قدمنا لطلابنا الاعزاء في الصف الثاني الثانوي شرح وتحليل ابيات نص قصيدة أرق على أرق للمتنبي في مادة اللغة العربية الاولى والتي وردت في الفصل الدراسي الاول لمنهاج اللغة العربية وفق الطبعة الجديدة للمنهاج الاماراتي للعام 2021. تابع معنا خلال الرابط باقي شرح ابيات أرق على أرق للمتنبي واعراب القصيدة وحل اسئلة أرق على أرق كاملة عر الرابط في الاسفل. شرح واعراب وحل اسئلة قصيدة أرق على أرق للمتنبي للثاني عشر
يبدأ المتنبي أبياته بمقدمة غزلية, يصف في تلك الأبيات معاناته وتعبه وألم قلبه وعيناه المسّهدة التي لا تنام.. بسبب حبه وشوقه لمحبوبته.. ويستخدم المتنبي مفردات عميقة المعنى تجعل القارئ ينجذب للكلام, كقوله " جهد الصبابة أن تكون كما أُرى " ويقصد بالصبابة شدة الهوى والعشق ليقول ان مقابل هذا ستلقي عيوناً مُسهدة لا تنام. وكذكره لكلمة " شيّق " في الشطر الثاني من البيت الثالث ليصف كم أنه يشتاق لحديث عذب مع محبوبته... " البيت السادس للتاسع " الغرض: الحكمة. وفي هذه الأبيات يتفرع المتنبي بعدة أفكار للاتعاظ من الموت ويستخدم أسلوب نداء ليوجه كلامه للناس في البيت السادس " أبني أبينا نحن أهل منازل " ليقول أن جميع الناس نزلوا في هذه الدنيا ولكن "غراب البين " ينعق في هذه الدنيا وأتى بالغراب لأنه يرمز للتشاؤم بين العرب والبين هو البعد والفراق ليخبرنا أننا جميعنا راحلون يوماً ما من هذه الدنيا والموت للجميع, ويحبر الذين يبكوا على الموت أنه لا يستحق كل هذا لأن كل معشر يجتمعوا سيفترقوا يوماً.. حتى " الأكاسرة والجبابرة " الذين ملكوا الكنوز لن يبقو ولن تبقى كنوزهم... إعراب قصيدة أرق على أرق. " البيت العاشر للسابع عشر " الغرض: مدح في محمد وقومه.
قدمنا لكم اعزائي الطلاب والطالبات الإجابة الصحيحة لسؤال شرح قصيدة ارق على أرق.
تقول الشيخة مي: انتقل الشيخ العتيقي للعمل بين الأحساء والكويت بعد أن أطلق الإنكليز سراحه من المعتقل في البصرة، وفي تلك الفترة قام بزيارة البحرين في شعبان (1334 - 915)، ونزل ضيفا على علي بن إبراهيم الزياني، وكان الشيخ عبدالعزيز يريد آنذاك أن ينشئ مدرسة في البحرين.. وبالفعل كلف الشيخ العتيقي بكتابة النظام الأساسي للمدرسة والإشراف عليها فقام بذلك وأشرف أيضاً على بنائها ثم انتقل إلى الكويت والمجمعة لزيارة والدته. المجلس على الطراز المعاصر .. فاخر .. نظام ألوان وعملى - خدمات تصميم ديكورات و تنفيذ لجميع المشاريع المعمارية. وتولى حافظ وهبة إدارة المدرسة في المحرق وبعدها فتحت مدرسة ثانية في المنامة وكان أن منع حافظ وهبة من دخول البحرين سنة 1339هـ لأسباب سياسية بعد قضاء إجازته في الكويت فتولى الشيخ العتيقي الإشراف على معارف البحرين لمدة أربع سنوات من 1339هـ حتى 1342هـ وظل العتيقي يعمل بكل جد وإخلاص ليبث المعرفة والعلم والثقافة الحديثة. وبعد أن أينع ثمره شد الرحال إلى شرق آسيا، إلى ماليزيا وإندونيسيا أسوة بعبدالعزيز الرشيد ومحمود شوقي الأيوبي وغيرهما، ومن سنغافورة يرسل رسالة إلى الشيخ إبراهيم بن محمد الخليفة في سنة 1334هـ يقول فيها التالي: نص الرسالة التي أوردتها الشيخة مي في كتابها: (بسم الله الرحمن الرحيم حضرة الأجل الشيخ إبراهيم بن محمد الخليفة.. المحترم.. دام محروساً بعد إهداء السلام وأداء واجب الاحترام أعرض على حضرتكم بأني لم أقطع المكاتبة عنكم إلا لأني لم أعرف المقرر حيث أني قد عزمت على الإقامة في فلفلان التابع إلى سنغافورة قدر شهرين من تاريخه بادرت إلى تحرير هذه العريضة للاستفسار عن صحة أحوالكم جميعاً.
وحيث إن مدرسة البحرين هي أول مدرسة تنشأ في البحرين على النظام العصري، فإن الشيخ عبدالعزيز يعد أحد رواد التعليم الحديث في منطقة الخليج.