كما قامت بتطوير مقياس اتجاه نحو بيئات التلعيب وتم التأكد من ثباته عن طريق معامل الفا كرونباخ حيث بلغت قيمته (0, 928) ما يدل على أنه يتمتع بقيمة ثبات عالية، وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا في تحصيل الطالبات الآني والمؤجل بمادة اللغة الإنجليزية ولصالح المجموعة التي درست بأسلوب التلعيب، كما أظهرت نتيجة مقياس الاتجاه نتائج إيجابية نحو بيئة التلعيب. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بتثقيف المعلمين ونشر مفهوم التلعيب واستراتيجيات تطبيقه في تنفيذ دروس اللغة الانجليزية وتطبيقاته المتعددة، وتدريب المعلمين والمعلمات على كيفية استخدام أسلوب التلعيب لما له دور في زيادة تحصيل الطالبات واستثارتهم، ونظراً لندرة الدراسات العربية في هذا المجال، توصي الدراسة بإجراء مزيدا من الأبحاث والدراسات حول دور التلعيب في العملية التعليمية وذلك باستخدام تطبيقاته المختلفة وقياس فاعليتها في تدريس المواد الاخرى.
محمد على بركات على, Abstract 1. يتمتع مقياس القيمة المدركة المستخدم فى الدراسة بدرجة ثبات مرتفعة حيث بلغ معامل ألفا كرونباخ للمقياس ككل 0.
Abstract هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة الإيثار بالمتغيرات النفسية ( التعاطف، الضبط الداخلي_ الخارجي ، الخجل)، وكذلك إلى إيجاد عامل عام بينهم. واشتملت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (308) طالبة من طالبات المستوى الرابع ( السنة النهائية) بالجامعة الإسلامية بغزة. واستخدمت الباحثة المقاييس التالية: استبانة الإيثار من إعداد الباحثة، مقياس التعاطف،ومقياس الضبط الداخلي_ الخارجي، مقياس الخجل. مثال لحساب كرونباخ ألفا يدويا وعلاقته بمصفوفة التباين والتغاير | مواقع أعضاء هيئة التدريس. وتم معالجة ذلك إحصائياً: اختبار (ت)، معامل الارتباط، معمل ألفا كرونباخ ، التحليل العاملي. وأظهرت النتائج: - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 05, 0 في متوسط التعاطف بين الطالبات مرتفعات الإيثار، والطالبات منخفضات الإيثار لصالح مرتفعات الإيثار. - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 05, 0 في متوسط الضبط الداخلي_ الخارجي بين الطالبات مرتفعات الإيثار، والطالبات منخفضات الإيثار لصالح منخفضات الإيثار. - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 05, 0 في متوسط الخجل بين الطالبات مرتفعات الإيثار، والطالبات منخفضات الإيثار لصالح منخفضات الإيثار. - وجود عامل عام بين الإيثار ومتغيرات الدراسة ، وتم تسميته " حسن الخلق".
والكفاح الشخصي هو مجموعة الاهداف التي تُعد صفة أو ميزة خاصة لفرد ما تصف صفاته الشخصية على أنها ثابتة ومتكررة، تنكشف وتتضح دوافع الفرد عن طريق سعيه وكفاحه الشخصي لتحقيق أهداف معينة بالحياة،. يهدف البحث الحالي التعرف على: 1ــ الكفاح الشخصي لدى معلمي ومعلمات المدارس الاهلية (مدارس مجموعة العميد التعليمية). 2ــ الضغوط النفسية لدى معلمي ومعلمات المدارس الأهلية (مدارس مجموعة العميد التعليمية). 3ــ الرضا الوظيفي لدى معلمي ومعلمات المدارس الأهلية (مدارس مجموعة العميد التعليمية). 4ــ العلاقة الارتباطية بين الكفاح الشخصي والضغوط النفسية والرضا الوظيفي لدى معلمي ومعلمات المدارس الأهلية (مجموعة العميد التعليمية). معامل كرونباخ الفا. 5ــ دلالة الفروق في العلاقة الارتباطية بين الكفاح الشخصي والضغوط النفسية والرضا الوظيفي تبعا لمتغير الجنس (معلمين – معلمات) 6ــ مدى اسهام كل من الكفاح الشخصي والضغوط النفسية بالرضا الوظيفي. اقتصرت عينة البحث على (350) معلم ومعلمة من (مدارس مجموعة العميد التعليمية). للعام الدراسي (2018-2019). وتحقيقاً لأهداف البحث قام الباحث بـ: 1 ــ بناء مقياسي للكفاح الشخصي والرضا الوظيفي، تكون الأول من سبعة مجالات والمقياس الثاني من خمسة مجالات, وتحقق الباحث من القوة التمييزية لفقرات المقياسيين، اضافةً الى الخصائص السيكومترية فاستخرج لهما الصدق الظاهري وصدق البناء كما استخرج الثبات بطريقة الاختبار واعادة الاختبار باستخدام معامل ارتباط بيرسون.
V. 23. وتوصل البحث الى مجموعة استنتاجات أهمها الادراك المرتفع لمتغيرات البحث الحالي من قبل المنظمة عينة البحث، والارتقاء بالمنظمة والوصول الى مراكز تنافسية مرموقة فضلاً عن تكوين منظومات ارشادية توظف من خلال برامج تدريبية تطور وترسخ في أذهان القيادات والموارد البشرية وطبيعة العلاقة التفاعلية بين متغير التفكير الاستراتيجي واستخدامه لبناء أداء ابداعي للأفراد ، واختتم البحث بجمله من التوصيات التي تسهم في توضيح العلاقة بين متغيرات البحث وأبعاده ووضع الوسائل والأليات التي يمكن تطبيقها على واقع المنظمة المبحوثة ونشر ثقافة التفكير الاستراتيجي في جميع مفاصل وأقسام المنظمة.
للتسجيل الرجاء اضغط هنا. يتم تسجيل تذكرة مرورية أو أي مسألة قانونية أخرى من قبل نظام ساهر. نقل معلومات وثائق تأمين المركبات الى المرور يتم من خلال هذه الخدمة التي تقدم لشركات التأمين نقل معلومات وثائق تأمين المركبات الصادرة من قبل شركات التأمين آليا إلى أنظمة المرور. الإستعلام عن المخالفات المرورية تتيح هذه الخدمة للجهات الحكومية إصدار لوحات مؤقتة للمركبات الجديدة. سيتم تسليم هذه اللوحات إلى المشتري بعد اكتمال عملية الشراء دون الحاجة إلى المرور عبر إدارة المرور. الحصول على معلومات رخصة القيادة تُستخدم هذه الخدمة للبحث عن معلومات مثل اسمك ونوع الترخيص عن طريق إدخال رقم معرف الترخيص. معرفة الرقم التسلسلي للمركبة تستخدم هذه الخدمة لمعرفة الرقم التسلسلي للسيارة عن طريق إدخال رقم هوية المالك، ونوع اللوحة (أي رقم الطلاء) يعرض الرقم التسلسلي للسيارة، ورمز الطلاء في السيارة. خدمة تم. رسوم الإشتراك في خدمة تم الفئة المركبات الاشتراك السنوي 1 9 – 0 1800 ريال 2 49 – 10 3300 ريال 3 50 – 99 4800 ريال 4 100 – 249 7300 ريال 5 250 – 499 9800 ريال 6 500 – 999 12300 ريال + ضريبة القيمة المضافة 15٪
طريقة الاشتراك خدمة تم تعرف على طريقة الأشتراك والتسجيل في خدمة تم للمرور 1. يتم طباعة نموذج الأشتراك 2. تعبئة النموذج بدون أخطاء 3. عدم وجود اى شخبطة او طامس بالنموذج 4. التأكد من تطابق بيانات التصديق والختم والسجل 5. التأكد من ظهور تاريخ التصديق وان لا يتخطي شهر 6. التأكد من رقم المنشأة والمركبات المملوكة علي اى رقم بشكل صحيح 7. الخدمة لها رسوم سنوية تحدد علي عدد المركبات 8. يجب تسليم النموذج المصدق الأصل وصورة من السجل وهوية المستخدم 9. يتم فتح حساب بالنظام وإصدار كلمة مرور واسم مستخدم وفاتورة للسداد 10. بعد السداد يتم إعادة ارسال كلمة مرور أخري جديدة 11. الدخول علي النظام وتحديث المنطقة والمدينة ليتم تفعيل الخدمات 12. استخدام النظام بالخدمات المتاحة كتجديد وأضافة مفوض وغيرها من الخدمات
أوضحت الإدارة العامة للمرور، بالتفصيل خطوات إسقاط المركبات التالفة أو المُهملة إلكترونيًا عبر منصة "أبشر" بشكل سهل ومُيسر. المهلة التصحيحية وأوضح المرور، في تغريدة عبر "تويتر"، أن خطوات استفادة الفرد من خدمة إسقاط المركبات خلال المهلة التصحيحية تتضمن الدخول إلى منصة أبشر، ومن ثم استعراض المراكز المُعتمدة. تسليم المركبة وأشارت الإدارة العامة للمرور، إلى أن الخطوات تشمل التوجه للمركز، وبعدها يتم تسليم المركبة واللوحات وإعطاء المركز رمز التأكيد الذي تم إرساله على الجوال.