في الواقع، في العصر الحديث، تختلف لغة البرتغالية البرازيلية عن لغة البرتغالية الأوروبية بسبب الآثار التي خلفتها اللغات الأفريقية ولغة الأمريكيين الأصليين الذين اتصلوا بهم البرتغال نفسها، مما يثبت النظرية. استعارة اللغة من المستعمرون لأرضها، وحقيقة أن عدد سكان البرازيل يقدر الآن بنحو 207 مليون نسمة ؛ هذا يعني أن 99٪ من السكان يتحدثون البرتغالية، لذلك تعتبر اللغة الرسمية للبرازيل هي اللغة البرتغالية، والتي تُستخدم رسميًا أيضًا في البلاد من قبل الحكومة ووسائل الإعلام والتعليم.
اللغة الألمانية يفترض البعض أن اللغة الإسبانية هي ثاني أكثر اللغات تحدثًا في البرازيل، نظراً لأنها اللغة المستخدمة رسمياً في دول أمريكا اللاتينية، والبعض يظن بأنها الإيطالية نظراً لوجود نسبة كبيرة من المهاجرين الإيطاليين في البرازيل، لكن هذا غير صحيح، لأن ثاني لغة بعد البرتغالية مستخدمة في البرازيل هي اللغة الألمانية، على الرغم من أن المهاجرين الإيطاليين أكثر من الألمانيين فيها، مع ذلك فإن الألمانية البرازيلية تختلف إلى حد كبير عن الألمانية الأوروبية. اللغة الإيطالية اللغة الإيطالية هي ثالث أكثر اللغات تحدثًا في البرازيل، وتختلف اللغة الإيطالية البرازيلية عن اللغة الإيطالية الأوروبية حتى إن لها اسم خاص يطلق عليها وهو اللغة الطليانية، ويعود أصل هذه اللغة في البرازيل إلى ريو غراندي دو سول، وقد وصلت هذه اللغة للبرازيل في القرن التاسع عشر، وهذه اللغة جاءت نتيجة التأثير الفينيسي المميز على الإيطاليين المتحدثين في البرازيل.
13% من البوذيين، ونسبة 0. 05% يدينون باليهودية، ونسبة 0. 02% يدينون بالإسلام، ونسبة 7. 35% بلا دين، وعلى الرغم من انتشار الكاثوليكية بشكل كبير إلَّا أنَّ السنوات العشر الأخيرة في البرازيل شهدت تراجع نسبة الكاثوليك بشكل ملحوظ وارتفاع نسبة البروتستانت، وقد انتشرت الكاثوليكية الرومانية في مدن برازيلية مثل: تيريسينا، فورتاليزا، وفلوريانوبوليس، ومدينة ريو دي جانيرو. [٣] المراجع [+] ↑ "البرازيل" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 21-02-2020. بتصرّف. ^ أ ب "البرازيل" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 21-02-2020. بتصرّف. ↑ "البرازيل" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 21-02-2020. بتصرّف.
[٤][٥] التّعليم يصل العدد التقديري لنسبة المُتعلميّن في البرازيل إلى 92. 6%، وذلك وفق إحصاءات عام 2015. [٦] أمّا التّعليم من المرحلة الابتدائيّة حتى المرحلة الثانويّة في البرازيل فهو مجانيّ، كما أنّ التعليم الجامعي في الجامعات الحكوميّة مجانيّ للجميع، ويُقسّم التعليم المدرسي إلى ثلاث مراحل أساسية، وتعمل الغالبية العظمى من المدارس الحكومية والخاصة بنظام المُناوبات بسبب الأعداد الكبيرة للطُلاب؛ حيثُ تبدأ الفترة الأولى للطُلاب من الساعة 8 حتّى 12:30، وتمتد الفترة الثانية بين الساعة1 والساعة 5 مساء. [٧] الاقتصاد يُصنّفُ الاقتصاد البرازيليّ كواحدٍ من أهمّ وأكبر قطاعات الاقتصاد العالميّة؛ إذ تُشكّلُ كلٌ من الزّراعة، والصّناعة، والتّعدين، والخدمات من أهمّ المجالات الاقتصاديّة التي تُساهمُ في دعمِ التنمية المحليّة في البرازيل، ويُشاركُ قطاعُ الزّراعة في دعمِ الاقتصاد البرازيليّ من خلال البُن (القهوة)، والتي تُعتبرُ من أهمّ صادرات البرازيل التجاريّة والتي يتمُّ تصديرها إلى كافّةِ دول العالم، وأيضاً تُشاركُ الفواكه والحمضيّات في تقديمِ دعمٍ مُهمٍّ للإنتاج المحليّ العام، كما تتميّزُ البرازيل بأنّها تمتلكُ ثروةً مَعدنيّة كبيرةً تُساعدُ على دعمِ إنتاجها للعديدِ من أنواع المعادن، كالحديدِ، والذّهب.
9 ٪ من إجمالي سكان البلاد ، ولا تزال موجودة حتى اليوم. يتحدث بها حوالي 2٪ من سكان البرازيل ، تعتبر اللغة الألمانية ثاني أكثر اللغات شهرة في البرازيل بعد البرتغالية ، وكانت معروفة جدًا في الأربعينيات من القرن العشرين بسبب وصول العديد من المهاجرين الألمان واحتفظت بلغتها الأصلية واستخدمتها مع مرور الوقت. اللغة الإسبانية: تمكن الكثير من البرازيليين من فهم اللغة الإسبانية لما لها من أوجه تشابه كثيرة مع اللغة البرتغالية بالإضافة إلى موقعها الجغرافي القريب من الدولة البرازيلية. تُستخدم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في التعليم بعد البرتغالية في معظم المدارس ويتحدث بها حوالي 3٪ من سكان البرازيل. نشأت اللغة الإيطالية في البرازيل في القرن العشرين بسبب هجرة العديد من الإيطاليين إلى هنا ، لكنها لم تحافظ على لغتها الأصلية بعد الهجرة. البرتغالية هي إحدى اللغات اللاتينية الهندية الأوروبية ، نشأت في غاليسيا وشمال البرتغال وتستخدم في العديد من البلدان الأخرى على اتصال بدولة البرتغال ، ويتحدثها 96٪ من السكان وتستخدم كلغة أم في جميع جوانب الحياة في البرازيل. تم التحدث بها في البرازيل وأقاليم أخرى من المستوطنات البرتغالية السابقة وهي اللغة الرسمية لثماني دول باستثناء البرتغال والبرازيل وموزمبيق وأنغولا وغينيا بيساو وتيمور الشرقية وغينيا الاستوائية وساو تومي وبرينسيبي وجمهورية الرأس الأخضر.
- تحديد أسس دراسة المجموعات والمجتمعات الحية، وتمييز خصائص الإقليم الحيوي. - التفريق بين أنشطة المجموعات والمجتمعات الحية. - تقدير البيئة و أهمية المحافظة عليها. - ربط البيئة بالحياة اليومية للإنسان وتأثيراتها المتبادلة في هذا المجال. - تحديد وتفسير كيفية انتشار الكائنات الحية. طرق التقييم: يتم التقييم من خلال الاختبارات الدورية والنهائية إضافة إلى بعض التكاليف من قبل أستاذ المادة ومناقشة الطلاب فيما يكلفون به. الكتاب المقرر: - عابد، عبد القادر وغازي سفاريني (2004). اساسيات علم البيئة، دار وائل للطباعة والنشر، عمان. المراجع المساندة: 1– محسوب، محمد صبري (1996). الكليات الانسانيه في جامعه الملك سعود للعلوم الصحيه. الجغرافيا الطبيعية اسس ومفاهيم حديثة، دار الفكر العربي، مدينة نصر. 2– ابو الفتوح ، ح ، ع (1422). علم البيئة، عمادة شؤون المكتبات، جامعة الملك سعود، الرياض. 3- الوليعي، عبدالله (1997). الجغرافية الحيوية للملكة العربية السعودية، ط2، الناشر المؤلف، الرياض.
كليات جامعة الملك سعود تضم الجامعة 24 كلية ومعهد في تخصصات علمية مختلفة وتقسم على النحو الآتي: كليات الجامعة الصحية كلية الطب البشري. كلية طب الأسنان. كلية الصيدلة. كلية العلوم الطبية التطبيقية. كلية التمريض. كلية الأمير سلطان بن عبد العزيز للخدمات الطبية الطارئة. كليات الجامعة العلمية تضم كلية العلوم. كلية الهندسة. كلية العمارة والتخطيط. كلية علوم الحاسب والمعلومات. كلية إدارة الأعمال. كلية علوم الأغذية والزراعة. كليات الجامعة الإنسانية كلية الآداب. كلية التربية. كلية الحقوق والعلوم السياسية. كلية اللغات والترجمة. كلية السياحة والآثار. الكليات الانسانيه في جامعة الملك سعود بالسعودية. كلية المعلمين. كلية التربية البدنية والرياضة. كلية المجتمع. كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع. بلغ عدد الطلاب في سنة 2015 قرابة 51 ألف طالب وطالبة ويشرف عليهم 6322 من الموظفين. ترتيب جامعة الملك سعود تعتبر الجامعة من بين أفضل مئتي جامعة بالعالم وفقاً للتصنيف الأكاديمي لجامعات العالم لعام 2019م. ومنح QS وهو نظام تصنيف سنوي لأفضل 800 جامعة بالعالم، جامعة الملك سعود المرتبة 197 كأفضل الجامعات بأنحاء العالم. ونالت الجامعة المرتبة 159 في مجال العلوم والطب والمرتبة 108 في الفنون والعلوم الإنسانية.
وهي من الجامعات العربية الأوائل من حيث الترتيب العالمي. البعض يسأل في أي حي تقع جامعة الملك سعود والجواب تقع الجامعة بحي غرناطة شرقي مدينة الرياض. مكتبات الجامعة هناك عدد من المكتبات التابعة للجامعة وتحتوي على أكثر من مليوني مجلداً وهي كالتالي: مكتبة الملك سلمان المركزية. المكتبة المركزية للطالبات – الملز. مكتبة مركز الدراسات الجامعية للطالبات – عليشة. مكتبة كلية الطب والمستشفى. مكتبة مستشفى الملك عبد العزيز الجامعي. مكتبة طب الأسنان. مكتبة العلوم الطبية التطبيقية. مكتبة كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع بالبديعة. مكتبة كلية خدمة المجتمع. مكتبة سكن الطالبات بخريص. مكتبة السنة التحضيرية. مشافي الجامعة تقدم الجامعة الخدمات الصحية من خلال مشفيين وهما كالتالي: مشفى الملك عبد العزيز الجامعي وهو أول مشفى تعليمي بالسعودية ويعتبر أحد مشافي كلية الطب بالجامعة ويضم طاقم من الكفاءات المتميزة بين أطباء وفنيين ومختصين بعدة مجالات. مشفى الملك خالد الجامعي وافتتح بتاريخ 1402 هجري الموافق لـ 1982 للميلاد في المدينة الجامعية ويتوفر فيه مجموعة عيادات خارجية. الكليات الانسانيه في جامعه الملك سعود تسجيل دخول. وتطور مع مرور الوقت ليعمل بطاقة استيعابية تقارب الـ 800 سريراً و20 غرفة عمليات جراحية.
وصف المادة: المقرر الرمز/الرقم CODE/NO. عدد الوحدات نظري عملي تدريب معتمد البيئة والصحة Health and Environment جغر 454 GEOG 454 2 2 3 المتطلب السابق لا يــــــوجـــد أهداف المقرر: التعريف بموضوع البيئة والصحة، والجغرافيا الصحية (الجغرافية الطبية). دراسة العوامل البيئية الطبيعية والبشرية وأثرها على صحة المكان إيجابا أو سلباً. دراسة العلاقة الإرتباطية بين الأمراض المختلفة وجغرافية المكان. محتوى المقرر: 1- مقدمة تعريفية بالمادة والعلوم الأخرى ذات الصلة. 2- نبذة عن تطور دراسات قضايا البيئة والصحة. 3- العوامل البيية الطبيعية المؤثرة على صحة الإنسان. المجالات البحثية في الكليات الإنسانية | عمادة البحث العلمي. 4- العوامل البشرية المؤثرة على صحة الإنسان بما في ذلك عادات الشعوب. 5- تصنيف الأمراض. 6- جغرافية الأمراض. 7- تدريبات عملية. المهارات المكتسبة: يتوقع من الطالب عند انتهائه من دراسة هذا المقرر أن تكون لديه المعارف والمهارات الأساسية التالية: - المعرفة بموضوع البيئة والصحة، والجغرافيا الصحية (الجغرافية الطبية). - تحديد ودراسة العوامل البيئية الطبيعية والبشرية وأثرها على صحة المكان إيجابا أو سلباً. - تصنيف الأمراض ذات الإرتباط بالمكان وتحديد توزيعها الجغرافي.
كلية الآداب والعلوم الانسانية فرع كليات البنات - قسم اللغة العربية
جامعة الملك سعود هذه المقالة تم إعدادها من قبل فريق من المختصين وبعد بحث شاق وطويل من أجل محاولة إيصال المعلومة بطريقة مختصرة وفعّالة للقارئ. ما رأيكم بالمقال؟ نرجو منكم تقييم المقالة وإبداء أية ملاحظات أو الإبلاغ عن أي خطأ حتى نقوم بتعديله على الفور حرصاً على نشر المعلومة الصحيحة.