تم رسمها على ما يبدو وبأحادية اللون، ثم تحركت هذه اللوحة وأصبحن الفتيات في حالة ذعر وفزع حتى تخبطوا ببعضن البعض وقررن عدم دخول تلك الغرفة مرة أخرى. القصة الخامسة المدرسة المهجورة تركز قصة قديمة في مدرسة ثانوية كانت داخل مبنى مهجور، حيث يعتقد الكثيرون أن طالبًا قد مات بها من زمن طويل، لهذا السبب تم إجبارها على "الاغلاق" منذ أكثر من 30 عامًا. مما أفسح المجال للمباني الجديدة التي تم بناؤها أمامها، وبقيت بعض الغرف مفتوحة في هذا المبنى المهجور، على الرغم من أنها مغلقة إلا أنه يجب على الطلاب المرور عبر "ممر سري" ليتمكنوا من الدخول أو الاقتراب من المبنى، فالطلاب الذين يحاولون القيام بذلك يواجهون نوعًا من المفاجأة. كانت إحدى الغرف القريبة من الممر السري تعتبر معمل الكمبيوتر بالمدرسة الثانوية، وفي أحد الايام بينما كانت طالبة وبقية الطلاب المتفوقين عندهم بعض وقت الفراغ للتجول في أنحاء المدرسة فقد ذهبوا إلى معمل الكمبيوتر للتسكع. لم يكن هناك أحد بالداخل سوى الخمسة، كانت الطالبة وزملاؤها يجلسون بالقرب من بعضهم البعض، يتحدثون فقط بمرحاً، عندما بدأت الأضواء تومض بقوة مثل مشهد من فيلم رعب. مواقف وقصص واقعية مرعبة حدثت مع سائقي الشاحنات.. ما راح تصدقها - YouTube. لم يكن أحد قريبًا من اماكن أكباس النور، لقد حدقوا في بعضهم البعض وركضوا للنجاة بحياتهم، وكانوا مرعوبون، حتى أنهم تواصلوا مع موظفي الصيانة للتحقق من وجود خلل، لكن لم يكن هناك أي خلل، وقد رفض بعض المعلمين تصديق القصة، لكن البعض شارك أيضًا في أنهم شاهدوا أجهزة كمبيوتر تعمل من تلقاء نفسها، بالإضافة إلى مشاهدتهم لظلال طفل يركض في أنحاء المختبر، لكن هذا لم يحدث إلا عندما كانوا وحدهم بالطبع.
وفي هذه الليلة كان حظ الشاب كلارك عثرًا للغاية، فبينما هو في طريقه لركوب المصعد بإحدى ناطحات السحاب. فقد كان مدعو لقضاء الليلة مع أحد الأصدقاء، فإذا به يسمع صراخ فتاة ينبعث من مصعد آخر. فما كان منه إلا أن ترجل وطلع السلالم يجري في محاولة منه لمساعدة إحدى الفتيات التي تعطل بها المصعد. وبالفعل نجح في أن يخرج الفتاة من فتحة المصعد بعد أن استخدم كامل قوته، وبمجرد خروج الفتاة. حتى انغلق الباب على الشاب بحيث أصبح النصف داخل المصعد والنصف الآخر خارجه. وفي هذه اللحظة العثرة قام عامل صيانة انتبه للاستغاثة التي قد أرسلتها الفتاة منذ قليل فقام بتشغيل المصعد فجأة. وهنا انقسم الشاب نصفين، ورغم أن سيارة الإسعاف وصلت بأقصى سرعتها. إلا أن الشاب قد لفظ الأنفاس الأخيرة مرددًا "كل عام والجميع بخير". وقد حدث نفس الشيء بنفس التفاصيل مع شاب صيني، لكنه لم يكن يساعد أحد بل كان يساعد نفسه. فقد استطاع أن يفتح المصعد بيديه لكن بمجرد أن خرج نصفه الأعلى انقسم النصف الآخر. بعد واقعة تسمم أطفال.. حقيقة سحب جميع منتجات إندومي من الأسواق المصرية - رائج. ومات موتة بطيئة، وهذه المقاطع منتشرة على موقع اليوتيوب الشهير. قدمنا لكم مجموعة قصص رعب في المصعد ونظن من بعدها عزيزي القارئ أنك سوف تفكر ألف مرة ليس قبل أن تصعد بمصعد، ولكن قبل أن تساعد أحد بطريقة عشوائية.
[1] القصة الثانية شبح المعمل يقال أنها من قصص رعب حقيقية حدثت بالفعل ، يتحول مختبر الكيمياء الحيوي والمزدحم بإحدى المدارس في منطقة Nueva Ecija ليلاً لمكان مرعب، وبالتحديد الساعة 6 مساءً، لم يكن أحد يؤمن بالأساطير المرعبة المنتشرة من قبل، لكنها كانت مختلفة عندما كان طلاب المدرسة هم من اختبروا شيئًا مرعب، يقول بعض الطلاب أنهم شاهدوا رجلاً مقطوع الرأس يتربص حول المختبر بدايةً من الساعة 6 مساءً، في خلال ذلك، يقوم البعض برؤية طفل وحين يمر الطلاب بالمختبر، يُرى هذا الطفل يلعب أو يبكي، ويقال أن المختبر هو موطن لهذه الروح. لهذا السبب، يتوخى الطلاب مزيدًا من الحذر حين يشعرون أنهم موجودون فيقولون "مرحبًا"، كما لو كانوا يعرفون أنه بجانبهم تمامًا، تقول الشائعات إنه شخص مات هناك حتى قبل بناء المدرسة، والطفل غير ضار تمامًا، ولكن الطلاب ما زالوا يتجنبون البقاء بمفردهم في المنطقة عندما تدق الساعة السادسة. القصة الثالثة مقابر تحولت لمدرسة مرعبة الحياة في المدرسة الثانوية مجنونة ، لكن بطل القصة ربما كان أكثر جنونًا، بسبب مدرسته في بيكول، مما لا يثير الدهشة أن إحدى الأساطير المرعبةى الأكثر شعبية هي أن المدرسة كانت مقبرة بالماضي، بدا هذا وكأنه إشاعة غريبة ومضحكة، حتى تم مشاهدة مقابر فعلية في المكتبة والملعب.
القصة الاولى الأشباح الليلية بالمكتبة المدرسية مكتبة المدرسة تظل مفتوحة حتى حوالي الساعة الثانية صباحًا، حتى يستذكر فيها الطلاب مثلي الذين لا يكتبون واجبتهم حتى اللحظة الأخيرة، كانت المكتبة بمبنى صغير جدًا ، ومعظم الكتب في الطابق السفلي غير مرتبة مثل الأكوام، فقط لإعطائك لمحة سريعة للمكتبة، هناك سلالم رئيسية كبيرة تنزل إلى أكوام الكتب وغرفة ماكينات البيع والممر الطويل الذي يشتمل على أربعة مداخل إلى كتب المكتبة، إن الأكوام توضع في غرفتين كبيرتين جداً على جوانب متقابلة من الرواق مع كمية كبيرة من أرفف الكتب ومكاتبات خشبية المبطنة للجدران. وفي يوم كانت حوالي الساعة 11 مساءً كاذ هذا العام الماضي، وكنت أمتب مقالًا بحث يًا وكان حولي أكوام من الكتب أدرس بها، لذا لم أضطر إلى الاستمرار في الصعود إلى الطابق العلوي والنزول مرة أخرى، لقد كنت هناك لمدة ساعتين وكان الجميع قد غادروا بالفعل باستثناء صبي يعمل في بضعة مكاتب. لقد كنت منشغلاً جدًا فقد كان الفصل في الثامنة صباحًا، لذا لم يكن لدي متسع من الوقت حتى أنهي البحث، وكنت أشعر بالخوف نوعًا ما، لذلك قلقت حقًا عندما سمعت شخصًا يتصفح صفحات الكتاب بسرعة كبيرة ليجعله وكان بصوت عالٍ وضوضاء وكان بالطرف الآخر من الغرفة، لقد تجاهلت الامر نوعًا ما لفترة معتقدة أنهم سيذهبون بعيدًا ، لكنهم استمروا في فعل هذا.
وأضافت الشركة، على لسان أحد مسئوليها، أن المنتج متوفر في الأسواق، وأنه يجرى فقط استبداله بالعبوات ذات الأكياس الجديدة، مؤكدًا سلامة المنتج للاستهلاك الآدمي. «شعبة الغذاء» ترد على بيان «إندومي» حول أسباب سحب منتجاتها من الأسواق المصرية من جانبها، قالت شعبة الأغذية المصرية، أن تغيير شكل الكراتين الخاصة بمنتجات إندومي في الأسواق المصرية، يأتي بعد اعتراض هيئة سلامة الغذاء منذ فترة على البيانات الواردة على أكياس المنتج. وأضافت شعبة الأغذية: «كان هناك اعتراض من هيئة سلامة الغذاء على البيانات المطبوعة على الكرتونة والتي تتضمن الإشارة لاحتوائها على الفيتامينات والمعادن الضرورية للجسم مثال فيتامين ب وحديد وكالسيوم وذلك وذلك على عكس الوجود بالفعل في المنتج». وأشارت الشعبة، إلى أن الشركة قررت حذف هذه البيانات وتغيير شكل الكراتين من أبيض إلى بني حتى تتجنب اعتراض هيئة سلامة الغذاء مجددًا، ولعدم تأثر مبيعاتها.
* * * قال أبو جعفر: ولا وجه لهذه الأقوال التي حكيناها عن هؤلاء، لأن كلام الله تعالى إنما يُوَجَّه إلى الأفصح الأشهر من كلام من نـزل بلسانه ، ما وُجِد إلى ذلك سبيل. ولم يضطرَّنا شيء إلى أن نجعل " عاصمًا " في معنى " معصوم " ، ولا أن نجعل " إلا " بمعنى " لكن " ، إذ كنا نجد لذلك في معناها الذي هو معناه في المشهور من كلام العرب مخرجًا صحيحًا، وهو ما قلنا من أنَّ معنى ذلك: قال نوح: لا عاصم اليوم من أمر الله ، إلا من رحمَنا فأنجانا من عذابه، كما يقال: " لا مُنجي اليوم من عذاب الله إلا الله " ، " ولا مطعم اليومَ من طعام زيد إلا زيد ". فهذا هو الكلام المعروف والمعنى المفهوم. * * * وقوله: (وحال بينهما الموج فكان من المغرقين) ، يقول: وحال بين نوح وابنه موجُ الماء فغرق، (37) فكان ممن أهلكه بالغرق من قوم نوح صلى الله عليه وسلم. القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة هود - الآية 43. ----------------------- الهوامش: (30) انظر تفسير " أوى " فيما سلف 13: 477 ، تعليق: 2 ، والمراجع هناك. (31) انظر تفسير " يعصم " فيما سلف 10: 472 ، تعليق: 2 / 15: 73. (32) هو جران العود. (33) سلف البيت وتخريجه فيما مضى 9: 203. (34) الزيادة بين القوسين من معاني القرآن للفراء ، وهو نص كلامه.
((كنز العمال: 3/ 843-845)) من اخباره: جاور الحطيئة قوماً من بنى كلاب،فلما جنه الليل سمع غناء، فقال: جنبونى ندى مجلسكم، ولا تسمعونى أغانى شبيبتكم. فإن الغناء رقية الزنى". (اغاثة اللهفان-ابن القيم) كان الحطيئة وكعب الاحبار عند عمر رضي الله تعالى عنه فأنشد الحطيئة: مَنْ يَفْعَلِ الْخَيْرَ لَا يَعْدَمْ جَوَائِزَهُ لَا يَذْهَبُ الْعُرُفُ بَيْنَ اللهِ وَالنَّاسِ فقال كعب: هي والله في التوراة: لا يذهب المعروف بين الله وبين خلقه من يفعل الخير يجده عندي ولا يذهب الخير بيني وبين عبدي(( الكتاب: غذاء الألباب في شرح منظومة الآداب- السفاريني 1/189)) استعمل عمر بن الخطاب على حوران علقمة بن علاثة فمات بها. وكان الحطيئة خرج إليها فمات علقمة قبل أن يصل إليه الحطيئة، فأوصى له علقمة كبعض ولده، فقال الحطيئة: فما كان بيني لو لقيتك سالماً وبين الغنى إلا ليال قلائل فقال له ابنه: كم ظننت علقمة يعطيك؟ قال: مئة ناقة يتبعها مئة من أولادها. فأعطاه إياها. وقيل إنه بلغه أنه في الطريق يريده، فأوصى له بمثل سهم من سهام ولده. من اجمل أبياته: أقـلـــوا عليهـــم لا أبــاً لأبـــيــكمُ من اللوم أو سدوا المكان الذي سدوا أولئك قـــوم إن بنوا أحسنوا البنا وإن عاهدوا أوفوا وإن عقدوا شدوا وإن كانت النعماء فيهم جزوا بهـا وإن أنعــمــوا لا كــدروهـا ولا كدوا..... PANET | قراءة بيت ‘دع المكارم لا ترحل لبغيتها‘ بقلم: د. فاروق مواسي. :::::::****::::::..... ولست أرى السعادة جمع مال ولكن التقي هو الســــعيد وتقوى الله خير الزاد ذخــراً وعنـــــد الله للأتقى مــــزيد الحطيئة عند وفاته عام 59 هـ / 665 م لما حضرت الحطيئة الوفاة قيل له: أوص؛ قال: بم أوصي؛ مالي للذكور دون الإناث؛ فقالوا: إن اللّه لم يأمر بهذا!
(انظر القصة في "الأغاني" ج2، ص 178. )... السؤال:.. ما وجه الهجاء في هذا البيت؟ يقول الحطيئة بدءًا: لا ترحل للمكارم التي لا تملكها، ففاقد الشيء لا يعطيه، فنحن نرحل لطلب شيء غير حاصل بين أيدينا، فلو كانت عنده المكارم لما لزم الرحيل إليها، و(اقعد) شأنه شأن (دع)- فعل بحد ذاته أمر يراد به التحقير، فأنت المطعوم المكسوّ، وهنا جاء اسم الفاعل بمعنى اسم المفعول، وهو من المجاز العقلي.