كتب باسم: في (6 أكتوبر) حرر الجيش أرض بلا دي في الفصل. نحن نجلس بهدوء. نتعلم النظام. نكتب الحروف. نغني النشيد. نجمع الأعداد. نلعب الألعاب. نساعد الأصحاب. ونزين الفصل. نفكر ونتعلم ونشكر المعلمة هى نحلة جميلة ونشيطة ،تصحو مبكًرا ، تزور الحقول والأزهار ، تجمع الرحيق الطيب ،ثم تصنع منه عسلأ مصفى.
القدرة على استخدام عبارات المجاملة والتحية استخداماً سليماً. القدرة على اختيار المفردات بدقة وعناية للتعبير عن الأفكار. القدرة على استخدام الإشارات والإيماءات. القدرة على إيصال الأفكار المُنظَّمة. القدرة على جذب انتباه المستمع. القدرة على تغيير مجرى الحديث بكفاءة عندما يتطلَّب الأمر ذلك. النائب فضل الله: المناخ لا يوحي بان هناك من يبحث في مصير البلد بل في المقاعد – موقع قناة المنار – لبنان. القدرة على المشاركة في الحوار والمناقشة الجماعية. القدرة على التركيز على الأجزاء المهمة في الموضوع. القدرة على سؤال المستمع عمّا يفهم. استراتيجيات تنميَّة مهارة المحادثة: يمكن للمُعلِّم أن يستخدم مجموعة من الطرائق والاستراتيجيات لتنميَّة مهارة التحدُّث ومنها: طريقة المناقشة: تتخذ المناقشة أشكالاً مختلفة، فقد تكون بصورة ثنائية بين المُعلِّم والطالب، أو فيما بين الطلاب أنفسهم بحيث يدير المُعلِّم النقاش، ويكون دور الطالب التعبير عن وجهة نظره، وهنا لا بد من مراعاة آداب المناقشة وتدريب الطلاب على ذلك. ولكي تساهم المناقشة في تنميَّة مهارة التحدُّث لدى الطلاب من الضروري توافر الشروط الآتية: إعلام الطلاب بموضوع المناقشة مُسبَقاً. أن تكون القضية المطروحة للنقاش تناسب مستوى الطلاب. أن يمتلك المُعلِّم مهارة في طرح الأسئلة وتوجيهها.
أن يكون المُعلِّم ذا ثقافة واسعة، وأن يتحلى بالصبر. أن ينتبه المُعلِّم إلى الذين لا يشاركون وإلى الذين يحاولون الاستئثار بالكلام مراعياً الفروق الفرديَّة بينهم. ولتنفيذ عمليَّة المناقشة، يطرح المُعلِّم ويحدد أسلوب النقاش ويسمح للطالب بإبداء وجهة نظره بحريَّة. وإذا تدخل المُعلِّم في أثناء الكلام، فهو يتدخل بفطنة وبشكل إيجابي بغية دفع الطالب وحثه على أن يعبر عن المعنى بشكل سليم. طريقة المجموعات: إن استخدام طريقة المجموعة كاستراتيجية تدريسيَّة، يطور مهارة المحادثة لدى المُتعلِّمين وذلك من خلال الحوار الشفوي الذي يتم بين الطلاب في أثناء قيامهم بالأنشطة التي يحددها المُعلِّم، ويمكن للمُعلِّم أن يتبع الخطوات الآتية لتطوير مهارة المحادثة من خلال العمل في مجموعات وهي: تحديد الهدف. اختيار نشاط يناسب المستوى العمري للطلاب. نصوص الاستماع من الصف الاول إلي الصف الثامن | المنهاج الفلسطيني الجديد. يقسم الطلاب إلى مجموعات غير متجانسة ويعين قائداً لكلّ مجموعة. يطلب من الطلاب تنفيذ النشاط. يقوم قائد المجموعة بطرح النتيجة، التي توصَّلت إليها مجموعته، للنقاش مع نتائج المجموعات الأخرى. يتم تسجيل النتيجة النهائية التي توصَّلت إليها المجموعات بعد المناقشة. يعطي المُعلِّم نشاطاً جديداً للمتابعة.
طريقة التمثيل: يمكن استخدام هذه الطريقة لتطوير مهارة المحادثة وذلك وفق الخطوات الآتية: يختار المُعلِّم قصة معينة بهدف تدريب الطلاب على المحادثة. يوزع الأدوار لتمثيل شخصيات القصة على الطلاب. يقوم الطلاب بأداء الأدوار بحيث يتقمص الطالب شخصيَّة معينة ويتفاعل مع ذلك الدور. خلال تنفيذ التمثيل من قِبَلِ الطلاب يقوم المُعلِّم بالتوجيه والإرشاد. قوانين نص الاستماع رسالة من. طريقة المناظرة: وهي حوار أو تفاعل لفظي بين شخصين قائم على المنافسة في طرح وجهات النظر. استخدام القصص: يمكن استخدام القصص كاستراتيجية لتطوير مهارة المحادثة لدى الطلاب كما يأتي: يقرأ المُعلِّم قصة معينة بطريقة مشوقة. يطرح أسئلة حول الأفكار الأساسيَّة ويسجلها على السبورة. يطلب إلى التلاميذ إعادة سرد القصة مع مراعاة شمولية الأفكار الرئيسة المسجلة. كما يمكن للمُعلِّم أن يعين بعض القصص للطلاب ويطلب منهم تلخيصها وعرضها أمام الطلاب، أو يمكن تحويل القصة إلى تمثيليَّة يقوم الطلاب بأداء أدوارها. استراتيجية التعبير عن الموضوعات شفوياً: يسمح المُعلِّم للطلاب بالتحدُّث عن خبراتهم وما يشاهدونه ويمكن للمُعلِّم أن يسير وفق الخطوات الآتية: يبين المُعلِّم للطلاب أن لهم مطلق الحريَّة في اختيار الموضوع.
إن جميع الحقوق محفوظة لموسوعة التعليم والتدريب ©
ماذا تَعلّمَ سامِرٌ من المخيم الكشفيّ؟ تَعلّمَ سامِرٌ الاعتمادَ عَلى النَّفسِ وَتَحمُّلَ المسؤوليّةِ.
وغٌرها من مهارات الاستماع التً لم تتحقق من الأنشطة السابقة. حــــصـــــــتـــــــــــــــان وهذا هو التفريغ النصي للملفات السابقة ١ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻷﻭﱃ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻷﻭﻝ: ﺻﺒﺎﺡ ﻛﻞ ﰲ ﻣﱰﻟﻨﺎ ﻣﱰﻟﻨﺎ ﻒ ﻧﻈﻴ ﻲ ﻭﺻﺤ. ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ ﻪ ﺗﺪﺧﻠ ﺸﻤﺲ ﺍﻟ. ﻣﱰﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴﻞ. ﻓﻲ ﻣﱰﻟﻨﺎ ﺣﺪﻳﻘﺔ. ﻴﻤﻮﻥ ، ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺷﺠﺮﺓ ﻣﻮﺯ ﻭﻟ. ﻧﻤﺎﺭﺱ ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ ﺡ ﺍﻟﺼﺒﺎ ﻛﻞ ﻳﻮﻡ. قوانين نص الاستماع اجمل هدية. ——————————————————— ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺔ:ﰲ ﺍﳊﺪﻳﻘ ﻧﻠﻌﺐ ﻭﳒﺮﻱ ﺃﺧﺮﺝ ﻣﻊ ﻲ ﺃﺳﺮﺗ. ﻲ ﺃﺑ ﻭﺃﻣﻲ ﺧﺘﻲ ﻭﺃ. ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺪﻳﻘﺔ. ﻧﺠﺮﻱ ﺀ ﻭﺭﺍ ﺍﻟﻔﺮﺍﺷﺎﺕ. ﻭﻧﺤﺐ ﺭ ﺍﻟﺰﻫﻮ. ﻱ ﻧﺠﺮ ﻭﻧﻤﺮﺡ ﻓﻲ ﻘﺔ ﺍﻟﺤﺪﻳ. ﻧﺘﻨﺎﻭﻝ ﺍﻟﻐﺪﺍﺀ. ﻓﻆ ﻭﻧﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻈﺎﻓﺔ. ——————————————————– دروس اﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎ ﻲ اﻻﺑﺘﺪا ﻲ اﻟﻘﺮاﺋ ﻴﺔ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ٢ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ: ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻃﺊ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻨﺎ ﺣﺪﻳﻘﺔ.
ليان سعود عديد ما نبحث عن حاجات تجمل البيت هل سمعت عن الرسم على الزجاج منزلك من قديم الى احلى زجاج مرسوم جديد يعطي حس راقي داخل المنزل باسلوبك البارع و مبتكر كيفية الرسم على الزجاج, افكار منزلية على زجاج رائعة طرق رسم على زجاجة التاتو على الزجاج رسومات على الزجاج روعة 838 مشاهدة
2- قلم تحديد الزجاج. 3- تنر لإزالة الألوان أو تخفيفها و لتنظيف الفرش. 4- فرشة صغيرة و ناعمة أو قطارة لكل لون. 5- نموذج أو تصميم للرسم. الطريقة: 1- تأكدي من نظافة سطح الزجاج أو المرايا المستخدمة. رسومات اسلامية للتلوين , اجمل مجوعة ممكن تشوفها وتفرحك - صور دينيه اسلامية. 2- قومي بنقل التصميم الذي تم اختياره على سطح الزجاج بواسطة ورق الكربون أو وضع التصميم خلف الزجاج ثم الرسم فوقه. 3- استخدمي المحدد لتحديد الرسم وعند الإمساك بمحدد الرسم على الزجاج احرصي أن تكون يديك مرتخية وان يكون الضغط بنفس القوة على الأنبوب لكي لا يكون أماكن التحديد فيها سميك وفي أماكن أخرى رفيع ثم اتركي المحدد حتى يجف تماماً. 4- استخدمي الألوان سواء كان بالفرشاة أو القطارة و ذلك في الفراغ داخل التحديد و حذار أن تلامسه وزعي الألوان حسب التصميم الذي وقع عليه اختيارك. 5- اتركي الألوان حتى تجف تماماً في مكان أمن لأن أي لمسة لها قبل أن تجف يمكن أن تشوه منظرها و يصعب تعديلها فيما بعد. 6- يفضل عرضها في مكان يستطيع الضوء تخللها لتبدوا أجمل و أروع سواء كان ضوء طبيعي أو حتى صناعي admin المديرة عدد الرسائل: 70 العمر: 29 العمل/الترفيه: طالبه المزاج: خلوها ع الله تاريخ التسجيل: 25/05/2008 موضوع: رد: فن الرسم على الزجاج(روعه) الأربعاء يوليو 02, 2008 10:29 pm ثانكس بس مين هاي المتفرض تيساوي هيك شي مع اني كتيير بحب الشغلات الي متل هيك بس انا وقتي مشغول 24\24 هههههههههههه ميرسي كتيير _________________ TaMeR HossNy OnLy فن الرسم على الزجاج(روعه)
يمكن للدروس تعليم هذه المهارة الجميلة في غضون أيام قليلة. ومع ذلك ، لا يوجد درس يتفوق على التدريب الذاتي. ستعطي المعرفة المكتسبة من تجربتك الخاصة رسوماتك الفردية ، حيث ستستخدم تقنية الرسم الخاصة بك حصريًا. حتى الآن ، تم افتتاح العديد من الاستوديوهات بالفعل في مدن كبيرة في روسيا لتعليم هذا النوع من الرسم. روائع الرسم علي الزجاج. يتم دفع هذه الخدمات. لا توجد قيود عمرية عند تجنيد مجموعة لتعلم الرسم بالرمل على الزجاج. يمكن للأطفال والكبار أن يجربوا أنفسهم في نوع جديد من الإبداع. معنى التدريب المدفوع في الاستوديو هو فقط في سرعة التدريب. يمكنك تعلم الرسم على الرمال بمفردك ، لكن هذه العملية ، التي تتضمن اكتشافاتك الخاصة في أسرار الرسم ومجموعة تدريجية من الخبرة ، ستستغرق وقتًا أطول. ستتيح لك الرسومات بالرمل على الزجاج قضاء بعض الوقت مع الاستفادة. للرسم تأثير علاجي على نفسية الإنسان ، يجعله متوازنًا ، ويطور العديد من الصفات.
سأسعى بما لدي من معلومات بسيطة في فنّ الزخرفة على الزجاج تدريب أبنائي الطلأّب في السنّ 10 و 11 و 12 و 13 سنة على رسم البعض من هذه الأفكار وسأطلعكم على النتائج.
عضو فائق النشاط الدمام المشاركات: 601 # 2 وااااااااااااااااااااااااااااااااااااو صور رووووووووووووووووووووعه تجنن انا عجبتني هاي سلمت يداك ياست الكل 02-11-2004, 01:28 AM الرد مع إقتباس مبدع فائق التميز في بيتنا المشاركات: 6, 305 # 3 موضوع روعة زي صاحبته:p احلا مافي الزجاج المعشق والملون انه يسمح بمرور الضوء دون ان يكشف ما خلفه ولمعلوماتكم تلوين الزجاج هو عملية صب أو سكب الألوان الممزوجة بالمواد الكيميائية على سطح الزجاج أو المرايا لتكوين طبقة من الزجاج الملون سمكها لا يزيد عن مليمترين وتدعم بإضافة مادة مطاطية لاصقة. ضرب الرمل ضرب الرمل هي عملية يتم فيها الحفر على سطح الزجاج بواسطة مادة كيميائية(بودرة) و آلات معدة خصيصاً لهذا الغرض ، وللحفر على الزجاج أنواع كثيرة منها الخفيف السطحي والعميق والمتعدد، وجودة الزجاج المحفور تعتمد على مهارات الفني و جودة المواد المستخدمة. ضرب الرمل المزخرف هي العملية التي يتم فيها وضع ملونات زجاجية على سطح الزجاج أو المرايا المحفورة مسبقا وذلك لإضافة بعدا جمالياً على اللوحة, الألوان المستخدمة إما أن تكون زيتية أو رزين أو اكرليك، وفى هذه العملية يتم الرسم بواسطة الفرشاة أو المسدس (الفرشه الهوائية).