شخصية المعلم الناجح لا تملّ ولا تتكبّر عن تعلُّم كل جديد يصب في صالح الطلاب، من خلال الزملاء أو المُتخصصين في مجال التربية والتعليم والسلوك أو حتى مُراسلة مُعلمين في دول أخرى أو تلقى دورات تدريبية حول أساليب التدريس الحديثة. وقد سهلّت شبكات التواصل الاجتماعي ومواقع الإنترنت الأمر كثيرًا، فمن خلال شاشة الكمبيوتر وأنت في منزلك يُمكنك تلقي كورسات مجانية والتواصل مع كوادر من مُختلف أنحاء العالم لتنمية مهاراتك وقدراتك وإمكانياتك المهنية كمُعلم. ازرع في طلابك إحساس الثقة في قدراتهم الدراسية ومواهبهم الإبداعية، وخذ بيد الضعيف منهم بالطريقة التي تساعده على تنمية قدرته على تلقي المعلومة. كن صديقاً لطلابك، استمع إليهم وإلى مشاكلهم وساعدهم على حلها دون أن يؤثر ذلك على سير العملية التعليمية داخل الحصة. شخصية المعلم الناجحة هي التي يشعر الطلاب نحوها بالمودة والاحترام، سلوكك المُتزن الذي لا يخلو من روح الدعابة من وقت لآخر دون إفراط هو ما يخلق ذلك الشعور في نفوس طلابك. كيف يجب أن تكون شخصية المعلم في تعامله مع الطلاب؟ • تسعة. استخدام الوسائل التعليمية الإيضاحية كالخرائط والرسوم البيانية، والتكنولوجية كالأفلام الوثائقية والعروض التوضيحية وعروض البيانات في توصيل المعلومة للطلاب بسلاسة ووضوح بشكل لا ينسونه.
إذا كان المتعلم المنتج هو الذي يستطيع أن يدرك العلاقات المنطقية بين الأشياء ويخرج لنا بروابط جديدة، فإن المتعلم الصانع هو ذاك الذي يستطيع أن يبتكر ويبدع ويطور العلاقات والترابطات إلى ما هو أحدث، ويستطيع أن يتفرع في العلوم المختلفة إلى حيث الإبحار المعرفي وخلق العلاقات والروابط بقدراته، لدرجة قد تمكنه من إبداع جديد وابتكار علم كامل ومعرفة حقيقية مبتكرة، وتنبؤات مستقبلية تؤدي إلى تكيفه مع الواقع المستقبلي فيما بعد. فكيف يكون الحال إذا حولنا طلاباً إلى صناع للمعرفة والعلم، بدعمنا لقدراتهم منذ الصغر حتى نخرج مع تقدم المراحل التعليمية متعلمين صناعا ومنتجين، ولا يقتصر دورهم على مجرد التلقين والترديد لمحتويات المقررات أو لمنتجات الآخرين؟ فتحت عنوان المتعلم الصانع للمعرفة، والقادر على الإنتاج المبدع، أكتب مقالتي هذه، كي تسهم ولو بقدر قليل من تطوير دور المتعلم، ودعمه في كافة المراحل الدراسية كي نبني صانعاً جيداً، ومحترفاً ومبدعاً ينتج لنا، ولا يردد ما سبق إنتاجه، أو يستهلك الموجود فقط. هو متعلم ما بعد العقد الأول من القرن الواحد والعشرين، لا يردد تصورات الآخرين، يدرك العلاقات بطرق إبداعية، ويبنى تصوراته بنفسه حتى لا يكون أسيراً لعقول من سبقوه، فينتج ويبدع بنفسه، انطلاقا من تعلمه الشخصي والذاتي وقدراته التي تؤهله لأن يكون صانعاً للمعرفة ومنتجاً للمعلومة، ولديه القدرة على إنتاج علوم جديدة، وتقنيات حديثة، ومعرفة متطورة، مواكباً للتقدم، متفاعلاً دولياً، مدركاً للثقافات، متنبئاً بالمستقبل، مفكراً خارج الصندوق، ينظر للأمور من زوايا إبداعية.
كما يجعلنا نؤكد اخواتي على أهمية الرعاية الصحية الدائمة له عقب التحاقه بالمهنة للمحافظة على قدر عال من اللياقة الصحية حتى عند تقدمه في العمر ومن الصفات العقلية والنفسية المطلوب توافرها في المعلم. أن يتمتع المعلم بقدر من الذكاء والفطنة التي تمكنه من التصرف بطريقة سريعة ومناسبة في مواقف مختلفة فتنوع الأحداث وتباينها في غرفة الفصل يتطلب من المعلم قدرا من الحكمة كرد فعل لهذه الأحداث وهو مالا يمكن أن يقوم به بنجاح من يفتقر إلى قدر معقول من الفطنة والذكاء اللازمين في مثل هذه الحالات. إضافة الى تعدد الصفات الوجدانية المرغوبة في المعلم والتي منها: الإيمان الراسخ بالعقيدة الإسلامية لان هذا الإيمان لابد أن ينعكس بقصد أو دون قصد على سلوكيات المعلم التي يقتدي بها طلابه ويعملون على تقليدها فعقيدة المعلم المسلم توجه يقوم بمهامه في ضوء تلك العقيدة من جهة ويعمل على غرسها في نفوس الطلاب من جهة أخرى. المعلمون. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ المصدر: برنامج المورد العذب-الحلقة الأولى- الدورة البرامجية57.
يمثّل المعلّمون إحدى أكثر القوى تأثيرًا وقوّةً لتحقيق الإنصاف وتوفير الفرص المتكافئة لنيل العلم وتوفير مستوى تعليم جيّد، ويضطلعون أيضاً بدور ضروري لتحقيق التنمية المستدامة على الصعيد العالميّ. ومع ذلك، ما زالت المسائل المتعلقة بتدريبهم وتوظيفهم والإبقاء عليهم ووضعهم القانونيّ وظروف عملهم، مصدر انشغال وقلق. وفضلاً عن ذلك، هناك نقصٌ عالميّ في عدد المعلّمين المدرّبين تدريبًا جيّدًا. فوفقاً لمعهد اليونسكو للإحصاء (UIS)، لا بدّ من توظيف 69 مليون معلّم ومعلّمة لتعميم التعليم الابتدائيّ والثانويّ بحلول عام 2030. تتمثّل إحدى أولويات اليونسكو في إعداد معلّمين مدرّبين تدريباً جيّداً ومؤهلين ويحظون بالدعم اللازم. مدرس - ويكيبيديا. ويعزّز الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة هذه الغاية: ضمان التعليم الجيّد من خلال إطار العمل الخاصّ بالتعليم حتّى عام 2030. ويرمي هذا الهدف إلى تحقيق زيادة ملحوظة في عدد المعلّمين الكفؤين من خلال تحسين تدريبهم وتوظيفهم والإبقاء عليهم ووضعهم وظروف عملهم ومحفّزاتهم. (الهدف 4-ج). وتستضيف اليونسكو فريق العمل الدوليّ المعنيّ بالمعلّمين من أجل التعليم حتّى عام 2030، ويعملان معاً لمعالجة مسألة "الفجوة في عدد المعلّمين" ومعالجة القضايا المطروحة في الهدف 4-ج من أهداف التنمية المستدامة وفي إعلان إنشيو ن الذي يدعو الدول الأعضاء بوجه خاص إلى "ضمان تمكين المعلمين والمربين وتوظيفهم توظيفاً ملائماً وتدريبهم تدريباً جيداً وتأهيلهم تأهيلاً مهنياً مناسباً، وسنضمن تمتعهم بالحوافز وأوجه الدعم اللازمة في إطار نُظم تعليمية ناجعة تُدار بطريقة فعالة وتُزوّد بموارد كافية".
ذات صلة موضوع تعبير عن فضل المعلم موضوع تعبير عن دور المعلم والطبيب والعامل أهمية المعلم ضمان التحصيل الأكاديمي الجيد تُشير دراسة أجرتها مؤسسة راند للأبحاث والتطوير إلى أنّ تأثير المعلم على تحصيل الطالب يفوق تأثير العوامل المدرسية الأخرى؛ كالمرافق الحديثة، وخدمات الدعم المدرسية المختلفة، إذ يتمتّع المعلم المميز بالقدرة العالية على تطوير مخرجات العملية التعليمية، وتحقيق ما هو أعلى من الأداء المرجو للطالب، حيث يتجاوز المعلم مرحلة الاهتمام بتحقيق نتائج جيدة بالاختبارات الموحّدة إلى تحدي الطلاب ومكافئتهم على مهارات التفكير الناقد. [١] يقوم المعلم في نهاية العام الدراسي باستعراض مجموعة المهارات والمعارف التي اكتسبها الطالب خلال المرحلة الدراسية والتحديات التي واجهها من أجل تجاوزها في المرحلة الدراسية المقبلة، [١] وعليه يكون للمعلم الدور الرئيسي في إرشاد الطلاب وتشجيعهم نحو استكمال تعليمهم، والمشاركة في الأنشطة والفعاليات التي من شأنها صقل شخصياتهم وتحسين أدائهم. [٢] رعاية الطلاب وتشجيعهم يُعتبر المعلم المكتشف الأول لمواهب الطالب وقدراته الخفية، وذلك لأن المعلم يمتلك فرصة تعزيز مواهب الطلاب، وتشجيعهم على تنمية مهاراتهم، والاهتمام برغباتهم الشخصية، بالتالي يستطيع المعلم المُلهم تحويل الاختلاف الذي يجده في بعض الطلاب إلى سبب لتميزهم.
[٥] [٣] تقديم يد العون للتلاميذ: يجب على المعلم الانخراط بنشاطات غير أكاديمية من شأنها مساعدة الطلاب خارج الحصة الصفية؛ كتنظيم الفعاليات والنشاطات الرياضية، والأهم من ذلك تجنّب وقوع المشكلات داخل الغرفة الصفية ، ورصد أيّ سلوكيات عنف تصدر من الطلاب، واتّباع أساليب تربوية للتعامل معها وتجنّبها. من هو المعلم الثاني. [٥] [٣] تطوير مهاراته الشخصية باستمرار: على المعلم العمل بجد للتطوير من قدراته ومعارفه، وكسب مهاراتٍ جديدة. [٥] [٣] أبرز مواصفات المعلم الفعال يتّصف المعلم الفعال بمجموعة من الصفات ؛ ومنها الآتي: [٦] امتلاك القدرة على بناء علاقات مع الطلاب: وتأتي الحاجة لامتلاك المعلم مهارات تواصل عالية جداً ومهارة الاستماع لتعزيز ثقته بنفسه وتمكينه من التعبير عن أفكاره أمام طلابه، فضلاً عن تشجيعهم على التعاون والعمل الجماعي من أجل تحقيق الأهداف والوصول لأفكار ابداعية. [٦] الوعي الكافي بطبيعة المتعلمين واحتياجاتهم: والقدرة على التأقلم والمرونة في تغيير أساليب التدريس تبعاً للمرحلة العمرية، والموارد المتاحة، والمنهاج المطلوب، بالإضافة إلى استخدام الأساليب الإبداعية والجاذبة للطلاب. [٦] التحلي بخصال الصبر، والاهتمام، واللطف: يجب على المعلم التعاطف مع طلابه وتقدير ظروفهم كل على حدة، والتحلي بالصبر في التعامل مع الطلاب وأولياء الأمور على حد سواء.
لا يوجد طالبان متشابهان ولن يسير درسان بنفس الطريقة تمامًا، هذا يمثل تحديًا، وهناك العديد من المتغيرات غير المتوقعة في الفصل الدراسي والتي تجعل كل فصل، ويوم، وسنة دراسية مختلفة قليلاً عن العام الماضي. فرص النمو بصفتك مدرسًا، لا تتوقف أبدًا عن التعلم ولا يجب أن تشعر بالراحة في مكان واحد، هناك دائمًا مجال للتحسين ويستغل المعلمون المستجيبون كل فرصة للنمو. علاقات دائمة يتم بناء روابط قوية مع المتعلمين لديك والتي يمكن أن تستمر مدى الحياة. خطط التقاعد التأمين الصحي الكبير وخطط التقاعد اللائقة هي امتيازات معروفة لكونك مدرسًا.. ارتفاع الطلب على التدريس يعد المعلمون جزءًا ضروريًا من المجتمع وسيظل الطلب عليهم مرتفعًا دائمًا. سلبيات وظيفة المعلم غير مقدر أحد أهم سلبيات التدريس هو أن المعلمين لا يقدرون حقهم ولا يحظون بالتقدير، لا يتم أخذ المهنة على محمل الجد عادة من قبل الآخرين وقد يبدأ أولئك الذين يقومون بالتدريس في الشعور بالضرب بسبب العديد من الوصمات السلبية المحيطة بمهنتهم. منخفضة الأجر لن يجلب لك التدريس الثروة أبدًا لأن المعلمين يتقاضون رواتب منخفضة للغاية، يضطر العديد من المعلمين إلى العمل في وظائف بدوام جزئي خلال العام الدراسي و / أو العثور على وظائف خلال الصيف لتكملة دخلهم الضئيل.
الجمعة 29/أبريل/2022 - 03:16 م ساحات انتظار السيارات يتساءل البعض عن القيمة الإجمالية للسيارة في حال الانتظار يبارك السيارات بمطار القاهرة، لانتظار المسافرين القادمين من الخارج أو المسافرين من مطار القاهرة. وفي ضوء التقرير التالي سنعرض قائمة بأسعار الركنة بمطار القاهرة بالساعة: بلغت رسوم الانتظار بساحات مطار القاهرة الدولي للسيارة الملاكي والأجرة أول ثلاث ساعات 20 جنيها، وكل ساعة بعد ذلك 10 جنيهات، بينما وصلت رسوم المبيت 100 جنيه لكل يوم. وبالنسبة للميكروباص والنصف نقل، جاءت الرسوم 30 جنيهًا أول ثلاث ساعات، و15 جنيهًا لكل ساعة بعد ذلك، وبلغت رسوم الانتظار بالنسبه للأتوبيس والنقل 30 جنيهًا أول ثلاث ساعات، و20 جنيهًا عن كل ساعة بعد ذلك، وبلغت رسوم التريلا والمقطورة 60 جنيهًا أول ثلاث ساعات، و30 جنيهًا عن كل ساعة بعد ذلك. ومن الضروري الاحتفاظ بالتذكرة وإبرازها للمحاسبة عند الخروج، حيث إنه في حالة فقدها يتم محاسبة السيارة عن 24 ساعة كاملة. الرياضة خلال الحمل بين المسموح والممنوع - جي بي سي نيوز. وأكدت شركة الميناء أنه يتم احتساب كسر الساعة بساعة كاملة، ولا يوجد أي استثناءات لأي جهة من دفع الرسوم. رحلة داخلية منتظمة قررت شركة مصر للطيران تشغيل ١٩٤ رحلة داخلية منتظمة وإضافية الي كل من شرم الشيخ والغردقة والأقصر وأسوان ومرسى علم خلال الفترة من ١ وحتي ٧ مايو القادم لاستيعاب الطلب المتزايد على الرحلات الداخلية لقضاء إجازة عيد الفطر المبارك في المدن السياحية المصرية، وذلك مع التزام تام بتطبيق كل الإجراءات الاحترازية في جميع مراحل السفر.
فقال لنا مجاهد – من مصر: كان والد زوجتي في فترة العقد لا يسمح لنا بالجلوس بمفردنا بل كانت كل عائلتها تجلس معنا.. فكان هذا الأمر يضايقني مما جعلني أعجل بالبناء بها. وتضيف سما ـ من سوريا: كنت علي اعتقاد من أنني عندما يعقد بي خطيبي سوف نجد بعضا من الحرية فهو صار زوجي على حسب نص العقد بينه وبين أبي؛ لكننا وجدنا غير ذلك فأبي لا يسمح لي أن يراني زوجي بشعري مثلا أو بأي ملابس غير الزي الشرعي الذي كان يراني به طوال فترة الخطبة بل يأمرني أبي بأن أرتدي ( العباءة والخمار) أمام زوجي..! لا للتشدد بعد الحلال! وكانت نفس المشكلة مع عمر – من الأردن فيقول: " والد زوجتي كثير التشدد علينا فهو لا يسمح لي بعد العقد أن أرها كما أحب أن يري أي زوج زوجته فترة العقد فمثلا يراها بشعرها،،لكن والدها كان يجعلها ترتدي زيها الشرعي كاملاً أمامي وعندما نجلس سويا أو نخرج للتنزه يخرج معنا أخوها أو أختها ووالدتها.. مما جعلني أعجل بالزفاف. بين المسموح والممنوع.. آهات ودموع! – الشروق أونلاين. " وهناك البعض الأخر يحاول أن يتوسط، فيرى أن فترة العقد فرصة للحب الرومانسي مع اختطاف بعض الحقوق التي تبدد قليلا من هذه الأشواق الملتهبة، وتهدئ ضغوط الرغبات الثائرة. فتقول لاميس – من لبنان: " الحمد لله أن أبي يسمح لي في فترة العقد أن ألبس ما يحلو لي من ملابس أمام زوجي ولكن تكون بحدود الأدب، كما أننا نخرج سويا لنتنزه كما يفعل كل المحبين والمتزوجين؛ فأنا أنظر هنا أن فترة العقد غير الخطبة فهي تبيح الكثير ولكن أيضا بحدود متلازمة مع الشرع. "
- تأكدي من نوعية الطعام الذي تتناولينه واختاري الأطعمة الطازجة التي تجمع بين نوعيات مختلفة من الغذاء. - اجمعي بين البروتينات، في اللبن واللحوم والجبن والبيض، والقمح، في الخبز وحبوب السيريال، وكذلك الفيتامينات، في الفواكه والخضروات. - تناولي الطعام الطبيعي وأعيدي تشكيل وجبتك اليومية لتشمل النوعيات السابق ذكرها قدر المستطاع، وحاولي تجنب الوجبات السريعة واستبدليها بالطعام المطهي داخل المنزل. خلال فترة حملكِ.. ما المسموح والممنوع لحمايتكِ أنتِ وجنينكِ؟. - احرصي على تجنب الأطعمة التي تحتوي على أملاح زائدة أو مواد حافظة والأطعمة المجمدة سريعة التحضير، فكلها ضارة بعملية نمو الجنين ولا تقدم له القيمة الغذائية المرجوة. إذا كنت من مفضلات الوجبات السريعة والأطعمة سريعة التحضير فعليك بالتركيز على الفاكهة والخضروات. - يعد حمض الفوليك العنصر الأهم والأفيد للمرأة الحامل ومن الواجب تناول جرعة كافية منه بشكل دوري، إلى جانب قدر كاف من الفيتامينات والكالسيوم والمعادن التي يحتاجها الجنين في فترة التكوين. - قسمي وجباتك اليومية إلى مجموعة كبيرة من الوجبات الخفيفة بدلا من تناول الطعام في ثلاث وجبات، كما اعتدت قبل الحمل، ويساعد ذلك على استقرار نسبة السكر في الدم ويمنع ارتفاعه وانخفاضه المفاجئين.
06-07-2010, 11:39 PM اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jehan1970 التعدد الاجباري حلم صعب التحقيق لكن ليس مستحيلا اشكرك واتمنى ان ارىرايك في موضوعي فار في المنتدى اهربوا ايها النساء اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلام والبحر ههههههههههههههههههههههههه غاب اخونا هدهد فترة وقلنا يمكن فكر فى الموضوع وتراجع شوية طلع العكس لو ما تكلم مباشرة بيلمح من بعيد ههههههههههه جيهان ابعدى على هالمواضيع ما تعطيه فرصة ابدا (امزح) عندما يتخلى الانسان عن التنفس يتخلى الهدهد عن الكلام في التعدد __________________ ما كان لله دام واتصل وما كان لغير الله انقطع وانفصل