< شدّدت وزارة التعليم على مراقبة عقود المعلمين والمعلمات السعوديين في المدارس الأهلية والأجنبية، الذين اختتمت مدة سند رواتبهم من صندوق الموارد البشرية، من أجل ضمان استمرارهم في المدارس الأهلية، التي عملوا بها خلال السنوات الخمس السابقة, والتزام المدارس الأهلية والأجنبية دائماً رواتب المعلمين والمعلمات على حسب ما كانت عليه خلال مدة الدعم، وذلك من منطلق إيمان المدارس بواجباتها في إيواء المعلمين، والإفادة من الخبرات المميزة والمكتسبة لدى هؤلاء المعلمين والمعلمات، التي اكتسبوها خلال مدة مهامهم السابقة. وأكّدت أنه لن يتم تعويض المدارس بمعلمين جدد مدعومين من الصندوق، إذا اتضح تواجد أيّ قرارات تعسفية لإنهاء عقود المعلمين، الذين استفادوا من مدة الدعم المخصصة بخمس سنوات، وأيضا التنسيق مع الجهات ذات العلاقة لإعطاء المدارس الملتزمة عدداً من المزايا والحوافز، في إزاء التزامها بواجباتها التعليمية. جاء ذلك في تعميم صرحه وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى أمس، أكّد فيه أن رواتب المعلمين والمعلمات الوطنيين في المدارس الأهلية والأجنبية لن تقل عمّا نصّ عليه الأمر الملكي (أ/ 121) القاضي بأن تستهل رواتبهم من 5000 ريال، مضافاً إليها بدل نقل 600 ريال سعودي، وذلك عقب انقضاء مدة الدعم.
وأكّد توجيه العيسى؛ إبلاغ جميع المدارس الأهلية والأجنبية والمستثمرين والمستثمرات التابعين لإدارات التعليم بمضمونه، وتكثيف الزيارات الإشرافية لمتابعة واقع التزام المدارس الأهلية والأجنبية باستمرارية عمل المعلمين والمعلمات، وكذلك استمرارية دعم رواتبهم، والرفع فوراً بأي تجاوزات يتم رصدها في هذا الجانب لاتخاذ الإجراءات النظامية التي أُقرت بحق المدارس غير الملتزمة بذلك. يُشار إلى أن مجلس الوزراء وافق على ما تمّ التوصّل إليه من قِبل اللجنة المشكّلة في هيئة الخبراء عن ممثلين من وزارة العمل والتنمية الاجتماعية، ووزارة التعليم، وصندوق الموارد البشرية لدراسة الآثار المحتملة التي ستترتب على توقف الدعم عند انتهاء المدة المنصوص عليها في الأمر الملكي، وإيجاد آليات وحلول عملية واضحة لتفادي هذه الآثار والمحافظة على المكتسبات التي كان البرنامج يهدف إلى تحقيقها.
تحميل نسخ من البيانات والمستندات المطلوبة مع طلب التسجيل. بعد التسجيل يقوم الموظف المختص في المدرسة بزيارة فرع الصندوق من أجل تفعيل الحساب ومطابقة المستندات. الموافقة على شروط البرنامج وأحكامه. تسجيل الموظفين عبر موقع الصندوق. تسجيل المدرسة في برنامج حماية الأجور. تقديم طلب الدعم مع تحديد الموظفين المطلوب شمولهم في البرنامج. براتب لا يقل عن 5600 ريال .. "التعليم " تؤكّد استمرارية المدارس الأهلية في دعم المعلمين. شاهد أيضًا: ما هو نظام مدد حماية الاجور الجديد وإلى هنا، نكون قد وصلنا إلى ختام المقال؛ وقد تعرفنا من خلاله على رواتب المدارس الأهلية 1442 للمعلمين والمعلمات العاملين في تلك المدارس، كما تعرفنا على أهم المعلومات عن برنامج دعم رواتب المعلمين والمعلمات العاملين في القطاع الخاص بالمملكة العربية السعودية، وتعرفنا كذلك على الشروط والإجراءات المطلوبة من أجل تسجيل المعلمين في البرنامج. المراجع ^, دعم رواتب معلمي ومعلمات المدارس الأهلية, 03/06/2021
لا أستطيع أن أصفه ، لكن من أعماق قلبي أتمنى لك شخصًا مثله يحب الحياة ويجعل حياتك أسهل ، شكرًا لك يا ابن عمي لكونك بجانبي. من المستحيل وصف ابن عمي (اسم ابن عمك) ، إنه أحد أكثر الأشخاص الذين أحببتهم في حياتي ، (اسم ابن عمك) شخص مؤثر حقًا. لقد علمنا أشياء كثيرة ، فخرًا مضحكًا وضحكًا لي ، أن هذا هو القمر الذي يضيء دائمًا في سمائي ولن يظل قمرنا أبدًا. كانت القصائد تتوق إلى مدحك للكلمات. عالمنا يناديك بنسيم. صلوات شكرا لك ابن عمتي. يا ابن ابن عمي أخلاقك وشخصيتك ووجودك هو القلم الذي يسجل انطباع الناس عنك على صفحات قلوبهم وعقولهم ، أتقن فن الكتابة ، لأنه من الصعب محو الأخطاء. القصائد المليئة بالشعور والمشاعر تصف موقفًا ليس من السهل وصفه بالبريق والحروف الثرية والقاسية التي تضفي على المحبين رائحة قلب ينبض بالحب لك يا ابن خالتي. كن جميلًا في كل شيء ، في صداقتك ، في الحب ، في الأخلاق ، في العلاقات ، حتى عن بعد ، أنت جميل ، ابن عمي. كلمات تمدح ابن عمي إليكم مجموعة جديدة من أروع القصائد التي تثني على ابن خالتي في رسائل تمدح خالتك العزيزة ، لتفاجئه بعظمة ثناءك العظيم ، وحتى تمنعه من الحصول على إجابة لك مقابل مدحه.
تتفرق المجالس وتمضي الأيام وتبقى بعض الوجوه لها في النفس ود واشتياق ومحبة جمعني الله وإياكم في أعالي جنانه وبارك الله في أعمالكم وأعماركم وأهلكم وجعلكم مباركين أينما كنتم. ماكل من يبعد عن العين ننساه بعض البشر طيبه يسد بغيابه. ابن عمي يا صديقي ورفيق دربي يامن معه تحلو كل الأوقات وبقربه أشعر بالأمن والأمان ومعه دائما يحلو الكلام أحبك حب الأخوة. لكل إنسان خاصة هم أغلى أصحابه وأقربهم إلى قلبه يمازحهم يداعبهم يصارحهم يزيح عن نفسه هم الدنيا بهم يرتاح حين رؤيتهم ويأنس بحديثهم ولنا شرف أن تكون أنت يا بن عمي منهم. رفيق الدرب يا بدر الليالي إليك الشوق يأتي في مقالي إليك محبتي وكذا الأماني بأن نصحو على السبع المثاني ستذكرني وأذكركم ولكن لذكر الله أعظم في اللسان. رافق رفيع لاتضايقت يشفيك ولا تنفع الرفقه على غير فزعات. أنتم بقلبي وإن شطت مرابعكم وإن تناءى عن العينين مرآكم يا خير صحبي لكم في القلب منزلة فيها سكنتم وفيها ظل مثواكم. قدرك ترا ياخوك دايم عى الرأس وأنت الوحيد الي له القلب مالي بالطيب ما مثلك من الناس مجناس ازريت ألا قيلك شبيهن مثالي. ابن عمي الحبيب امنحني بسمة من ثغرك الوضاء تشفي لي حنيني وتضيء الدرب حولي وتزيل كل همومي.
سافرت بلدان وتعديت بلدان ومروا على عيني نشامى كثيرين على كثر ماشفت بالناس شجعان ماشفت مثل ابن عمي لهلحين. تدري من انت ولد الامير الي مجنب عن العيب عشر الاصابع بالمراجل بصمها واخو الصقور اللي بروس المراقيب افعالهم بالطيب كلن نشرها وعيال عمك عارفين المواجيب افعالهم بالجود كلن ذكرها. احدن علي ربعه شجرتن مظله واحدن علي ربعه سموم ولواهيب واحدن علي ربعه عباله وعله واحدن سلامه يبري الجرح والطيب وانت اللذي يامالك الطيب كله تاج الكرم وماوجد بك عذاريب. هني من عشار من الناس شرواك في ذمتي يعيش والراس مرفوع تبقي عزيز وتعجبني مزاياك يالي بيمناك اجزل الطيب مطبوع عسى البلاوي والمصايب تعداك تصيب ناس عنهم الطيب مقطوع. يا محلا الخوه مع طيب الناس دايم خويه ينفعه مايضره يفرح بشوفه سليم من الياس وان غاب ينشد عنه ويمره هذا هو اللي خوته ترفع الراس والطيب مع مثله يزيدك مسره. يشتاق قلبي للرجال المطاليق شوق الحبيب اللي تمنى حبيبه كنز الرجال ولا كنوز الصناديق المال يفنى والنشامى تجيبه رعاك ربي من عيون المخاليق والله يصيب اللي يبي لك مصيبه. الديره اللي مابها ربع شرواك أكتب على عالي سماها خساره يفرح القلب اليا حل طرياك عزالله ان بالقلب لك قدر وصداره.
وفي وزن المنسرح نشوز وكزازة لا تقبلها بعض الآذان والأذواق، مع أنّ فيه قصائدَ جيادا في تراثنا الأدبي.
ميرو جلال 2017-11-02 199
فأقبل عليه عمّي يبيّن له موضع الكسر، ويُقطّعه له، ويَزنُهُ بالبيت الذي قبله والبيت الذي بعده، وهو غير مستنكر له بذوقه، وسامه عمي تغييرَه، فأبى ذلك، وقال: أأُغيّر شعر الشيخ؟ فقال عمي: هذا رجل قد وجب له علينا حق، وسار له فينا مدح، ويلزمنا تغيير هذا الكسر حتى لا يُعاب به، فغضب حتى ظهر عليه الغضب، فلم يستحسن عمّي معه أن يزيد في الكلام. قلت: وقد راجعت ديوان البحتري فوجدت البيت مرويا بغير الكسر، ففي الديوان: وكأنَّ الأيّــامَ أَوْثَرَ بالحُسْنِ عَلَيها ذو المَهْرَجانِ الكبيرِ ولعله من إصلاح صانع الديوان أو محققه. * وأنشد ابن منظور في لسان العرب قول طُفَيل الغَنَويّ: يَقُولون لمّا جَمَّعُوا لغَدٍ شَمْلَكُمْ لَكَ الأُمُّ مما باليَعَافِيرِ والأَبُ والبيت مكسور، كما ترى، والصواب: (لمّا جمّعوا الغَدْوَ) والذي في الديوان المطبوع برواية الأصمعي ص 68: يقُولُونَ لمّا جَمَّعُوا الغَدْوَ شَمْلَهُمْ لك الأمُّ منا في المواطنِ والأبُ * وجاء في معجم البلدان لياقوت الحموي عند كلامه على (خُوارِزْم) قوله: أوّله خاء بين الضُّمّة والفتحة، والألف مسترقة مختلسة ليست بألف صحيحة. ومن مصاديق هذا النطق الذي أشار إليه ياقوت قول السّجزي يرد على هجاء أبي بكر الخوارزمي: وعاوٍ عَوَى مِنْ أَهْلِ خارِزْمَ خِيْفةً كذا الكَلْبُ عِنْدَ الخَوْفِ مُجْتَهدًا يَعْوِي إذ ينكسر وزن البيت بنطق الواو (خوارزم)، ويستقيم بقلبها ألفاء بعد الخاء: (خارزم) وأشار إلى هذا محقق كتاب الأمثال المولدة لأبي بكر الخوارزمي (383هـ)، وقال: ويؤيّد قول ياقوت أن قواعد اللغة الفارسية تهمل نطق الواو الواقعة بين الخاء والألف، فيقال في الخوانساري: الخانساري: وفي الخوارزمي: الخارزمي، وعلى الخاء حركة بين الضمّة والفتحة.