8x-8=6x+14 2x=22 x=11 6y+16=7y+2 y=14 y=2 المثال الثاني: ليكون الشكل متوازي اضلاع, يجب ان يكون كل ضلعين متقابلين فيه متطابقين, ومنه. 2x+3=x+7 x=4 3y-5=y+11 2y=16 y=8 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- المستطيل المستطيل هو متوازي اضلاع زواياه الاربع قوائم, ونجد من ذلك أن للمستطيل الخصائص التالية: 1-الزوايا الاربع قوائم. 2-كل زاويتين متقابلتين متطابقتين. 3-القطران يُنصف كل منهما الآخر. 4-كل ضلعين متقابلين متوازيين ومتطابقين. 5-كل زاويتين متحالفتين متكاملتين. اذا كان متوازي الاضلاع مستطيلا, فإن قطريه متطابقين. اذا كان قطرا متوازي الاضلاع متطابقين فإنه مستطيل. المثال الاول: لدينا AC=BD لأن قطرا المستطيل متطابقين. DC ضلع مشترك الزاويتين D و C متطابقتين. ومنه المثلثين ADC و BCD متطابقين, لتطابق ضلعين وزاوية محصورة بينهما. المثال الثاني: لدينا QW=TV لأنهما ضلعان متقابلان في مستطيل. الزاوية T و Q متطابقتين. ولدينا QR=ST نضيف RS للطرفين QR+RS=RS+ST بحسب خصائص القطع المستقيمة فإنه QS=RT ومنه المثلثان SWQ و RVT متطابقان لتطابق ضلعين وزاوية محصورة بينهما.
1) هل العبارة التالية صائبة أم خاطئة؟"اذا كان الشكل الرباعي مستطيلاً ومعيناً فإنه مربع" a) صائبه b) خاطئة 2) هل العبارة التالية صائبة أو خاطئة؟"كل مستطيل مربع" a) صائبة b) خاطئة 3) قطري المعين يقسمه الى اربع ملثلثات.... a) قائمة الزاوية b) متطابقة الاضلاع c) متطابقة الضلعين 4) أوجدي m اذا كان الشكل الرباعي مستطيلا ومعينا فانه العديد من العلوم والمواد، التي نتعلمها في حياتنا ،والتي تقع في العديد من الأشياء ،في مهنييننا اليوميين والتي لا ندركها أو نفهمها، باهظة وتأثيرها على حياتنا في العديد من المجالات. اذا كان الشكل الرباعي مستطيلا ومعينا فانه؟.... العديد من مجتمعاتنا وصناعاتنا، مثل تلعب الفيزياء دورًا رئيسيًا في تكلفة التطوير وعناصر الكيمياء ،والمركبات الناتجة عن تفاعل العناصر وأشياء أخرى الاجابةالصحيحة: مربع اذا كان ساقا شبه المنحرف متطابقين نقول أنه شبه منحرف متطابق الساقين. اذا كان شبه المنحرف متطابق الساقين فإن زاويتي كل قاعدة متطابقتين. اذا كانت زاويتا قاعدة في شبه منحرف متطابقتين, فإنه متطابق الساقين. يكون شبه المنحرف متطابق الساقين اذا وفقط اذا كان قطراه متطابقان. القطعة المتوسطة لشبه المنحرف هي قطعة مستقيمة تصل بين منتصفي ساقيه. القطعة المتوسطة لشبه المنحرف توازي كلاً من القاعدتين, وطولها يساوي نصف مجموع طولي القاعدتين. شكل الطائرة الورقية هو شكل رباعي يتكون من زوجين متمايزين من الاضلاع المتجاورة المتطابقة, وعلى عكس متوازي الاضلاع, كل ضلعين متقابلين في شكل الطائرة الورقية ليسا متطابقين ولا متوازيين. قطرا الطائرة الورقية متعامدين. يوجد في شكل الطائرة الورقية زوج واحد فقط من الزوايا المتقابلة المتطابقة. بما أن القطعة المتوسطة لشبه المنحرف طولها يساوي نصف مجموع طولي القاعدتين فإن
`(X+14. 8)/(2)`=8
X+14. 8=16
X=1. 2
المثال الاول: قطرا الطائرة الورقية متعامدين, ومنه بحسب فيثاغورس
AB 2 =3 2 + 4 2
AB 2 =25
AB=5
المثال الثاني: الزاوية A منفرجة قياسها 120 والزاوية C حادة لذلك من المستحيل ان تكون الزاويتين متطابقتين, ومنه تكون الزاوية D تطابق الزاوية B
مجموع الزوايا الداخلية لأي شكل رباعي 360
A+B+C+D=360
120-85-85-C=360
C=70 أعزائنا الزوار ، بإمكانكم طرح استفساركم وأسئلتكم واقتراحاتكم في خانة التعليقات، وسيتم الرد عليها في أقرب وقت من خلال فريق ما الحــــــــــل. إذا كان الشكل الرباعي مستطيلا ومعينا، فإنه يكون أهلا ومرحبا بجميع الطلاب والطالبات المتفوقين في موقع« قلمي سلاحي » حيث نحث على الحل النموذجي لكافة اسئلتكم في ضوء دراستكم للمناهج الدراسية لجميع المواد للعام الدراسي ١٤٤٣ تحت إشراف كادر من المعلمين والمعلمات لتقديم الحل الأمثل والإجابات النموذجية، والان نعطيكم إجابة سؤال إذا كان الشكل الرباعي مستطيلا ومعينا، فإنه يكون إذا كان الشكل الرباعي مستطيلا ومعينا، فإنه يكون عزيزي الطالب إذا كان لديك اي استفسار او اي سؤال ضعه لنا في مربع ( إطرح سؤالاً) وسنقوم بالجواب علية في اقرب وقت ممكن، نتمنى لكم خالص التوفيق والنجاح ومستقبل زاهر بإذن الله تعالى. حل سؤال إذا كان الشكل الرباعي مستطيلا ومعينا، فإنه يكون الإجابة الصحيحة هي مربعا مسألة التبسيط إذًا تكتب على الصورة 12/96 ÷ 12/12 = 1/8. لو كان كلا الرقمين زوجيين؛ يمكنك البدء بقسمتهما على 2 والاستمرار بقسمة أي ناتج تحصل عليه على 2. 12/96 ÷ 2/2 = 6/48 ÷ 2/2 = 3/24. وقد تلاحظ عند هذه النقطة أن 3 يمكن أن تقسم 3 و24 من غير باقي، فتستطيع قسمة البسط والمقام على 3 ويصبح لديك 1/8 (3/24 ÷ 3/3 = 1/8). 1 اعكس مكان البسط والمقام في الكسر الثاني وحول علامة القسمة إلى ضرب. لنقل أنك تقسم الكسر 1/2 على 18/20. الآن أوجد مقلوب 18/20 وهو ما سيكون 20/18 وغير القسمة إلى ضرب. إذًا: 1/2 ÷ 18/20 = 1/2 × 20/18. 2 اضرب البسطين ببعضهما والمقامين ببعضهما وبسط الناتج. الآن قم بنفس الخطوات التي تقوم بها عند الضرب. طريقة ضرب الكسور مع الاستاذ عيد. إذا ضربت البسطين 1 و20 ستحصل على الناتج 20 لبسط الناتج. وعند ضرب المقامين 2 و 18 تكون الإجابة 36 لمقام الكسر الجديد. حاصل هذا الكسر هو 20/36. أكبر عدد يمكن قسمة بسط ومقام الكسر عليه من غير باقي هو 4، لذلك اقسم الرقمين عليه لتحصل على النتيجة المختصرة لأبسط صورة: 20/36 ÷ 4/4 = 5/9. أفكار مفيدة
راجع حسابك مرة ثانية. لا تنسَ التبسيط في أي مرة. تذكر: يمكن إيجاد صياغة كسرية للأعداد الصحيحة: 2 هي نفسها 2/1.اذا كان الشكل الرباعي مستطيلا ومعينا فانه مربع بانيت
اذا كان الشكل الرباعي مستطيلا ومعينا فانه مربع نص
اذا كان الشكل الرباعي مستطيلا ومعينا فانه مربع سعر اللوحه 25
يتم ضرب الكسور ببساطة بضرب البسطين والمقامين ثم تبسيط الناتج، وتُحسَب القسمة في الكسور بأن يُقلَب أحد الكسرين ويُضرب في الآخر ثم تبسط النتيجة كذلك. إذا أردت أن تعرف كيف تقسم الكسور وتضربها في وقت وجيز للغاية، اتبع الخطوات التالية. 1 اضرب بسطي الكسرين. البسط هو الرقم الذي يقع أعلى خط الكسر والمقام هو الموجود أسفله. أول خطوة لضرب كسرين هي أن تصفهما بشكل متجاور حتى يصبح كلا الكسرين متجاورين وكذلك الأمر بالنسبة للمقامين. إذا كنت على سبيل المثال تضرب الكسر 1/2 في 12/48، فأول شيء ستفعله هو أن تضرب البسطين 1 و12 كالتالي: 1×12=12. اكتب الناتج 12 في خانة البسط في الناتج. 2 اضرب المقامين. ينبغي عليك الآن أن تفعل مع المقامين نفس الخطوة. اضرب 2 و 48 لتوجد المقام الجديد: 2×48=96. اكتب الإجابة في مقام الكسر الجديد. الكسر الجديد هو إذًا: 12/96. 3
بسط الكسر. ضرب الكسور. الخطوة الأخيرة هي تبسيط الكسر إذا كان تبسيطه ممكنًا. يتم تبسيط الكسر عن طريق إيجام القاسم المشترك الأكبر (ق. م. أ) للبسط والمقام. ق. أ هو أكبر رقم يمكن قسمة الرقمين عليه دون باقٍ. في حالة رقمينا الـ 12 والـ 96؛ نجد أن 12 تقسم كلا الرقمين. إذًا: اقسم 12 على 12 لتحصل على 1، واقسم 96 على 12 فتحصل على 8.
طريقة ضرب الكسور التالية
اكتبوا لنا ملاحظاتكم
و ا ستفساراتكم
تحرير:
المدرسة
العربية
عداد:
تاريخ التحديث: آذار 2002
تاريخ
التحديث: حزيران 2003
Copyright
2001 - 20 12 SchoolArabia. All rights
reserved الحقوق القانونية
و حقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية
طريقة ضرب الكسور للصف
طريقة ضرب الكسور المتكافئة
2) تحديد حاصل ضرب والبحث عن تمارين مختلفة ملائمة له. 3) حل تمارين باستعمال خاصة التبادل في الضرب. مهارات التعلم خلال استعمال التطبيق: 1) من المهم خلال النقاش مع الطلاب عرض رسم المستطيلات
للكسور المقترحة من الطلاب أمام الصف ، وبعد ذلك اظهار التمرين الحسابي للحل. 2) التركيز على خواص الضرب مثلاً: قانون التبادل في الضرب
، خاصة الواحد والصفر ، مضاعفة أحد عوامل تمرين الضرب.... 3) في الفعالية في ورقة العمل يتوصل الطالب الى عدة تمارين
مختلفة لنفس حاصل الضرب. 4) يستعمل الطالب عملية التوسيع والاختزال لكتابة كسور
متساوية وتأليف تمارين ضرب منها. مثلاً:
×
=
غلاف منهجي وتعليمي للدرس
غلاف منهجي وتعليمي للدرس: أسس
رياضية مركزية في الدرس: 1) مساحة مستطيل كتمثيل
لضرب عاملين (كحاصل ضرب أطوال ضلعين متجاورين في المستطيل) مراجعة ما تعلمه الطالب عن رسم تمارين الضرب
بواسطة مستطيلات. 2) قانون التبادل في
الضرب – تبديل مكان العاملين في تمرين الضرب لا يغير حاصل الضرب. طريقة جمع وطرح الكسور - منتديات درر العراق. 3) امكانيات مختلفة
للحصول على نفس حاصل الضرب. أهداف الدرس: 1)
يعرف الطالب كيفية ملائمة تمرين الضرب للمستطيل الملائم له. 2)
يفهم خاصة التبادل في ضرب الكسور.