سعد الفقيه يفاجئ الجميع ويكشف اسرار عن المصالحة الخليجية بين السعودية وقطر وسر حضور تميم قمة العلا وصف الفديو: سعد الفقيه يفاجئ الجميع ويكشف اسرار عن المصالحة الخليجية بين السعودية وقطر وسر حضور تميم قمة العلا عدد مشاهدات الفديو: 119 تقييم الفديو: nan تاريخ النشر: 2021-01-06 00:50:52, الناشر: السعودية اليوم الإعجابات: 0, عدم الإعجاب: 0...
سعد الفقيه المطالب بالديموقراطية على مقاس القاعدة والإخوان لم يستطع قبول شريكه المسعري تحت سقف واحد واختلفا مبكرا، وكوّن كل منهما خلية لوحده، ولم تجمعهما مرة أخرى سوى المخابرات القطرية والليبية في محاولة اغتيال الملك عبدالله. مع اختفاء جمال خاشقجي الذي تعاون مع المخابرات القطرية كما تؤكده تسريبات الدوحة الأيام الماضية، يبدو أنها في حالة صدمة من انهيار مشروعها السري الذي كانت تراهن عليه لإحداث فارق في خلافها مع الرياض، وتتراجع للمربع الأول 20 سنة للوراء، فهل يعقل أن يعودوا لاستخدام سعد الفقيه إلا إذا أفلست خزائن الخونة لديهم. &
سعد الفقيه المطالب بالديمقراطية على مقاس القاعدة والإخوان لم يستطع قبول شريكه المسعري تحت سقف واحد واختلفا مبكرا، وكوّن كل منهما خلية، ولم تجمعهما مرة أخرى سوى المخابرات القطرية والليبية في محاولة اغتيال الملك عبدالله. مع اختفاء جمال خاشقجي الذي تعاون مع المخابرات القطرية كما تؤكده تسريبات الدوحة الأيام الماضية، يبدو أنها في حالة صدمة من انهيار مشروعها السري الذي كانت تراهن عليه لإحداث فارق في خلافها مع الرياض، وتتراجع للمربع الأول 20 سنة للوراء، فهل يعقل أن يعودوا لاستخدام سعد الفقيه إلا إذا أفلست خزائن الخونة لديهم؟! نقلا عن "عكاظ" مقالات ذات صلة الآراء والمعلومات الواردة في مقالات الرأي تعبر عن وجهة نظر الكاتب ولا تعكس توجّه الصحيفة
المواطن ـ رقية الأحمد ـ الرياض: دأب على اجتزاء النبأ، ليبني على أساس الحقيقة كذبة من صنع خياله المريض، بغية التحريض ضد بلاده، ونقض البيعة لولاة الأمر، وتفتيت المجتمع السعودي، القائم على اللحمة الوطنية، المتماسك تحت راية التوحيد، المؤمن بأنَّ الوطن خط أحمر لا يمكن أن يترك نهبًا للصراعات الإقليمية الجارية، إنه المدعو سعد الفقيه. اسم مستعار لترويج الانحطاط الأخلاقي: واختار الفقيه لنفسه اسم "مجتهد"، ليتستر خلفه، ويروّج للشائعات المختلقة، التي يغذيه بها تنظيم الحمدين في قطر، وينشرها هو عبر مواقع التواصل الاجتماعي، ليؤثر بالشباب الشريحة الأكثر انتشارًا في تلك المنصات، ظنًا منهم أنّهم بذلك يمكنهم استنساخ تجربة الخريف العربي في المملكة. ولأنَّ المواطنين، أكثر فطنة مما يتوقّعه الجهلاء الحالمون بإمبراطورية الإخوان التي سيجلسون على عرشها، كشفوا ممول سعد الفقيه الحقيقي، إذ تداولوا وثيقة سرّبت من وزارة الخارجية القطرية، تثبت تلقي هذا المرتزق ومن هم على شاكلته، أموالاً طائلة تحت بند "إعانة غير المواطنين"، الأمر الذي يسقط عنهم "الهالة الوطنية"، التي يحاولون التجمّل بها. وسوم وشائعات وأكاذيب: وبعدما فضحت مقاطعة الدول الداعية لمكافحة الإرهاب (السعودية والإمارات والبحرين ومصر) مخططات تنظيم الحمدين البائسة، عاد الفقيه إلى التغريد مرّة أخرى، مروجًا هذه المرة للشائعات ودعوات الفتنة.
سعد الفقيه المطالب بالديموقراطية على مقاس القاعدة والإخوان لم يستطع قبول شريكه المسعري تحت سقف واحد واختلفا مبكرا، وكوّن كل منهما خلية لوحده، ولم تجمعهما مرة أخرى سوى المخابرات القطرية والليبية في محاولة اغتيال الملك عبدالله. مع اختفاء جمال خاشقجي الذي تعاون مع المخابرات القطرية كما تؤكده تسريبات الدوحة الأيام الماضية، يبدو أنها في حالة صدمة من انهيار مشروعها السري الذي كانت تراهن عليه لإحداث فارق في خلافها مع الرياض، وتتراجع للمربع الأول 20 سنة للوراء، فهل يعقل أن يعودوا لاستخدام سعد الفقيه إلا إذا أفلست خزائن الخونة لديهم. * كاتب سعودي
وجاء هذا التحرّك الجديد من تنظيم الحمدين، الذي تحرّكه يد نظام الملالي، بعد تحرّكات تطالب بإسقاط الولاية عن المرأة، والتي اكتشف النشطاء أخيرًا، أنّها تدار من طرف الفقيه، ومجموعة إسرائيلية، بأموال قطرية، بغية تفكيك المجتمع السعودي، من نصفه، ألا وهي المرأة. وحين فشلت تلك الدعوات، واكتشفت المواطنات حقيقة من يقف خلفها، عدن إلى الاصطفاف الوطني، والعمل والسعي، نحو بناء مستقبلهن ومستقبل الوطن والأمّة، معربات عن ثقتهن بالقيادة الرشيدة، التي تولي المواطن الأولوية الأولى في كل خططها. الفقيه يدسُّ السم في العسل: ولأنه يكره لأبناء الوطن الذي تنكّر له أن يعيشوا بسلام وأمان وطمأنينة، بينما يعيش هو فارًا من وجه العدالة، بائعًا نفسه للشيطان، متربّحًا من الذل والامتهان، حاول المهووس بالفتنة، أن يشوّه أحكام العدل ، والنجاحات الأمنية، باختلاق الأكاذيب حولها، أو عدم التطرّق لها من الأساس، إذ لم نجده يتحدّث عن الخلية الجاسوسية التي سعت إلى استهداف وزارة الدفاع، بالانتحاريين، ولم نره يسلّط الضوء على تطهير بلدة العوامية من الإرهاب الذي عشش فيها، وروّع الآمنين في محافظة القطيف، إلا أنّه خرج لينشر المزاعم. ولم نر من الفقيه أو "مجتهد"، تغريدة واحدة، تتحدث عن نجاح موسم الحج للعام الجاري، وما شهد من سلاسة وطمأنينة وسكون، إلا أنّه يشغل متابعيه، بكذبات يدسُّ من خلالها هذا النكرة، السم في العسل، بغية تصدير أفكار "الخريف العربي" الهدّامة للدول والأمم.
(اخجل، ابتسم، اتوتر) يخفق قلبي بشدةة كل هذا يحصل فقط عندما.. احادثهها. دام، غاب اللي، هقيته مَ يغيب.. ما على باقي الخلايق.. لوُم، لو غابوا دهَر. ولأن يُقِر المرء بالحق الذي عليه، ويُؤدِّيه لصاحبه، أو يَستسمحه، أو يَستمهله - خيرٌ من أن يُنكر ويُكابر، ثم تكون العاقبة وخيمة في الدنيا والآخرة؛ إذ إنَّ حقوق العباد مبنيَّة على المُشاحَّة والمطالبة، ولو أنصَف كلُّ إنسان من نفسه، لاستراح القضاة. وقد ثبتَت حجيَّة الإقرار بالكتاب والسُّنة، والإجماع والمعقول. أمَّا الكتاب، فقوله تعالى: ﴿ وَلْيُمْلِلِ الَّذِي عَلَيْهِ الْحَقُّ ﴾ [البقرة: 282]. أمَره بالإملال، فلو لَم يَقبل إقراره، لَما كان لإملاله معنًى، وقوله تعالى: ﴿ بَلِ الْإِنْسَانُ عَلَى نَفْسِهِ بَصِيرَةٌ ﴾ [القيامة: 14]؛ أي: شاهد كما قاله ابن عباس. وأما السُّنة: فما رُوِي أنه - عليه الصلاة والسلام - رجَم ماعزًا والغامديَّة بإقرارهما، فإذا وجَب الحد بإقراره على نفسه، فالمال أَوْلى أن يجبَ بالإقرار. وأجمعَت الأُمَّة على أنَّ الإقرار حُجة قاصرة على المُقر؛ حتى أوجَبوا عليه الحدود والقِصاص بإقراره، والمال أَوْلى؛ قال الإمام ابن القيِّم - رحمه الله تعالى -: " الحكم بالإقرار يَلزم قبوله بلا خلافٍ ".
ودعا وزير التعليم، مديري التعليم إلى تنفيذ محاكاة وبروفات تدريب على أدلة وقاية في كل مدرسة لدخول وخروج الطلبة، وغيرها من العمليات الضرورية للتوعية والتثقيف، مؤكداً أهمية نقل الصورة الجميلة لحضور الطلبة لمدارسهم منذ اليوم الأول؛ لتعزيز الإقبال في الحصول على اللقاح، لاسيما أن هناك اشتياقاً لدى الطلبة للعودة للمدرسة، كجزء مفقود من حياتهم بسبب جائحة كورونا، والرغبة القوية من أولياء الأمور بانتظام حياة أبنائهم من خلال المدرسة، متمنياً التوفيق للجميع مع بداية العام الدراسي، وثقته بصناعة قصة نجاح جديدة في التعليم. عقب ذلك استعرض وزير التعليم تقارير الجهات ذات العلاقة في الوزارة للعام الدراسي الجديد، والتأكيد على استكمال كافة الاستعدادات والتجهيزات لاستقبال الطلاب والطالبات. حضر اللقاء نائب وزير التعليم المكلف الدكتور سعد بن سعود آل فهيد، وعدد من المسؤولين في الوزارة، ومديري التعليم.
بعد ذلك, ألقى معالي وزير التعليم كلمة أكد فيها أهمية الوقوف على أبرز محطات الواقع التعليمي الراهن بشفافية، وإيجاد حلول تطويرية للتحديات التي تواجه تطوير العملية التعليمية، وتقديم عمل ميداني يبشر بمستقبل إيجابي للعملية التعليمية, انطلاقًا من مكانة المملكة التي تُعد إحدى دول مجموعة العشرين. وأكد معاليه, ثقته بالعاملين في التعليم لتحقيق رسالتهم التربوية المخلصة وردم الفجوات في العملية التعليمية بين الإدارات العليا ومن في الميدان، داعيًا قيادات العمل التعليمي إلى ضرورة تركيز الجهود لتقليل الفاقد التعليمي من خلال الاهتمام بما يحدث داخل المدرسة. وأشار آل الشيخ إلى أهمية معالجة أي خلل في عملية توزيع المدارس والمعلمين، وأي تقصير مرتبط في عمليات التطوير المهني للمعلمين والمعلمات، مشددًا على جعل الناتج التعليمي الهاجس الرئيس في ذهن كل مسؤول داخل العمل وخارجه وفق خطة عمل حقيقية وواضحة لا تغرق في التنظير والاستراتيجيات التي تدخل العملية التعليمية في دوامات كبيرة. وكشف للحضور أن حالة الرضا التعليمي التي نعيشها غير صحيحة إذ لا بد من وقفة جادة لتحقيق الرضا الحقيقي، مؤكدًا أهمية المحاسبة تجاه ما يقدم من عمل وعلى مستوى جميع منسوبي ومنسوبات التعليم لتحقيق الناتج التعليمي المنشود.
وحدد معاليه 100 يوم عمل أمام القيادات التعليمية لتحقيق ناتج تعليمي متغير, من خلال إيلاء الميدان اهتمامًا أكبر، وترك العمل المكتبي، والوقوف على كل التفاعلات التعليمية، بعيدًا عن التقارير المكتبية. وأضاف أن على كل مدير تعليم القيام بزيارة أسبوعية للمدارس والعمل على رفع مستوى الأداء التعليمي، ونزول جميع المشرفين التربويين للميدان وزيارة 4 مدارس يوميًا، وترشيد المبادرات والحفلات والزيارات الخارجية والتركيز على الاهتمام بالبيئة المدرسية وما يلزمها من احتياجات، والاهتمام بالكتاب المدرسي وحلول الطالب وتصحيح المعلم، والاختبارات الدولية والتدريب عليها من خلال اختبارات تشابهها في كل مدرسة. وقال آل الشيخ:" نحن الآن تحت معدل 400 درجة وطموحنا أن نصل إلى 550 درجة قبل اختبارات TIMSS في شهر أبريل المقبل"، داعيًا لعمل اختبارات تحصيلية مستمرة للصفين الرابع والثاني متوسط للوقوف على المتغيرات والتحديات في حينها، وزيادة معدل تنمية القراءة والكتابة لدى الطالب في الحصص الدراسية بواقع 5 – 10 دقائق لكل حصة. وتطرقت ورشة العمل إلى عدد من المبادرات لمنظومة التعليم والتدريب في رؤية المملكة 2030 تشارك بها وزارة التعليم في 6 برامج من برامج الرؤية وهي برنامج تنمية القدرات البشرية، وتعزيز الشخصية الوطنية، وجودة الحياة، والتحول الوطني، والشراكات الاستراتيجية، والتخصيص، ويتم التركيز فيها على محاور البيئة التعليمية، والمعلم، والطالب، والمنهج.