كما لا بد من الوقوف على مفهوم الغرس الثقافي ككل، والذي ظهر نتيجة لارتباط الدراسات والأبحاث الاتصالية بالتأثير الشمولي والتراكمي لوسيلة التلفزيونية على الجمهور المستهدف، بحيث تهتم نظرية الغرس الثقافي بالطرق التي يتم من خلالها دراسة الآثار التي تنتج عن استخدام الوسائل الإعلامية. بالإضافة إلى ذلك فإنَّ اعتماد الجمهور في التعرّض للوسائل الإعلامية على نظرية الغرس الثقافي، ويرجع السبب وراء ذلك هو قدرة النظرية على التأثير على الاتجاهات والعادات الاجتماعية والتي بدورها تقوم في تقديم الرسائل والصور التي يتم تبادلها ما بين الوسائل الإعلامية من جهة وما بين الجماهير العامة من جهة أخرى. وبالتالي فإنَّ بيئة نظرية الغرس الثقافي وهيكلها الرمزي يتسم بالتعقيد والصعوبة في فهمه من قبل الجمهور، لذا يتم استخدام الأساليب والطرق والتي تساهم في رفع مستويات التفاعل ما بين المتلقين، بحيث يتم تناقل المعلومات فيها من الهرم الأعلى إلى الأسفل والتي توازي الهرم المعتدل؛ وذلك من أجل الوصول إلى نماذج خطية يتم من خلالها فتح قنوات التواصل المغلقة ما بين الجماهير. أقرأ التالي منذ 10 ساعات دور وسائل الإعلام في دمج المرأة في التعليم منذ 21 ساعة ما هو تاريخ ظهور الصحافة المتخصصة في الدول العربية؟ منذ 21 ساعة ما هو مفهوم الصحافة الأدبية؟ منذ 22 ساعة ما هو مفهوم الصحافة النسائية وأهميتها؟ منذ 22 ساعة ما هي الصحافة الدينية؟ منذ يومين ما هو تاريخ ظهور الصحافة المتخصصة في العالم؟ منذ يومين ما هو مفهوم الإعلانات الصحفية في الصحافة المتخصصة وعوامل انتشارها؟ منذ يومين ما هي أنواع الدوريات الصحفية المتخصصة؟ منذ يومين ما هي علاقة وكالات الأنباء بالصحف المتخصصة؟ منذ 3 أيام ما هي الأشكال الصحفية المستخدمة في صحافة الإثارة؟
3_ المشاهدين بنسبة كبيرة هم من يشاهدون التلفزيون اكثر من أربعة ساعات في اليوم. وقد تم اثبات ان نسبة المشاهدين الذين يجلسون امام التليفزيون عدد ساعات كبير، فقد وجد ان معظم آرائهم ومعتقداتهم تكون متماثلة بشكل كبير مع تلك الصور التي تصدر امام التليفزيون، وتلك الآراء من الممكن ان تكون مخالفة من العالم الواقعي، وذلك يدل على تأثر المشاهد بالتليفزيون بشكل كبير جدا. مميزات نظرية الغرس الثقافي من اهم مميزات تلك الدراسة هي ان عملية الاستطلاع لها القدرة على طرح الكثير من الأسئلة التفصيلية المحددة والتي يمكن تطبيقها مع الكثير من السكان المحليين مع اختلافهم. عيوب نظرية الغرس الثقافي من أكثر عيوب تلك الدراسة هي ان الأسئلة التي تأتي في الاستطلاع من الممكن ان يتم فهمها بشكل غير صحيح والذي يؤدي الى اجابة غير محددة. انشاء جاربنز لنظرية الغرس الثقافي ان نظرية الغرس الثقافي كانت جزء صغير من بحث استراتيجي له ثلاث اجزاء، وهو كان يسمى باسم المؤشر الثقافي، وقد قام جاربنز بتطوير مؤشر الثقافة وذلك من اجل ان تكون أكثر شيوعا من المؤشرات الاجتماعية. كما ان الجزء الأول من تلك النظرية كانت تسمى تحليل العملية المؤسسية، كما ان تلك النظرية توضح كيفية إدارة وإنتاج الرسائل الإعلامية المتدفقة، وكيفية اتخاذ القرارات، وكيفية عمل تلك المؤسسات الإعلامية.
كما تعتبر نظرية الغرس الثقافي من النظريات التي تؤثر على المدى البعيد في ثقافة الجمهور. الركائز التي تقوم عليها النظرية هي: أولا: التلفزيون وسيلة متميزة عن وسائل الإعلام الأخر: إن التلفزيون وسيلة متميزة عن كل وسائل الإعلام الأخرى فهو الوسيلة الوحيدة التي تدخل البيوت لمدة تزيد عن 7 ساعات يوميا، فهو ذو قدرة على جذب الكبار والصغار حول شاشته، ويجمع بين الصوت والصورة، بين اللون والحركة هذا كله يجعله بيئة من أحسن البيئات الأكثر ثباتا وشيوعا فهو الموزع الأساسي للصورة الذهنية.
و بالتالي فإن الاتجاه السائد يشير إلى سيطرة التلفزيون في غرس الصور و الأفكار بشكل يجعل الفوارق أو الاختلافاتتقل أو تخفي بين الجماعات ذات الخصائصالمتباينة. و يشير أيضا إلى الاتساقبين الاتجاهات و السلوك الذي يمكن أنيقوم بتأثير التلفزيون أكثر من وسائل أو عوامل مؤثرة أخرى. مفهوم الصدى أو الرنين يقصد بالصدى أو الرنينتلك التأثيرات المضافة للمشاهدة بجانب الخبراتالأصلية الموجودة فعلا لدى المشاهدين. وبذلك فإن المشاهدة يمكن أن تؤكد هذه الخبرات من خلال استدعائها بواسطة الأعمال التلفزيونيةالتي يتعرض لها الأفراد أصحابهذه الخبرات بكثافة أعلى. و ركز جيربنر في هذا المجال على زيادة إدراك العنف في الأعمال التلفزيونية و وصف العالم الخارجي به لدىالمشاهدين الذين يعيشون في ظروفعنف غير عادية و يتعرضون للتلفزيون بكثافة أعلى. و هذه النتيجة أكدتها أيضا الدراسات النفسية حيث انتهت إلى أن التلفزيون يؤثرفي مجال العدوانية على من لهمالميل المبكر للعدوانية و لكن بطرق مختلفة المراجع: 1. محمد محمد الهادي: أساليب إعداد و توثيق البحوث العلمية، المكتبة الأكاديمية،القاهرة ،الطبعة الأولى، 1990. 2. عقيل حسين عقيل: فلسفة مناهج البحث العلمي، مكتبة مديولي،طرابلس، 1990.
ظهرت هذه النظرية بعد رصد نتائج بحوث عديدة أشارت إلى أن قطاعات الجمهور المختلفة تحظى بقدر متوازن في الحصول على المعلومات المتدفقة من وسائل الاتصال الحديثة. • فرضية النظرية: - وتعتمد هذه النظرية على الفرض التالي: يؤدي تدفق المعلومات من وسائل الإعلام داخل النظام الاجتماعي إلى جعل فئات الجمهور ذوي المستوى الاقتصادي الاجتماعي المرتفع يكتسبون هذه المعلومات بمعدلات أسرع من الفئات ذوي المستوى الاقتصادي الاجتماعي المنخفض، وبالتالي تتجه فجوة المعرفة بين فئات الجمهور المختلفة إلى الزيادة بدلاَ من النقصان. وقد أيدت بحوث عديدة صحة هذه الفرضية في الولايات المتحدة الأمريكية، وأمريكا وأوروبا، وأمريكا اللاتينية، والشرق الأوسط، حيث أشارت إلى أن العوامل الاقتصادية الاجتماعية هي المحدد الرئيسي لاكتساب الجمهور للمعرفة. (عبدالله – 2017-33) • مبررات نظرية فجوة المعرفة 1. تميز ذوي المراكز الاجتماعية والاقتصادية العليا بإمكانات أحسن من غيرهم في مجال الاتصال، والتعليم، والقراءة، والفهم، وتذكر المعلومات. 2. تميزهم بسهولة أكبر في تخزين المعلومات أو في تذكر شكل موضوع المعارف الأساسية. 3. ملائمة محيطهم الاجتماعي. 4.
على سبيل المثال ، رأى كل من جربنر و جروس أن الوعي الذي ينميه التلفزيون يتضمن معايير الحكم بالإضافة إلى حقائق الحياة (جربنر و جروس، 1972). لاحظ جورج جربنر كذلك أن التلفزيون حقق استقرار الأنماط المجتمعية وأدى إلى مقاومة التغيير (جربنر ، جروس ، جاكسون بيك، جيفريز فوكس وسيغنوريلي ، 1978). ثالثًا ، رأى نهج جيربنر أن تأثيرات التلفزيون كانت محدودة (جربنر وآخرون ، 1978). تم تحديد التلفزيون ، هنا ، كجزء من نظام اجتماعي ثقافي أكبر. لذلك ، فإن تجميع آثاره في اتجاه معين كان يعتبر أكثر أهمية إلى حد كبير من التأثير الفردي لبرنامج معين في نقطة زمنية معينة (جربنر، جروس، مورغان وسيغنوريلي ، 1980). ومن ثم ، أشار جيربنر إلى أنه في حين أن مشاهدة التلفزيون في حد ذاته قد لا تسبب سلوكًا معينًا ، فإن مشاهدة التلفزيون لوقت طويل ومستمر يمكن أن يؤثر بشكل كبير على كيفية إدراكنا للعالم (ويست وتورنر ، 2014). متلازمة معنى العالم أثناء استكشاف تأثيرات مشاهدة التلفزيون ، صاغ جورج جربنر (1980) أيضًا مصطلح يعني متلازمة معنى العالم لوصف التحيز المعرفي حيث من المرجح أن يرى مشاهدو التلفزيون الذين يتعرضون بشكل خاص للمحتوى العنيف أن العالم أكثر خطورة مما هو عليه في الواقع.
نظرِية الغرْس الثقافي الإعلام والاتصال تنشئة اجتماعية خاصّة تتمّ عن طريق التعلّم العَرَضي من مصادر المعلومات الرَّناتية، حيث يكتسب مشاهدوها عن غير وعي منهم بعض الحقائق المعرفية والنفسية، وتُصبح هذه الحقائق أساسا للقيم والصور الذهنية عن العالم الحقيقي. لا يشير مصطلح الغرْس إلى الآثار، فهو لا يشير إلى عملية من جانب واحد، كما لا يجب أن يتداخل مفهومه مع التدعيم Reinforcement حيث إنّ الغرس يغيّر بعض المعتقدات عند الأفراد ذوي الكثافة العالية في المشاهدة، ويحافظ على معتقدات الأشخاص قليلي المشاهدة، ويحدث ذلك من خلال التعرّض التراكمي لعالم الرَّناة، حيث أصبحت الرناة بيئة مشتركة للتعلم الاجتماعي القائم على اكتساب معايير وسلوك واتّجاهات وأدوار اجتماعية التي تفضي في النهاية إلى بلورة الشخصية. تعود الأصول النظرية «للغرس الثقافي» إلى مشروع المؤشرات الثقافية الذي قام به فريق من مدرسة أننبرغ للاتصال التابعة لجامعة بنسلفانيا بالولايات المتحدة الأمريكية بقيادة «جورج جيربنر» George Gerbner لفريق عمل من الباحثين على مدى أكثر من ربع قرن، وكان ذلك نتيجة لفترات من الإضرابات التي شهدها المجتمع الأمريكي بسبب مظاهر العنف والجريمة والاغتيالات، ممّا نتج عنه تشكيل لجنة قومية أمريكية لبحث أسباب العنف في المجتمع وعلاقة الرناة بذلك.