تعليم الرسم بإبداع: يجب أن يسمح للطفل تجربة الرسم بغير القلم لما في ذلك من المتعة وتجذب اهتمام الطفل وتثير شغفه بحب التجربة والإبداع، كالرسم بالفرش غير المعروفة والريشة، والإسفنج والعصا، وغيرها من الأدوات المختلفة. تعليم الاطفال الرسم خطوة بخطوة. جعل موضوع معين للرسمة: لإعطاء نتائج جيدة يجب عند تعليم الأطفال الرسم تخصيص عنوان للرسمة المرادة، فبذلك يكون قد حصر الطفل جميع أفكاره تجاه الموضوع ويستطيع إخراج قدراته جميعها. تشجيع الطفل بعبارات إيجابية على رسمه: يحتاج الطفل دائما أن يسمع عبارات مديح وتشجيع على رسوماته لأن ذلك يعطيه الدافع للإكمال والاستمرار في عمله ويشعر بالإنجاز. تسجيل الأطفال بدورات خاصة بالرسم هناك دورات متخصصة بالرسم تعمل على تعليم الأطفال الرسم بكل يسر وسهولة مما يساعده على اكتساب تلك الطرق بطريقة سريعة. جعل ركن خاص في المنزل لتعليق رسومات الطفل: وذلك يعد حافزاً للطفل لإكمال في طريقه وزيادة الإبداع، ودعوة جميع الأصدقاء أن يشاهدوا رسومات الطفل والتعليق بالعبارات الإيجابية لتنمية الموهبة لديه.
تعليم الاطفال الرسم يعتمد بشكل أساسي على توجيه الأطفال إلى عالم الرسم ، فعلى الرغم من أن مهارة الرسم أمر فطري يولد لدى جميع الأطفال ، إلا أن رعاية هذه الفطرة يحتاج إلى جهد و توجيه جيد لبناء ذائقة الأطفال الفنية و دفعهم إلى عالم الإبداع و الأبتكار و الجمال. فالرسم عالم من التعبير عن النفس ، و كذلك وسيلة لإستكشاف شخصية الأطفال لترجمة مشاعرهم و إهتماماتهم و كذلك لتوسيع مداركهم بطريقة إبداعية راقية ، تشرك الأم و الطفل بأوقات من المتعة الفنية الثقافية ، و لتطوير مهارات الطفل بالرسم و فتح آفاق إحتراف الفن لديه ، إليك بهذه النصائح التي استقيتها من تجاربي كمعلمة فنون في مجموعة متاحف المنطقة الثقافية لجزيرة السعديات، حيث ستشهد إفتتاح أهم متاحف المنطقة العالمية مثل متحف اللوفر أبوظبي، و متحف جونهايم أبوظبي، و متحف الشيخ زايد الوطني. أولى خطوات الرسم للأطفال الرضع يولد الطفل ليتعرف على الألوان من حوله بطريقة مشوقة ، لذا يميز و هو بعمر الأشهر بين الألوان المفضلة لديه ليميل لها ، و في هذه المرحلة يمكن البدء بالفعاليات الفنية مع الطفل من خلال العبث بالألوان المائية ، حيث تطبع أيدي و أرجل الطفل بالألوان السائلة مثل الوان البوستر و الجواش ، و يستخدم الطفل يديه و رجليه للرسم ، قبل اكتساب مهارة الإمساك بالقلم.
و بهذا الشأن يقول فنان الكاريكاتير الشهير علي المندلاوي ، و هو أب لثلاثة أطفال أكبرهم بعمر 12 سنة: " أنا أعمل على توفير المواد الفنية لأطفالي وأترك لهم حرية التعبير بالرسم مع الإشراف من بعيد ، مع إبداء بعض الملاحظات بين الحين و الآخر وتلعيمهم التقنيات الأساسية ، كما أن لديهم إطلاع و متابعة على الفنون من خلال الإنترنت".
اقرأ أيضاً أجمل المسجات كيفية تعلم الرسم يسعى الكثير من الأهل لتعليم أطفالهم هوايات متنوعة؛ لملء أوقات فراغهم وصقل مهاراتهم، ويعد الرسم تحديدًا من أفضل المهارات لتعليمها للطفل، حيث يساعد في تطوير مهارات الطفل ويساعد أيضًا على تطوير أدمغتهم، وفي هذا المقال سوف نتحدث عن أساسيات تعليم الطفل الرسم في أعمار مختلفة، وفائدته في تطور الطفل وأفضل طريقة لاستجابة الأهل لرسم الطفل. تعليم الاطفال الرسم بالرقام. أساسيات تعلم الرسم للأطفال لكل مرحلة عمرية في حياة الطفل يوجد لها طرق مختلفة، وهنا أهمها: [١] من سنتين حتى خمس سنوات قد يبدو تعليم الأطفال في هذا العمر مهمة صعبة لكنها ليست مستحيلة، حيث يمكن الطفل من الاستكشاف وتوسيع خياله، وهنا بعض الخطوات التي يجب أخذها بالاعتبار: دمج الرسم بوقت اللعب، لكي يربطها الطفل بالمرح واللعب. دع الطفل يجرب أن يرسم لوحده بدون تعليمه وتلقينه، دعه يتخذ جميع القرارات، إذا أراد أن يرسم نفسه بشعر وردي، فلا يجب تصحيحه، بدلاً من ذلك يجب مدح جهوده وسؤاله عما رسمه. يجب إعطاء الطفل المساحة التي يحتاجها بدون تقييد، ويجب تجهيز الملابس الملائمة له. يجب إعطاء الطفل أكثر من مصدر للرسم، إذ يجب ألا يقتصر على أدوات الرسم فقط، بل يجب إعطائه طباشير طلاء ورمال للتعبير عن نفسه وفهم الأشياء من حوله.
اختيار موضوع الرسمة: فبإعطاء الموضوع يتمكّن الطفل مِن حصر تفكيره على أمرٍ ما، مِمّا يُعطي نتائج أفضل. التعليق بإيجابيّة على عمله: فالطفل يحتاج لسماع كَلِمات المديح بِشَكلٍ دائِم ليشعُر بإنجازه، مِمّا يُعطيه الحافز للاستمرار.
خلق الناس للبقاء فضلّت أمة يحسبونهم للنفاد زخر الشعر العربي بالحكمة التي تدعو إلى الجد والمثابرة ونبذ التواكل والرضا بالكفاف. واخنزل شاعر الحكمة التي تعكس تجربة واسعة وتجسّد رؤية واضحة، وبصيرة نافذة، حتى ظلت مرجعاً وملهماً لكل طلاب الرفعة والسؤدد. اختزلها المتنبي، مالئ الدنيا وشاغل الناس، في قوله، الذي نردده بصوت عال: لا يدرك المجد إلا سيد فطنٌ بما يشق على السادات فعّال لولا المشقةُ ساد الناسُ كلُهم الجودُ يُفقرُ والإقدامُ قتّالُ • كاتب ومفكر عربي • 20/1/2015م
نبكي على الدنيا وما من معشر جمعتهم الدنيا فلم يتفرقوا. لاخيل عندك تهديها ولا مال فليسعد المنطق إن لم يسعد الحال. سيل الكآبة موصول بأوردتي وأنهر الحزن تجري في شراييني. خُذ ما تَراه ودَع شَيئاً سمِعتَ بهِ في طَلعة البدرِ ما يُغنِيكَ عن زُحَلِ. تمر بك الأبطال كُلمى هزيمة ووجهك وضاح وثغرك باسمٌ. وللسرِّ مِنّي مَوضِعٌ لا يَنالُهُ نَدِيمٌ وَلا يُفضِي إليهِ شَرابُ. إِذا رَأيتَ نُيُوبَ اللّيثِ بارِزة فَلا تَظننَ أَنَّ الليثَ يَبْتَسم. الهجر أقتل لي مما أراقبه أنا الغريق فما خوفي من البلل. أظْمتنِيَ الدُّنْيا فَلَمّا جئْتُها مُستَسِقياً مَطَرَتْ عَـلَيّ مَصائِبـاً. «لولا المشقّة ساد الناس كلّهمُ». لا تَعذُل المُشتاقَ في أَشواقِهِ حتّى يَكُونَ حَشاكَ في أَحشائِه. فَـالمَوْتُ أَعْذَرُ لي والصَّبْرُ أَجْمَلُ بي والبَرُّ أَوْسَعُ والدُّنْيا لِمَنْ غَلَبا. أُُصَادِقُ نَفْسَ المَرْءِ قَبْلَ جِسْمِهِ وأَعْرِفُهَا فِي فِعْلِهِ وَالتَّكَلُّمِ. حُسْنَ الحِضارةِ مَجلُوبٌ بِتَطْرِيٍة وفي البِداوةِ حُسْنٌ غَيرُ مَجلُوبِ. وفي تَعبٍ مَن يَحسُدُ الشَمسَ نُورَها ويَجهَدُ أَنْ يَأتي لَها بِضَرِيبِ. وأظلمُ أهلِ الظلمِ من بات حاسداً لمن باتَ في نعمائه بتقلبُ.
Follow @hekams_app لا تنسى متابعة صفحتنا على تويتر
وَما الخَيلُ إلّا كالصَديقِ قَلِيلةٌ وإن كَثُرَت في عَيْنِ مَن لا يُجرِّبُ. إذا غامَرْتَ في شرف مروم فلا تقنع بما دون النجوم. يهون علينا أن تصاب جسومنا وتسلم أغراض لنا وعقول. إذا خَفيتُ على الغَبِيِّ فَعاذِرٌ أنْ لا تَراني مُقْلَةٌ عَمْياءُ. إذا المرء لا يرعاك إلّا تكلفاً، فدعه ولا تكثر عليه التأسفا ففي الناس إبدال وفي الترك راحة وفي القلب صبر للحبيب ولو جفا. عش عزيزاً أو مت وأنتَ كريم بين طعن القنا وخفق البنود. قبحاً لوجهكَ يا زمانُ فإِنّه وجهُ له من كلِّ قبحٍ برقعُ. إذا أنت أكرمت الكريم ملكته وإن أنت أكرمت اللئيم تمردا. إِذا استقبَلَتْ نَفسُ الكَرِيمِ مُصابَها بِخُبثٍ ثَنَتْ فإستَدبَرَتْهُ بِطِيبِ. من اجمل ابيات الشعر في الإقدام لأبو الطيب المتنبي - عالم الأدب. أَحلَى الهَوَى ما شكَّ في الوَصلِ رَبُّهُ وفي الهَجْرِ فَهوَ الدَّهْرَ يَرجُو ويتَّقِي. وإنْ تكُنْ تَغلِبُ الغَلباءُ عُنصُرَهـا فإنَّ في الخَمرِ مَعنًى لَيسَ في العِنَبِ. إِذا كنتَ ترضى أن تعيشَ بذلةٍ فلا تسعدَّنَّ الحُسامَ اليمانيا فلا ينفعُ الأسدَ الحياءُ من الطَّوى ولا تُتقى حتى تكونَ ضواريا. لا يسلم الشرف الرفيع من الأذى رحتى يراق على جوانبه الدم. لو أن الحياةَ تَبْقَىْ لحيٍ لعدَدنا أضَلَّنا الشُّجعانا وإِذا لم يكنْ من الموتِ بدٌ فمن العجزِ أن تموتَ جباناً.
فرُبَّ كَئِيبٍ لَيسَ تَندَى جُفونُهُ ورُبَّ نَدِيِّ الجَفنِ غــيرُ كَئِيبِ. قد فارَقَ الناسَ الأَحِبَّـةُ قَبلَنـا وأَعيا دواءُ المَوت كُلَّ طَبِيبِ. حلاوةُ الدنيا لجاهِلها ومرارةُ الدنيا لمن عقَلها. كَثِيرُ حَياةِ المَرْءِ مِثْلُ قَلِيلِها يَزُولُ وباقي عَيشِهِ مِثْـلُ ذاهِـبِ. إذا نلتُ منكَ الود فالمال هَين وكُل الَذي فوَقَ التُرابِ ترابُ. على قدر أهل العزم تأتي العزائم وتأتي على قدر الكرام المكارم. طعم الموت في أمر حقيرٍ كطعم الموت في أمرٍ عظيم. يرى الجبناءُ أن العجزَ فخرٌ وتلكَ خديعةُ الطبعِ اللئيمِ وكُلُّ شجاعةٍ في المرءِ تُغْنِيْ ولا مثلَ الشجاعةِ في الحكيمِ. من لم يمت بالسيف مات بغيره تعددت الأسباب والموت واحد. فما كل من تهواه يهواك قلبه ولا كل من صافيته لك قد صفا إذا لم يكن صفو الوداد طبيعة فلا خير في خل يجيء تكلفاً. ومن يُنْفِقِ الساعاتِ في جمع مالهِ مَخافَةَ فَقْرٍ فالذي فَعَلَ الفَقْرُ. لا بقومي شُرّفت بل شُرّفوا بي وبنفسي فخرت لا بجدودي. وَما أَنا بِالباغي على الحُبّ رِشوةً ضَعِيفُ يُبغى عليهِ ثَواب. ما الخِلُّ إِلّا مَن أَودُّ بِقَلبِهِ وأَرَى بِطَرفٍ لا يَرَى بِسَوائِهِ. إذا اعتاد الفتى خوض المنايا فأهون ما يمر به الوحول.