الدكتور علي عبد الخالق القرني حافلة بالعديد من الإنجازات العلمية والعملية طيلة الـ 35 سنة الماضية في مجال التربية والتعليم وتتضمن السيرة الذاتية للدكتور علي القرني جوانب مضيئة تتلخص في الآتي: الجانب التعليمي: * الدكتوراه PH. D ـ ( 1410هـ – 1990م): * (جامعة ويسكانسن / ماديسون UW-Madison (أمريكا. * التخصص العام: علم النفس التربوي * التخصص الدقيق: الأساليب الكمية في التعليم / إحصاء وقياس. * التخصص الفرعي الأول: إحصاء. * التخصص الفرعي الثاني: نظريات التعلم. علي ابن عبد الخالق القرني. * عنوان رسالة الدكتوراه: تأثير بناء الاختبارات على التحليل البيزي The Impact of Test Structure on Bayesian Test Analysis * ماجستير التربيةMS ـ 1402)هـ – 1982م): (جامعة بورتلند الحكومية PSU (أمريكا * التخصص: ( طرق تدريس لغة إنجليزية). * بكالوريوس آداب BA:ـ) 1400)هـ – 1980م) (جامعة شمال تكساس/ دنتون NTSU ،جامعة بورتلند الحكومية PSU ( أمريكا. التخصص: ( إنجليزي). * برنامج إعداد معلمي اللغة الانجليزية: (1397هـ – 1977م) جامعة شمال تكساس /دنتون NTSU الدورات التدريبية: * برنامج القياس والتقويم ـ الطائف 1405هـ 1985 / م * برنامج اللغة الإنجليزية ـ المجلس الثقافي البريطاني 1974م * برنامج متقدم في اللغة الإنجليزية ـ (جامعة لويزيانا الحكومية (LSU ـ 1975م * إعداد معلمي اللغة الإنجليزية – جامعة شمال تكساس 1976 – 1977 م.
* البرنامج التنشيطي لمعلمي ومشرفي اللغة الإنجليزية ـ جامعة سترلنج ـ اسكتلندا 1983م. * برنامج صناع التغيير في القرن الحادي والعشرين ـ ميريلاند 1997م. * عدد من البرامج التدريبية وورش العمل القصيرة. الخبرات العملية: خمسة وثلاثون عاماً في مجال التربية والتعليم: * 1391هـ ـ 1393هـ ( 1971 ـ 1973م): معلم بالمرحلة الابتدائية. * 1392هـ ( 1972م): وكيل مدرسة متوسطة إلى جانب التدريس بالمرحلة الابتدائية. * 1397هـ ( 1977م): معلم لغة إنجليزية بالمرحلة المتوسطة. * 1398هـ ـ 1400هـ ( 1978ـ 1980م): معلم لغة إنجليزية بالمرحلة الثانوية. * 1403هـ 1406هـ ( 1982م ـ 1986م):موجه تربوي /لغة إنجليزية. * 1410هـ (1990م):مشرف على وحدة القياس والتقويم /التطوير التربوي /وزارة المعارف. * 1413هـ ( 1993م):مدير عام البحوث التربوية ومشرف على مركز المعلومات بوزارة المعارف. * 1418هـ ( 1998):الأمين العام للجنة العليا لسياسة التعليم. علي القرني - المكتبة الشاملة. * 1421هـ (2000م):المشرف العام على مدارس المملكة. النشاطات السابقة: * رئاسة تحرير مجلة التوثيق التربوي. * عضو الفريق الاستشاري لمعالي وزير المعارف. *عضو اللجنة الوطنية للتعليم بمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية.
عبد الخالق عبد الحافظ بن شيهون برلماني يمني، عضو في مجلس النواب، عن الدورة البرلمانية 2003-2009 والكتلة البرلمانية لنواب حزب التجمع اليمني للإصلاح عن الدائرة الانتخابية رقم (78) بمحافظة لحج. فترة المجلس طالع أيضًا: مجلس النواب اليمني باتفاق عرف باسم "إتفاق فبراير " تمددت فترة المجلس لمدة عامين، وبقيام ثورة الشباب اليمنية لم تُجرَ الانتخابات، وبحسب اتفاق المبادرة الخليجية تمددت لمدة عامين آخرين حتى 2013م. المصدر:
شكل خلال فترة الثمانينات ثنائيا مع المؤلف (محمود أبو زيد) في عدة أفلام سينمائية ناجحة مثل: ( العار) 1982، ( الكيف) 1985، ( جري الوحوش) 1987، ( البيضة والحجر) 1990. بداية من التسعينات قل عدد الأفلام التي قام بإخراجها عبد الخالق ليتجه مع بداية الألفينات للدراما التليفزيونية، ويقدم عدة مسلسلات منها: (نجمة الجماهير) 2003، ( البوابة الثانية) 2009.
فأخبرني متى تغضب ؟ ٥٥ إيماض البرق في شجاعة سيد الخلق ٥٦ ابدأ من جديد ٥٧ الإكليل ٥٨ الرضاب المعسول
Powered by vBulletin® Version 3. 8. 11 Copyright ©2000 - 2022, vBulletin Solutions, Inc. جميع المواضيع و الردود المطروحة لا تعبر عن رأي المنتدى بل تعبر عن رأي كاتبها وقرار البيع والشراء مسؤليتك وحدك بناء على نظام السوق المالية بالمرسوم الملكي م/30 وتاريخ 2/6/1424هـ ولوائحه التنفيذية الصادرة من مجلس هيئة السوق المالية: تعلن الهيئة للعموم بانه لا يجوز جمع الاموال بهدف استثمارها في اي من اعمال الاوراق المالية بما في ذلك ادارة محافظ الاستثمار او الترويج لاوراق مالية كالاسهم او الاستتشارات المالية او اصدار التوصيات المتعلقة بسوق المال أو بالاوراق المالية إلا بعد الحصول على ترخيص من هيئة السوق المالية.
* مستشار غير متفرغ بمجلس الشورى. * التدريس في معهد الإدارة العامة (برنامج الإشراف التربوي). * المشاركة ضمن اللجنة الاستشارية لإعداد برامج المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم. * المشاركة في تمثيل المملكة في العديد من المؤتمرات والندوات داخل المملكة وخارجها مثل: * مؤتمر مكتب التربية الدولي بجنيف (1992م ، 1994 م، 1996 م). علي عبدالخالق القرني 2021. * لقاء مسئولي الإعلام التربوي بدول الخليج العربية (الدوحة 1992م، أبو ظبي 1994م * ندوة التخطيط للتعليم في ضوء اتجاهات النمو السكاني، واحتياجات التنمية في دول الخليج العربي 1413هـ / 1992م. * مؤتمر التعليم للقرن الحادي والعشرين في آسيا والباسيفيك (ملبورن ـ استراليا 1997م (. * المؤتمر السنوي الرابع والعشرين للمنظمة العالمية للتقويم التربوي ( IAEA) ( بكين 1998 م). * المؤتمر الخامس لليونسكو ( UNESCO – ACEID) حول إصلاح التعليم والمنهج وأساليب التدريس ـ رؤية إبداعية للقرن الجديد ( بانكوك 1998م (. * المؤتمر الأول لخبراء التعليم في العالم العربي ( بيروت 2004 م) * الملتقي التربوي لمؤسسة الفكر العربي ( بيروت 2004 م). الجمعيات العلمية: * عضو الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية / جستن.
تعريف قصر القامة قصر القامة هو مصطلح عام يطلق على الأشخاص الذين يكون طولهم أقل بكثير من المتوسط مقارنة بطول قامة أقرانهم، يمكن أن يطلق هذا المصطلح على البالغين، إلا أنه أكثر شيوعًا للإشارة إلى قصر قامة الأطفال، يمكن أن يكون الطفل أقصر بكثير من أصدقائه ويتمتع بصحة جيدة، ويعتبر هذا طبيعيًا بشكل خاص إذا كان كلا الوالدين أقصر من الطول المتوسط، وتعد الوراثة هي المحدد الرئيسي للطول، مع ذلك يمكن أن يشير قصر القامة إلى وجود مشكلة طبية، في هذه الحالات يمكن أن ينمو العديد من الأطفال إلى ارتفاع طبيعي بمساعدة العلاج المناسب، سيتم عرض هذا الموضوع بالتفصيل والتطرق لعلاج قصر القامة عند البنات في هذا المقال. [١] أسباب قصر القامة عند البنات يعتمد النمو على مجموعة معقدة ومتداخلة من العوامل، منها التركيب الجيني والتغذية والتأثيرات الهرمونية، فيمكن أن يحدث قصر القامة في العائلات بصورة متوارثة أو يمكن أن ينتج عن نقص هرموني أو تغير جيني، ويعد السبب الأكثر شيوعًا لقصر القامة عند البنات وغيرهن هو وجود آباء يقل طولهم عن المتوسط، أي ولادة طفل قصير القامة لأب وأم قصيرين، ولكن حوالي 5 بالمائة من الأطفال الذين يعانون من قصر القامة لديهم حالة طبية مرضية، ويعد الآتي أهم أسباب قصر القامة: [٢] سوء التغذية بسبب المرض أو نقص المواد الغذائية.
قصر القامة عند الأطفال هي حالة صحية تعني أن الطفل أقصر من أقرانه و تستدعي القلق عند الآباء، فكيف يكون علاج قصر القامة عند الأطفال؟ قصر القامة عند الأطفال (Short stature) هي مصطلح يستخدم لوصف الطفل عندما يكون أقصر من 95%-97% من الأطفال الآخرين من نفس العمر والجنس. يمكن أن يحدث قصر القامة في أي عمر، حيث يتم اكتشافه عند الأطفال الصغار أثناء إجراء الفحوصات الصحية الروتينية والتي تشمل طول الطفل، وللالالبييبوزنه، و حجم الرأس، بينما الأطفال الأكبر سنًا تظهر قصر قامتهم عند اقترابهم من سن البلوغ. سنتحدث في هذا المقال عن طرق علاج قصر القامة عند الأطفال. كيف يتم علاج قصر القامة عند الأطفال؟ يمكن تشخيص قصر القامة عند الأطفال عن طريق حساب النسبة المئوية للارتفاع الحالي، سرعة النمو والاطلاع على الإمكانات الجينية للعائلة. يعتمد علاج قصر القامة عند الأطفال على المسبب، وعمر الطفل، وصحته، وتاريخه الطبي، حيث تؤدي معالجة المسبب الأساس مثل سوء التغذية إلى معدل نمو طبيعي. كما يساعد طبيب الغدد الصماء في تحديد ما إذا كان هناك سبب طبي متعلق بالهرمونات وتحدد العلاجات المناسبة. يكون علاج قصر القامة عند الأطفال بأحد الطرق الآتية اعتمادًا على السبب: 1.
ما هو علاج قصر القامة الوراثي؟ ما هي انواع قصر القامة؟ ما هو علاج قصر القامة للأطفال وللرضع؟ عناوين المقال: علاج قصر القامة الوراثي، انواع قصر القامة، أسباب قصر القامة لدى الأطفال، علاج قصر القامة للأطفال. هل يمكن علاج قصر القامة الوراثي؟ في حين أنه من غير الممكن السيطرة على العوامل الوراثية لقصر القامة ، تصر العديد من العائلات على إنفاق الكثير من المال لمنع هذه العوامل. إذا كان قصر القامة ناتجًا عن عوامل غذائية أو نقص هرمون النمو أو أمراض كامنة ، فيمكن العلاج قبل إغلاق ألواح نمو العظام. و من الضروري مراجعة طبيب واختصاصي لتشخيص سبب قصر القامة. الإعلانات التي تنتشر في القنوات الفضائية تدعي أن أي قصر قامة، حتى لو كانت وراثية ، يمكن معالجته وتصحيحه بشرط أن تدفع ثمنه، كلها خادعة. يجب أولاً تحديد السبب ثم اللجوء إلی العلاج. في حين أن الوقاية من أسباب قصر القامة والسيطرة عليها يكاد يكون مستحيلاً ، لكن العديد من العائلات تصر على منع هذه العوامل ، فتنفق الكثير من التكاليف المالية والوقتية. بالإضافة إلى التكاليف المالية وقضاء الكثير من الوقت ، تزداد مشاكلهم نفسية بعد فترة من الزمن عندما لا يرون النتائج.
ما هو قصر القامة إن قصر القامة هو مصطلح طبي يشير إلى قصر طول الشخص عن غيره من أقرانه من نفس العمر والجنس بشكل واضح، وهذا يشير عند الأطفال إلى كون الطفل يقع على منحنى نمو أقل من غيره من أقرانه بنفس العمر، أو أقل من المتوقع بناء على الطول النهائي والذي عادة ما يتم حسابه بمعادلة تتضمّن طول الأب والأم، وعادة ما يتحكم بطول القامة عند الشخص العديد من العوامل، مثل طول الأبوين الفعلي وطبيعة هرمونات النمو والغدد المسؤولة عنها، بالإضافة إلى العديد من العوامل الوراثية التي يمكن أن تتسبب بقصر القامة، وسيتم الحديث في هذا المقال عن علاج قصر القامة عند البالغين وأسباب حدوثه.
نظام عضو رئيسي ، وسوء استخدام ، وعلاج بعقاقير معينة ، وحذف الكروموسومات. يمكن أن يحدث نقص هرمون النمو البشري في أي وقت في مرحلة الطفولة ، أو قد يكون النقص وراثيًا ، مع الإشارة الأكثر وضوحًا إلى تباطؤ ملحوظ في النمو. قد ينتج قصر القامة عند الأطفال الذين يعانون من نقص هرمون النمو عن متلازمة تيرنر أو متلازمة نونان أو متلازمة نونان أو الكلى فشل مزمن ، صغير بالنسبة لسن الحمل عند الولادة ، متلازمة برادر ويلي ، متلازمة فيدمان شتاينر ، أو حالات أخرى. عادة ما يظهر خلل التنسج الوراثي الناجم عن هشاشة العظام ، والمعروف أيضًا باسم خلل التنسج العظمي الغضروفي ، مع قصر القامة غير المتماثل. عندما يكون السبب غير معروف ، يطلق عليه قصر القامة مجهول السبب ، قد يكون سبب قصر القامة أيضًا بسبب هشاشة العظام في سن مبكرة عن العمر الطبيعي ، وبالتالي توقف النمو. عادة ما يكون عمر العظام هو نفسه العمر البيولوجي ، ولكن بالنسبة لبعض الأشخاص يكون العمر أكبر ، وبالنسبة للعديد من الأشخاص الذين يعانون من تقدم عمر العظام ، فإنهم يعانون من طفرة نمو مبكرة تدفعهم إلى متوسط الطول ولكنها تتوقف عن النمو في سن مبكرة. في بعض الحالات ، يصبح الأشخاص الذين تقصر عظامهم بشكل طبيعي مع تقدمهم في العمر أقصر مما هو عليه في العادة بسبب توقف نموهم.