وفي الفصل السادس تم عمل قائمة تدقيق توافر عناصر التعلم الإلكتروني لدى المؤسسات التربوية، حيث إن لها دورًا في التدقيق والتحقق من توافر عناصر معينة في التعليم الإلكتروني.
وفي الفصل الثاني من الكتاب تم التطرق إلى التصميم التعليمي في التعليم الإلكتروني، والذي يعرف بأنه سلسلة من الخطوات النظامية لتخطيط أحداث وأنشطة التعليم، والمشتملة على عدة مراحل معتمدة على بعضها البعض، وهي التحليل والتصميم والتطوير (الانتاج) والتقويم. وفي الفصل الثالث تم الحديث عن مدير المدرسة والمشرف التربوي، حيث إن أدوارهما أساسية في تفعيل التعلم الالكتروني بشكل إجرائي في الميدان التربوي. وتطرق الفصل في هذا الصدد إلى إيضاح: المبادرة، وتأسيس لجنة التعلم الإلكتروني، وتحديد الإطار العام، والرؤية، والرسالة، والخطة الزمنية، وإيراد مراحل نشر وتبني التعلم الإلكتروني، ودور الإدارة والإشراف فيه، ودورهما في التطوير المهني والتغيير باستخدام أساليب نشر وتبني الابتكارات. كما سيتم إيضاح دور الإدارة والإشراف فيه، ودورهما في التطوير المهني والتغيير باستخدام أساليب نشر وتبني الابتكارات. كما سيتم إيضاح دور الإدارة والإشراف تجاه الطالب في التعلم الإلكتروني من حيث: التحاق الطالب بالتعلم الإلكتروني، والحضور، والتحكم، والدرجات، والتقدير، والالتزامات والحقوق. تحميل كتاب التعلم الإلكتروني في القرن الحادي والعشرين pdf لـ د.ر.غاريسون وتيري أندرسون - مكتبة طريق العلم. ودور الإدارة والإشراف في تصميم وتطبيق التعلم الإلكتروني، مع تحديد أدوار الإدارة والإشراف في التعلم الإلكتروني.
التعلم الإلكتروني في القرن الحادي والعشرين عنوان الكتاب: التعلم الإلكتروني في القرن الحادي والعشرين – إطار عمل للبحث والتطبيق المؤلف: د. ر. غاريسون وتيري أندرسون المترجم: م. محمد رضوان الأبرش الناشر: العبيكان للنشر الطبعة: الأولى 1427 هـ / 2006 م عدد الصفحات: 240 حول الكتاب إن هناك ثورة تقنية تحدث في التعليم العالي. أ.د. علي بن شرف الموسوي- استراتيجيات التعلم الالكتروني. إذ يتحدث الكثيرون عن ذلك النمو الهائل الذي لم يسبق له مثيل في التعلم الإلكتروني. لذا يقدم هذا الكتاب الشامل إطارا منطقيا لفهم واستيعاب مفهوم التعلم الإلكتروني في التعليم العالي. وقد وضع مؤلفا هذا الكتاب جهودهما في أبحاث مكثفة لاكتشاف المفاهيم والتطبيقات التقنية والتنظيمية والتدريسية للتعلم الإلكتروني. والأهم من ذلك أنهما يعرضان نماذج عملية يستخدمها المعلمون لإدراك الأهمية الحقيقية والإمكانات التي يمثلها التعلم الإلكتروني. ومما يميز كتابنا هذا هو أن مؤلفيه لم يركزا بشكل كبير على تفاصيل التقنية المتقدمة بل كان هدفهما البحث عن طريقة لفهم هذه التقنيات من منظور تعليمي. لذا يمثل هذا الكتاب أهمية نفيسة للباحثين والمهنيين وكبار الإداريين الذين يبحثون عن دليل يرشدهم إلى كيفية تطبيق التعليم الإلكتروني في مؤسساتهم التعليمية بشكل ناجح.
التعلم الإلكتروني: المفهوم والتطبيق اسم المؤلف: د. إبراهيم بن محمد عسيري, د. عبدالله بن يحيى المحيا الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج سنة النشر: 1432هـ/ 2011م يولي مكتب التربية العربي لدول الخليج كما يقول مديره العام معالي الدكتور علي بن عبدالخالق القرني, تقنية المعلومات والاتصال اهتمامـًا كبيرًا من خلال تنفيذ عددا من المشروعات. كتاب استراتيجيات التعلم الالكتروني. ويأتي هذا الإصدار ليلقي الضوء على جوانب متعددة للتعلم الإلكتروني وتطبيقاته. وهو في الواقع يمثل دعوة للتبني الحقيقي لهذا النوع من التعلـّم، مما يجعل من المتعلم محور عملية التعليم والتدريب، فيتعلم متى يشاء، وكيفما وأينماء يشاء، وحتى يتحقق له ذلك بكفاءة. ويهدف هذا الكتاب إلى توضيح مفهوم التعلم الإلكتروني مركزًا على التعليم قبل الجامعي، ويبدأ بالإطار النظري للتعلم الإلكتروني، وعلاقته بنظريات التعلم والتصميم التعليمي، وصولاً إلى الادوار والفوائد، التي يمكن أن يجنيها الممارسون سواءً الطلاب، أو المعلم، أو الإدارة التربوية في مجال التعلم الإلكتروني. ويناقش الفصل الأول من الكتاب مفهوم التعلم الإلكتروني من حيث التعريف، والتصنيف والبيئة والتطبيقات لدى كل من الطالب، والمعلم والمدير والمشرف التربوي، وأمثلة عن تطبيقات التعلم الإلكتروني في التعليم قبل الجامعي، وأهمية توظيف التقنية في التعليم، ودور التقنية في تعزيز التعلم، ونبذة عن التعلم الذاتي وعلاقته بالتعلم الإلكتروني.
ويقسم الكتاب الى تسعة فصول متدرجة يعالج كل منها قضية ترتبط بالقضايا اللاحقة وهي: كيف يحدث التعلم، والتعلم الالكتروني: التعريف والمجال والاتجاهات والخصائص، ومحتوى التعلم الالكتروني وبيئاته، وأنظمة التعلم الالكتروني، ومبادئ التصميم في التعلم الالكتروني، والتعلم المدمج، والتعلم الذكي، والتعلم التشاركي القائم على الويب واستراتيجياته، وأخيرًا: تطبيقات تعليمية عالية التفاعل. كتاب التعلم الالكتروني. ويعد هذا الكتاب ضروريًا للمتخصصين في تكنولوجيا التعليم والتعلم وخاصة المهتمين في مجال التعلم الالكتروني من باحثين ودارسين أو يعملون بالتعليم والتدريب الالكتروني لتكوين رؤية واضحة وفكرة شاملة ومفاهيم صحيحة للتعلم الالكتروني تقوم على أسس علمية سليمة وتستند على نتائج البحوث والدراسات العلمية. محتويات الكتاب 1. كيف يحدث التعلم عند المتعلم؟ التعلم بالاعتماد على التكنولوجيا التدريس والتعلم مبادئ وعمليات التعلم محددات ادارة مصادر المعرفة خلال التعلم كيف تؤثر الدروس الالكترونية في تعلم المتعلم 2. التعلم الالكتروني: المفهوم، والخصائص والأشكال، والفاعلية والكفايات مفهوم التعلم الالكتروني خصائص التعلم الالكتروني أشكال التعلم الالكتروني فاعلية التعلم الالكتروني كفايات التعلم الالكتروني 3.
التركيز على مسألة إتقان المادة الدراسية حيث أصبح تحقيق هذا الإتقان ضرورة لا بدَّ منها بغض النظر عن تأثيرها في حياة الطالب. عدم التنويع في طرق التدريس والوسائل التعليمية المختلفة المستخدمة في الدروس وأساليب التقويم. عدم مراعاة الفروقات الفردية والقدرات الذهنية والعقلية بين الطلبة. المفهوم الحديث للمنهج الدراسي يعرِّف البعض المنهج الدراسي الحديث بأنه جميع الأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة للطلبة تحت إشرافها، سواء داخل المدرسة أو خارجها، والبعض الآخر يعرفه بأنّه مجموعة من الأنشطة والممارسات المخططة والهادفة التي توفرها المدرسة لمساعدة المتعلمين على تحقيق مجموعة من الأهداف التعليمية، والحصول على أفضل النتائج بناءً على قدراتهم وإمكانياتهم داخل الصف الدراسي. التعليم الإلكتروني : الأسس والتطبيقات | بوابة تكنولوجيا التعليم. أهداف المنهج الدراسي الحديث يهدف إلى تحقيق مجموعة من الأهداف التربوية، ويراعي أن تكون الأهداف شاملة ومناسبة لنواحٍ مختلفة من شخصية الطالب، وألا تكون أكبر من قدراته ومستواه. المنهج الحديث موجود في نشاطات وإبداعات الطلبة وخبراتهم وليس في الكتب. يُترجم الأهداف التعليمية إلى مواقف.
اقرأ أكثر. قراءة في كميات وفيرة من الأحيان. ليس ثمة ما هو أقسى من كنز المعرفة وأسمى كيفية للاستحواذ على ذلك الكنز هي أن تقرأ حجم ما يمكن لها. أثبتت الدراسات أن اكتساب علم عصرية يرضي متعطش الواحد للكفاءة ، الأمر الذي يجعله في الخاتمة أكثر سعادة. يلزم عليك تحديث عادة قراءة الكتب التي ستساعدك على اكتساب خبرات مهارية حديثة وأيضا لصقل مهاراتك الجارية. من أجل ان تكون أنت أفضل تصبح أكثر مطواعية. المطواعية هي القدرة الفطرية للتغلب على أي نمط من المحن. إنه التفاوت بين الإحساس بالعجز ومجابهة مشاكلك بثقة وشجاعة. يقتضي أن تتعلم مستديمًا كيف ترتد من أي فئة من المشكلات ؛ سوف يعينك فحسب على الظهور كفرد أقسى. هيئة الإجهاد على باتجاه ناجع. العديد من الضغط النفسي من الممكن أن ينزل بك في مصيبة. لا يترك تأثيرا هذا على صحتك البدنية غير أن أيضًا على صحتك العقلية والعاطفية. يقتضي أن تعرف طريقة منفعة الإجهاد على نحو نافذ. ثمة الكمية الوفيرة من تقنيات مصلحة الإجهاد المتوفرة تلك الأيام. لذا كل ما تحتاجه لتحسين هو التحضير لمقاتلة الاضطراب. امثلة على الاهداف الشخصية..مهارة تحديد الاهداف الشخصية - الجانب الآخر. لا يجسد إيجاد الطرق الضرورية لمجابهة الإجهاد تحديا في تلك الأيام ، إذ توجد المعاونة لدى النقر بالماوس.
يرمز حرف "M" إلى كلمة (Measurable)، والتي تعني "قابلة للقياس": بتحديد أو وضع مؤشر لقياس التقدم. يرمز حرف "A" إلى كلمة (Assignable)، والتي تعني "قابلة للتخصيص": بتحديد من سيفعل ذلك. يرمز حرف "R" إلى كلمة (Realistic)، والتي تعني "واقعية": أي يمكن تحقيق النتائج بشكلٍ واقعي، بالنظر إلى الموارد المتاحة. يرمز حرف "T" إلى كلمة (Time-related)، والتي تعني "متعلقة بالوقت": بتحديد متى يمكن تحقيق النتائج. ستساعدك عملية تحديد الهدف على التفكير في أهدافك بعناية، حتَّى تتمكَّن من هيكلة أهدافك بصورةٍ يمكنك تتبعها وتنفيذها بسهولة؛ ويؤدي هذا أيضاً إلى زيادة إمكانية تحقيقها منذ لحظة تحديدها؛ فإذا لم تكن أهدافك ذكية، فستكون مجرد أهداف غامضة أو قرارات. أمثلة على الأهداف الذكية في العمل والتعليم. 20 مثالاً على الأهداف الشخصية الذكية: فيما يأتي 20 مثالاً للأهداف الشخصية الذكية التي يمكنك تعيينها لتحسين حياتك، وهي تمتد لتشمل مختلف مجالات الحياة: 1. المشي لمدة 30 دقيقة في اليوم، ولخمسة أيامٍ في الأسبوع: الصحةُ ثروةٌ لا تُقدَّر بثمن، ويمكن للتمرن لمدة 150 دقيقةً الموصَى بها أسبوعياً أن يقلل من خطر الإصابة بـ: أمراض القلب، والسمنة، ومرض السكري، و ارتفاع ضغط الدم ، والاكتئاب، وما إلى ذلك.
مراحل التفاوض للحصول على أفضل النتائج للمفاوضات يتم ذلك من خلال الدخول في مراحل منظمة، ومنها: [٣] مرحلة التجهيزات للمفاوضة. مرحلة النقاش. مرحلة توضيح الأهداف. مرحلة التفاوض من أجل الوصول لنتيجة مرضية للطرفين. مرحلة التوصل إلى اتفاقية. مرحلة تنفيذ العمل بحسب الخطوات المقترحة. مهارات التفاوض يتضمن التفاوض عدة مهارات يجب أن يمتلكها المفاوض الجيد، ومن أبرز هذه المهارات: [٤] المرونة في التفاوض. أن يمتلك الشخص المفاوض قدرات عالية من التواصل الفعال مع الآخرين. أن يتمتع المفاوض بصفات وأخلاق حسنة. أن يتمتع المفاوض بصفة الصدق والالتزام بكلامه. أن يمتلك المفاوض القدرة على التخطيط وموازنة الأمور. سمات المفاوض الناجح يتمتع الشخص المفاوض الناجح بمهارات تساعد على تحقيق تفاوض مرضٍ لجميع الأطراف، ومن هذه السمات ما يلي: [١] التحلي بالصبر والقدرة على الإبداع. تحضير قواعد ضابطة للنفس عند بدء المفاوضة. ضبط العواطف للحصول على نتائج مرضية. أريد أمثلة عن طريقة استخدام الاهداف الذكية في الحياة اليومية؟. القدرة على حل المشكلات. التمتع بمهارة الاتصال والتواصل الفعال. القدرة على التعبير على الرأي بوضوح. إدارة التوقعات والحفاظ على التوازن. التمتع بأسلوب الإقناع للطرف الآخر. التخطيط والتحضير المسبق للمفاوضة.
وهذه طريقة محزنة جداً لإنهاء هذه الرحلة المثيرة التي نحن هنا من أجلها، لحسن الحظ ، لم يفت الأوان أبداً للعثور على شغفك الحقيقي وتحويله إلى شيء أكبر. إذا كان لديك حالياً هواية وشغوفاً بها بشكل لا يصدق، فأنت بالفعل في منتصف الطريق ، إستثمر الوقت في هذه الهواية قدر الإمكان، إتقن الأمر و ابدأ في مشاركة خبرتك و رؤياتك مع العالم ، يمكنك عمل مدونة عن ذلك، أو إعداد مقاطع فيديو لتبين للناس كيفية القيام بنفس الشيء. لن تقوم بذلك من أجل المال، سوف تقوم بذلك لأنه ما تحبه ويمكنك القيام به إلى الأبد دون أن تشعر بالملل. ولكن إذا لم تجد شغفك بعد، فإن أول أهداف حياتك يجب أن تكون البحث عن واحد. ابحث بعناية في كل مكان من حولك ، عد إلى طفولتك ، ابحث داخلك ، كن صريحاً مع نفسك حول ما تستمتع به وما لا تستمتع به. شغفك قريب جداً إليك ، استمع فقط إلى غرائزك وسوف تجده. ٢. ابدأ في الاعتناء بذاتك معظم الناس لا يفكرون في العناية الذاتية ، وحتى لو كانت لديهم بعض العادات الصحية وكانت موجهه نحو الهدف ، فإنهم يهملون صحتهم العقلية والروحية، الصحة البدنية لا تعني شيئاً بدون هذين الاثنين. لذا، فلتكن هذه واحدة من أهداف حياتك الشخصية التي حددتها ، لتكسب لنفسك المزيد من الوقت، خذ الأمر بسهولة ، كف عن إلقاء اللوم علي نفسك ، أو توقع الكثير من نفسك.
عدد محدود من تلك الموضوعات تشتمل على: رؤية شروق الشمس والتلذذ بها ، والقيام ببعض التدريبات في الفجر المبكر بهدف لياقتك ، والقدرة على الشغل في مشروع فقط لأجل أنه من الجوهري فيما يتعلق لك قبل أن يبدأ اليوم رسميًا ، وبذلك. فضلا على ذلك هذا ، توميء الأبحاث حتّى الصعود الباكر هو أكثر سعادة وصحة وأكثر إنتاجية من نظرائهم الناشئين المتأخرين. تصبح أكثر نشاطا. بذر عادة الاستباقية. قليل من الصفات من الناس استباقية هي: إنهم يعتبرون أنفسهم مبدعين لحياتهم. إنهم لا يعتبرون أنفسهم معتدى عليهم للظروف الخارجية. لا تجيز للآخرين بتحديد مصيرهم. يأخذون مسؤولية المسؤولية عن النتائج التي يحصلون فوق منها. إتقان فن حل النزاعات. المشاحنة جزء لا يتجزأ من الحياة. المفتاح هو تعديل إحترافية حل التشاجر. إذا كنت تحوز التمكن من حل النزاعات بأسلوب عقلاني وتسوية النزاعات بالأساليب الودية ، فمن المؤكد أنها ستجعلها أكثر فوزًا وسعادة. ترك المنصرم. إحدى أضخم العقبات التي تغير دون إزدهار الشخصية تتمسك السابق. لتصبح بهيجًا بالمعنى الحقيقي للكلمة ، من الجوهري جدًا أن تكون موجودًا. لذا ، ينبغي أن تتعلم كيف تطلق أشباح الفائت وهياكل عظمية بديهية من الخزانة.
أمثلة على أهداف طويلة المدى وقصيرة المدى لأسبوع خطة كتابة لأسبوع عندما يقوم شخص بعمل خطة لكتابة جزء من كتاب يقوم بتأليفه لمدة أسبوع ، هنا يقوم بتقسيم وقته في اليوم للأنشطة اليومية الذي يقوم به. ويجعل الجزء المهم من اليوم مُخصص لتأليف كتابه، وعندما يقوم بتنفيذ هذه الخطة سوف يقوم بإنجاز العمل بشكل ممتاز. خطط قصير المدى للقراءة عندما يريد شخص إنجاز جزء من رسالته سواء الماجستير أو الدكتوراه على مدار شهر. لابد في البداية أن يحدد الجزء الذي يرغب في إنجازه، ثم يقوم بتقسيم الجزء على أيام الشهر. وبعد ذلك يقوم بتخصيص صفحة على سبيل المثال كل يوم، وهكذا وبهذه الطريقة سوف يقوم بإنجاز العمل المرغوب بشكل بسيط وغير معقد. مقالات قد تعجبك: أهداف طويلة المدى للمشروع يُعد الهدف طويل المدى، ويكون مدة هذه الأهداف هي 5 سنوات أو أكثر، وما يميز هذه الخطط. بأنها تقوم بتحديد الأهداف الأساسية دون الدخول إلى الأهداف الثانوية، ويُعد التخطيط طويل المدى صعب وهذا لعدم التنبؤ لما يحدث فيه. اقرأ أيضًا: طرق الادخار الناجحة، طرق الأغنياء في ادخار أموالهم أمثلة على أهداف طويلة المدى عندما يفكر إنسان بمشروع كبير يحتاج إلى خطة ودراسة عميقة من أجل نجاح هذا المشروع.