ما هو الحلتيت الحلتيت هو نوع من التوابل ذات الرائحة القوية التي تلعب دوراً أساسياً في توفير النكهات القوية الشائعة للعديد من الأطباق الفارسية والهندية رغم رائحته السيئة وطعمه المرير. بالإضافة إلى ذلك، فإن استخدامات الحلتيت في الطب تغطي تقريباً كل حالة يمكن تخيلها، بما في ذلك مشاكل الجهاز الهضمي والإنفلونزا والربو والصرع وحتى انتفاخ البطن. على الرغم من وجود بعض الأدلة الواعدة في الأبحاث الحيوانية، إلا أنه إلى الآن لا يوجد بحث على البشر يدعم أيّ من هذه الفوائد المزعومة للحلتيت. استخدامات الحلتيت يُستخدم الحلتيت لحل مشاكل التنفس بما في ذلك التهاب الشعب الهوائية المزمن وإنفلونزا الخنازير H1N1 والربو. يُستخدم لحل المشاكل الهضمية بما في ذلك الغازات المعوية واضطرابات المعدة ومتلازمة القولون العصبي (IBS) والقولون العصبي. تشمل الاستخدامات الأخرى علاج السعال الديكي والخنَّاق والتهابات الحلق. بعض الناس يستخدمون الحلتيت للهستيريا والجنون والتشنجات وكمحفز للأعصاب للإجهاد الذهني والجسدي المستمر مع الاكتئاب. كما تستخدم النساء الحلتيت في بعض الأحيان لاستئناف فترات الحيض بعد توقف الحيض لسبب ما. في الصناعة التحويلية، يُستخدم الحلتيت كرائحة في مستحضرات التجميل، وكنكهة في الأطعمة والمشروبات.
04-04-2011, 11:58 AM #1 ما هو الفرق بين الحلتيتة و المرة أم محمد من الإمارات تقول: ما هو الفرق بين الحلتيتة والمرة ؟ عزيزتي أم محمد الفرق بين الحلتيتة والمرة هو احتواء الحلتيتة على الكبريت ومن المعروف أنهما تحتويان على زيت طيار وراتنج وصمغ بنسب متفاوتة إلا أن الحلتيتة تفرق في احتوائها على الكبريت. أما الحلتيتة فتستخدم ضد الإسهال المزمن ومدرة للبول وضد المغص ولعلاج الثعلبة وطاردة للبلغم. أما المرة فهي مطهرة للأسنان والفم بشكل عام ومقوية للمعدة وضد قرحة المعدة ، تشد الأسنان واللثة ومضادة للقروح المتعفنة المزمنة ويوجد من المرة مضمضة تباع في الصيدليات وكذلك معجون أسنان. في السنوات الأخيرة قيد بيع الحلتيتة واقتصر استعمالها على الاستخدام البيطري فقط ومنع استعمالها الآدمي لما تسببه من تخريش للقولون. الدكتور جابر القحطاني للحصول على تفسير لحلمك.. حمل تطبيقنا لتفسير الاحلام: اجهزة الاندرويد: تفسير الاحلام من هنا اجهزة الايفون: تفسير الاحلام من هنا 05-13-2011, 10:02 PM #2 المواضيع المتشابهه مشاركات: 8 آخر مشاركة: 07-19-2011, 07:09 PM مشاركات: 0 آخر مشاركة: 12-09-2010, 01:22 AM آخر مشاركة: 11-30-2010, 04:03 PM ضوابط المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك قوانين المنتدى
وفي الحيوانات المخبريه وجد أن الحلتيت يعالج ارتفاع نسبة السكر في الدم ( السكري) ، كما أنه ينشط ويقوي الدوره النزويه لهذه الحيوانات. يفيد الحلتيت في تخفيض نسبة الدهون في جسم الإنسان ، لكن في كل الأحوال يجب التقيد بالجرعه الطبيه الموصى بها. يجب عدم إعطاء الحلتيت للأطفال الصغار لأن ذلك يسبب تأكسدا ً للهيموغلوبين في دمائهم. ويسمح استعمال الحلتيت لدى المرأة الحامل ، بشرط التقيد بالجرعه الموصى بها طبيا ً. لكن من غير المسموح إعطاء الحلتيت للأم المرضع لأن الحلتيت في هذه الحاله يسبب سميّة لهيموغلوبين ودم الجنين. هذا ، ويفيد الحلتيت في علاج ارتفاع ضغط الدم وأيضا ً في علاج المغص. كما ويستعمل الحلتيت في تمييع الدم والحد من التجلطات الدمويه في الجسم.
طريقة تناولة: تأخذ مقدار من الحلتيت المطحون وعلية مقدار من الزنجبيل البودر وعليهم مقدار من عسل النحل ويقلب جيد و وتناوله المريض مرتان في اليوم. فوائد الحلتيت بشكل عام: يعمل الحلتيت علي علاج الأوجاع وألم الأذن والأمراض التي يصاب بها الأذن. يعمل التلحيت علي تسكين الأوجاع والألم بشكل كبير وعلاج الألتهابات. يعمل الحلتيت في علاج البواسير والشرح الشرجي عند كثير من الأشخاص. للحلتيت قدرة كبيرة في علاج عرق النسا وألم العضلات وألم المفاصل بشكل كبير. يعمل علي علاج مشاكل الشعر وتساقطه وله قدرة في علاج أمراض التي تصاب بها فروة الرأس مثل (الثعلبة).
Overview الصنف اللغوي ( ضمائر الرفع المنفصلة) تعريف مفهوم الضمائر, تعرف وتمييز واستخدام ضمائر ( المتكلم - المخاطب- الغائب) معزز بوسائط متعددة وأنشطة تقويمية متنوعة باستخدام استراتيجيات التعلم النشط. ا أختي المعلمة: بين يديك درس لضمائر الرفع المنفصلة معزز بوسائط تعليمية يتم عرضها بعد المراجعة والتهيئة وتوضيحها وشرحها للطابات ثم يتم تكليفهن بمهمات آخر الدرس. أهداف الدرس: أن تتعرف الطالبة على ضمائر الرفع المنفصلة. أن تقارن الطالبة بين ضمائر الغائب والمخاطب. تمثل الطالبة على الضمائر المنفصلة بجمل من إنشائها.. أن أن تحول الطالبة ضمير الغائبة إلى ضمير غائب. الوسائل: جهاز عرض- حاسوب – سبورة – أقلام – صور –كتاب الطالب – خريطة مفاهيم – مقاطع فيديو. _________________________________________________________-________ الاستراتيجيات: خرائط المفاهيم _ التعلم الذاتي – استراتيجية فن – العصف الذهني. التقييم: حل تدريبات كتاب الطالب – التقييم من الكود التعليمي في الكتاب – الملاحظة. بداية الدرس: القيام بنشاط ( مشهد - لقاء صحفي- بين طالبتين) وتسجيل الجمل التي تحتوي على ضمير المتكلم, ثم مناقشة الطالبات بطرح أسئلة حول الضمير ليتم استنتاج المفهوم وضمائر المتكلم, لتحقيق هدف: التعريف بمفهوم الضمائر والتعرف على ضمير المتكلم.. ثم تجيب على السؤالين التكوينيين القيام بالنشاط التالي: ( مشهد تمثيلي عبارة عن لقاء صحفي بين طالبتين) هند: عرفينا بنفسك ؟ سعاد: أنا طالبة في الصف الرابع.
أوراق عمل ضمائر الرفع المنفصلة لغة عربية الصف الرابع أوراق عمل ضمائر الرفع المنفصلة الضمير المنفصل: اسم يدل على ( متكلم أو مخاطب أو غائب). ضمير الرفع المنفصل هو الذي يقع في محل رفع، وأكثر محل رفع يقع فيه هو المبتدأ الضمائر المنفصلة ضمــائر المتكــلم: أنا -نحن ضمائر المخاطب: أنت - أنتِ - أنتما - أنتم - أنتن ضمائر الغائب: هما - هم - هن - هو - هي أولاً: ضمائر المتكلم 1 ــ أنا - للمفرد المذكر والمؤنث. مثال: أنا طالب, أنا طالبة. 2 ــ نحن - للمثنى و الجمع بنوعيه ( المذكر والمؤنث) مثال: نحن تلميذان نحن تلميذتان نحن تلاميذ نحن تلميذات ثانيا: ضمائر المخاطب 1 -أنتَ للمفرد المذكر. مثال: أنتَ طالب مجتهد. 2-أنتِ للمفرد المؤنث. مثال: أنتِ طالبة مجتهدة. 3 -أنتما للمثنى بنوعيه ( المذكر والمؤنث). مثال: أنتما طالبان مجتهدان. أنتما طالبتان مجتهدتان. 4 -أنـتم للجمع المذكر. مثال: أنتم طالب مجتهدون. 5 -أنتـن للجمع المؤنث. مثال: أنتن طالبات مجتهدات. ثالثا: ضمائر الغائب 1 -هو للمفرد المذكر. مثال: هو طالب مجتهد. 2 -هي للمفرد المؤنث. مثال: هي طالبة مجتهدة. 3 -هما للمثنى بنوعيه (المذكر والمؤنث) مثال: هما طالبان مجتهدان هما طالبتان مجتهدتان 4 -هم للجمع المذكر.
[٥] نحنُ: ضمير منفصل مبني على الضم في محل رفع مبتدأ. {إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنا عَلَيْكَ الْقُرْآنَ تَنْزِيلاً}. [٦] نحن: ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدأ. {وَإِنَّا لَنَحْنُ الصَّافُّونَ}. [٧] لنحن: اللام المزحلقة، نحن: ضمير منفصل مبني على الضم في محل رفع مبتدأ، وجملة (لنحن الصافون) في محل رفع اسم إنّ. ضمائر الرفع المخاطب من الأمثلة على ضمائر الرفع المخاطب ما يأتي: {قالُوا سُبْحانَكَ لا عِلْمَ لَنا إِلاَّ ما عَلَّمْتَنا إِنَّكَ أَنْتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ}. [٨] أنت: ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ. {وَلا تَلْبِسُوا الْحَقَّ بِالْباطِلِ وَتَكْتُمُوا الْحَقَّ وَأَنْتُمْ تَعْلَمُونَ}. [٩] أنتم: ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدأ. {قالُوا يا أَبانا إِنَّا ذَهَبْنا نَسْتَبِقُ وَتَرَكْنا يُوسُفَ عِنْدَ مَتاعِنا فَأَكَلَهُ الذِّئْبُ وَما أَنْتَ بِمُؤْمِنٍ لَنا وَلَوْ كُنَّا صادِقِينَ}. [١٠] أنت: ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع اسم ما العاملة عمل ليس. {قالَ سَنَشُدُّ عَضُدَكَ بِأَخِيكَ وَنَجْعَلُ لَكُما سُلْطاناً فَلا يَصِلُونَ إِلَيْكُما بِآياتِنا أَنْتُما وَمَنِ اتَّبَعَكُمَا الْغالِبُونَ}.
كنت موجودا ( تاء المتكلم في محل رفع اسم كان. ضمائر نصب أو جر: للمتكلم: إياي إيانا. للمخاطب: إياك _ إياكٍ - إياكما - إياكم - إياكن. للغائــب: إياه - إياها - إياهما- إياهم - إياهن. هذه الضمائر تأتي منفصلة أو متصلة وتعرب كالتالي: في محل نصب: مع الفعل (مفعول به) قابلني المدرس - شاهدها المدرسُ - شاهدك المدرس. إياك نعبد مع إن وأخواتها (في محل نصب اسم إن) إنها واضحة - لعلك مشارك في الحفلة. في محل جر: مع الاسم في محل جر مضاف إليه: كتابك جديد - قلمها قديم - صديقي محترم. مع الحرف ( في محل جر بحرف الجر) سلمت عليك - مر القطار بهم. ضمير مشترك: نا: 1- في محل رفع قابلْنا المديرً:الضمير فاعل. 2- في محل نصب: قابلًنا المدير:مفعول به. 3- في محل جر مضاف إليه أو مجرور بحرف الجر: كتابنا جديد - سلم الرجل علينا.