أثناء متابعتي لآخر المقالات المهتمَّة بشؤون المجتمع الوظيفي، لفت انتباهي قراءة أكثر من موضوع عن "القيادة" وأهمِّيتها وأثرها على المنظَّمات، والذي أثار تساؤلًا: هل بالغنا في الاهتمام بالقيادة على حساب الإدارة؟! وبمراجعة عدد من كتب المختصِّين، كانت إحدى الإجابات في كتاب "العادة الثامنة" لستيفن كوفي والذي أرجع سبب الاهتمام الزائد بالقيادة إلى أن عدد المديرين في المنظمات يفوق عدد القادة. الحب هو الاهتمام - موقع المزيد. قال ستيفن كوفي إنه مرَّ بتجربة سيئة، استنتج منها أن كلًّا من القيادة والإدارة مهمَّتان، ولا يمكن الاستغناء عن إحداهما، ولا تمييز إحداهما على الأخرى. فيقول: إننا لا نقدر على قيادة الأشياء، فلا يمكن أن "نَقُود" قوائم الجرد والنفقات والإجراءات والأصول، لذلك يجب علينا أن "ندير" هذه الأشياء لأنها لا تملك القدرة على الاختيار، إذن "نحن نقود الأشخاص وندير الأشياء". وذلك يقودنا إلى ضرورة الاهتمام بالمديرين الجُدد وإدراك أنهم يواجهون تحديًا ليس سهلًا، فهناك مديرون حضورهم فقط كافٍ لنشر الطاقة الإيجابية في المكان، فيشعر الجميع بالحماس والشغف والرغبة في إثبات أنفسهم، وذلك لم يحدث بين ليلة وضحاها، فهذا نتيجة لتطوير الشخص لنفسه وتعلُّمه من أخطائه حتى وصل لهذه المكانة.
• وتضيف خديجة (ماجستير لغة عربية): المجتمع اللبناني يتصف بشكل عام بالمبالغة في الاهتمام بالمظاهر والأمور الكمالية، ومثال بسيط تغيير الهواتف المحمولة بشكل مستمر علماً أنها تكون بحالة جيدة، ولكن فقط من باب اتباع الموضة والتباهي أمام الأصدقاء، ولا أرى أن هناك فرقاً بين ذكر أو أنثى في هذا الأمر؛ إذ إنهما على المستوى نفسه بالمبالغة بالاهتمام بالمظاهر والأمور الكمالية فيما يتعلق باللباس واقتناء أحدث الهواتف المحمولة والسيارات، وقد يصل الأمر إلى اختيار الجامعات والمدارس. • وعلّقت صابرين ( موظفة) على الموضوع قائلة: اشتكتْ مرة إحدى زميلاتي الوضعَ المالي السيئ لأخيها؛ إذ لا يكفي مرتَّبه لتغطية أقساط مدرسة أولاده ( وهي مدرسة إسلامية أقساطها باهظة) مما يضطره للجوء إلى إحدى الجمعيات الخيرية، فأخبرتها أنّ «يلي ما معو ما بيلزمو» أي أن أخاها ليس مضطراً إلى ذلك ما دام هناك مدارس ملائمة الأقساط، إلا أنها لم تقتنع بحجة أن مستوى تلك المدارس التعليمي متدَنٍّ. دور الإعلام في الترويج لهذه الظاهرة: في دراسة أعدتها فيرونيك أبو غزالة بعنوان: «دور الإعلام المرئي اللبناني في تفعيل استراتيجيات ترشيد الاستهلاك وتعزيز ثقافة الإنتاج والادخار لدى اللبنانيين»، أشارت إلى أنّ أكثر الفئات العمرية التي يتجاوز إنفاقها الاستهلاكي الحاجات الضرورية إلى الكماليات هي التي تتراوح بين 20 و30 عاماً، وهذه الفئة تحقّق نسبة مشاهدة عالية للمؤسسة اللبنانية للإرسال التي تتصدّر الإيرادات الإعلانية بين القنوات التلفزيونية المحلية.
اقرا ايضاً: دور الأسرة في تعديل الحركات النمطية عند الأطفال اول وصف لاضطراب الحركات النمطية بالانجليزية Stereotypic Movement Disorder كان في بدايات التسعينات حيث تم اعتبارها اعراضا ذهانية عند الحالة... اقرأ أكثر
الحالة التي يمكن اختبارها – المنصة المنصة » تعليم » الحالة التي يمكن اختبارها الحالة التي يمكن اختبارها، عند اجراء البحث العلمي يتم القيام بخطوات متبعة ووضع أسس معينة يقوم عليها البحث، من خلالها يتم إيجاد حلول مختلفة لأي مشكلة يمكن أن يواجها الباحث، ونتابع في مقال اليوم الحالة التي يمكن اختبارها، الى ماذا تشير من خطوات البحث العلمي المرتبة وفق نسق معين ومنظم. الحالة التي يمكن اختبارها هي؟ ان البحث العلمي هو عبارة عن مجموعة من الإجراءات النظامية التي ينتهجها الباحث أو الدارس؛ من أجل التعرف على جميع الجوانب المتعلقة بموضوع أو إشكالية علمية، والهدف النهائي هو حل تلك المشكلة، ومن بين تلك الاجراءات هناك مصطلح يشير الى الحالة التي من الممكن أن نختارها، وهو كالآتي: الحالة التي يمكن اختبارها هي ا لحالة الفرضية. وهي عبارة عن تفسير مؤقت أو حل مؤقت. استخدام الدالة IF مع الدالات AND وOR وNOT. ان أهداف البحث العلمي تتحدد في ما يهدف الباحث لتحقيقه في نهاية اعداد البحث، فعلى سبيل المثال نقول؛ في حالة دراسة مشكلة تتعلق بالعنف ضد النساء، يكون الهدف الأساسي هو التعرف على مُسببات تلك المشكلة، وطريقة علاجها، وبهذا ننتهي من التعرف على ما يشير الى الحالة التي يمكن اختبارها.
الحالة التي يمكن اختبارها؟ حل كتاب الطالب علوم ثالث متوسط الفصل الدراسي الاول إجابة السؤال هي ج الفرضية
الحالة التي يمكن اختبارها، حيث يجب عند إجراء البحث العلمي اختبار بعض الحالات ووضع أسس معينة يقوم عليها هذا البحث. الحالات التي يمكن اختبارها يجب أن تشمل جميع جوانب البحث، وكذلك القدرة على تأكيد هذه الحالة تجريبياً ومقبولة. الحالة التي يمكن اختبارها – بطولات. هذه الحالة هي إثبات أو نفي وليس كلاهما، وفي السطور القادمة سنتحدث عن إجابة هذا السؤال. وسنتعرف على أهم خصائص هذه الحالة وأهميتها ومعلومات أخرى كثيرة حول هذا الموضوع بشيء من التفصيل. الحالة التي يمكن اختبارها الحالة التي يمكن اختبارها هي الحالة الافتراضية، حيث يتم تعريف الحالة الافتراضية على أنها تفسير مؤقت أو حل مؤقت. يرتبط ارتباطًا وثيقًا بموضوع البحث وليس بعيدًا عنه، ويجب كتابة الفرضية بوضوح والخطوات الواجب اتباعها والمواد المتاحة التي يمكننا استخدامها لإثبات صحة أو عدم صحة هذه الفرضية، و يجب أن يكون الباحث على دراية كاملة بالمشكلة وكيفية حلها والوصول إلى نتيجة. أهم خصائص فرضية البحث العلمي هناك العديد من الخصائص التي تميز الحالة الافتراضية عن الحالات الأخرى، ومن أهمها ما يلي قدرة الباحث على شرح المشكلة أو الظاهرة التي تجري التجربة من أجلها بشكل واضح ودقيق باستخدام الحالة الافتراضية.
في هذه الحالة كلا الشرطين صحيح، ولذا يتم إرجاع القيمة TRUE. =IF(AND(A3="Red", B3="Green"), TRUE, FALSE) إذا كانت A3 ("أزرق") = "أحمر"، وB3 ("أخضر") تساوي "أخضر" يتم إرجاع TRUE، وبخلاف ذلك يتم إرجاع FALSE. في هذه الحالة الشرط الأول فقط true، ولذا يتم إرجاع FALSE. =IF(OR(A4>0, B4<50), TRUE, FALSE) إذا كانت A4 (25) أكبر من 0 (أو) B4 (75) أقل من 50، يتم إرجاع TRUE، وبخلاف ذلك يتم إرجاع FALSE. في هذه الحالة، الشرط الأول فقط يساوي TRUE، ولكن حيث إن OR لا تتطلب إلا وسيطة واحدة لتكون صحيحة وترجع الصيغة TRUE. =IF(OR(A5=»Red», B5=»Green»), TRUE, FALSE) إذا كانت A5 («أزرق») تساوي «أحمر»، وB5 («أخضر») تساوي «أخضر»، يتم إرجاع TRUE، وبخلاف ذلك يتم إرجاع FALSE. الحالة التي يمكن اختبارها - تعلم. في هذه الحالة، تكون الوسيطة الثانية True، حيث تقوم الصيغة بإرجاع TRUE. =IF(NOT(A6>50), TRUE, FALSE) إذا كانت A6 (25) ليست أكبر من 50، يتم إرجاع TRUE، وبخلاف ذلك يتم إرجاع FALSE. في هذه الحالة 25 ليست أكبر من 50، ولذا تُرجع الصيغة TRUE. =IF(NOT(A7=»Red»), TRUE, FALSE) إذا كانت A7 ("أزرق") لا تساوي "أحمر"، يتم إرجاع TRUE، وبخلاف ذلك يتم إرجاع FALSE.