جامعة الملك عبدالعزيز عنوان الجامعة الموقع: المملكة العربية السعودية - جدة ص. ب: 80200 الرمز البريدي: 21589 الهاتف: 6400000 12 966+ فاكس: 6952437 12 966 + الرقم الموحد: 8001169528 العنوان الالكتروني: موقع الأنترنت: التواصل مع العمادات: اضغط هنا آخر تحديث 9/28/2017 8:19:22 AM
الانتقال الى المحتوى الأساسي جامعة الملك عبدالعزيز تكريمًا للجهود التي بذلتها منسوبات قطاعات شطر الطالبات لإنجاح مسار العملية التعليمية والاختبارات الحضورية للفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي 1441 / 1442هـ في ظل الظروف الراهنة من تفشي فيروس كورونا كوفيد-19، نظمت وكالة شطر الطالبات بالسليمانية حفل الشكر والتكريم تحت شعار "شكراً لعطائك"، حيث رعت سعادة وكيلة الجامعة لشطر الطالبات أ. د هناء بنت عبدالله النعيم حفل التكريم صباح يوم الثلاثاء الموافق 6 / 6 / 1442هـ. واسُتهلت فقرات الحفل بآيات من الذكر الحكيم، ثم كلمة وكيلة شطر الطالبات بالسليمانية أ. جامعة الملك عبدالعزيز شطر الطالبات جاهز. د هناء بنت محمد جمجوم، حيث قدمت خلالها شكرها وتقديرها لجهود الجهات من الكليات والعمادات والإدارات التشغيلية لإنجاح العملية التعليمية والاختبارات الحضورية، ثم قدمت نبذة عن الآلية المُعدة لاستقبال الطالبات وإحصاء أعداد الدخول لبوابات الشطر، ومراحل التحضير والاستعداد للاختبارات الحضورية، وتقسيم المباني التعليمية والفصول، وفقاً للإجراءات الاحترازية والتباعد الآمن. وأكدت حرص القيادات العليا في جامعتنا على سلامة جميع طالباتها ومنسوبيها بتطبيق الإجراءات الاحترازية والوقائية، وشرف الرعاية التي حظينا بها من سعادة وكيلة الجامعة لشطر الطالبات، مما كان له الأثر الإيجابي والدعم المعنوي في دفع فرق عمل القطاعات التعليمية والجهات المساندة لمضاعفة الجهد والاستمرار في التميز والعطاء.
وكالة شطر الطالبات للتطوير Skip Navigation Links الجامعة > وكالة الجامعة للتطوير > وكالة شطر الطالبات للتطوير للاطلاع على الجزء الأول من كتيب المسابقة الإدارية اضغط هنا للاطلاع على الجزء الثاني من كتيب المسابقة الإدارية اضغط هنا للحصول على نماذج المسابقة الإدارية اضغط هنا تم إنشاء وكالة التطوير والجودة عام 1425هـ بصدور قرار 1269/ق وتاريخ 25/2/1425هـ والقاضي بتعيين وكيلة للعميدة للتطوير والجودة، ثم تم تعديل المسمى إلى وكيلة شطر الطالبات للتطوير بتاريخ 20/2/1426هـ.
ويأتي تحقيقها وتطبيقها لنظام إدارة الجودة (ISO 9001:2015) امتدادًا لاعتمادات دولية سابقة، ونجاحًا مُحققًا للمحافظة على تقديم خدمات تتجاوز توقعات المستفيدات بمتابعة إدارية ومراقبة ذاتية ومراجعة دورية لأهدافها وفقًا لمتطلبات نظام الجودة، وتأكيدًا على دورها في رفع اسم جامعة "المؤسس" إلى مصاف الجامعات العالمية والمحلية. وأوضحت وكيلة شطر الطالبات أ. جامعة الملك عبدالعزيز شطر الطالبات للمنح في جامعة. د. هناء جمجوم، أن حصول وكالة شطر الطالبات على شهادة نظام الجودة (ISO 9001:2015) جاء تأكيدًا على عمق رؤيتها الاستراتيجية ورسالتها نحو تجويد عملياتها الإدارية وخدماتها اللوجستية، ودليلاً على نجاحها عمليًا، شاكرة عمادة الجودة والاعتماد الأكاديمي على جهودهم المعطاة في تحقيق هذا النجاح والتقدم. كما رفعت "الدكتورة جمجوم" أسمى آيات التهاني والتبريكات لمعالي مدير الجامعة، وسعادة وكيلة الجامعة لشطر الطالبات، وسعادة وكيل الجامعة، بهذا الإنجاز الذي أتى بثماره، نتيجةً لدعم القيادات العليا ومساندتهم الدائمة لأعمال وكالة شطر الطالبات بالسليمانية. ********
مختـار السلمـي ماشاء الله الف مبروك ماشاء الله روعـة هالطقم وتستاهل التميز والتكريم الطالبـه وماهو غريب علي جامعتنـا هالتكريم بس لو يكرمون الموظفين ياسلام ويعطوني سيارة سارة ليتني كنت أعرف طيب كان قلتوا ان الهدية طقم الماس كان شدينا حيلنا -_-' منسوبين الوكاله وكالة الشؤون للانشطة ( Saturday, June 2, 2012) ليس غريب الجهود العظيمه من وكيلتنا المتميز والانشطه الهادفه للطالبات الله يارب يجعله في ميزان اعمالهن ورؤيتي المستقبليه ان اري وكيلتا في مناصب عاليه كما شاهدناه للعميدنا د. عبد الله مهرجي منسوبة بوكالة الأنشطة قيادية مميزة جزاك الله خير الجزاء دكتورة منال على كل ما تقدميه لنا و للطالبات, تستوعبي الجميع باخلاقك وادارتك المميزة أضف تعليقك الاسـم: البريد الالكتروني: رقم الجوال: عنوان التعليق: التـعـلـيـق: أدخل الأحرف الموجودة في الصورة: تحديث الصورة
تدشن عمادة شؤون الطلاب بشطر الطالبات برابغ بالتعاون مع وكالة شطر الطالبات برابغ فعالية ملتقى (تمكّني) للطالبات عن بُعد برعاية سعادة وكيلة الجامعة لشطر الطالبات أ. د. هناء بنت عبدالله النعيم يوم الأربعاء ١٤٤٢/٦/٢١هـ الموافق ٢٠٢١/٢/٣م حيث يتم من خلال الملتقى تنفيذ سلسلة من المحاضرات والبرامج التثقيفية والتوعوية يقدمها نخبة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة ومنسوبات مركز الخدمات الطبية الجامعي وإدارة السلامة والصحة المهنية في شطر الطالبات برابغ حيث يهدف الملتقى إلى توعية وتثقيف الطالبات في عدد من القضايا والموضوعات الحيوية في عدد من المجالات مثل:ـ - صحة المرأة - الصحة النفسية - الإسعافات الأولية - جائحة كورونا - إجراءات السلامة -المخاطر المختلفة وأثرها على الصحة والبيئة ********
ماهي اداب الحوار، حل كتاب الطالب اجتماعيات ثالث متوسط ف1 تمارين الوحدة السادسة، من اصعب الاسئلة الجديدة التي يواجه عدد كبير من طلاب الصف الثالث متوسط صعوبة في الوصول الى الحل الصحيح لها، فمن خلال هذا الموقع الالكتروني يسرنا ان نقدم لكم ايها الطلاب حل هذا السؤال الجديد، وسنقدم لكم افضل المراجعات الجديدة. اجابة سؤال ماهي اداب الحوار الاجابة هي: اخلاص النية لله، العلم، الصدق، التدرج والبدء بالاهم، الاعتراف بالراي الاخر واحترامه، القدوة، حسن الاستماع، اختيار الظرف المناسب. نسعد بزيارتكم في موقع ملك الجواب وبيت كل الطلاب والطالبات الراغبين في التفوق والحصول علي أعلي الدرجات الدراسية، حيث نساعدك علي الوصول الي قمة التفوق الدراسي ودخول افضل الجامعات بالمملكة العربية السعودية ماهي اداب الحوار
ذات صلة أفضل طرق التحاور مع الناس كيف يكون الحوار مفيداً الحوار الحوار (بالإنجليزيّة: Dialogue) هو مُحادثة تتمّ بين شخصين أو مجموعة من الأشخاص من أجل الحديث حول موضوع ما، أو الوصول إلى حلٍّ لمشكلة مُعيّنة. [١] يُعرَّف الحوار بأنّه تبادل الآراء أو الأفكار حول قضية ما بهدف الوصول إلى اتّفاق حولها. [٢] من التعريفات الأخرى للحوار أنّه الحديث الذي يتمُّ بين أكثر من شخص ضمن عمل قصصيّ، أو مجموعة من المُمثّلين في المسرح أو السينما. [٣] كيفيّة الحوار الناجح يعدُّ تفعيل دور الحوار الناجح من الأمور الضروريّة التي لا يمكن الاستغناء عنها من وجهة نظر المُفكّرين في العديد من المجالات، مثل الإدارة ، وعلم الاجتماع ، والاقتصاد ، والسياسة. ويَعتمد تطبيق الحوار النّاجح على وجود مجموعة من المَهارات الأساسيّة الآتية: [٤] الإنصات: هو من المَهارات المُهمّة في أيّ جلسة حوار بين أكثر من مُتحاور، ويُؤثّر الإنصات على المُستمع للحوار في خمس حالات هي: التجاهل: هو عدم الاهتمام في كلام المَحاور، مثل الانشغال بشيء ما، كالهاتف، أو قراءة مجلّة، أو مشهد خارج قاعة الحوار. ماهي آداب الحوار | سواح هوست. التظاهر: هو ليس إنصاتاً صادقاً أو تجاهلاً واضحاً، بل هو ظهور تعابير على الشخص تدلّ على أنّه مُنصت، ولكنّه يُفكّر بأشياء أخرى خارج موضوع الحوار.
ففي مثل هذه الأحوال يعدل المحاور الناجح عن الجواب المباشر للسؤال المطروح، إلى جواب مفيد مهم. سابعا: الرجوع إلى الحق والتسليم بالخطأ إن من أهم الآداب والصفات التي يتميز بها المحاور الصادق، أن يكون الحق ضالته، فحيثما وجده أخذه، والعاقل هو الذي يسلم بخطئه، ويعود إلى الصواب إذا تبين له، ويفرح بظهوره، ويشكر لصاحبه إرشاده ودلالته إليه. ثامنا: التحدي والإفحام وإقامة الحجة على الخصم إن الهدف من الحوار هو الوصول إلى الحق، فعلى المحاور أن يتجنب أسلوب الإفحام والإسكات، لأنه يترك في نفس المحاور حقدا وغيظا وكراهية. ولكن قد يلجأ المحاور إلى التحدي والإفحام مع من استطال وتجاوز حدود الأدب، وطغى وظلم وعادى الحق وكابر مكابرة بينة ولجأ إلى الاستهزاء والسخرية، ونحو ذلك. وفي مثل هؤلاء جاءت الآية الكريمة: (لا يحب الله الجهر بالسوء من القول إلا من ظلم) «النساء: 148». ولما أمر الله سبحانه بالتلطف في المناقشة - حتى مع الكفار - استثنى حالة إذا ما ظلموا وبغوا، فلا ينفع معهم الرفق واللين، بل يستعمل معهم الغلظة والشدة (ولا تجادلوا أهل الكتاب إلا بالتي هي أحسن إلا الذين ظلموا منهم).
ويقول ابن المقفع: ( تَعلَّمْ حُسن الاستماع كما تتعلم حسن الكلام ؛ ومن حسن الاستماع: إمهال المتكلم حتى ينقضي حديثه. وقلة التلفت إلى الجواب. والإقبال بالوجه. والنظر إلى المتكلم. والوعي لما يقول). لا بدّ في الحوار الجيِّد من سماع جيِّد ؛ والحوار بلا حُسْن استماع هو ( حوار طُرْشان) كما تقول العامة ، كل من طرفيه منعزل عن الآخر. إن السماع الجيِّد يتيح القاعدة الأساسية لالتقاء الآراء ، وتحديد نقاط الخلاف وأسبابه. حسن الاستماع يقود إلى فتح القلوب ، واحترام الرجال وراحة النفوس ، تسلم فيه الأعصاب من التوتر والتشنج ، كما يُشْعِرُ بجدّية المُحاور ، وتقدير المُخالف ، وأهمية الحوار. ومن ثم يتوجه الجميع إلى تحصيل الفائدة والوصول إلى النتيجة 4- تقدير الخصم واحترامه: ينبغي في مجلس الحوار التأكد على الاحترام المتبادل من الأطراف ، وإعطاء كل ذي حق حقه ، والاعتراف بمنزلته ومقامه ، فيخاطب بالعبارات اللائقة ، والألقاب المستحقة ، والأساليب المهذبة. إن تبادل الاحترام يقود إلى قبول الحق ، والبعد عن الهوى ، والانتصار للنفس. أما انتقاص الرجال وتجهيلها فأمر مَعيب مُحرّم. وما قيل من ضرورة التقدير والاحترام ، لا ينافي النصح ، وتصحيح الأخطاء بأساليبه الرفيعة وطرقه الوقورة.