الظلم والطغيان موجب لغضب اللهِ وبطشهِ: ﴿ وَكَذَلِكَ أَخْذُ رَبِّكَ إِذَا أَخَذَ الْقُرَى وَهِيَ ظَالِمَةٌ إِنَّ أَخْذَهُ أَلِيمٌ شَدِيدٌ ﴾ [هود: 102].
قال الله تعالى: { فَلَوْلا أَنَّهُ كَانَ مِنَ الْمُسَبِّحِينَ * لَلَبِثَ فِي بَطْنِهِ إِلَى يَوْمِ يُبْعَثُونَ} ولهذا قال هنا { { فَاسْتَجَبْنَا لَهُ وَنَجَّيْنَاهُ مِنَ الْغَمِّ} أي الشدة التي وقع فيها { وَكَذَلِكَ نُنْجِي الْمُؤْمِنِينَ} وهذا وعد وبشارة لكل مؤمن وقع في شدة وغم أن الله تعالى سينجيه منها ويكشف عنه ويخفف لإيمانه كما فعل بـ " يونس " عليه السلام #أبو_الهيثم #مع_القرآن 0 4, 047
وقد روي هذا الحديث بدون هذه الزيادة ، من حديث ابن عباس ، وابن مسعود ، وعبد الله بن جعفر ، وسيأتي أسانيدها في سورة " ن ". وقال ابن أبي حاتم: حدثنا أبو عبد الله أحمد بن عبد الرحمن ابن أخي ابن وهب ، حدثنا عمي: حدثني أبو صخر: أن يزيد الرقاشي حدثه قال: سمعت أنس بن مالك - ولا أعلم إلا أن أنسا يرفع الحديث إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم - أن يونس النبي ، عليه السلام ، حين بدا له أن يدعو بهذه الكلمات وهو في بطن الحوت ، قال: " اللهم ، لا إله إلا أنت ، سبحانك ، إني كنت من الظالمين ". فأقبلت هذه الدعوة تحف بالعرش ، فقالت الملائكة: يا رب ، صوت ضعيف معروف من بلاد غريبة؟ فقال: أما تعرفون ذاك ؟ قالوا: لا يا رب ، ومن هو؟ قال: عبدي يونس. فنادي في الظلمات ان لا اله الا انت. قالوا: عبدك يونس الذي لم يزل يرفع له عمل متقبل ، ودعوة مجابة؟. [ قال: نعم]. قالوا: يا رب ، أولا ترحم ما كان يصنع في الرخاء فتنجيه من البلاء؟ قال: بلى. فأمر الحوت فطرحه في العراء.
قال الطبري: «يقول تعالى ذكره: ﴿ فَاسْتَجَنْا ﴾ ليونس دعاءه إيانا؛ إذ دعانا في بطن الحوت، ونجيناه من الغم الذي كان فيه، فحبسناه في بطن الحوت وغمِّه بخطيئته وذنبه، ﴿ وَكَذَلِكَ نُنْجِي الْمُؤْمِنِينَ ﴾، يقول جل ثناؤه: وكما أنجينا يونس من كرب الحبس في بطن الحوت في البحر إذ دعانا، كذلك ننجي المؤمنين من كربهم إذا استغاثوا بنا ودعونا». الدعاء بدعوة ذي النون - الإسلام سؤال وجواب. وإن هذا الدعاء الذي دعا به يونس عليه السلام بقوله: ﴿ لَا إِلَهَ إِلا أَنْتَ سُبْحَانَكَ إِني كُنْتُ مِنَ الظالِمِينَ ﴾، لم يدع بها مسلم قط في كرب وهم وغم وحزن وبلاء، إلا استجاب الله تعالى دعوته، وكشف ما حلَّ به؛ لحديث سَعْدِ بْنِ أبي وَقاصٍ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللهِ صَلى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلمَ: «دَعْوَةُ ذِي النونِ إِذْ دَعَا وَهُوَ فِي بَطْنِ الحُوتِ: ﴿ لَا إِلَهَ إِلا أَنْتَ سُبْحَانَكَ إِني كُنْتُ مِنَ الظالِمِينَ ﴾ [الأنبياء: 87]، فَإِنهُ لَمْ يَدْعُ بِهَا رَجُلٌ مُسْلِمٌ فِي شَيْءٍ قَط إِلا اسْتَجَابَ اللهُ لَهُ»؛ (صحيح سنن الترمذي؛ للألباني حديث: 2785). هذا ما تيسَّر إيراده من تفسير لهذه الآية المباركة من كتاب الله تبارك وتعالى. نسأل الله العلي الأعلى أن يكشف عنا كلَّ كربٍ وهمٍّ وغَمٍّ وبلاءٍ، وأن يرزُقنا السلامة والعفو والعافية في الدنيا والآخرة، والحمد لله رب العالمين.
قال ابن عباس: " لم تكن قريةٌ آمنت فنفعها الإيمان إذا نزل بها بأس الله، إلا قرية يونس ".
)". وقال ابن عطية: "ويصح أن يعبر بالظلمات عن جوف الحوت الأول". قلت: وتأمل قوله تعالى: (يَخْلُقُكُمْ فِي بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ خَلْقًا مِنْ بَعْدِ خَلْقٍ فِي ظُلُمَاتٍ ثَلَاثٍ) أما ما ذكره بعض المفسرين من قول سالم ابن أبي الجعد بأن المراد ظلمة حوت في جوف حوت آخر ابتلعه فهو قول غريب ضعيف جداً. والله تعالى أعلم. للاطلاع على مقدمة سلسلة (النوال) انظر هنا
افتتحت اليوم الاثنين الدورة الثالثة للجائزة الوطنية لفن الخطابة، التي تنظمها الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لبني ملال-خنيفرة ، تحت شعار "فن الخطابة في خدمة النهضة التربوية الرائدة لتحسين جودة التعليم". بوربوينت مهارات فن التخاطب والالقاء. وتشهد هذه الدورة ، التي تتواصل فعالياتها على مدى يومين، مشاركة 72 تلميذا يمثلون مختلف الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين بالمملكة، الذين تأهلوا عن الإقصائيات الجهوية، حيث من المقرر أن يدخلوا غمار المنافسة على مستوى خمس لغات، وهي الأمازيغية والإنجليزية والفرنسية والعربية والإسبانية…. ويروم هذه الحدث إكساب المتعلمات والمتعلمين المهارات اللغوية والخطابية والتواصلية اللازمة،واكتساب تقنيات الإقناع والترافع أمام الجمهور وإذكاء روح التنافس الشريف، وتعزيز وترسيخ قيم المواطنة والمدنية لدى التلاميذ من خلال فن الخطابة. كما تهدف هذه المسابقة إلى المشاركة في تعزيز الشعور بالمسؤولية لدى الشباب وتعزيز التربية على الحوار واحترام آراء الآخرين وقبول الاختلاف والانفتاح على اللغات الوطنية والأجنبية. وبهذه المناسبة ، أشار مدير التعاون والارتقاء بالتعليم المدرسي الخصوصي المكلف بالحياة المدرسية، عزيز ناحية، إلى أن هذه التظاهرة، التي تم إحداثها في إطار التشبيك الموضوعاتي بين مختلف أكاديميات التربية الوطنية ، مكنت من اعطاء زخم ودينامكية حقيقية في مجال الحياة المدرسية بفضل انخراط مختلف المتدخلين على المستوى المركزي والإقليمي والمحلي.
كتاب الأسبوع: الخطابة: أصولها تاريخها في أزهر عصورها عند العرب ملخص كتاب الأسبوع الخطابة: أصولها تاريخها في أزهر عصورها عند العرب تأليف: الإمام محمد أبو زهرة مقدمة: يلمس المُطالِعُ لكتاب "الخطابة" للإمام محمد أبو زهرة-رحمه الله- بحثاً علمياً متميزاً، بل يحمل في بعض جوانبة سبقاً علمياً في الكشف عن بعض المسائل، لا سيما علاقة علم الخطابة بالعلوم الأخرى؛ ومن أهم ماتميز به هذا الكتاب: • الكشفُ عن علاقة علم الخطابة بعلم المنطق، وعلم النفس، وعلم الاجتماع، من خلال توضيح حقيقة تمددات فن الخطابة بهذه العلوم، ومدى احتياج الخطيب لفهم هذه الامتدادات. • عرضُ المقومات الأساسية للخطابة، وذلك بشمول تعدى الخطيب إلى الخطبة وبيئة الخطيب. • عرضُ فنون الخطابة وأنواعها، من سياسية، وعسكرية، ومجتمعية، ودينية، مع توضيح مزايا كل نوع. • التقصي العميق لتاريخ الخطابة عبر العصور، مبيناً مراحل تطورها، مع إضافة نماذج عن كل عصر. كتاب الأسبوع: الخطابة: أصولها تاريخها في أزهر عصورها عند العرب | رابطة خطباء الشام. ذلك كله يضفي على هذا الكتاب ميزة علمية فريدة، مما يدعو كلَّ خطيبٍ أن يجعل هذا الكتاب واحداً من أهم مراجعه العلمية. وفيما يلي عرض لمحتوى الكتاب بشيء من التفصيل.. اشتمل الكتاب على قسمين اثنين: 1ــ أصول الخطابة 2ــ تاريخ الخطابة العربية في عصور ازدهارها القسم الأول: أصول الخطابة: قيد المؤلف نفسه في هذا القسم بالمصلحات العربية القديمة إحياء لتراث السابقين ومجهودهم.
الخطيب في صدر الإسلام: ما يعاون الخطيب على اجتذاب النفوس إليه. الخطباء والمروي من الخطب: إمام الخطباء سيد المرسلين صلى الله عليه وسلم ـ لم يكن المروي بمقدار كثرة الخطابة. المختار من خطب هذا العصر: خطبة النبي صلى الله عليه وسلم في الأنصار ـ خطبة الوداع ـ خطبته في مرض الموت. خطبة سعد بن عبادة في سقيفة بني ساعدة يبين حق الأنصار في الخلافة. خطبة سيدنا أبي بكر في السقيفة يبين حق المهاجرين. خطبة سيدنا أبي بكر حين أشير عليه بترك المرتدين. خطب لسينا عمر الفاروق رضي الله عنه. خطبة عثمان وطلحة وعلي بن أبي طالب عندما استشار سيدنا عمر المسلمين في خروجه على رأس جيش إلى فارس ـ خطبة لسينا علي في الحث على القتال. الخطابة في العصر الأموي: الحياة العربية في العصر الأموي ـ الأحوال السياسية والاجتماعية والدينية. دواعي الخطابة وموضوعاتها في العصر الأموي: الفتن ـ السياسة ـ الفتوح الإسلامية ـ الوفادة ـ المدح والتهنئة والعزاء ـ الوعظ الديني. عوامل رقي الخطابة وعوامل ضعفها في ذلك العصر: الألفاظ والأساليب والمعاني: المأثور من الخطب: نماذج خطب هذا العصر: خطبة معاوية في أهل الكوفة بعد الصلح وخطبته في المدينة المنورة ـ خطبة عبد الله بن عباس ينهى الحسين من الخروج إلى العراق.