الدافعية ونظرياتها وأثرها في التعلم الدافعية هي الشيء الذي يحث الأشخاص والباحثون على القيام بأنشطة سلوكية محددة، والقيام بتوجيه تلك الأنشطة من أجل وجهة معينة. عرض بوربوينت عن الدافعية للتعلم ؟ عرض بوربوينت عن الدافعية للتعلم جاهز ؟ – موقع كتبي. وتعد الدافعية من مفاهيم علم النفس التربوي والتي لا يمكن ملاحظاتها إلا من خلال السلوك، فالدافعية من غير الممكن ملاحظتها بشكل مباشر إلا من خلال سلوك الأفراد ضمن البيئة التي يعيشون فيها. ويؤثر في الدافعية نوعين من الدوافع وهما الدوافع البيولوجية، وهي الدوافع التي تنتج عن حاجات جسم الإنسان الفسيولوجية كالجوع أو العطش أو الراحة أو النوم أو الجنس، أما النوع الثاني فهي الدوافع الاجتماعية والتي تنتج عن تفاعل الإنسان مع المجتمع الذي يعيش فيه، كالحاجة إلى الانتماء، الأمن، وتحقيق الإنجازات والتقدم. ويوجد هناك مجموعة من النظريات للدافعية والتي سوف نتعرف عليها ونتحدث عنها من خلال سطور مقالنا هذا. ما هي نظريات الدافعية ؟ النظرية الارتباطية: تعد النظرية الارتباطية إحدى أهم وأبرز نظريات الدافعية، وتقوم هذه النظرية على أساس تفسير الدافعية في ضوء نظريات التعلم المرتبطة بالمنحى السلوكي، والتي يطلق عليها اسم المثير والاستجابة، ولقد قام العالم والفيلسوف ثورندايك بالحديث عن مسألة التعلم التجريبي، كما قال بأن الخطأ والمحاولة من أهم أسس العلمية التعليمية، كما قام بتفسير هذا النمط من التعلم بقانون الأثر، حيث رأى أن الإشباع الذي يأتي بعد استجابة يساهم في تعلمها، أما في الانزعاج يؤدي إلى إضعاف الاستجابة.
سنتحدث في مقال الدافعية وأهميتها في التعليم عن: مفهوم الدافعية في التعليم، وأنواع الدافعية، وأهمية دراسة الدافعية، وأهم نظريات الدافعية. 1. هي مجموعة من الظروف الداخليّة والخارجيّة التي تعمل على تحريك الفرد من أجل الوصول إلى حالة التوازن، وتحقيق الأهداف التي ترضي حاجاته ورغباته الداخلية. 2. هي قوة داخلية لدى الفرد والتي تقوم بتحريك سلوكه وتوجيهه؛ حتّى يحقّق غاية ما تعدّ مهمّة بالنسبة له سواء كانت معنوية أو مادية. 3. علم النفس التربوي: الدافعية. تعرف الدافعيّة حسب وجهة نظر التربوي فؤاد أبو حطب على أنها إمكانية الفرد من تحقيق أمر صعب، والقدرة على تنظيمها وأدائها بشكل سريع ومستقل، والتغلب على كافة الصعوبات التي تواجهه، والتفوق على الذات وعلى الآخرين والتغلب عليهم، ومحبّة الفرد لنفسه، و مقدرته على التحمّل والمثابرة. 4. تعرف الدافعيّة حسب وجهة نظر التربوي إبراهيم زكي قوقش على أنها مدى استعداد الشخص ومثابرته للوصول للنجاح، ويكون التحدي أكبر في حال كان مستوى قدرات الفرد أقلّ من مستوى المواقف التي تحتاج إلى أداء ممتاز. 5. تعرف الدافعيّة حسب وجهة نظر التربوية صفاء الأعسر على أنها الرغبة التي تدفع الشخص للنجاح وتحقيق مستوى تربوي معين، أو كسب التقبّل الاجتماعي من الأهل والمدرسين، مما يدفعه لتحقيق أكبر مدى ممكن من الأداء.
تعرف الدافعيّة حسب وجهة نظر التربوية صفاء الأعسر على أنها الرغبة التي تدفع الشخص للنجاح وتحقيق مستوى تربوي معين، أو كسب التقبّل الاجتماعي من الأهل والمدرسين، مما يدفعه لتحقيق أكبر مدى ممكن من الأداء. أنواع الدافعيّة الدوافع الخارجية، هي التي يستمدها الفرد من المصادر الخارجية ومن البيئة المحيطة به سواء كانت أشخاصاً أو مواداً أو معلومات، وقد تكون على شكل تقديم الجوائز والمحفزات الماديّة أو المعنويّة. الدوافع الداخلية، هي التي يكون مصدرها الشخص نفسه، بناءاً على وجود رغبة داخلية تهدف إلى إرضاء الذات، وسعياً للكسب الماديّ أو المعنويّ أو الثقافيّ. الدوافع الفسيولوجية، وهي الدوافع الأولية التي لها علاقة بالحاجات الأساسية للفرد كحاجات الجسد العضوية والفسيولوجية، كحاجته للطعام والماء والجنس. تعريف الدافعية - موضوع. الدوافع النفسية، وهي الدوافع الثانوية والتي تتمثل برغبة الفرد على التملك والتفوق، وكذلك الوصول لأهداف ثانوية بالحياة والإنجاز والسيطرة. نصائح لزيادة الدافعيّة قيام الفرد بتحديد أهدافه بشكل واضح. اهتمام الفرد بكافة المحفزات التي يمكّنه الحصول عليها عند الوصول للهدف. حل كافة المشكلات التي تواجهه بالطرق الإيجابيّة بعيداً على القلق والتوتّر والعصبيّة، واستخدام استراتيجيات مدروسة وفعالة لهذا الغرض.
معارف Volume 9, Numéro 17, Pages 213-239 2014-12-01 الدافعية: أهميتها ودورها في عملية التعلم الكاتب: عفيفة جديدي. الملخص ملخص: الدوافع بالنسبة لسلوك الفرد هي المحرك، فلا معنى للسلوك بدون دافع.. فعادة ما يسأل الإنسان نفسه عن السبب الذي دفعه للقيام بتصرف معين دون آخر، أو قد يوجه سؤاله إلى فرد آخر: ما الذي دفعك للالتحاق بالجامعة؟ أو ما الذي دفعك لاختيار هذه المهنة تحديدا؟ إن علم النفس يهتم بدراسة السلوك الكلي أو المركب عند الفرد، والذي يتألف من عمليات عقلية معرفية (كالإحساس والإدراك واللغة والتفكير والتعلم والذاكرة والانتباه والتخيل والذكاء)، وظيفتها الأساسية معرفية، كذلك وصف السلوك وتنظيمه. وعمليات عقلية غير معرفية كالدافعية والانفعالات، إذ تتمثل وظيفة الدافعية الأساسية في تفسير السلوك المركب. Résumé: Les motivations sont pour le comportement de l'individu ce qui est un moteur pour un véhicule, autrement dit, un comportement sans motif n'a aucun sens. Aussi, Il est courant qu'une personne s'interroge sur les raisons qui l'ont poussé à se comporter d'une façon au lieu d'une autre, ou à interroger une autre personne sur ce qui l'a conduit à intégrer tel université?
وبتدني الدافعية للتعلم لدى الطلاب: هي حالة تنتاب الطالب أثناء الدراسة أو قبلها أو بعدها تؤدي للتكاسل وعدم بذل الجهد مما يفقد الحماس والإيجابية اللازمة للدراسة الجادة. وتتمثل مظاهر تدني الدافعية للتعلم لدى الطلاب في: - ضعف الرغبة في التعلم لدى بعض الطلاب. - قلة الحماس والإيجابية للعمل المدرسي. - عدم بذل الجهد الكافي الذي يتناسب مع استعدادات الطلبة وقدرتهم. - تدني الاهتمام بالواجبات الصعبة. - عدم الاستجابة لتعليمات المعلم وإدارة المدرسة. - إهمال المواد الضرورية للتعلم من كتب وأدوات. ويمكن القول إن أسباب مشكلة تدني الدافعية للتعلم لدى الطلاب تتمثل في: - وجود أفكار خاطئة لدى الطلاب عن مدى أهمية التعلم. - انعدام الجو التعليمي المناسب لنفسية الطالب. - الخلافات الأسرية مما يولد لدى الطالب التفكير الدائم بذلك، فيجعله ينفصل عن الدراسة ولا يكترث بها. - المشكلات الصحية والتي تتسبب بعدم القدرة على مسايرة أقرانه. - صعوبة المناهج والتي لا تتلاءم مع قدرات الطالب الخاصة. - غياب الموجه المنزلي وانعدام التواصل مع المدرسة بالرغم من الاستدعاءات. ويمكن علاج المشكلة عن طريق الإجراءات التالية: - استخدام استراتيجيات مناسبة لمثل تلك المشكلة مثل: النمذجة بحيث يطرح على الطالب نماذج موجودة في المجتمع القريب حققت الشهرة والمجد من خلال المثابرة والاجتهاد.
يجب أن يتم التأكيد على الموضوع وأهميته بالنسبة لمجال الدراسة؛ مثلاً أن يكون الدرس اليوم عن عملية الجمع ، فهي إحدى العمليات المهمة في الحياة وإلا فلن يعرف الطالب عدد أقلامه وكتبه وإخوته، كذلك الزهور التي في الحديقة إلّا إذا فهم عملية الجمع، لذلك يجب أن ننتبه جيداً لهذا الموضوع خلال الدراسة، مع التأكد من استيعاب الطالب. يجب أن نؤكد على موضوع الدرس وأهميته في الحياة، مثلاً نحن ندرس في العلوم ظواهر متعددة كالمطر والبرق والرعد والخسوف وغيرها، كذلك أحداث كان قد عبدها الإنسان في الماضي لأنّه كان يجهلها. يجب أن نعرض قصص لها هدفو تبيّن ما سيترتب على إهمال الدراسة والوصول إلى الجهل، يمكن للشخص أن يقوم بالاستعانة ببعض القصص التي توجد في مكتبة المدرسة، كما أن يستعرض القصة مع الأطفال بعد أن يكون قد كلفهم بقراءتها إن كانوا قادرين على القراءة. أنواع الدوافع: الدوافع النفسية: هي الدوافع التي ترتبط بالأمور الثانوية التي تختص برغبات الشخص، مثل رغبته في امتلاك شيء أو التفوق في مجال معين أو أن يجتاز العقبات التي لها علاقة بالمشاعر الإنسانية. الدوافع الفسيولوجية: هي الدوافع التي تتعلق بحاجات جسد الفرد، كذلك التي لها علاقة بالحاجة إلى الطعام أو الشراب أو النوم والرغبة في الزواج وما إلى ذلك.
مساعدة الطلاب على صياغة أهدافهم وتحقيقها: يستطيع المعلم أن يقوم بمساعدة طلابه على تحديد أهدافهم القريبة وأهدافهم البعيدة، أن يقوم بمساعدتهم على بلوغ هذه الأهداف، وذلك من خلال اطلاعه على خصائص النمو، والتعلم القبلي، والقدرة على التعلم. استخدام برامج تعزيز مناسبة: يجب أن يقوم المعلم باستخدام مجموعة من البرامج والأساليب التعليمية والتي تعزز التعلم لدى طلابه، ومن أبرز البرامج التي يمكن للمعلم استخدامها التعزيزات المادية، إعطاء العلامات المدرسية، الاشتراك بأنشطة ترويحية. توفير مناخ تعليمي جيد وغير مثير للقلق: يجب على المعلم أن يعمل على توفير مناخ تعليمي مناسب لطلابه، يبعدهم من خلاله عن التهديد والخوق، وذلك لكي يصل إلى المراد من العلمية التعليمية. نصائح يجب على المعلم اتباعها لتعزيز الدافعية لدى الطلاب التشجيع: يلعب التشجيع دورا كبيرا في مساعدة الطالب على فهم ذاته، ويجب أن يقوم المعلم بتشجيع الطالب بشكل مباشر بعد الاستجابة لكي يحقق الهدف المرجو منه. الانتقاد المباشر للطالب والانتقاد غير المباشر: حيث يجب أن يستخدم المعلم هذين النوعين، وأن يعرف متى يستخدمها. تأثير المعلم: يجب أن يكون للمعلم تأثير كبير على طلابه، وكلما ازدادت نسبة تأثير المعلم على طلابه كلما ازدادت نسبة تحصيلهم والعكس صحيح.
أمهات وأطفال 21. 02. 2022 إعداد: زينب ديراني هناك العديد من الأسباب التي قد تجعل طفلك يتقيأ بعد الرضاعة الصناعية ، ولكن من المهم أن تتذكر أنه يمكن - وغالبًا - أن يكون طبيعياً جداً. من الشائع أن يتقيأ الأطفال أحياناً بعد الرضاعة بالحليب الاصطناعي أو لبن الأم لأن الجهاز الهضمي الجديد مازال يتعلم كيفية التعامل مع الحليب. تعرّفي إلى المزيد من أسباب استفراغ الرضيع بعد الحليب الصناعي: الإفراط في الرضاعة من السهل على رضيعك أن يفرط في الرضاعة عندما يشرب من الزجاجة مقارنةً بالرضاعة الطبيعية، يمكنه أيضاً شرب الحليب بشكل أسرع من الزجاجة والحلمة المطاطية. والأكثر من ذلك ، نظرًا لأن الحليب الاصطناعي متوفر دائمًا ، فمن الأسهل عليك إعطائه حليباً أكثر مما يحتاج إليه. شرب الكثير من الحليب الصناعي في رضاعة واحدة يمكن أن يملأ معدة رضيعك ، ويمكن أن يخرج الحليب الصناعي بطريقة واحدة فقط - القيء. لا يتجشأ بشكل صحيح يحتاج بعض الرضع إلى التجشؤ بعد كل رضعة لأنهم يبتلعون الكثير من الهواء أثناء تناولهم الحليب، قد تؤدي إرضاع طفلك بالحليب الصناعي إلى زيادة ابتلاع الهواء ، حيث يمكن أن يبتلعهما بشكل أسرع. يمكن أن يؤدي وجود الكثير من الهواء في المعدة إلى جعل طفلك يشعر بعدم الراحة أو الانتفاخ ويؤدي إلى التقيؤ.
السبت, 23 أبريل 2022 القائمة بحث عن الرئيسية محليات أخبار دولية أخبار عربية و عالمية الرياضة تقنية كُتاب البوابة المزيد شوارد الفكر صوتك وصل حوارات لقاءات تحقيقات كاريكاتير إنفوجرافيك الوضع المظلم تسجيل الدخول الرئيسية / استفراغ الرضيع بعد الحليب الصناعي الموسوعة mohamed Ebrahim 22/10/2020 0 736 أسباب وطرق علاج استفراغ الرضيع كمية كبيرة استفراغ الرضيع كمية كبيرة كثيرًا ما تؤرق الأمهات مشكلة استفراغ الرضيع كمية كبيرة وقد يكون الأمر طبيعياً نتيجة محاولة تكيف…
مرخصة من وزارة الاعلام السبت 23 أبريل 2022 لاتوجد نتائج اعرض كل النتائج استفراغ الرضيع كمية كبيره استفراغ الرضيع كمية كبيره يعتبر استفراغ الرضيع من أكثر الأمور التي تقلق الكثير من الأمهات وخاصة استفراغ الرضيع كمية كبيره... الرياضة المحلية المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لاتمثل الرأي الرسمي لصحيفة (المواطن) الإلكترونية بل تمثل وجهة نظر كاتبها © 2021 جميع الحقوق محفوظة لصحيفة المواطن الإلكترونية
لا تقدمي الرضعة كاملة لطفلكِ مرة واحدة، بل احرصي على تجشؤه في منتصف كل رضعة، وكذلك بعد انتهائها. واظبي على عمل تمرين الغازات للطفل الرضيع (تمرين العجلة)، إذ تنجح التمارين في تخفيف الغازات، ضعي طفلك الرضيع على ظهره وحركي قدميه وكأنه يحرك عجلة. تجنبي تقديم كمية كبيرة من الحليب لطفلكِ في الرضعة الواحدة، والأفضل تقسيم الكمية التي يحتاجها على عدة رضعات، لتجنب امتلاء معدته وإصابته بالارتجاع. احرصي على تقديم الرضعة لطفلكِ وهي دافئة وليست ساخنة. لا تهزي الطفل الرضيع بعد الرضعة مباشرة، وتجنبي وضعه في الكرسي الهزاز. راقبي طفلك الرضيع، وإذا ظهرت عليه علامات أخرى غير القيء، مثل الإسهال أو ارتفاع درجة الحرارة، فإن ذلك قد يكون بداية دور برد، وعليكِ استشارة الطبيب مباشرة. الآن بعد أن تعرفتِ إلى أسباب استفراغ الرضيع بعد الحليب الصناعي، احرصي على اتباع النصائح السابقة لتجنب تقيؤ طفلكِ الرضيع بعد الرضاعة، واستشيري طبيب الأطفال في حالة استمرار تقيؤ الطفل بعد الرضاعة لاكتشاف السبب وراء ذلك وعلاجه في وقت مبكر. تعرفي إلى مزيد من المعلومات عن العناية بالأطفال الرضع وحديثي الولادة، عن طريق زيارة قسم رعاية الرضع في "سوبرماما".
ما هي أسباب استفراغ الطفل الرضيع ماء؟ هل يجب زيارة الطبيب على الفور؟ تعرف على الإجابات من خلال هذا المقال. يواجه العديد من الآباء استفراغ الطفل الرضيع ماء، وليس من الضرورة أن يكون ماء بل قد يكون سائل شفاف، فما هي أسباب استفراغ الطفل الرضيع ماء هذا ما سنقوم بالحديث حول تفاصيله بشكل أكبر في هذا المقال: ما هي أسباب استفراغ الطفل الرضيع ماء؟ هناك عدد من الأسباب التي تؤدي إلى استفراغ الطفل الرضيع ماء، مثل: 1. البصق (spitting up) يحدث استفراغ الطفل الرضيع ماء بشكل متكرر خلال أول ثلاثة أشهر من ولادته، وذلك قد يعزى لضعف العضلة التي تربط بين المريء والمعدة، مما قد يؤدي إلى ارتجاع مكونات المعدة التي تظهر غالبًا عند تجشؤ الطفل الرضيع بعد الانتهاء من الرضاعة سواء كانت طبيعية أو صناعية. 2. القيء تعد أول ثلاثة أشهر من حياة الطفل الرضيع هي الأصعب، حيث يتم تعلم العديد من الأمور، منها: كمية الحليب المناسبة له بالإضافة إلى الهضم، لذلك قد ترى استفراغ الطفل الرضيع ماء خلال هذه الفترة. ويختلف الاستفراغ عن البصق بآلية القيء، حيث تنقبض عضلات المعدة بشكل قوي لتؤدي إلى الاستفراغ على عكس البصق الذي يعد ضعف العضلات هو سببه.
علاج حساسية الحليب لدى الرضع تأثير حساسية حليب البقر على نمو الطفل تؤدي لعدة مشكلات كثيرة، فمن المهم الحد من كمية منتجات الألبان التي تتناولينها لأن بروتين الحليب الذي يسبب حساسية لطفلك يمكن أن ينتقل إلى لبن الثدي، فقد ترغبين في التحدث إلى طبيبك أو اخصائي التغذية حول إيجاد مصادر بديلة للكالسيوم والعناصر الغذائية الحيوية الأخرى لتحل محل ما كنتِ تحصلين عليه من منتجات الألبان. إذا كنتِ تتناولين الحليب الصناعي فقد ينصحك طبيبك بالتبديل إلى تركيبة تعتمد على بروتين الصويا، وإذا كان طفلك لا يستطيع تحمل لبن الصويا فقد يطلب منك الطبيب للتبديل إلى تركيبة مضادة للحساسية حيث يتم تكسير البروتينات إلى جزيئات بحيث تكون التركيبة أقل احتمالًا لتسبب الحساسية، ويتوفر نوعان رئيسيان من التركيبات المضادة للحساسية، التركيبات القائمة على الأحماض الأمينية التي تتكون من بروتين بسيط، والتركيبات "المتحللة جزئيًا" ولكنها لا تعتبر مضادة للحساسية حقًا. بمجرد تبديل طفلك إلى تركيبة أخرى يجب أن تختفي أعراض الحساسية في غضون 2 إلى 4 أسابيع، ومن المحتمل أن يوصي طبيبك بالاستمرار في تناول تركيبة مضادة للحساسية إلى أن يتم طفلك سنة من ثم يتم إدخال حليب البقر تدريجيًا في نظامه الغذائي.