وكذلك كان لفرويد الفضل فى تقديم بعض المفاهيم الجديدة مثل الـلاشعـور والحيل الـلاشعورية ومراحل الشعور. كما كان للتحليل النفسى الفضل فى ظهور المقاييس الاسقاطية مثل اختبارى تفهم الموضوع وبقع الحبر ، إلا أن هذه النظرية افتقدت فى الوقت نفسه الكثير من مقومات التفكير العلمى، وهو ما أدى إلى انصراف العديد من الباحثين عنها. وفيما يلي أهم جوانب القصور التى تنطوى عليها نظرية التحليل النفسى لفرويد ، سواء فى منهجها أو مفاهيمها: استطاع فرويد بناء نظريته فى الشخصية من خلال تعميمات لملاحظاته للمرضى النفسيين الذين كان يعالجهم. وفى هذا الجانب ارتكب خطأ جسيما فى خطواته لإثبات صدق فروض نظريته. فقد اجرى ملاحظاته فى ظروف تفتقد إلى الضبط التجريبى. نظريه التحليل النفسي pdf. كذلك يعترف بأنه لم يسجل لفظيا ما كان يحدث بينه وبين مرضاه أثناء العلاج ، بل كان يعتمد عل الذاكرة فى تفسيراته فيما بعد. كما أنه كان يقبل ما يقوله المرضى كا هو دون محاولة التحقق من صدقه بواسطة أى شكل من أشكال البرهان الخارجى. التعميم الشديد الذى وصل إليه فرويد من نتائج ملاحـظاته للمرضى النفسيين النمساويين من الطبقة فوق المتوسطة والعليا علي أساس أن تفسيره لشخصيتهم ينطبق علي كل البشر فى كل زمان ومكان بصرف النظر عن جنسياتهم وثقافتهم وطبقتهم الاجتماعية والاقتصادية.. الخ.
المرحلة الثامنة والأخير من مراحل النمو النفسي والاجتماعي عند اريكسون ، وتكون هذه المرحلة غالباً بمثابة الحصاد للمراحل السابقة، ومخرجاتها إما أن تتمثل في شعور الفرد بالنجاح وتكامل الأنا وأداء المطلوب، وإما أن يخرج الفرد باليأس من حياته وعد الرضا عنها. نقد نظرية النمو النفسي الاجتماعي لاريكسون لم تسلم نظرية النمو النفسي الاجتماعي من النقد، حيث قام بعض العلماء بنقد نظرية اريكسون؛ إذ رأوا أنها تركز على الجوانب البيئية مع إغفال الجوانب البيولوجية والجينية التي تؤثر في عملية النمو النفسي والاجتماعي. كما رأى البعض أنها لا تقوم على المنهج التجريبي وإنما تعتمد على ملاحظات اريكسون وتفسيراته وهو ما لا يتوافق مع الاتجاهات الحديثة في علم النفس. إلا أن نقد نظرية النمو النفسي الاجتماعي لا ينبغي أن يحول دون الاستفادة من تطبيقاتها العديدة في مجالات التربية والتعليم. نظرية التحليل النفسي ppt. خاتمة هذا المقال هو عرض موجز وملخص لنظرية النمو النفسي الاجتماعي لاريكسون، ومراحل النمو النفسي الاجتماعي الثمانية التي يمر بها الإنسان في رحلة حياته كما رأى أريك اريكسون. والتي ضمنها اريكسون في كتابه: الطفولة والمجتمع ( Childhood and Society).
3- مفهوم الاضطراب النفسي: يفسر فرويد الاضطرابات النفسية على أنها صراع لاشعوري، وما يمكن ملاحظته من مظاهر، ما هي إلا أعراض للمرض لا المرض نفسه كل ما نراه من أعراض عصابية (كالهستيريا والوساوس والأفعال القهرية والرهاب... ) هي أعراض أو مؤشرات للاضطراب الحقيقي باللاشعور، ويعتبر القلق العامل المشترك بين هذه الاضطرابات، ذلك لأنه النتاج الأولي لعملية الصراع ويرى فرويد أن هذه الأعراض العصابية تعمل كحيل دفاعية لإخفاء الاضطراب الحقيقي.
وتقوم النظرية السلوكية على دراسة الإبداع وفق الخطوط الأساسية للاتجاه الذي يفترض أن النشاط والسلوك هو في الجوهر مشكلة تكوين العلاقة بين المثير والاستجابة، وتؤكد هذه النظرية أن الفرد يصل إلى استجابات مبدعة بالارتباط مع نوع التعزيز الذي يعزز به السلوك انطلاقًا من تكوين العلاقة بين المنبه والاستجابة. وافترضت النظرية المعرفية وجود بنية عقلية ووظيفية موسعة تلائم بشكل متفرد عملية إبداع أفكار جديدة أكثر من كونها عملية إعادة إنتاج فقط لهذه الأفكار، ويحدث الإبداع عندما يصادف الفرد مواقف لا يستطيع تمثلها في ضوء ما لديه من خبرات. في المقابل ترى النظرية الإنسانية أن الموازنة بين الحاجات الإبداعية والدوافع من جهة وبين التطور السوي لوظيفية الأنا من جهة أخرى، تعتبر ضرورية وجوهرية في النمو والتطور الطبيعيين، وتربط تنمية الإبداع بتوافر شرطين السلامة النفسية، والحرية النفسية.