الدوائر المصنوعة من الرماد وإضرام النار فيها، لتحديد مكان تشييد الجدران الخارجية المدعمة. في 30 يوليو عام 762 من الميلاد، بعد أن أعلن المنجمون الملكيون أنها الفترة الأنسب لبدء أعمال البناء، صَلَّى المنصور ووضع حجر الأساس، وأمر بجمع العمال وبدء البناء.
كلية المجتمع تحتوي على التخصصات التالية: دبلوم في تقنية الاشعاع الصناعي. دبلوم في برمجة وتقنية الحاسب الآلي. دبلوم في تقنية الهندسة الكهربائية والالكترونية. دبلوم في تقنية التقييم اللا إتلاف. دبلوم في تقنية الهندسة الميكانيكية في ختام فقرتنا هذه وجب التنويه عن أن تخصصات الجامعة لا تقتصر فقط على ما تم ذكره عبر مقالنا اليوم بل تشمل جامعة حفر الباطن العديد من التخصصات فهي تضم 11 جامعة لكل جامعة منهم مجموعة من التخصصات، منها مال يخص الذكور ومنها ما يخص الأنات، ويمكنكم التعرف على جميع التخصصات المتاحة بالجامعة من خلال الدخول على الرابط التالي: ( تخصصات جامعة حفر الباطن). سجلات الطلاب جامعة حفر الباطن - موقع تثقف. جامعة حفر الباطن تم تأسيس جامعة حفر الباطن بموجب من المرسوم الملكي الصادر برقم 20937 في تاريخ 2/6/1435هـ، وكان الغرض من إنشائها خدمة العملية التعليمية في المملكة العربية السعودية ومن الجدير بالذكر أن الجامعة اشتملت على العديد من التخصصات سواء للبنين أو للبنات، ويمكنكم التعرف على جميع تخصصات الجامعة بالدخول على الرابط التالي: ( كليات وتخصصات جامعة حفر الباطن بالمملكة العربية السعودية). بهذا نصل وإياكم متابعينا الكرام إلى ختام مقالنا اليوم الذي عرضنا لكم من خلالة طريقة الاطلاع على سجلات الطلاب جامعة حفر الباطن وجميع التفاصيل المرتبطة بالجامعة من طريقة تسجيل في نظام البلاك بورد لتخصصات، وفي نهاية حديثنا اليوم نود أن نشكركم متابعينا الكرام على حسن متابعتكم لنا، كما نود أن ندعوكم لقراءة المزيد عبر موقعنا مخزن المعلومات.
حتى يتم الاستفادة من هذه الخدمات الإلكترونية يجب أن تقوم بتسجيل الدخول على منصة بلاك بورد من خلال اتباع الخطوات التالية: قم بالدخول إلى الموقع الإلكتروني الخاص بجامعة حفر الباطن من خلال الرابط الموضح هنا. قم باختيار أيقونة "الخدمات الإلكترونية" الموجودة في القائمة الأساسية عند واجهة الموقع. ثم قم باختيار الخدمات المختصة في نظام الإدارة التعليمية "بلاك بورد" وبالإنجليزية تكون مكتوبة "blackboard". قم بادخال اسم المستخدم والرقم السري الخاصة بالطالب ثم الضغط على كلمة تسجيل الدخول. طريقة الاستعلام عن الرقم الجامعي يمكن الحصول على الرقم الجامعي لطلاب جامعة حفر الباطن، من خلال اتباع الخطوات التالية: قم بالدخول إلى الموقع الإلكتروني الرسمي لجامعة حفر الباطن من هنا. طالع مميزات سجلات الطلاب جامعه حفر الباطن - خليج 24. قم باختيار "خدمة الاستعلام عن الرقم الجامعي" من الخدمات الإلكترونية الموجودة أمامك. ثم قم بإدخال "رقم الهوية الوطنية" الخاصة بك حتى يمكنك الحصول على الرقم الجامعي. رؤية جامعة حفر الباطن تعد جامعة حفر الباطن من أهم الجامعات الحكومية الموجودة داخل المملكة العربية السعودية التي تعمل على الارتقاء بالتعليم وتقديم خدمات مميزة للطلاب، وتعمل على إعدادهم حتى يكونوا قادرين على التعامل مع سوق العمل، ومن أهداف الجامعة نقدمها لكم في التالي: تقدم الجامعة العدالة في تقديم خدماتها بين الطلاب الملتحقين بها، كما تهتم بالمستوى الجامعي الخاص بهم منذ بداية دراستهم بها حتى تخرجهم منها.
«التعليم» تعلن تفاصيل امتحانات الفصل الدراسي الثاني وفي سياق منفصل، أعلنت وزارة التربية والتعليم، تفاصيل امتحانات الفصل الدراسي الثاني، موضحة أن الامتحانات تعقد 7 مايو المقبل ورقياً بالنسبة لصفوف النقل وفي لجان مطبقة لكافة الإجراءات الوقائية المشددة لمواجهة كورونا كتعقيم وتطهير اللجان الامتحانية وإلزام الطلاب والمعلمين بارتداء الكمامة، لافتة إلى ضرورة الاستفادة من المنصات التعليمية الي تم توفيرها في التدريب على نمط أسئلة الامتحانات.
تقديم فقرة مخصصة للقرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة، حيث يلزم الطلاب بتلاوة القرآن الكريم، وذكر الأحاديث النبوية الشريفة في مقدمة الإذاعة. وذلك لغرس القيم الدينية، في نفوس الطلاب وغرس القيم والأخلاق الحميدة فيهم. قدرة الطلاب على التحدث باللغة العربية بطلاقة، وتدريبهم بشكل مستمر على إلقاء الخطب، دون ارتكاب أخطاء واكتساب مهارة الثقة بالنفس والاعتماد على النفس. تعريف الطلاب بجميع الأحداث المحلية، والسياسية والمجتمعية والعمل على تغطيتها بشكل جيد، لعرضها في الإذاعة المدرسية لتوعية باقي الطلاب بمسار الأحداث. تعتمد الإذاعة بشكل دوري على تكريم الطلاب المتميزين، في تقديم المقاطع الإذاعية أمام المدرسة والطلاب. مما يساعد على تحفيز الطلاب، على اكتساب مهارة الإبداع والتركيز على كافة البيانات الجديدة، والتي تميزهم عن غيرهم أثناء عرض فقرات وأنشطة متنوعة. يساعد على تقوية شخصية الطلاب وعدم الشعور بالخجل والتوتر والقلق أمام الجميع، وإصرارهم على روح التحدي والمثابرة. سجلات الطلاب جامعه حفر. تقديم أفضل محتوى وأفضل أداء بين الطلاب. يمنح الطلاب فرصة للتعبير عن أنفسهم وأفكارهم وآرائهم، وإظهار روح المشاركة في عرض الفقرات، وتنمية روح الفريق بينهم، والعمل كفريق بشكل منتظم.
خاطبت مدارس 30 يونيو، التي تخضع لإشراف وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أولياء الأمور، والطلاب بسرعة سداد المصروفات الدراسية للسنوات السابقة حتى لا يتم اتخاذ الإجراءات القانونية بناءًا على نص القرار الوزاري رقم 420 لعام 2014 والخاص بالتعليم الخاص. وأضافت المدارس عبر موقعها الإلكتروني الرسمي، أن اللجنة وافقت على أن يكون عدم سداد المصروفات الدراسية لمدة عام واحد فقط، ولا يتم قيد الطالب في سجلات المدرسة للعام التالي، لعدم سداد المصروفات الدراسية، موضحة أن اللجنة رأت علاج هذا الأمر بحجب نتيجة هؤلاء الطلاب وعدم إعلانها. جامعة حفر الباطن نظام سجلات الطلاب. عدم إعطاء الطلاب أي شهادات لحين التأكد من سدادهم المصروفات ونوهت إلى أنه في حالة عدم سداد المصروفات الدراسية يتم تحويل الطلاب لمدارس رسمية وذلك في مرحلة التعليم الأساسي فقط، مشددة على المدارس الخاصة بإرسال كشوف للإدارة بأسماء من لم يسددوا التزاماتهم المالية تجاه المدرسة لعدم إعطاء هؤلاء الطلاب أي شهادات أو مصدقات بالنتيجة لحين التأكد من سداد المصروفات الدراسية. وأوضحت إدارة المدارس، أن هناك تعليمات مشددة بالالتزام بكافة الإجراءات الخاصة بـ عدم سداد الطلاب للمصروفات الدراسية، لافتة إلى أن الفصل الدراسي الثاني يسير بصورة منتظمة دون أي معوقات بالتنسيق الكامل مع الإدارات التعليمية والمديريات.