المتعلم: يقرأ النص ويتفاعل مع الظاهرة تفاعلا أوليا من خلال فهمه للنص. الأستاذ: يقوم بتقويمات تشخيصية ويقف من خلالها على خبرات المتعلمين حول بنية الجملتين الاسمية والفعلية، ويستفز مرجعيتهم حول ما تعرفوه عن النعت. المتعلم: ينجز التمارين ويجيب عن الأسئلة المساعدة على تشخيص وضعية تعلماته السابقة. الأستاذ: يوجه انتباه المتعلمين إلى الجمل الحاملة للظاهرة، ويطلب منهم أن يلاحظوها ويدرجوها في الترسيمة. فعل فاعل مفعول به نعت تولد المحركات طاقة هائلة - قوتها - يلاحظ المتعلم الجدولين ثم يجيب عن الأسئلة ص 78. الأستاذ: يدعو المتعلمين إلى القيام بتجميع المعلومات التي حصلوا عليها وتصنيفها حسب كل نوع من النعت ويقارنون بينها ويركبون القاعدة. المتعلم: يقوم بتجميع الاستنتاجات ويصوغ القاعدة. القاعدة: ينقسم النعت إلى حقيقي وسببي. أنواع النعت من حيث اللفظ - ملزمتي. يتبع النعت الحقيقي منعوته في إعرابه وتذكيره وتأنيثه، وفي إفراده وتثنيته وجمعه. يأتي النعت السببي مفردا، ويتبع ما قبله في التعريف والتنكير والإعراب، ويطابق ما بعده في التذكير والتأنيث. الأستاذ: يدعو المتعلمين إلى إنجاز التمارين ويشرح التعليمات، ويساعد على التصحيح. المتعلم: ينجز التمارين الشفهية ص 79 مستعينا بخبراته حول الظاهرة ومستحضرا القاعدة.
الأستاذ(ة): يطلب من المتعلمين انجاز ما يلي: 1- أكمل بالنعت المناسب، وأذكر نوعه: - نعم الرجل.................. - حضر التلميذ............... خطه. - تختزن ذاكرة الحاسوب معلومات...... - قرأت القصة............... نهايتها. التوابع الأربعة الأصيلة | النعت | التعريف | الأغراض | الأمثلة. 2- أعرب: أكرم خالدا المحبوب. المتعلم: ينجز التمارين في دفتره. الأستاذ: يدعو المتعلمين إلى التصحيح ويوجههم إلى اعتماد استراتيجيات العمل الفردي والذاتي والجماعي عند الضرورة. المتعلم: يصحح إنجازاته ويعالج تعلماته ذاتيا ويلجأ إلى أصدقائه وأساتذته عن حاجته إلى المساعدة. - أسئلة الأستاذ حول مضمون النص (نماذج من الأسئلة في كتاب المتعلم ص 78) - أنشطة المقارنة والاستنتاج والتركيب (نماذج الأسئلة في كتاب المتعلم ص 78). ـ نماذج الأسئلة في كتاب المتعلم ص8 7 ـ نماذج التمارين في كتاب المتعلم ص 79 - بعد إنجاز عملية التصحيح الجماعي، يطلع الأستاذ على كافة الانجازات ويصححها ثم يعد بطاقة التقويم الجامعة لمستوى إنجاز الفصل على أن يعطي تقديرا خاصا لكل قدرة من قدرات التحكم (التمييز + تركيب الجمل + التحويل + الإعراب) حتى يحدد بدقة القدرات المستهدفة بعملية الدعم والفئات المعنية بها. إقرأ ايضا:
يقول مجنون ليلى: [١٦] فوا كبدي من حُبِّ مَنْ لا يحبُّني ** ومن زفراتٍ ما لهُنَّ فناءُ. ما لهنّ فناءُ: نعت جملة اسميّة لكلمة "زفرات". يقول الشاعر ابن المعتز: [١٧] أهدت إليّ صحيفةً مكتوبةً ** أرضت بها سخطَ الضّميرِ العائدِ مكتوبة: نعت مفرد لكلمة "صحيفة". العائد: نعت مفرد لكلمة "الضّمير". يقول الشاعر الشريف الرضي: [١٨] وأعوذ بالصّبر الجميل تعزّيًا ** لو كان بالصّبر الجميل عزائي الجميل: نعت مفرد لكلمة "الصّبر". يقول الشاعر إبراهيم اليازجي: [١٩] أفدي اللّبيبَ الكاتبَ الفطنَ الذي ** يفتنّ بالمعنى البديع الساحر الكاتب: نعت مفرد لكلمة "اللّبيب". الفطن: نعت مفرد لكلمة "اللّبيب". امثله علي النعت من القران الكريم. الذي: نعت مفرد جامد مؤوّل بمشتق لكلمة "اللّبيب". البديع: نعت مفرد لكلمة "المعنى". الساحر: نعت مفرد لكلمة "المعنى". يقول الشاعر الشريف الرضي: [١٨] كم زفرةٍ ضَعُفتْ فصارت أنّةً ** تمّمتها بتنفس الصّعداءِ ضعفت: نعت جملة لكلمة "زفرة". يقول ابن زريق البغدادي: [٢٠] جاوزتُ في لومه حدًّا أضرّ به ** من حيث قدّرتُ أنّ اللوم ينفعه أضرّ به: نعت جملة لكلمة "حدًّا". يقول الشاعر إيليا أبو ماضي: [٢١] أحببْ فيغدو الكوخُ قصرًا نيّرًا ** أبغض فيمسي الكونُ سجنًا مظلمًا نيّرًا: نعت مفرد لكلمة "قصرًا".
أمثلة على النعت قرأت العنوان المفيد. مررت بأحمد الشجاع. الفتى الصالح. الرجل الكريم. هؤلاء أمهات عاقلات. هؤلاء فتيات جميلات. قاعدة: النعت يقع بعد الاسم المعرفة فيوضحه، وبعد الاسم النكرة فيخصصه، والتوضيح رفع الاشتراك في المعارف، والتخصيص: تقليل العموم في النكرات كما يجيء النعت لبعض الأغراض الأخرى الفرعية فيفيد المدح أو الذم أو الترحم. النعت والمنعوت المنعوت هو: هو الاسم الموصوف، فتصبح الصفة نعت والموصوف منعوت، مثل: رأيت المنزل واسعًا. فهنا نجد أن النعت يكون واسعًا والمنعوت هو الموصوف وهو المنزل. ونجد أن هناك علاقة كبيرة بين النعت والمنعوت ومنها ما يلي: النعت يتبع المنعوت في الإعراب، حيث يتوقف المنعوت على إعراب النعت في الجملة، والمنعوت يشبه النعت من حيث الإعراب والتعريف. أمثلة: المدرس الموهوب متفوق في عمله المدرس مرفوعة بالضمة. والنعت هنا في هذه الجملة هو الموهوب لذلك أصبح هو أيضا مرفوع بالضمة، وتم الإعراب لأن ما قبلة مرفوع وهو المنعوت. المدرسون الموهوبون متفوقون المدرسون: جمع مذكر لذلك مرفوع بثبوت النون الموهوبون النعت: سوف تكون مرفوعة بالواو لأن المنعوت جمع مذكر سالم. امثله علي النعت للصف السادس. وهكذا يتبع النعت دائمًا المنعوت فكما يكون في الجملة يعرب النعت مثله تمامًا فلا يكون لديه أي إعراب لذاته بل هو دائمًا يتبع المنعوت.
– رأيتُ تلميذا محمودةً أخلاقُه ( نعت سببي على وزن مفعول). – هذا طالب حسنةٌ سيرتُه ( نعت سببي للصفة المشبهة). 2 – أسماء التفضيل ، مثل: – رأيتُ رجلا أشجعَ من الأسد ( نعت حقيقي). 3 – صيغة المبالغة ، مثل: – مررتُ برجلٍ سباقةٍ يدُه إلى فعل الخير ( نعت سببي لصيغة المبالغة). 4 – اسم الإشارة ، مثل: – مررتُ بزيدٍ هذا ( اسم إشارة في محل جر نعت). تقديرها: مررتُ بزيدٍ المشار إليه. 5 – اسم الموصول ، مثل: – فاز التلميذُ الذي اجتهدَ ( اسم موصول في محل رفع نعت). تقديرها: فاز التلميذ صاحب الاجتهاد. 6 – العدد ، مثل: – في الصف طلابٌّ أربعونَ ( نعت عدد). تقديرها: في الصف طلاب معدودون. إعراب النعت – رأيتُ زيدا الطالبَ. رأيت: فعل ماض مبني على السكون ، والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل. زيدا: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة في آخره. الطالب: نعت حقيقي منصوب بالفتحة الظاهرة في آخره. هل هناك أمثلة على نعت يفيد التخصيص؟ - موضوع سؤال وجواب. – الأمةُ العربيةُ واحدةٌ. الأمة: مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره. العربية: نعت حقيقي مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره. واحدة: خبر مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره. – مررتُ بزيدٍ الكريمِ. مررت: فعل ماض مبني على السكون ، والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
وقوله: ( ذَلِكَ لِمَنْ خَشِيَ رَبَّهُ) تعالى ذكره: هذا الخير الذي وصفته, ووعدته الذين آمنوا وعملوا الصالحات يوم القيامة, لمن خشي ربه; يقول: لمن خاف الله في الدنيا في سرّه وعلانيته, فاتقاه بأداء فرائضه, واجتناب معاصيه, وبالله التوفيق. آخر تفسير سورة لم يكن
[5] وآياتها (8)، تتألف من (94) كلمة في (412) حرف. وتعتبر من حيث المقدار من السور المفصلات ، أي: السور التي لها آيات متعددة وصغيرة. [6] نظرة عامة [ عدل] تسمى سورة البينة أيضا سورة لم يكن وتعالج السورة القضايا الآتية: موقف أهل الكتاب من رسالة محمد ﷺ ، موضوع إخلاص العبادة لله تعالى، ومصير السعداء والأشقياء في الآخرة، وقد ابتدأت السورة بالحديث عن اليهود والنصارى وتكذيبهم لدعوة الرسول مع علمهم بصدق نبوته، ثم تحدثت عن إخلاص العبادة لله الذي أمر به جميع الأديان وإفراده تعالى والتوجه له بكافة الأقوال والأفعال، وأخيرا تحدثت عن مصير أهل الكتاب والمشركين وخلودهم في نار جهنم ومصير المؤمنين وخلودهم الأبدي في الجنة. تفسير سورة البينة بالصور للاطفال. مكان النزول [ عدل] هذه السورة معدودة في المصحف وفي أكثر الروايات أنها مدنية، وقد وردت بعض الروايات بمكيتها، ومع رجحان مدنيتها من ناحية الرواية، ومن ناحية أسلوب التعبير التقريري، فإن كونها مكية لا يمكن استبعاده. وذكر الزكاة فيها وأهل الكتاب لايعتبر قرينة مانعة. فقد ورد ذكر أهل الكتاب في بعض السور المقطوع بمكيتها. وكان في مكة بعض أهل الكتاب الذين آمنوا. وبعضهم لم يؤمنوا. كما في نصارى نجران وفدوا على الرسول في مكة وآمنوا كما هو معروف.
قال: « رجل أخذ بعنان فرسه في سبيل الله، كلما كانت هَيْعَة استوى عليه. ألا أخبركم بخير البرية؟ » قالوا:بلى يا رسول الله. قال: « رجل في ثُلَّة من غنمه، يقيم الصلاة ويؤتي الزكاة. ألا أخبركم بشر البرية؟ ». قالوا:بلى. قال: « الذي يَسأل بالله، ولا يُعطي به ». آخر تفسير سورة « لم يكن ».
المصدر: نداء الإيمان تفسير القرآن الكريم - أيسر التفاسير #2 ربي يجزيك الف خير فرحة #3 جزآك الله كل خير فرحتي
وقوله: ( حُنَفَاءَ) قد مضى بياننا في معنى الحنيفية قبل بشواهده المُغنية عن إعادتها, غير أنا نذكر بعض ما لم نذكر قبل من الأخبار في ذلك. محمد بن سعد, قال: ثني أبي, قال: ثني عمي, قال: ثني أبي, عن أبيه, عن ابن عباس, في قوله: ( مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ حُنَفَاءَ) يقول: حجاجا مسلمين غير مشركين, يقول: ويقيموا الصلاة ويؤتوا الزكاة، ويحجوا وذلك دين القيمة. بشر, قال: ثنا يزيد, قال: ثنا سعيد, عن قتادة, قوله: ( وَمَا أُمِرُوا إِلا لِيَعْبُدُوا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ حُنَفَاءَ) والحنيفية: الختان, وتحريم الأمهات والبنات والأخوات والعمات والخالات والمناسك. تفسير حلم رؤية أو سماع سورة البينة في المنام تعتبر رؤية سورة. وقوله: ( وَيُقِيمُوا الصَّلاةَ وَيُؤْتُوا الزَّكَاةَ) يقول: وليقيموا الصلاة, وليؤتوا الزكاة. وقوله: ( وَذَلِكَ دِينُ الْقَيِّمَةِ) يعني أن هذا الذي ذكر أنه أمر به هؤلاء الذين كفروا من أهل الكتاب والمشركين, هو الدين القيمة, ويعني بالقيِّمة: المستقيمة العادلة, وأضيف الدين إلى القيِّمة, والدين هو القَيِّم, وهو من نعته لاختلاف لفظيهما. وهي في قراءة عبد الله فيما أرى فيما ذُكر لنا: ( وَذَلِكَ دِينُ الْقَيِّمَةِ) وأُنِّثت القيمة, لأنها جعلت صفة للملة, كأنه قيل: وذلك الملة القيِّمة, دون اليهودية والنصرانية.