في هذه المقالة سوف نغطي: عندما تستعد لعرض تقديمي ، فأنت تريد أن تكون جذابة ولا تنسى. ومع ذلك ، بعد تقديم العروض التقديمية المختلفة وحضورها ، قد تكون على دراية كيف يمكن للجمهور أن يفقد الاهتمام بالعرض التقديمي بعد وقت قصير من بدء هذا العرض التقديمي. عادةً ما تكون هذه العروض التقديمية التي تفتقر إلى "التفاعل" ، حيث يتولى مقدم العرض القيادة طوال الوقت ولا يعطي فرصة للجمهور للمشاركة حقًا. ومع ذلك ، قد لا تكون متأكدًا من كيفية اعتبار الخطاب "تفاعليًا" وجذابًا للانتباه ، وكيف يمكنك تحويل خطابك إلى عروض تقديمية رائعة. لإغلاق ملف العرض التقديمي - الموقع المثالي. من خلال خبرتنا كمتحدثين محترفين ، اكتشفنا هذه القيم الأساسية التي يمكننا الاعتماد عليها لإعادة تقييم عروضنا التقديمية وإجراء تحسينات ، ويمكنك استخدامها أيضًا! الرسوم البيانية مع نتائج التصويت المباشر من عرض تقديمي عرض "تفاعلي" - ما هو؟ يعني العرض "التفاعلي" في الأساس محادثة ثنائية الاتجاه بين مقدم العرض وجمهوره. هذه بعض النقاط النقطية (وليس كلها) التي يمكنك الرجوع إليها للتحقق مما إذا كان العرض التقديمي تفاعليًا بدرجة كافية: محتوى مخصص والدعائم لكل نوع من الجمهور تحسين استخدام المعلومات المرئية اسأل أسئلة الجمهور امنح الجمهور وقتًا للتعبير عن آرائه عبر الأسئلة والأجوبة أو جلسات المناقشة ألعاب تفاعلية ممتعة قائمة على المواضيع قم بتضمين قصص شخصية ، باستثناء القصص المستندة إلى الأدلة ، إن أمكن وأكثر من ذلك بكثير - خيالك هو الحد!
و نلاحظ اننا يمكننا تحديد خيارين للمحاذاة محاذاة افقية:- الى يسار او الوسط او اليمين محاذاة رأسية:- الى أعلى, او المنتصف او اسفل. و بعد الانتهاء من اجراء التعديلات على الشريحة الرئيسية ننقر على "إغلاق العرض الرئيسي" (Close Master View) من تبويب " الشريحة الرئيسية" (Slide Master). فيتم إغلاق الشريحة الرئيسية. و تظهر الصورة او النص الذي ادرجناه على كافة الشرائح. و يتكرر سؤال في امتحان "العروض التقديمية" للرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي ICDL ينص على وضع صورة في اعلى يمين او يسار كافة الشرائح في العرض التقديمي, و لحل هذا السؤال نستخدم الشريحة الرئيسية, حيث نقوم اولا بعرض الشريحة الرئيسية, ثم إدراج صورة الى الشريحة الرئيسية, و نختار خيارات المحاذاة المطلوبة. ماهي برامج العروض التقديمية. تمنياتي للجميع بالتوفيق 21-5-2016
وأفخر أنواع البازى الأبيض الأشهب.. وللباز خصائص ينفرد بها عن غيره من الجوارح.. من ذلك سرعة كسره وانقضاضه حتى قيل أنه أسرع من السهم وقد ضرب المثل به بسرعة خطفه. انا خويك بالليالي المعاسير - عالم حواء. والباز إذا أدبته وأحسنت تأديبه عرف مهمته ولا يتجاوز حدوده وهو من الجوارح الوفية لأهلها ، وقد رويت عنه في ذلك أخبار كثيرة. ومن شأن البازى أن يأوي إلى الأماكن التي يكثر فيها الشجر الباسق والظل الظليل والماء الوفير ، وهو لا يتخذ وكرا إلا في شجرة كثيرة الشوك ، وإذا أوشك أن يفرخ بنى لنفسه بيتا وسقفه تسقيفا جيدا يقيه من المطر ويدفع عنه وهج الحر. وقد رسم علماء البيزة لسياسة البازى حدودا تعارفوا عليها بها وسنوا لحسن القيام عليه آدابا ، والتزموا بها ، ذلك لما يتمتع به هذا الجارح من مزاج لطيف ، ولما له من منزلة في نفوس هواة الصيد ومكانه عند العالمين به فاشترطوا في حامل البازى أن يكون نظيف الثوب ، طيب الرائحة ، كريم الشمائل عالماً بشئون البازى وأحواله. وحذروا من أن يحمله الأبخر لأن الرائحة الكريهة تكسر شهوته للصيد وتجعله ينفر من حامله. وإذا حمله طيب الرائحة ارتاح إليه وأنس به واشتد ألفة له حتى ليلصق جسده بجسده ويجلس مطمئنا فوق يده ، وهو جارح مرهف الحس يؤذيه كل ما يؤذي أصحاب الأمزجة اللطيفة ، لذا حذروا حامله من أن يأكل ثوما أو بصلا أو أي طعام آخر تتعير له رائحة الفم ، وهو طائر كريم النفس حمىّ الأنف يأبى الإهانة لذلك حذروا مؤدبه من أن لا يصيح في وجهه أو ينهره فإن ذلك يقضى على ما بينهما من حسن الصلة ويقضى إلى زوال الألفة.
انا ليا كثرت الأشاوير ماشير & حلفت ماتي بارزٍ مادعاني وانا خويّه بالليال المعاسير & والا الرخا كلنٍ يسد بمكاني وشوري ليا هجّت توالي المظاهير & شلفاّ عليها رايب الدم قاني شلفّا معوّدها لجدع المشاهير & يوم السبايا كنها الديدحاني ماني بخبلٍ مايعرف المعايير & قدني على قطع الفرج مرجعاني ان سندوّ حدرت صوب الجوافير & وان حدروا سندت لمرييغاني تاخذ بخيران المريبخ مسايير & ومادبر المولى على العبد كاني
01-08-2010, 11:25 PM المشاركه # 1 عضو هوامير المميز تاريخ التسجيل: Jan 2009 المشاركات: 2, 510 هذا البيت تم اقتباسة من رد مشرفنا نشمي444 في موضوع سابق فيه شارتات للسوق من قبل شهر يوضح منطقة الارتداد والمؤشر في ذاك الوقت عند6302نقطة في يوم29-6-2010 على هذا الرابط اللي داخل السوق شارت ربع سنوي وشهري واسبوعي بنهاية الشهر في عز الارجاف يوم29-6 والسوق نازل2.