وأن يتم تضمينها بالخطط التعليمية ( كي لا يخسر الطالب المهارات التقليدية و مهارات القرن الحادي و العشرين في آن واحد) بسبب التعلم عن بعد و الذي يمكننا استثماره في تعزيز الكثير من مهارات القرن الحادي و العشرين المتعلقة بالحوسبة و الاتصال و الإعلام... الثاني: أنني أعتقد أن المستقبل القريب والأزمات المستقبلية، ستضطرنا إلى مبادرات جديدة تحمل مهارات أكثر تقدما مما تم عرضه هنا.. هي دعوة للتفكير بالآتي وهو ليس بالبعيد.. د. مرام أبو النادي أستاذة الإدارة التربوية- إدارة المعرفة-جامعة البترا. لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا
الكفاءة الاجتماعية والمدنية وتعلم كيفية التعلم. التفكير الناقد والإبداع وحل المشكلات واتخاذ القرارات وإدارة المشاعر وتقييم المخاطر. يذكر (صفوت خليل، 2015) أن مهارات القرن الحادي والعشرين هي المعنية " بالإنتاج المباشر للشراكة بين التربويين وقطاع الاقتصاد وأصحاب القرار السياسي من أجل بناء إطار فكري للتعليم القومي بهدف تطوير وبناء نموذج لنظم التعليم من الروضة وحتى الجامعة، وقد اتبع هذا النظام في العديد من الدول مثل الولايات المتحدة الأمريكية وكندا وإنجلترا. وتصنفها (نوال شلبي، 2014) كما يلي: مهارات العصر الرقمي Digital Age Literacy وهي مهارات ضرورية للحياة والعمل في مجتمع المعرفة وتتمثل في القدرة على استخدام التكنولوجيا الرقمية وأدوات الاتصال والشبكات وصولا إلى المعلومات وإدارتها وتقويمها وإنتاجها. وتشمل: الثقافة الأساسية – الثقافة العلمية – الثقافة الاقتصادية – التقنية البصرية والمعلوماتية – فهم الثقافات المتعددة – الوعى الكوني. مهارات التفكير الإبداعي Inventive Thinking وتشمل القدرة على التكيف وإدارة التعقيد – التوجيه الذاتي – حب الاستطلاع – الإبداع –تحمل المخاطر – مهارات التفكير العليا والتفكير السليم.
يستخدموا الاتصال لتحقيق أهداف متنوعة (مثال: أخبار، إرشاد، تحفيز، اقتناع). يستخدموا وسائل وتقنيات إعلامية متعددة، ويعرفوا كيفية إصدار الحكم على فاعليتها من البداية وتقدير أثرها. يتشاركوا مع الآخرين: يبرهنوا على مقدرته على العمل بفاعلية واحترام مع مجموعات متنوعة. يمارسوا المرونة والرضا ليكونوا متعاونين على الوصول إلى حلول وسط ضرورية لتحقيق هدف مشترك. يأخذوا على عاتقهم المسؤولية في العمل التعاوني ويعطوا قيمة للمساهمات الفردية لكل عضو في الفريق. ج- الابتكار والإبداع نظرًا لمتطلبات القرن الحادي والعشرين للاستمرار في ابتكار خدمات جديدة وعمليات أفضل، ومنتجات محسّنة للاقتصاد الكوني، ليس من قبيل المفاجأة أن تكون للابتكارية والإبداع أهمية كبيرة بين مهارات القرن الحادي والعشرين. وتتطلب مهارات الابتكار والإبداع من الطلاب أن يكونوا قادرين على أن: يفكروا على نحو ابتكاري: يستخدموا مدى واسعا من أساليب الأفكار. يبتكروا أفكارًا جديدة وقيمة. يوسعوا وينقحوا أفكارهم الخاصة، ويحللوها ويقوموها بهدف تحسينها ومضاعفة جهودهم الابتكارية. يعملوا بإبداع مع الآخرين: يطوروا أفكارًا جديدة وينفذوها، ويفسروها للآخرين بفاعلية.
إن متطلبات القرن الحادي والعشرين تفرض على النظم التعليمية المختلفة تزويد الطلاب بمجموعة من المهارات المختلفة اختلافاً جذرياً عن تلك التي كانت سائدة في العقود السابقة. وبشكل أكثر تحديداً فإن هذه المتطلبات تفرض على المدارس أن تركز على ما يعرف بمهارات القرن الحادي والعشرين. وفي هذا الصدد حددت منظمة الشراكة من أجل مهارات القرن الحادي والعشرين وهي:-منظمة مؤلفة من شركاء تجاريين وصناع سياسة و معلمين. بعض الإرشادات الخاصة بالمهارات الضرورية للمتعلمين المستقبلين تضمنت مجموعة من المهارات والتي شملت التفكير الناقد، والتعاون، وإصدار الأحكام، والتنور المعلوماتي، والتنور الوسائطي، والتعامل مع التطبيقات التقنية، والمهارات الاجتماعية والعبر الثقافية، والقيادة والمسؤولية، والتنور الاقتصادي والتجاري، والكفايات الرقمية، والمرونة والقابلية للتكيف، والمبادأة والتوجه الذاتي، وفهم القضايا الكونية. ولكي نتمكن من تنمية هذه المهارات بفاعلية لدى الطلاب، فإنه يتعين أن يتوافر لدينا معلمون يتسمون بخصائص وسمات المعلم الفعال في القرن الحادي والعشرين حتى تكون هناك مخرجات تعليمية ذات جودة عالية بالنسبة للمعلم وللمتعلم على حد سواء.
16-02-2021 06:20 PM تعديل حجم الخط: بقلم: د. مرام أبو النادي لنعود بالذاكرة إلى ثمانينات القرن العشرين؛ حين كان للتغيرات المتسارعة التي شهدتها المجتمعات في الاقتصاد و التكنولوجيا و التي أثّرت على طبيعة أماكن العمل ومتطلباتها بشكل كبير؛ وبالتالي أثّرت على المتطلبات التي يجب على النظام التعليمي تلبيتها لإعداد الطلاب لسوق العمل. تلك الأحداث كانت قد سوّغت لانطلاق مبادرات كانت تسعى إلى تضمين جملة من المهارات الجديدة، و التي تحتم علينا كأفراد بل و تلزمنا باكتسابها؛ لتمكّننا من التسلح بأدوات تجعلنا قادرين على حصد النجاح ، التميّز، و اليسر في حياتنا و عملنا.
شيلة بني تميم حمااسيه|| الكايده || يا تميم العز للامجاد قايد || أداء الجفراني || كلمات محمد الدهن|| - YouTube
# قبيله_بني_تميم 49. 3K views #قبيله_بني_تميم Hashtag Videos on TikTok #قبيله_بني_تميم | 49. 3K people have watched this. Watch short videos about #قبيله_بني_تميم on TikTok. See all videos 2433 views TikTok video from 3lizq0 (@3lizq0): "#بني تميم#اكسبلور #لايك #لايك #دعم #اكسبلورexplore #قبيله". انا الزق فيكم وفي قبيلتكم انا برضو اذا شغلو شيلات القبيله:. original sound. t5o6l ALTAMIMIAH 280. 7K views 19. 2K Likes, 1. 7K Comments. TikTok video from ALTAMIMIAH (@t5o6l): "هـامـةِ مُـضـر {#بني_تميم}". الصوت الأصلي. mohameed0556__ محمد الدريم 25. 2K views 288 Likes, 18 Comments. TikTok video from محمد الدريم (@mohameed0556__): "#محمد_الدريم #بني_تميم #بني_تميم_هامة_مضر #حوطة_بني_تميم #سدير #التميمي #اكسبلو #ترند #لايكات #فالو #اعجاب #القبائل #شيلات #الرياض #ال_العرجاء". شيلة : ياهجوس - كلمات علي بن ناصر السلعاني اداء تميم ال سعد [ اصلي + مسرع ] شيلات 2015 - فيديو Dailymotion. # قبيلة_بني_تميم 915. 3K views #قبيلة_بني_تميم Hashtag Videos on TikTok #قبيلة_بني_تميم | 915. Watch short videos about #قبيلة_بني_تميم on TikTok. See all videos mhmd59 محمد 7341 views 186 Likes, 16 Comments. TikTok video from محمد (@mhmd59): "#بني_تميم_506 #شيلات #القبائل_كلها على راسي".
تطبيق جديد لقبيلة بني تميم ويحوي على اجمل الشيلات و اكبر اسر القبيلة وايضا يحتوي على صور من اعلام الفبيلة في سنة 2020 يحتوي ايضا على معلومات عامة عن القبيلة يعمل بدون نت لا تنسوا المشاركة