أما البرامج المرتبطة بهذه الأهداف فهي: 1- برامج التأهيل: يوجد في مهنة التعليم كثير من الأفراد غير المؤهلين للمهنة وهم ما يسمون " معلمو الضرورة " وهم عادة لا يحملون مؤهلات تربوية أو مؤهلات دون المستوى ، لذا تعقد البرامج لهذه الفئة من المعلمين لاستكمال تأهيلهم والوصول بهم إلى المستوى العلمي والتربوي الذي يتناسب مع وضعهم كمعلمين. ملف النمو المهني للمدرسة بنات - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة. 2- برامج العلاج: في كثير من الأحيان يلاحظ وجود قصور معين في أداء المعلمين سواء من الناحية التخصصية أو التربوية ، وتعقد هذه البرامج للتركيز على بعض جوانب القصور المكتشفة غالباً من خلال التقارير التي يرفعها الموجهون للإدارات التعليمية. 3- برامج التجديد: تعقد بشكل دوري لتعريف المعلم بأحدث النظريات أو عند الشروع في تطبيق مقررات جديدة أو نظم إدارية جديدة لتعريف المعلمين لأدوارهم ومسئولياتهم. 4- برامج الترقي: وتعقد غالبا للمعلمين المتوقع ترقيتهم إلى مناصب إدارية أعلى وذلك بهدف تعريفهم بمتطلبات العمل الجديد بشكل يسمح لهم بممارسة المهام التي سيقومون بها مستقبلاً. أساليب النمو المهني للمعلمين: هناك عدة أساليب متبعة في النمو المهني للمعلمين وتختلف هذه الأساليب باختلاف الهدف من النمو المهني وطبيعة الأفراد ومستواهم العلمي ، ويمكن بصفة عامة تحديد هذه الأساليب بالأنواع الآتية: 1- زيارات الصفوف: ويتم من خلالها اكتشاف الحاجة لتنمية العلم مهنياً وتنقسم إلى ثلاث مراحل: أ - مرحلة ما قبل الزيارة: وتشمل المعرفة السابقة عن المعلم.
- معالجة أوجه النقص في إعداد المعلمين قبل التحاقهم بالخدمة بهدف رفع المستوى النوعي لإعداد المعلم. تبصير المعلمين ببرامج الدولة وخططها لتطوير التعليم ودراسة أهداف المجتمع ومشكلاته المعاصرة و تعريفهم بدور المعلم حيالهم. - تحقيق النمو المهني زيادة فاعلية كفاءة المعلم في تخطي مشاكل العمل بتجريب أفكار جديدة وطرق متنوعة للأداء. - النمو المهني يكسب المعلمين القدرة على متابعة تطور المعارف العلمية والتكنولوجية والإفادة منها في تجديد وتطوير المهارات التعليمية والتربوية. مجالات التنمية المهنية للمعلم: 1. النمو المهني المستمر لشاغلي الوظائف التعليمية و التربوية وذلك باكتساب الخبرات الثقافية و المهنية المتطورة لرفع معدلات الكفاءة الإبداعية في العمل التربوي. 2. رفع مستوى الأداء في العملية التعليمية و زيادة الطاقات الإنتاجية للمعلمين عن طريق التدريب المستمر. 3. احتساب ساعات " التطوير المهني" في ترقيات المعلمين - صحيفة واصل الإلكترونية. رفع مستوى أداء المعلم للمحافظة علي ألأداء الإيجابي الفعال وخصوصا في مجال القيادة. 4. تحسين أداء المعلم وتطوير قدراتهم المعرفية والأدائية باكتساب المهارات المتطورة. 5. تنمية الاتجاهات الايجابية في العمل التربوي والتركيز علي العلاقات الإنسانية في المواقف التعليمية المتعددة.
Created Jan. النمو المهني للمعلم - مدرسة القديس اغسطينس. 20, 2019 by, user نوره محمد حميد العتيبي ان الكثير من المعلمين يفترضون أن تحسين عملهم إنما يقتصر على فاعلياتهم داخل غرفة الصف وبالرغم من أهمية ذلك فانه من المعترف به الآن أن ثمة مجالات كثيرة خارج غرفة الصف ذات أهمية قصوى في النمو المهني للمعلم. فنمو المعلم وتحسين عمله يشتملان - فيما يشتملان عليه – على التغير ولكن ما كل التغير تحسناً ، ولضمان حدوث التحسن لابد للمعلم أن يشخص باستمرار كل ما يقوم بعمله وأن يتساءل عن السبب في القيام به وعن كيفية ضمان النجاح. إن النمو المهني للمعلم أو انعدامه لينعكس على طرائقه التعليمية ورغبته في التغير وتحسين علاقاته وكفاءاته الشاملة كمعلم ، إن الذي تتجمد طرائقه وتصبح روتينية لا يصلح للقيادة والتوجيه ، أما المعلم الناضج مهنياً فهو أقدر على تشخيص صعوباته ومواجهة حاجاته وكذلك فهو يضرب مثلاً حسناً في النمو والتقدم يحتذيه ويقتاد به طلابه وكل من حوله. مبررات الاهتمام بالنمو المهني للمعلم: إن عملية النمو عملية أساسية لا يمكن الاستغناء عنها لتحسين الأداء داخل المهنة وتلبية حاجات التغير ، ويرجع الاهتمام والنمو المهني للمعلمين إلى الأسباب التالية: 1- الانفجار المعرفي: إن المعرفة في تغير مستمر وهي في زيادة تقتضي أن يكون المعلم على وعي ومعرفة بكل جديد ومستحدث لأن هذا التغير المعرفي سيفرض تغيراً في المناهج الدراسية التي تقدمها للتلاميذ.
2- تغير المعرفة التربوية: إن المعرفة التربوية تتغير نتيجة لما تتوصل إليه البحوث التربوية والنفسية من نتائج تغير في العملية من حيث أهدافها ومحتواها وطرائقها وتعدل نظرتنا إلى التلميذ وخصائص نموه ووضع المعلم ودوره ومسئولياته. 3- التقنيات الجديدة في التربية: إن ما يستجد على الساحة التربوية من تقنيات تربوية جديدة يتطلب إعادة النظر في بنية النظام التعليمي ودور المعلم ، ويخلق العديد من المشكلات التربوية تفرض على المعلم تطوير طرق تدريسه وخططه وتجديد معلوماته. 4- قصور برامج الإعداد: توجد بعض أوجه النقص والقصور في برامج إعداد المعلم قبل الخدمة كأن يجد المعلم صعوبات في التعامل مع التلاميذ وعدم القدرة على التقويم بطريقة سليمة ، ويتم تدارك ذلك في برامج النمو المهني للمعلمين. هذه بعض مبررات النمو المهني للمعلمين وهي مبررات عامة يمكن استنتاجها من تغير الأوضاع العامة إلا أنه توجد مبررات شخصية تختلف من معلم لآخر في ضوء خبراته السابقة وتخصصه وجنسه وغيرها من العوامل. أهداف النمو المهني وبرامجه: تختلف برامج النمو المهني باختلاف الأهداف وسوف نحدد هنا أربعة أهداف رئيسية للنمو المهني: التأهيـــل العـــلاج التجديــد الترقـــي.
سجل عضوية مجانية الآن وتمتع بكافة مميزات الموقع! يمكنك الآن تسجيل عضوية بمركز مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة بشكل مجاني وسريع لتتمتع بخواص العضويات والتحكم بملفاتك بدلاً من الرفع كزائر
جاءت رؤية المملكة 2030 معلنة انطلاق حقبة تاريخية جديدة في جميع نواحي الحياة، لترفع سقف الطموح في نفوس أبناء هذا الوطن، ليصبحوا قادرين على تقييم الوضع الحالي ومقارنته بما وصلت إليه البلدان المتقدّمة، ثم رسم الخطط والبرامج وطرح المبادرات التي تنهض بهذا الوطن، ليس نهضة عمرانية فقط؛ بل نهضة تشمل كافة المجالات، فاليوم لن نرضى إلا أن نكون في مصاف الدول المتقدّمة. وهنا سأتطرق إلى التعليم، حيث له أنتمي، مما لا شك فيه أن ارتقاء الأمم والحضارات يقوم على تقدمها في مجال التعليم، الذي تبنى به الأوطان وتنهض بسواعد الأجيال. في الأيام الأولى من تكليف معالي وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ شدّد على أهمية التركيز على اختبارات TIMSS وPIRLS ؛ لتحقيق عدد من الأهداف، ويأتي من أبرزها قياس الجودة في تعليم المواد المستهدفة في هذه الاختبارات، حيث يتضح ذلك جلياً من خلال تحليل نتائج هذه الاختبارات التي تعطي تقييمًا موضوعيًا وشموليًا يساعد في إجراء الإصلاحات التربوية اللازمة. مما يؤكّد الرغبة الصادقة من وزارة التعليم في تحديد مكامن الخلل في نظامنا التعليمي، ثم العمل على إصلاحه وتطويره. حيث قامت الوزارة مشكورة بعمل جبار قدمت من خلاله عددًا من البرامج والمبادرات التي تحقق أهداف برامج التحول الوطني، وأهداف رؤية المملكة 2030، وهي بلا شك تصب في مصلحة تطوير منظومة التعليم في بلادنا الغالية.
وبالتالي رفع أداء المعلمين وإنتاجيتهم من خلال تطوير كفايتهم التعليمية بجانبيها المعرفي والأدائي. التنمية المهنية: يقصد بالتنمية المهنية تلك الجهود المنظمة والمستمرة لتطوير كفايات وقدرات المعلم في إطار مهنته بهدف زيادة فاعلية أدائه وتحسين ظروف عمله ورفع مستوى الإنتاجية لديه. أهداف التنمية المهنية للمعلمين: رفع مستوى أداء الفرد عن طريق اكتسابه المهارات المعرفية، والعملية المستحدثة في ميدان عمله. زيادة قدرة الفرد على التفكير المبدع بما يمكنه من التكيف مع عمله من ناحية، ومواجهة مشكلاته والتغلب عليها من ناحية أخرى. تعميق الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم و تقديره لقيمة عمله، وأهميته. تقليل الحاجة للإشراف، والمتابعة، ورقابة الأداء من السلطة العليا. تنمية الاتجاهات السلمية نحو المهنة، وفهم أهميتها الاجتماعية. تجديد المعلومات، ومواكبة التطورات، والتقنيات الحديثة ، وصقل مهاراتهم. ترسيخ مبدأ التعلم المستمر والاعتماد علي أساليب التعلم الذاتي. الربط بين النظرية والتطبيق في المجالات التعليمية. تنمية مهارات توظيف تقنيات التعليم المعاصرة واستخدامها في إيصال المعلومة للمتعلم بشكل فاعل. تمكين المعلم من مهارات استخدام مصادر المعلومات والبحث عن كل ما هو جديد ومتطور.
12-07-2012, 02:31 AM المشاركه # 1 ابو يعقوب نجم مسابقة الملتقى تاريخ التسجيل: Jun 2011 المشاركات: 29, 447 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عشرة الملك فهد تحلق بــ 5 ريال تشري دخان بــ 4 ريال تشري ببسي بريال عشرة الملك عبد الله ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ اترك لكم التعليق 12-07-2012, 02:34 AM المشاركه # 2 عضو هوامير المميز المشاركات: 1, 497 ما فيه سكن أغلب الشعب مستآجر..!!! والشبوك بكثره..!! ولك التعليق..!!
أما الوجه الخلفي للورقة أو ظهرها فيتوسطه صورة للمسجد النبوي الشريف، ويعلوه اسم مؤسسة النقد العربي السعودي ولكن باللغة الانجليزية، بالإضافة إلى قيمة الورقة أيضاً باللغة الانجليزية ولكن في الأسفل، وبجانبها شعار المملكة. انقطاع الكهرباء عن "جسر الملك فهد". ثالثاً: العملة الورقية ذات الفئة خمسين ريالاً هذه العملة تأتي بحجم (155 ملم * 70 ملم) وذات لون أخضر، حيث يوجد في الوسط، ضمن الوجه الأمامي للورقة صورة للملك عبد العزيز، وفي أسفل الورقة يوجد القيمة المالية للورقة، ونجد في وسط الورقة جهة اليسار صورة تمثل مسجد قبة الصخرة، وبعدها يأتي اسم مؤسسة النقد العربي السعودي، ويمين الورقة نجد العلامة المائية، وفي الأعلى مكتوب رقم وتاريخ المرسوم الملكي، الذي صدرت بموجبه الورقة واسم الملك فهد، وفي أسفل الورقة جهة اليمين، يوجد توقيع وزير المالية والمحافظ والرقم التسلسلي. أما الوجه الخلفي للورقة أو ظهرها، فيتوسطه صورة للمسجد الأقصى الشريف بالقدس، وفي الأعلى اسم مؤسسة النقد العربي السعودي ولكن باللغة الانجليزية، بالإضافة إلى قيمة الورقة أيضاً باللغة الانجليزية ولكن في الأسفل، وبجانبها شعار المملكة. رابعاً: العملة الورقية ذات الفئة عشرة ريالات هذه العملة تأتي بحجم (150 ملم * 68 ملم) وذات لون رمادي، حيث يوجد في الوسط ناحية الوجه صورة الملك عبد العزيز، وفي أسفل الورقة يوجد القيمة المالية للورقة، ونجد في وسط الورقة جهة اليسار صورة تمثل قصر المربع بالرياض، وبعدها يأتي في الأعلى اسم مؤسسة النقد العربي السعودي، ويمين الورقة نجد العلامة المائية، وفي الأعلى مكتوب رقم وتاريخ المرسوم الملكي، والذي صدرت بموجبه الورقة واسم الملك فهد، وفي أسفل الورقة جهة اليمين، يوجد توقيع وزير المالية والمحافظ والرقم التسلسلي.
وجاء ان جنان حرب قدمت لمنتجي الفيلم صورا يظهر فيها الملك فهد وهو يتعاطى المخدرات وكيف يقامر في كازينو راق في لندن. وبالرغم من كل ما تعرضت له جنان حرب، إلا انها تؤكد عدم ندمها على زواجها من فهد وعلى حياتها معه. يشار الى ان الملك فهد بن عبد العزيز حكم السعودية مدة 23 عاما وكان ولا يزال يعتبر من الملوك المحببين الى قلوب السعوديين. وتقول جنان حرب ان الملك فهد هو من ساعدها على الهرب من العربية السعودية "بدلا من قتلها" كما كان ينصحه شقيقه سلمان. عشرة الملك فهد لطالبات الإبتدائية. وتصف جنان حرب الملك السعودي الحالي بأنه "جزار الرياض" حين تتحدث عن فترة توليه مهام امير الرياض. وتقول: رغم انه كان رجلا وسيما ولكنه كان سيء الصيت. كان عدوانيا جدا في الحقيقة فهو دكتاتور"، وهو مسؤول حسب قولها عن اعدام الكثير من الناس. ومن طبيعة الأمور ان لا يشعر المسؤولون السعوديون بالارتياح جراء نشر هذه المذكرات وهم يرفضون التعقيب او التطرق على ما تقوله الزوجة السرية للمل الأسبق فهد بن عبد العزيز. في هذه الاثناء تقول جنان حرب انها لم تعد تخشى ان يتعرضوا لحياتها، وتؤكد بفخر "انا فلسطينية".