(إنّ التربية هي العمل المنسَّق المقصود الهادف إلى نقل المعرفة، وخلق القابليات، وتكوين الإنسان. والسعي به في طريق الكمال من جميع النواحي وعلى مدى الحياة). أهمية التربية للفرد والمجتمع تعمل على تنشئة جيل حسن الخلق قادرًا على التعامل مع الإنسان على أساس أنّه إنسان لا على أيّ تميز آخر. ممّا يزيد ويعلي من قيمة المجتمع كله، ويحسّن صورته ووجهته أمام المجتمعات الأخرى. تعطي للفرد قبولاً وإعجابًا بين أقرانه من الأفراد، فالتربية الحسنة تُضفي على الإنسان أخلاقاً عالياً، وكمالية جميلة. خطّ الدفاع الأول والأخير في وجه كلّ الآفات التي تعاني منها المجتمعات المختلفة، فكلما ارتفع مستوى التربية. كلما ارتفع معها مستوى الأخلاق، ممّا يؤثر بشكل إيجابي ّعلى مستويات الجرائم في المجتمع والدول. فالمجتمعات الأخلاقيّة ينخفض فيها معدل الجرائم بشكل كبير. تحول الفرد قادراً على العطاء والسعي بشكل أكبر، فالذي ينال قدراً عالياً من التربية. التربية والتعليم - موضوع. يكون على قدرة عالية من الشعور بغيره من الناس الذي يعانون الأمرَّين بسبب المشاكل التي تعترضهم. فترى أنه يساعد هذا، ويشد على يد ذاك بكل صمت وثبات. ترفع من سوية الإنتاج والعمل في الدولة، فالدولة التي يعيش فيها، وعلى أرضها مواطنين صالحين.
فتحول هذا الاعتقاد بقيمة الثقافة ومعناها من الشخصي في الاثبات الى العام في التحقيق والنظر، وبالنتيجة اصبح هذا التحول منهجا فكريا سار عليه وتأثر به العديد من المفكرين والمثقفين والكتاب ابرزهم الشاعر الإنكليزي (ت. س. ما هو النظام التربوي؟ – e3arabi – إي عربي. اليوت) الذي اعتبر الثقافة (شاملة على جميع المناشط والاهتمامات المميزة لشعب ما)(5) وعلى هذا الأساس فقد اثني (ماثيو ارنولد) على الثقافة لأنها بحسب قوله (اعانتنا عونا عظيما في التغلب على مصاعبنا الحالية، فهي متابعة الكمال التام عن طريق الحصول على معرفة احسن القول والفكر في العالم في الأمور التي يهمنا معظمها وتوجه الثقافة تيارا من التفكير الجديد المتحرر. من خلال هذه المعرفة ـ الى افكارنا وعاداتنا المختزنة القديمة التي نمارسها الان بقوة وحزم)(6).
ومن أهمية التعليم انه يوفر للمرء المؤهلات، التي تمنح المرء فرص العمل التي تجعله قادر على العيش من الناحية المادية. يعمل التعليم على زيادة الوعي في المجتمع، وتعديل سلوك الأفراد والمساعدة على تحقيق المساواة والعدالة. أهمية التعلم إنَّ أهميّة التعلم تظهر مُنذُ الولادة، عندما يتعلم المرء مهارات في سِنٍ صغيرة ليعيش بها. مثل ما يتعلم الطفل التحدُّث ويتعلم الانخراط مع الآخرين، ويتعلم التعاون و حُب الآخرين والتعامل معهم. من أهمية التعلم إنه يجعل الشخص يحب الإنجاز والتقدُم. ومن أهمية التعلم إنه يزيد من قدرات الفرد على حلّ المشاكل المُختلفة. ويُساعد التعلم المرء على التكيّف مع البيئة ومع الظروف الجديدة والمُختلفة. مفهوم التربية والتعليم pdf. شاهد أيضاً: ما مفهوم الجودة في العمل والتعليم وأهم معاييرها وفي نهاية رحلتنا حول موضوع مفهوم التعلم والتعليم والفرق بينهما بالتفصيل أتمنى أن يكون قد ضم كل ما تبحثون عنه، وسوف ننتظر آرائكم المتعلقة بهذا الصدد ليستفيد منها الأخرين دمتم بخير.
مقالات قد تعجبك: قد يهمك: بحث عن مفهوم التعليم النشط واستراتيجياته الجديدة أهم الفروق والاختلافات بين التعليم والتعلم والفرق بين التعلم والتعليم أيضاً إن في عملية التعلم، لا يشترط لإتمام العملية التعليميّة أن يكون الشخص في عملية مقصودة معدّ ومخطّط لها مسبقاً. لأن التعلم قد يكون بدون قصد ويأتي صدفة، نتيجة التعرض لمواقف وخبرات. أما التعليم فيكون مع سبق الإصرار، ويكون هناك قرار من الشخص أو ممن حوله بأنه يريد إتمام التعليم ويريد خوض عملية التعليم. ممّا سبق يمكن ان تلخص الفرق بين التعلم والتعليم، في أن نجد إن التعليم هو عبارة عن عملية يقوم بها بعض العناصر. مثل المعلم التي يشرح للمتعلّم أو للطالب بعض المعارف والمهارات الموجودة باستخدام طرق وأساليب التعليم المختلفة. أما التعلّم فهو تتم بوجود الشخص الذي يريد أن يتعلم، وليس شرطاً أساسياً أن يكون هذا الشخص طالب في مرحلة دراسية معيّنة. حيث يمكن في عملية التعلم أن يحصل الفرد على المعلومة، بشكل مقصود أو بشكل غير مقصود. قد يهمك: مقدمة عن التقنية الحديثة في التعليم أمثلة على عملية التعليم سوف نشرح في هذا الفقرة أمثلة على عملية التعليم، ليكون الفرد قادر علي معرفة مفهوم التعلم والتعليم والفرق بينهما بالتفصيل.
فتاة القطيف هي قضية فتاة - امرأة متزوجة - من المملكة العربية السعودية من مدينة القطيف في المنطقة الشرقية التي تعرضت لاغتصاب جماعي من قبل 7 شبان، وحكمت عليها المحكمة الشرعية بعقوبة تعزيرية وتضمن السجن 6 أشهر و200 جلدة تعزيرا، بتهمة الخلوة غير الشرعية لأنها كانت مع عشيقها، قبل تعرضها للخطف والاغتصاب الجماعي من قبل 7 شبان. والقضية شغلت الرأي العام السعودي والعربي والعالمي، والتي صارت تُعرف بـ« فتاة القطيف ». فتاة القطيف الضحية كانت على علاقه قبل زواجها بشخص وقامت بإعطائه صورها، وبعد أن انهت علاقته به وتزوجت، قام الشخص الذي كانت على علاقه معه بتهديدها بصورها، مما جعلها تخبر زوجها، حيث طلب منها أن تجلب الصور منه، فذهبت في مارس 2006 وركبت معه في السيارة، وفي هذه الأثناء قام 7 شبان بالاشتباه فيهما والقيام بخطفها والذهاب بها منطقة مهجورة واغتصبوا الفتاة واحداً تلو الأخر، كما اغتصبوا الشخص الذي كان معها، حيث قالت «كان اثنان منهما غير ملثمين يضعان نصل السكين على رقبتي لمنعي من الصراخ. اغتصاب جماعي لخادمة من قبل 5 شبان سعوديين - عيون العرب - ملتقى العالم العربي. اصطحبوني إلى منطقة نائية. كنت أنتحب وأرجوهم أن يتركوني. وما إن وصلوا حتى قاموا بنزع ثيابي ثم تناوبوا على اغتصابي».
واستنادا إلى أن المتهمين اعترفوا أثناء التحقيق ثم أنكروا أمام المحكمة في القضية التي نظرها ثلاثة قضاة "مع وجود قرائن أخرى"، فقد "صدر الحكم على المدعى عليهم بالجلد والسجن تعزيرا مددا متفاوتة، كما صدر بحق المرأة ومرافقها حكم تعزيري بالجلد لثبوت بعض التهم عليهما". جريدة الرياض | اختفاء فتاة في القطيف يعيد للسطح قضية "فتاة القطيف". غياب قاضي التحقيق وفي تصريح سابق للشيخ الدكتور عبدالله آل الشيخ وزير العدل السعودي قال إن عدم وجود قاضي تحقيق أسهم في تردد المتورطين في قضية "فتاة القطيف" الذين أدلوا باعترافهم لدى المحققين ثم أنكروها في المحكمة، الأمر الذي أفقد القرينة أمام القاضي، معتبراً أن وجود قاضي التحقيق أصبح أمراًَ ملحاً ويعجل في سرعة الحكم في القضايا الجنائية وغيرها. واستغرب الوزير من المطالبة بمساواة مرتكبي حادثة نفق النهضة في الرياض ومغتصبي فتاة القطيف، حيث إن الفتاة كانت تتحمل الجزء الأكبر من وقوع الجريمة. ويتفق قاض سابق (فضل عدم ذكر اسمه) مع رأي السرحان حول ضرورة وجود قانون موحد، وأن لا يترك الأمر لاجتهاد القضاة مطلقا ولا لآليات التحقيق، قائلا: "لا بد وأن يؤخذ بالاعتبار البعد الاجتماعي للقضية، فالقضاء في النهاية مؤسسة اجتماعية وليست وظيفة". وأشار إلى أهمية "تسبيب" الحكم وكونه من أهم القواعد التي يستند عليها، وقال: "الحكم يمر بمراحل، أولاها الدعوى والإجابة والدفع.
» وصف وزير الخارجية السعودي الأمير سعود الفيصل « بأنه للأسف خطأ ويحدث في كل البلدان وهو في قيد المراجعة » المؤيدون للحكم قالوا انه حكم طبيعي لانها كانت في خلوه. ومن جهة في قناة المجد وصف الأمير خالد بن طلال بن عبد العزيز آل سعود الكتاب والمدافعين عن «فتاة القطيف» ب«الطراطير» وتهجم الأمير على زوج الفتاة وأثنى على القضاء السعودي ووصفه بـ«العادل». واتهم الدكتور محمد النجيمي المدافعين عن الفتاة والمطالبين بالإصلاح القضائي بأن هدفهم «تشويه القضاء الإسلامي الذي تحكم به الدولة السعودية وأنهم يريدون تسليط الخارج على هذه الدولة». أمريكا الرئيس جورج بوش: قال انه «سوف يغضب من الدولة أو الحكومة التي لا تساعد ضحايا الاغتصاب » وأضاف « أن السعودية تعرف موقفنا بوضوح » وسأل بوش نفسه كيف كان سيواجه الأمر إذا كانت الفتاة إحدى بناته. الكشف عن جريمة اغتصاب فتاة معاقة عقلياً من قبل ستة شبان | الأردن اليوم | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء. هيلاري كيلنتون: شجبت المرشحة الديموقراطية الحكم ووصفته بالجائر. باراك أوباما: قال أن الحكم غير عادل وطالب وزارة الخارجية في شجب الحكم. وزارة الخارجية الأمريكية: وصفت الحكم انه يثير الدهشة! وطالبت بتغيره. الهند قامت نساء بالقيام بمظاهرة أمام السفارة السعودية يطالبون فيها العفو عنها.
وشدد على ضرورة إصدار أحكام وعقوبات رادعة لجرائم الاختطاف والاغتصاب لانها تهدد أمن المجتمع، مشيرا الى انه في حالة طعن فتاة القطيف على حكم محكمة القطيف لمحكمة التمييز، فمن المتوقع أن تصدر المحكمة حكما مغلظا ليكون رادعا للجميع, مشيرا الى أنه في حالة عدم الموافقة على حكم محكمة التمييز من حق الفتاة وذويها الرفع لولي الأمر للمطالبة بإعادة النظر في القضية وبالتالي الإحالة الى مجلس القضاء الأعلى. اختطاف واغتصاب خادمة وعلى ذات الصعيد, لم يكد يمر يوم واحد على الحكم على مغتصبي فتاة القطيف، حتى تعرضت خادمة لعملية اختطاف واغتصاب من قبل خمسة سعوديين، حيث اقتادوها إلى استراحة مهجورة في منطقة الطائف "غرب السعودية"واغتصبوها هناك. وقد تمكنت الخادمة عقب الاعتداء عليها من الهرب عبر جبل والوصول إلى الطريق العام حيث استنجدت بأحد المواطنين الذي أبلغ غرفة العمليات بالجريمة عندها تم القبض على خمسة جناة في الموقع فيما لاذ آخران بالفرار. وأشارتقرير نشرته صحيفة صحيفة "عكاظ" السعودية في وقت سابق إلى أن الجناة الخمسة تم القبض عليهم من قبل شرطة منطقة الطائف, وجارتصديق اعترفاتهم لتقديمهم للمحاكمة. وترقد الخادمة حاليا في أحد المستشفيات إثر معاناتها من حالة نفسية عقب اختطافها والاعتداء عليها.
الخميس 1 المحرم 1429هـ( أم القرى)- 10 يناير 2008م - العدد 14444 شرطة الشرقية نفت ما تردد حول اغتصابها من قبل 5شبان نفى المتحدث الإعلامي لشرطة المنطقة الشرقية العقيد يوسف القحطاني المعلومات التي تناقلتها منتديات الانترنت حول ظهور قضية اغتصاب جديدة في القطيف لفتاة (18) عاما من قبل (5) شبان واصفا إياها ب"المغلوطة". وأضاف ل"الرياض": ثبت لدينا ان الفتاة لم تغتصب، وأن ليس هناك خمسة جناة مؤكداً مسألة اختفاء الفتاة، وأوضح ان الفتاة تتردد على منزلها ولكن والدها ( 63عاما) لم يقم بإبلاغنا عن ذلك. وعلمت "الرياض" ان المعلومات التي تناقلتها بعض المواقع في المحافظة لم تكن صحيحة، وأن القضية بها ملابسات كثيرة، منها ان الفتاة تعاني من مشاكل اسرية، وسببت هذه المعلومات "غير الدقيقة" سجالاً في مدن المحافظة، وبخاصة مدينة القطيف التي تنتمي الفتاة لها، اذ لم تغب عن اذهان الناس قضية "فتاة القطيف" التي عفا عنها خادم الحرمين الشريفين في وقت سابق. وكان الخبر الذي بثته احدى شبكات الانترنت اعتمد على حديث مع ولي أمر الفتاة الذي لم يقدم بلاغه للشرطة على أساس أنها "مغتصبة"، بل على أنها مختطفة، وهو ما تؤكده شرطة المنطقة الشرقية.
وأثارت هذه الأحكام تساؤلات في الشارع السعودي عن مدى تناسبها مع فداحة ما تعرضت له الفتاة التي قالت إنها أصبحت "جسدا بلا روح". وكانت تتكلم من بيتها في بلدة "العوامية" بمحافظة القطيف في السعودية. منعوني من الصراخ وتابعت فتاة القطيف الحديث عن مأساتها بعينين ذابلتين: "كان اثنان منهما غير ملثمين يضعان نصل السكين على رقبتي لمنعي من الصراخ. اصطحبوني إلى منطقة نائية. كنت أنتحب وأرجوهم أن يتركوني. وما إن وصلوا حتى قاموا بنزع ثيابي ثم تناوبوا على اغتصابي". لم يكتف الشبان السبعة باغتصابها بل قاموا بتصويرها وتهديدها بتلك الصور بحسب رواية الفتاة. وتضيف: "كنت ملقاة تحت مجموعة من السلاسل الحديدية التي تسببت في جروح عديدة غائرة في جسدي". وعن لقائها بالمتهمين أثناء جلسات المحكمة تستذكر "فتاة القطيف" بألم بالغ نظرات الاستهزاء والتحدي والازدراء التي كانوا يرمقونها بها: "كانوا يتضاحكون وكأن شيئا لم يحدث". الضحية رفضت الفحوصات المخبرية تستطرد: "حتى القاضي تعاطى معي وكأني مجرمة ولست بضحية". وبررت رفضها اجراء الفحوصات المخبرية لها، بمرور فترة طويلة تجاوزت الأربعة أشهر على تقدمها بالشكوى. وتعيش "فتاة القطيف" حاليا وضعا نفسيا صعبا ما بين المهدئات وأدوية مرض الربو وفقر الدم الحاد الذي تعاني منه، تنهار فجأة باكية: "أنا متعبة كثيرا وأجد صعوبة كبيرة في النوم وخائفة كثيرا من المستقبل الذي اجهله".
ويوضح السرحان في ذات السياق أن فتوى لهيئة كبار العلماء في السعودية (الحكم في السطو والاختطاف والمسكرات) تفتي بقتل المغتصب، وأن الاغتصاب يدخل في حد الحرابة وجاء في نصها: "إن جرائم الخطف والسطو لانتهاك حرمات المسلمين على سبيل المكابرة والمجاهرة من ضروب المحاربة والسعي في الأرض فساداً المستحقة للعقاب الذي ذكره الله سبحانه في آية المائدة، سواء وقع ذلك على النفس أو المال أو العرض، أو أحدث إخافة السبيل وقطع الطريق، ولا فرق في ذلك بين وقوعه في المدن والقرى أو في الصحاري والقفار كما هو الراجح من آراء العلماء رحمهم الله تعالى ". موضع الشبهة هل يسقط الحد؟ وفي رده على سؤال حول هل كون ضحية الاغتصاب في موضع شبهة يسقط الحد عن مغتصبيها، أكد السرحان أنه لا يسقط الحد، معلقا: "كما لو قتله في موضع شبهة فهذا لا يسقط حد القتل عن القاتل". وكان بيان لوزارة العدل قد أكد أن عدم صدور حكم بـ "حد الحرابة" في حق المتورطين في قضية "فتاة القطيف" استند إلى عدم ثبوت موجب حد الحرابة على المتهمين امتثالا لقوله صلى الله عليه وسلم، "ادرأوا الحدود بالشبهات". وشدد البيان الذي بثته إدارة الإعلام والنشر بالوزارة على أن الحكم "في حد من حدود الله لا يكون إلا بالبينة، وهي شهادة شاهدين عدلين بالجريمة، أو إقرار من الجاني لا يرجع عنه حتى ينفذ الحد".